语文S版三年级下学期语文期末综合复习水平练习题

语文S版三年级下学期语文期末综合复习水平练习题班级：_____________姓名：_____________【拼音词组】1.看拼音，写词语。chuāndàizhīzhūzōngsèyánliàohuāngyěfúzhuānghuǒyànpīnmìngguīzélǚxíng2.看拼音写词语。còuchéngchuīfúgǎnjíjùlǒnɡxíngchénglüèguòjuànleǒu

ěrjǐhénxiānxì3.汉字非常美，请根据拼音写出汉字，力求规范、端正、整洁。jìngzīyínpánqīngróu一面好似夜色yánliàoshuāngyèjúhuā一盒染红妆扮yǎnchàngqínshēngměimiào一段配上感受4.读拼音，写词语。ǒuěryīncǐpiàoliangzhīzhūzhǔnbèicòujìnkǎnshùménfèngqiánɡbìchībǎomǔjībiànchéngpòdòngbàoyǔyīncǐ5.读拼音，写词语，看谁写得规范、端正、整洁。cuìlǜguāncháfāzhǎnhǎibīnyàocáijīdònghūxīgāomíngrèlièjiāowài【形近字词】6.比一比，再组词。壮（_______）飘（_______）访（_______）饱（_______）辫（_______）状（_______）漂（_______）仿（_______）抱（_______）瓣（_______）7.比一比，再组词。融________

燕________

溪________

减________

泛________隔________

蒸________

蹊________

喊________

眨________8.辨字组词。诚（_________）膀（_________）淡（_________）城（_________）傍（_________）谈（_________）票（_________）妙（_________）猎（_________）漂（_________）抄（_________）惜（_________）飘（_________）炒（_________）错（_________）9.比一比，再组词。悔（_______）盼（_______）郊（_______）约（_______）飘（_______）梅（_______）扮（_______）胶（_______）的（_______）漂（_______）10.辨字组词。燕（_______）聚（_______）增（_______）掠（_______）稻（_______）尖（_______）偶（_______）沾（_______）【选词填空】11.选一选，对号入座。仰望远眺凝视（1）他（________）着故乡的方向，久久没有离开。（2）站在瀑布脚下（________），我不由得想起“疑是银河落九天”的诗句。（3）在海边，我们极目（________），巨大的轮船渐渐变小了。希望失望绝望（4）面对着坑坑洼洼的土地，他（________）了。（5）在风雪交加的晚上，寒号鸟（________）地号叫着。（6）他们在河床上挖出很多大坑，（________）找到金子。12.选字填空。谦滔鹿碌1．老师在讲台上滔（_____）不绝地讲着课。2．妈妈每天都很忙（_____）。3．小明家养了一头小（_____），特别可爱。4．做人要懂得（_____）虚。13.选择正确的词语填空。保留保存1．故宫博物院里（____）着许多奇珍异宝。2．他的藏书大部分都捐赠给国家图书馆了，自己只（____）了一小部分。因为……所以不但……而且……虽然……但是……3．（____）画上的人小，（____）每个人在干什么，都能看得清清楚楚。4．琳琳（____）学习成绩优异，（____）还是个乐于助人的好孩子。5．（____）太阳离我们太远了，（____）看上去只有盘子那么大。14.选择恰当的词语填空。陆续连续继续持续1.白求恩大夫在手术台旁，（________）工作了六十九个小时。2.我军的伤员（________）从火线上抬下来。3.吃完晚饭后，我（________）写作业。4.这场风波（________）了近半个月才平息下来。15.先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！神秘秘密1．这个（______）终于被大家揭穿了。2．这里的雾变化多端，使这里看起来非常（______）。愿望希望3．我的（______）是做一名农业科学家。4．我（______）有一支神奇的笔，可以帮助有困难的人。突然仍然5．子弹打光了，可是战士们（______）坚守阵地，用石头向敌人砸去。6．中午，天色（______）暗了下来，紧接着刮起了大风。【修改病句】16.判断下列句子的病因并修改句子。A．成分残缺B．搭配不当C．语义重复D．前后矛盾E．用词不当

F．语序不当1．在两千多年前的西汉时代，考古学家发现人们已经懂得了用麻来造纸。句子病因：（____）修改：______________________________________2．通过《清明上河图》，使我们看到了八九百年以前的古都风貌。句子病因：（____）修改：_________________________________3．在它们身上做了白色记号，然后放了出来。句子病因：（____）修改：_______________________________4．我们的庆龄是个守信用说话算数的孩子。句子病因：（____）修改：__________________________17.修改病句。①他们在吴国干了三年整整。_________________________________②布鲁斯看着蜘蛛结网，非常感动极了。_________________________________③忽然吹来一片大风，丝断了，网破了。_________________________________18.妙手回春（修改病句）。（1）我们一定坚持光荣的革命传统。_______________________________________（2）我们要端正学习目的，明确学习态度。_______________________________________（3）上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。_______________________________________19.修改病句。⑴香山的秋天是令人向往的地方。__________________________⑵班长小丽是我十分最好的朋友。__________________________⑶奶奶常常给我讲起从前有趣的往事。__________________________⑷这是诚实的一个同学。__________________________20.用修改符号修改下面的语段。今天我学了一篇课文“火烧云”，这篇课文的作者是著名作家萧红写的。天上的火烧云真是千变万化变化多端。读了课文之后，使我的心情久久不能平息。是啊！只有勤于动笔，善于观察才能写出这样优美的文章。【古诗阅读】21.古诗阅读。秋

月（宋）程颢清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。［1］“清溪流过碧山头”，诗句中加点字解释错误的是（

）A.

清：冷清

B.

碧：碧绿

C.

“碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴［2］“空水澄鲜一色秋”中，“空水”的意思是__________________，“澄鲜”的意思是__________________。［3］下面对诗句理解正确的一项是（

）A.

三十里：十五公里

B.

悠悠：悠闲自在的样子

C.

一色秋：溪水和秋天融为一色［4］“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，写出了作者怎样的心情？_____________________________________________________________［5］作品题为“秋月”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现秋月主题的？_____________________________________________________22.课内阅读。九月九日忆山东兄弟(

)代作者(

)_______________，_______________。_______________，_______________。(1)这首诗写了什么时间，谁在哪个地方的什么事？请用一句完整的话来回答。

(2)题目中的“忆”是(

)的意思，你能从诗中找一个词来解释吗？(

)(3)

诗中的“佳节”指的什么节日？为什么这一天诗人“倍思亲”？(4)这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，(

)的思想感情，因此朗读时速度应稍（快慢），声音应稍（低缓高昂）。假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句诗：

，

。(5)我们学过的思念家乡思念亲人的诗还有：（请写出两首诗的题目）23.古诗阅读。元日爆竹声中一岁除，____________入屠苏。千门万户曈曈日，总把______________。［1］补充诗句。［2］《元日》的作者是______代诗人________，诗中描写的节日是__________，即农历____________，俗称“________”。

［3］诗中写了__________、__________、____________、____________等一系列的仪式，加之太阳灿烂，春风送暖，渲染了一种____________的节日气氛。［4］给诗句中加点的字词选择正确的解释。（填字母）爆竹声中一岁除（____）A．去掉。B．过去。C．表示不计算在内。千门万户曈曈日

（____）A．形容太阳出来后天色渐亮的样子。B．形容太阳落山后天色渐暗的样子。［5］“总把新桃换旧符”，在今天也就是更换春联。请你写一副对联，愿新的一年会给农民带来吉祥和好运。____________24.读古诗，回答问题。山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。［1］这首诗的作者是

代的

，全诗描写的是

（季节）的景色，从第

、

句诗中可以看出。［2］人笔下的秋景图，主要写了

、

、

、

四种景物，给人以清新明快的感觉。［3］下列对本诗的理解不正确的一项是（

）。A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。B.第三句看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用。C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。25.阅读短文，回答问题。咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。［1］我知道的唐代诗人有________和_______。［2］画出文中的比喻句，它把_______比喻成_______，把_______比喻成_______［3］请用自己的语言描绘“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”所展示的画面。_________________________________________滁州西涧独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。［1］这首诗的作者是________代诗人___________。［2］理解下面词语的意思。怜：

幽草：

春潮：［3］表达了诗人怎样的思想感情？_________________________________________________［4］古诗后两句的意思是：_________________________________________________【阅读理解】26.阅读下面的短文，做一做后面的练习。金色的草地(节选)有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并()金色的，()绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。1．在括号里填上恰当的关联词语。2．联系上下文解释词语，再造一个句子。观察：__________________________造句：_____________________________3．在文中找到一个比喻句，用“______”画出来，这句话是把________比作________。4．草地的颜色为什么会变化？______________________________________________________________________________________________________________________________27.阅读文章，回答问题。山羊和狼狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。

这时，从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”

山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。”

狼（纲

刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难道

难到）你一点不同情我吗？”

山羊还是摇了摇头。

狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求

哀求）到：“行行好吧！山羊大哥。只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！”

“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫

豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。13．在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去。14．画线的句子是__________句。请把它改为陈述句。15．文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个。（句子意思不变）（1）________________________

（2）_______________________16．短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊_________________17．这则寓言说明坏人的凶恶本性是______________的，我们绝不能___________。28.课外阅读。和平鸽我家隔壁张阿姨家养了两只子，雪白的羽毛就像被着一件雪白的风衣。它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶室的红宝石。眼球的周围还镶嵌（qiànqiān）着一圈黄色的金边，大大的鼻，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。这两只鸽子是一对亲密的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形不离。有一次，有一只鸽子走了，另一只鸽子仿心极了。它不吃东西□不停地在笼子里转来转去□总是□咕咕咕□地叫个不停□每当我一走近它□它就吓得扑闪躲藏（zàngcáng）□翅膀拍打在笼子上□发出□啪啪□的响声□喉咙里发出低沉的“咕咕”声，好像对我抗（kāng

kàng）议，叫我不要伤害它。鸽子很爱清洁，经常洗脸、洗澡。洗的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，全身洒满了水珠。有时还用它尖尖的小嘴梳（shūshuō）理羽毛。日子一长，鸽子就和我熟了。渐渐地，鸽子成了我的好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。我热爱和平，我喜欢鸽子。1．给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。2．在第3自然段的“□”里标上标点符号。3．用“”画出描写和平鸽外貌的句子。4．作者由和平鸽联想到什么？______________________________________5．“我”为什么喜欢鸽子？_____________________________________29.阅读短文，回答问题。蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”是啊人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢小蜜蜂沉思了一会又说那是因为你们的勤劳是为了自己我们的勤劳却是为了他人蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。1．把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈述句。____________________________________________2．人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？_________________________________________________3．第二自然段采用（_____________________）语气来朗读。4．整篇文章中，先写（____________________），再写（_______________），最后写蚂蚁（____________________________________）5．给第8自然段加标点。6．读了这个童话故事，你明白了什么道理？___________________________________________________30.快乐阅读，轻松答题。去年的树

一棵树____它和一只小鸟是非常好的好朋友____小鸟整天在这棵树上唱歌____树整天________（倾听

聆听）小鸟的歌唱____可是____寒冷的冬天已经临近____小鸟不得不与树分别了

树对小鸟说：“再见了。明年请你再回来，让我听你的歌声吧。”“好啊，你等着我吧。”小鸟说着，向南方飞去。春天回来了，田野和森林里的冰雪________（融化

溶化）了。小鸟又飞回它的好朋友——去年的那棵树身边来了。可是，究竟是怎么回事呢？去年的树不见了，只有树桩留在那里。“这里的树到哪里去了？”小鸟问树桩。树桩说：“伐木人用斧头把它砍倒，然后运到了山谷那儿。”

于是，小鸟向山谷的方向飞去。山谷那儿有一座很大的工厂，里面发出“吱嘎吱嘎”的锯木头的声音。小鸟落在工厂的大门上，问道：“大门先生，你知道我的好朋友——树怎么样了吗？”门回答说：“是树吗？它在工厂里被锯成小木棍，做成火柴，卖到了那边的村子里。”

于是，小鸟又向村子的方向飞去。油灯的旁边有一个小女孩。小鸟问她：“请问，你知道火柴在哪里吗？”小女孩告诉小鸟：“火柴烧没了，可是，它点燃的油灯还在燃烧着。”

小鸟注视着油灯的火苗，然后为火苗唱起了去年那支歌。火苗________（微微地

轻轻地）摇晃着，似乎心里十分高兴。

唱完那支歌，小鸟又盯着火苗看了一阵，然后飞走了。1．选择括号中恰当的词语填在横线上。2．给第一自然段加上标点。3．去年的树怎么了？小鸟为了找它去了哪些地方？___________________________________4．小鸟为什么要给火苗唱歌？为什么要给火苗唱去年的那支歌？临飞走时为什么要盯着火苗看？____________________________________【写作】31.快乐习作。题目：____________的同学要求：1．在横线上填上能概括某位同学特点的词，把题目补充完整，如：幽默、爱看书、贪玩、乐于助人……2．语句通顺，内容具体，能够通过具体事例表现出同学的这个特点。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.快乐习作。题目：我最要好的朋友提示：1．每个人在生活中一定会有自己最要好的朋友，也许是你的同学、兄弟、姐妹，也许是你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶；它也许是一只小狗、一只小猫，也许是一个布娃娃、一辆滑板车、一架钢琴、一本书…2．在你的生活中，你最要好的朋友是谁呢？他（她、它）长得什么样？你们为什么会成为最好的朋友？你们常在一起做什么？回忆一下，把你和最要好的朋友之间发生的小故事告诉大家。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作展示。同学们，你们的身边一定有许多小伙伴。这次就让我们来写写自己的一个小伙伴吧！可以写写他（她）的特点，也可以写写你和他（她）之间发生的事情。注意把句子写通顺，把内容写完整。要求：1．注意语句要通顺，内容要具体，标点正确，书写工整，题目自拟。2．字数不少于300字。（提示：文中不能出现学校、班级、老师、同学的真实名字）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.习作训练营。题目：真有趣提示：1．在暑假生活里，你经历了哪些有趣的事情呢？是游泳，还是与爸爸妈妈一起旅游？是打篮球，还是与小伙伴们一起去爬山？仔细回想，先把题目补充完整，再写一篇习作。2．语言通顺，描写生动有趣，重点体现出“有趣”。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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