2020-2021学年宁夏银川市长庆某中学高二（下）期末历史试卷

2020-2021学年宁夏银川市长庆高级中学高二（下）期末

历史试卷

一、单选题（本大题共32小题，共48.0分）

1.王家范在《中国历史通论》中说：“西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而‘共生'

名义下的地方分权体质……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。”引文中

“‘共生’名义下的地方分权体制”指的是（）

A.宗法制B.君主制C.分封制D.郡县制

2.（西周）以同姓兄弟或姻姓亲信所封的“诸侯国”已非过去承认的原有“邦国”，

而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去……很像是"掺沙

子”。由此可知分封制（）

A.实现了王室对地方的直接控制B.强化了君主专制权力

C.推动了文化的交流与文化认同D.确立了贵族世袭特权

3.在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为“民之父母”，官员亦以“为民

父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出（）

A.官员之间具有共同政治诉求B.宗族关系已成为执政的基础

C.官员考核主要依据民本思想D.“家天下”观念的政治影响

4.元朝的地方行政区，吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，人

为地使自然区域割开，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国，造成

犬牙交错的局面，元朝地方行政设置（）

A.适应了多民族国家统治的需要B.反映了蒙古文化对制度的影响

C.旨在促进不同区域的协同发展D.有利于强化大一统的君主专制

5.“转此大法轮。救汝早岁苦……神机日夜运，甘泽高下普。老农用不知，瞬息了千

亩。抱孙带黄犊，但看翠浪舞。”诗中所咏工具（）

A.是农业播种技术的革新B.有利于增加汉代的粮食产量

C.利用水力提高灌溉效率D.适应了不同地区的灌溉要求

6.宋代诗人叶茵在《田父吟》中写道：“桃花深映水边庄，夫妇相携笑语香。耕耨有

粮蚕有种，丁男庠水妇要桑。”此诗反映了（）

A.小农经济的自给性B.田园生活的艰难性

C.农业生产的富足性D.男耕女织的分工性

7.班固《张安世传》记载：“安世尊为公侯，……夫人自纺绩，家童七百人，皆有手

技作事，内治产业，累织纤微，是以能殖其货，富于大将军（霍）光。”该材料反

映出西汉（）

A.官营手工作坊非常发达B.民营手工业超过官营手工业

C.私人纺织作坊颇具规模D.政府鼓励民间手工业的发展

8.《隋都城图》题记：“坊有墉（墙），墉有门，逋亡奸伪无所容足。而朝廷官寺、

民居市区不复相参。”

由此可见，隋都城市设计重在（）

A.加强官府的严格控制B.便利居民的交通出行

C.打破市坊的空间界限D.促进城市的商业发展

9.乾隆二十四年，两广总督李侍尧奏请制订《防范夷商规条》，规定：永远禁止外国

商人在广州过冬；对外商的寓所进行严格搜查：禁止中国商人借领外商资本及外商

雇请汉人役使；外国商船停泊处派军队弹压稽查等。这一政策的影响是（）

A.阻碍了中外民间的贸易往来B.保护了本国民族工业的发展

C.促进了资本主义萌芽的滋长D.避免了西方国家的殖民侵略

10.法国大革命期间，革命者引用孔子的一句格言来宣扬“自由是属于所有的人做一切

不损害他人权利之事的权利。”这句格言应该是（）

A.道不同不相为谋

B.非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动

C.己所不欲，勿施于人

D.君子和而不同，小人同而不和

11.有位学者这样评价我国古代的一位思想家，他的学说开创了一个崭新时代，为秦统

一中国，建立大一统的封建君主集权制国家提供了有力的理论根据。以下符合其学

说的观点是（）

A.“兼相爱，交相利”

B.“无为而治，与民休息”

C.”得道者多助，失道者寡助”

D."寄治乱于法术，托是非于赏罚”

12.有研究认为，在汉武帝身边的亲信重臣中，固然儒者较多，但并非醇儒，而是兼通

其他学派者，即所谓“习于文法吏事，而又缘饰以儒术”者，这样的官吏在政事上

倾向法治，叫作“文法吏”。这反映出西汉（）

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A.独尊儒术的措施被废止B.法治思想蕴含在官方学说之中

C.出现了儒道并进的局面D.官僚队伍的文化水平不断提升

13.有学者认为，理学开山人物周敦颐据以立说的《太极图》是从道教传授而来的，他

的《爱莲说》深藏着佛说因缘；理学大师张载曾“访诸释老，累年究极其说”；朱

熹亦自称“出入于释老者几十年”。这说明（）

A.宋代开始“三教合归于儒学”B.佛道思想丰富了宋代理学内容

C.程朱理学践行“格物致知”D.佛道在宋代受到儒学家的抨击

14.在中国古代史上，宋代以前，社会生活的舞台上能见到妇女的身影；宋代以后，妇

女逐渐被边缘化了。造成这种变化的主要原因是（）

A.“三纲五常”思想的提出

B.儒学是诸子百家中的蔚然大宗

C.纲常伦理观念的强化

D.儒家思想开始成为中国社会的正统思想

15.深切的家国怨恨，凝重的历史反思，使一位思想家写出了一部学术名著，”是书旨

在以无法丕显于当世的经世建策记录，恭候未来圣明之君前来造访，其经世致用思

想流溢于笔头心底。”这部学术名著是（）

A.《船山遗书》B.《天下郡国利病书》

C.《宋论》D.《明夷待访录》

16.西方古典作品《阿提卡之夜》记载：“一个审判官或仲裁官，受命于出庭辩论时［审

讯案件］,而他们被揭穿在［这个］案件中接受金钱贿赂”，依据《十二铜表法》第九

表第三条应被处以死刑。由此判断，制定这一法律条文的目的是（）

A.强调法律面前人人平等B.充分保护平民权益

C.确保私有财产不受侵犯D.限制贵族滥用权力

17.罗马打开了地中海世界的大门后，随着国际贸易的不断发展，涉及异邦人的民商事

法律纠纷经常发生。公元前242年罗马设立了外事裁判官，审理异邦人之间、异邦

人与罗马公民之间的诉讼案。经过长期司法实践，罗马的异邦人（）

A.贸易纠纷逐渐使用万民法调解B.接受万民法与公民法的双重裁判

C.在罗马的活动都受公民法保护D.普遍享有了罗马的公民权

18.“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑

掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应

归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法（）

A.重视法律程序B.保留习惯旧俗C.强调法官至上D.体现人人平等

19.马克思、恩格斯认为：在罗马人那里，私有制和私法的发展没有在工业和贸易方面

引起进一步的后果，因为他们的生产方式没有改变，但当资本主义经济在封建社会

内部逐渐发展起来时，详细拟定的罗马法便立即得到恢复并重新取得威信。“罗马

法便立即得到恢复并重新取得威信”的原因是罗马法（）

A.蕴含人人平等、公正至上的精神B.直接奠定了资本主义的法治基础

C.推动了资本主义生产方式的产生D.为资本主义发展提供了法律保障

20.古希腊哲学家普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，苏格拉底提出“有思想力的人

是万物的尺度”，而柏拉图则提出“有正义感和理性的‘贤人‘统治国家”.其共

同点是（）

A.重新建立人们的道德价值观B.突出了理性主义的观念

C.动摇神学统治树立人的尊严D.促进了人文精神的觉醒

21.“辉煌属于希腊，荣耀归于罗马”，关于古希腊罗马的政治文明，孟德斯鸠这样评

论道：有商业的地方就有自由、美德和法治。这说明了（）

A.商业发达地区必然产生民主理念B.孟德斯鸠不重视农业文明的发展

C.经济社会环境影响文化政治发展D.民主政治依赖于宽松的社会环境

22.在近代欧洲的某个时代，乐观的情绪逐渐成为主流。“要有勇气运用你自己的理智”

成为人们的座右铭，君主们普遍以“开明”自居。这个时代可能出现于（）

A.智者运动影响下的古希腊B.文艺复兴熏陶下的英国

C.宗教改革深化下的德国D.启蒙运动洗礼下的法国

23.有学者认为，在思想史上，18世纪被称为“启蒙的世纪”，这一时期的重大事件

皆深深打上了启蒙运动的烙印，譬如，英国的启蒙运动与工业革命法国的启蒙运动

与政治革命、美国的启蒙运动与宪政体制、德国的启蒙运动与哲学上的“哥白尼革

命”。该学者旨在说明（）

A.启蒙运动深刻影响了世界现代化进程

B.启蒙运动实现了理性主义与浪漫主义的合流

C.启蒙思想具有意识形态上的不确定性

D.启蒙思想家主张“大同”与“小异”相结合

24.在其他国家，现代政治似乎与中世纪割裂，中间缺少平稳的衔接；而在口口，现代

政治就产生于传统之中，显得如此自然、如此吻合。”材料中，□口最可能是（）

A.英国B.美国C.法国D.德国

25.英国代议制的确立和完善经历了漫长的过程，逐渐形成了一些惯例。如“国王不出

席内阁会议”，“一旦内阁受到下院的反对，首相就要辞职向议会谢罪，或解散下

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院提前大选”，“内阁无需预先征得国王同意，即可召开会议”等。这反映出英国

代议制的特点是（）

①内阁对议会负责

②国王是最高权力的象征

③议会权力高于王权

④国王、议会和内阁互不统属

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

26.构建了“一个融分治与统一、传统与现代、专制与民主为一体的政治混合体”的法

律文献是（）

A.1689年英国《权利法案》B.1787年美国联邦宪法

C.1871年德意志帝国宪法D.1875年法兰西第三共和国宪法

27.“中世纪后期……意大利商人继续在地中海东部诸国的各个港口与阿拉伯商人相

会，收取欧洲公众所需要的种种商品。这种情况对牟获中间人厚利的意大利人和阿

拉伯人来说，颇称心如意；但是，其他欧洲人则大为不满，他们热切地寻找能直接

抵达东方的途径，以分享这笔厚利。”材料表明新航路的开辟的动力是（）

A.克服商业危机B.扩大海外市场C.对外倾销商品D.追逐商业利益

28.在世界近代历史上，曾出现过如下国际分工：美洲和东欧提供自然资源，非洲提供

奴隶劳动力，亚洲制造日常消费器和奢侈品，西欧则主要从事运输业、金融业和制

造业。促成这一分工的主要原因是（）

A.第一次工业革命B.新航路的开辟

C.第二次工业革命D.资本主义世界市场的最终确立

29.1500-1800年美洲人口结构发生变化,欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人

数量不断增加，并最终超过美洲原住民，造成这一变化的主要原因是（）

A.美洲原住民遭到大量屠杀B.欧洲人对美洲不断的探险和征服

C.美洲原住民纷纷逃离海外D.欧洲人移民到美洲分布越来越广

30.纪录片《公司的力量》讲到：“从1872年2月17日到3月28日，短短39天，洛

克菲勒一口气吞并了22个竞争对手，他还曾在48小时内，连续买下了6家炼油

厂。……1898年时，它（洛克菲勒美孚石油公司）……控制了近90%的石油运输。”

以上材料反映了19世纪后期出现了新的经济现象，该现象的实质是（）

A.交通运输工具的变革B.世界市场的形成

C.资本主义生产关系的局部调整D.财富资源的猎取

31.恩格斯指出：它实际上是“一个调节生产为目的联盟，他们规定应该生产的总生产

量，在他们之间加以分配，并且强制实行预先规定的出售价格”，实质上是“资本

家本身不得不承认生产力的社会性”。材料中所指的“它”出现在（）

A.新航路开辟中B.第一次工业革命中

C.殖民扩张过程中D.第二次工业革命中

32.19世纪末20世纪初，世界基本被资本主义列强瓜分完毕，以欧美资本主义列强为

主导的资本主义世界体系最终建立起来。该体系建立的根本因素是（）

A.资本主义经济的开放性和扩张性B.两次工业革命的推动

C.资本主义世界市场的形成D.垄断组织的产生与发展

二、材料解析题（本大题共3小题，共52.0分）

33.根据材料并结合所学知识，回答下列问题。

材料一随着新航路的开辟，世界历史加快了从分散走向整体的进程。洲际贸易是近

代世界不同地区之间经济与文化联系的主要内容之一。三角贸易兴起于16世纪，

在17-18世纪成为最重要的洲际贸易，因涉及欧洲、非洲和美洲三地，且其主要商

路连接成三角形，故称“三角贸易”。满载着枪支、纺织品、铁器和奢侈品等货物

的商船，从利物浦等欧洲港口“出程”；到达非洲后，用上述商品交换被掠来的非

洲黑人，然后经大西洋西航美洲，此为“中程”；商船到达美洲后，以这些黑人换

取蔗糖、咖啡、烟草、棉花等物品，再运回欧洲，此乃“归程”一次三角贸易的航

程，大约需时半年，可做三笔生意，获得数倍的利润。利物浦等城市因此兴盛起来。

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根据材料一、二并结合所学知识，指出欧洲人在三角贸易中充当的角色，并说明三角贸

易兴起的历史背景。

结合所学知识，分析三角贸易的历史影响。

34.阅读材料，回答问题。

材料：在西方，妥协不仅是民主政治中的常见现象，而且也获得了文化上的认同，

在众多国家成为公众和社会珍视的价值和传统。之所以如此，是因为妥协被认为与

西方社会的两个核心理念-自由、民主有密切的联系。就它与自由的关系而言，妥

协是暴力之外唯一有效解决冲突的手段，以妥协方式解决冲突时民主政治的基本价

值取向，妥协因而被认为是自由不得不付出、并且也值得付出的代价。就它与民主

的关系而言，妥协与人民同意等民主政治的核心理念是一致的。妥协精神对保证西

方民主政治的健康运行有着重要意义，是民主的重要精神条件。

-龙太江《西方民主政治的妥协精神》要求：试以近代欧美国家民主政治的实践为

例，阐述以上观点。（要求至少举两个例子，论述表达清晰。）

35.科技的发展助推社会进步，但也引发新问题。阅读下列材料，回答问题:

材料一1850〜1900年主要国家温室气体排放（MTCO2）

年份英国德国法|用美国

1850年122.715.219.619.8

1870年228.776.750.698.7

1890年353.3208.497.9402.1

1900年420.1327.0129.4663.3

注：MTC02指百万吨二氧化碳。

材料二工业革命时期，蒸汽机与船运和陆地轨道运输的结合，使社会进入汽船和铁

路运输时代。自从英国于1825年建成世界上第一条铁路以后，兴建铁路的热潮很

快波及欧洲大陆和北美，进而蔓延到欧美国家的殖民地和附属国。世界铁路总长度

由1840年的5490英里增至1880年的22.2万英里，1900年达到46.6万英里。一些

国家还修建了横跨大陆的铁路干线和国际铁路。

19世纪美国建成5条横贯全国的铁路干线，连接东西两岸和南北疆域。

1855年美国建成穿越巴拿马地峡的铁路。

1885年加拿大建成跨越大陆的铁路。

1888年欧洲建成加莱至君士坦丁堡的大铁路。

1903年俄国建成西伯利亚大铁路。

1910年南美洲建成从阿根廷到智利的铁路。

-改编自《欧美大国工业革命对世界历史进程的影响》

依据材料一，指出主要国家温室气体排放呈现怎样的发展趋势。结合所学知识，分

析该趋势说明了什么。

依据材料二并结合所学知识，分析1840〜1910年欧美出现筑路高潮的原因，对此

中国社会有哪些积极反应？

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答案和解析

1.【答案】C

【解析】“西周政治里显然有深厚的贵族色彩”说的是贵族政治（宗法制），"而“共

主”名义下的地方分权体制”说的是分封制，“一统”说的是统一王朝或中央集权，

'独制’说的是君主专制。

故选：Co

本题主要考查西周的分封制。分封制也称分封制度或封建制，即狭义的“封建“，由共

主或中央王朝给宗族姻亲、功臣子弟、前朝遗民分封领地和相当的治权，属于政治制度

范畴。

本题旨在考查学生对西周分封制的了解，主要考查学生对材料的分析和理解能力。

2.【答案】C

【解析】“以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为‘插队'进去”说明分封制推

动了文化的交流与文化认同，故C正确；

A错在“直接”，排除；

此时尚未出现君主专制权力，故B错误；

D与材料无关，排除。

故选：Co

本题考查分封制，解题的关键信息是“以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为

‘插队‘进去”。

本题为中档题，考查分封制，分封制加强了统治，开发了边疆，使西周成为一个强盛的

国家。

3.【答案】D

【解析】依据材料“为民父母”、“爱民如子”可知，反映了家国同构思想，即“家天

下”观念的政治影响，故D项正确。

材料未涉及官员考核与官民政治诉求的相关信息，故AC两项错误。

材料中仅涉及官员和人民的关系，与宗族关系无关，故B项错误。

故选：D。

本题考查中国古代的政治制度。解题的关键是通过关键信息“为民父母”、“爱民如子”

分析得出反映了家国同构思想，进而分析得出反映了“家天下”观念的政治影响。

本题考查中国古代政治制度的特点，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

4.【答案】A

【解析】依据材料，结合所学可知，元朝的地方行政区人为地使自然区域割开，造成犬

牙交错的局面，避免出现割据势力，这有利于加强对统一的多民族国家的统治，故A

项正确；

材料无法体现蒙古文化对制度的影响，故B项错误；

材料无法体现不同区域的协同发展，故C项错误；

材料反映的是元朝加强对地方统治的措施，属于中央集权问题，而君主专制反映的是君

权与相权的关系，故D项错误。

故选：Ao

本题考查元朝的行省制度，解题的关键是解读分析材料信息，结合元朝行省制度的划分

特点及其作用分析。

本题考查行省制度的影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

5.【答案】C

【解析】从"转此大法论。救汝旱岁苦”“神机日夜运，甘泽高下普”可以该工具是非

人力的灌溉工具筒车，所以C符合题意。

故选：Co

本题解答的关键是从“转此大法论。救汝旱岁苦…神机日夜运，甘泽高下普。老农用不

知，瞬息了千亩。带抱孙带黄犊，但看翠浪舞”切入，结合中国古代的灌溉工具进行思

考。

本题考查了中国古代的灌溉工具，考查学生准确解读材料，获取有效信息，调动、运用

知识解决问题的能力。本题难度适中。

6.【答案】D

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【解析】依据材料“耕耨有粮蚕有种，丁男庠水妇要桑”可知D合题意。故D正确。

ABC材料均不能体现。故排除。

故选：D。

本题考查小农经济的特点。关键信息是：耕耨有粮蚕有种，丁男用水妇要桑。

本题考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法

解决问题，难度适中。

7.【答案】C

【解析】A.材料中没有涉及到官营手工业，故排除；

B.材料中没有涉及到官营和私营手工业的对比，故排除；

C.根据“夫人自纺绩，家童七百人，皆有手技作事，内治产业，累织纤微，是以能殖其

货，富于大将军（霍）光”可知，私人纺织作坊具有一定的规模，故正确；

D.材料中没有涉及到政府对民间手工业的发展的鼓励，故排除。

故选：Co

本题考查的是中国古代的纺织业发展，侧重于考查的是汉代纺织业的特点。

本题考查的是汉代纺织业的特点，主要考查的是学生的概括能力和知识迁移能力。

8.【答案】A

【解析】A.依据题干所给材料中“逋亡奸伪无所容足。而朝廷官寺、民居市区不复相

参”可知，这是在加强官府的控制，具有严格的要求。

B.题干所给材料中没有提到是否便利居民的出行问题。

C.结合所学知识，打破市坊的空间界限是在宋朝，这与题干所给时间不符。

D.结合所学知识，题干所给材料限制了城市商业活动的发展。

故选：A。

解答本题需要把握题干所给材料中“逋亡奸伪无所容足。而朝廷官寺、民居市区不复相

参”的主旨并正确掌握隋唐时期的商业发展状况。

本题主要考查隋唐时期的商业发展，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，

难度中等。

9.【答案】A

【解析】根据题干可知，严禁外商冬季留居中国，限制外商与中国人的经济交往，对外

商严加核查不利于中外民间经济贸易发展，故A项正确。

B项，本国民族工业尚未产生，排除。

C项，闭关锁国政策不利于国内资本主义萌芽的发展，排除。

D项，闭关锁国政策并不能避免西方的殖民入侵，排除。

故选：A。

本题考查明清海禁与闭关锁国政策及影响，根据题干“永远禁止外国商人在广州过冬;

对外商的寓所进行严格搜查：禁止中国商人借领外商资本及外商雇请汉人役使；外国商

船停泊处派军队弹压稽查等”进行分析。

本题考查明清海禁与闭关锁国政策及影响，本题结合闭关锁国政策的实行对中外民间贸

易的影响进行分析解答。

10.【答案】C

【解析】''自由是属于所有的人做一切不损害他人权利之事的权利”与“己所不欲，勿

施于人”意思一致，故C正确；

ABD均不符合题意，排除。

故选：C„

本题考查孔子，解题的关键是“自由是属于所有的人做一切不损害他人权利之事的权

利”。

本题为基础题,考查孔子，当时未被重视,后经改造逐渐形成较为完整的儒家思想体系，

成为中国传统文化的主流，在世界文化史上产生重要影响。

11.【答案】D

【解析】由材料可知该思想家观点符合法家思想，A项是墨家兼爱思想，故A项错误。

B项是道家无为而治思想，故B项错误。

C项是儒家孟子的思想，故C项错误。

D项强调用“法术”、“赏罚”治理国家，符合材料法家思想主张，故D项正确。

故选：D。

第12页，共24页

本题考查百家争鸣。需要掌握法家的思想主张。解题的关键是对材料的解读和对选项的

分析。

本题考查对法家的思想主张的把。旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解

决问题的能力。

12.【答案】B

【解析】根据材料可知，汉武帝亲信重臣中有大量文法吏，而文法吏"习于文法吏事，

而又缘饰以儒术”，说明当时法治思想蕴含在官方推崇的儒学中，B正确；

A不符合史实，排除；

题干中的文法吏是儒法并进，而非儒道并进，排除C；

文法吏在政事方面倾向于法家，而且这些群体并不能使得整个官僚队伍文化水平得到大

幅度的提升，排除D。

故选：Bo

本题主要考查董仲舒的思想主张，考生可根据材料“习于文法吏事，而又缘饰以儒术”

分析。

本题主要考查董仲舒的思想主张，考查考生对基础知识的迁移运用能力，属于一道典型

试题。

13.【答案】B

【解析】材料“理学开山人物周敦颐据以立说的《太极图》是从道教传授而来的，他的

《爱莲说》深臧着佛说因缘”等信息显示题干涉及的三位人物的思想都吸收了“佛道”

的相关思想，故B正确。

“三教合归于儒学”在唐朝就已经开始，故排除A。

CD均不合题干主旨，排除。

故选：Bo

本题考查宋明理学的相关知识。依据材料“理学开山人物周敦颐据以立说的《太极图》

是从道教传授而来的，他的《爱莲说》深藏着佛说因缘”等信息并结合所学知识进行归

纳分析。

本题考查中国古代儒家思想演变的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问

题的能力。结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。

14.【答案】C

【解析】A项“三纲五常”思想的提出者是汉代的董仲舒，排除；

B项表述的是春秋战国时期的现象，排除；

C项纲常伦理教化促使理学产生，纲常伦理观念不断变化。。

D项儒家思想开始成为中国社会的正统思想，是在汉武帝时期。

故选：Co

本题考查宋明理学。主要考查宋朝时期伦理精神。

解答本题关键是学生通过材料结合所学知识分析中国古代儒家思想的演变。之后7的主

要是学生基础知识掌握能力和材料信息解答能力。

15.【答案】D

【解析】“恭候未来圣明之君前来造访”符合《明夷待访录》书名的本意，“明夷”指

有智慧的人处在患难地位，“待访”指等待后代明君来采访采纳，故D正确；

A是王夫之的作品，排除；

BC均不符合题意，排除。

故选：Do

本题考查明清之际的儒家思想，解题的关键是“恭候未来圣明之君前来造访”。

本题为中档题，考查明清之际的儒家思想，明末清初进步思想家反对封建专制，重视手

工业、商业，批判继承传统儒学，这些主张在一定程度上反映了资本主义萌芽时代的要

求，具有解放思想的历史进步作用。

16.【答案】D

【解析】题中的“审判官或仲裁官”，在罗马习惯法汇编《十二铜表法》中，是罗马贵

族才能担任的职务，他们因受贿而司法舞弊要处死刑，实际上是限制了贵族滥用权力，

故D正确；

A、C两项只是自然法的精神原则并且在题中不能体现；

B项的“充分保护”错误，《十二铜表法》只是在一定程度上保护了平民利益，排除。

第14页，共24页

故选：D。

本题主要考查《十二铜表法》，考生可根据材料“审判官或仲裁官”分析。

本题主要考查《十二铜表法》，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的

能力。

17.【答案】A

【解析】根据所学可知，罗马的万民法解决的是罗马外邦人和外邦人、外邦人和罗马人

之间的纠纷，因此，选项A正确。

公民法不适用于外邦人，故排除B。

选项C不符合史实，罗马公民法只保护罗马公民，选项C排除。

普遍享有公民权是在卡拉卡拉敕令颁布之后，其时间为212年，与材料时间不符，故排

除D。

故选：A,

本题考查罗马法。题干中的关键信息是“涉及异邦人的民商事法律纠纷”“审理异邦人

之间、异邦人与罗马公民之间的诉讼案”。

本题是中档题，主要通过罗马法来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知

识等能力和史料实证、历史解释等素养。

18.【答案】A

【解析】根据“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理”可以看出B错误，应排除。

C项材料未体现，应排除。

材料中出现奴隶等，可见并未实现人人平等。故D项错误。

公民要求法官受理自己的诉讼，必须申明相关情况，可以看出罗马法重视程序。故A

项正确。

故选：A,

本题考查古代希腊、罗马的政治制度。考查罗马法的相关知识，学生解读材料、获取有

效信息的能力。

罗马法是历次考试的重点内容。最容易考的部分还是罗马法的影响。罗马法以《十二铜

表法》为开端，以《查土丁尼民法大全》作为完备阶段，罗马法在维护罗马的统治方面

发挥了积极地作用，同时对后世留下了宝贵的精神财富。罗马法的影响如罗陪审制度、

律师制度等对现在影响深远。

19.【答案】A

【解析】根据材料的信息，考查罗马法对后世资本主义发展产生重大影响的原因，根据

材料中“罗马法便立即得到恢复并重新取得威信”主要是因为其中蕴含的自由、平等、

公平和正义的理性精神，故A项正确；

后世资本主义法律的制定是以罗马法为参考，并不是罗马法直接奠定了资本主义的法治

基础，故B项错误；

罗马法是奴隶社会的产物，不会推动资本主义生产方式的产生，故C项错误：

罗马法为巩固罗马统治提供了保障，但是不是为资本主义发展提供法律保障，故D项错

、口

底。

故选：Ao

本题考查了罗马法。罗马法的作用：当时影响：有利于维护统治，实现了罗马长治久安

与繁荣进步；深远影响：罗马法成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱；所

蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念具有超越时间、地域与民族的永恒价值。

本题考查了罗马法，解题的关键在于根据材料分析以及识记罗马法的影响。

20.【答案】D

【解析】苏格拉底强调“知识即美德”，所以他倡导“有思想力的人是万物的尺度”；

普罗泰格拉提出的“人是万物的尺度”只强调人的价值与自然欲求，二者的相同点都是

否定了神的作用，促进了人文精神的觉醒，故D正确；

智者学派忽视道德，故A项错误；

B是启蒙运动的核心思想，排除；

C是文艺复兴时期的思想，排除。

故选：D。

本题考查智者学派和苏格拉底，需要掌握智者学派与苏格拉底的思想比较。

本题难度中档，考查智者学派和苏格拉底的思想，旨在考查学生解读材料、分析理解、

运用所学知识解决问题的能力。

第16页，共24页

21.【答案】C

【解析】从材料中可以看出，商业社会的平等互利思想和较为宽松的社会环境有利于民

主制的建立，所以，经济和社会环境会影响文化和政治的发展，C项正确。

商业发达的区域未必产生民主理念，A项错误。

材料无法体现出孟德斯鸡对农业文明的态度，排除B项。

宽松的社会环境促进民主政治发展，但民主政治“依赖”宽松的社会环境不准确，程度

过深，故D项错误。

故选：Co

本题考查古代希腊罗马的政治制度。题干中的关键信息是“有商业的地方就有自由、美

德和法治”。

本题是中档题，主要考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和唯

物史观、史料实证、历史解释等素养。

22.【答案】D

【解析】材料“要有勇气运用你自己的理智”是启蒙运动时代康德的主张，这个时代可

能出现于启蒙运动时期，故D项正确；

材料反映的是启蒙运动而非智者运动，选项A不符合题意，排除；

材料反映的是启蒙运动而非文艺复兴，选项B不符合题意，排除；

材料反映的是启蒙运动而非宗教改革，选项C不符合题意，排除。

故选：D。

本题考查启蒙运动，材料“要有勇气运用你自己的理智”是解题的关键，从中分析出正

确答案。

本题为中档题，考查启蒙运动，反对封建专制和天主教会的统治，提倡自由、平等、民

主、法治和科学。

23.【答案】A

【解析】根据材料“英国的启蒙运动与工业革命”、“法国的启蒙运动与政治革命”、

“德国的启蒙运动与哲学上的哥白尼革命”可以看出启蒙运动深刻影响了世界经济、政

治思想和科学现代化进程，故A项正确。

浪漫主义是对启蒙运动的反思，故B项说法错误，排除。

C项中的“不确定性”与史实不符，排除。

材料强调的是启蒙运动的影响，不是强调启蒙思想家的思想主张，故D项与材料主旨不

符，排除。

故选：Ao

本题考查启蒙运动。解题的关键是正确分析材料“英国的启蒙运动与工业革命”、“法

国的启蒙运动与政治革命”、“德国的启蒙运动与哲学上的哥白尼革命”的主旨，从中

可以看出启蒙运动影响了世界现代化进程。

本题考查启蒙运动的影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

24.【答案】A

【解析】A.从材料可以看出，这个国家的政治体制既具备中世纪的特征，又具备现代

民主制的特点。英国的君主立宪制度保留了大量的传统，同时又有现代民主制的特征。

符合材料的意思。

B.美国的民主共和制度完全割裂了中世纪的传统。

C.法国是要最终走向民主共和的，也否定了中世纪的传统。

D.德国的近代民主政治并不完善。现代民主的痕迹不明显。

故选：Ao

本题主要考查英国的君主立宪制。要求学生结合英国君主立宪制的特点来分析。

解答本题要搞清楚近代英法美德是国政治体制的特征，学生要有扎实的基础知识功底。

25.【答案】A

【解析】①内阁对议会负责是正确的表述，英国内阁由议会多数党领袖组织，由议会产

生，对议会负责。

②国王是最高权力的象征，但是并不掌握实际权力。只是代表。

③议会权力高于王权是正确的通过＜＜权利法案＞＞英国确立了国王权力受到议会制

约的原则。

④国王、议会和内阁互不统属表述是错误的，内阁由议会产生，对议会负责.

故选:A。

本题主要考查资产阶级代议制，要求学生结合英国政体的特征来分析。

第18页，共24页

要搞清楚英国君主立宪制度下国王议会和内阁之间的关系，要求学生有较扎实的基础知

识，同时有一定的分析材料的能力。

26.【答案】C

【解析】英国的政体与题干信息不符，排除A；

美国政体与“传统与现代、专制与民主为一体”不符，排除B；

德意志统一以前，各邦国有相当的独立性，统一后要中央政府或普鲁士直接掌控各邦国，

困难较大，所以采取联邦制，给邦一定自治权，但又必须是联邦的一员，这体现了德国

的国情，当时德国资本主义已经有了较大的发展，但封建势力依然十分强大，宪法既不

能无视资本主义势力的存在，也无力（实际上当权者也不愿意）铲除封建落后势力，所

以宪法体现了传统与现代、专制与民主共存的特点，故答案为C项；

法国的政治制度与“分治与统一”、“专制与民主”不符，排除D。

故选：Co

本题考查1871年《德意志帝国宪法》，解答本题需要结合所学德国政体特点，准确解

读材料关键信息。

本题考查德国政体特点，主要考查学生准确解读材料的能力，调动和运用所学的能力，

历史解释的素养。

27.【答案】D

【解析】A.商业危机是指土耳其人阻断了东西方贸易。

B.材料没有涉及到扩大海外市场的内容，。

C.材料反映的是与东方进行商业贸易，而不是单独对外销售商品。

D.从材料可以看出，欧洲人不满足意大利人和阿拉伯人，在东西方贸易中的优势地位，

为了追求更多的商业利润，所以才会开辟新航路。，

故选：D。

本题主要考查新航路的开辟，要求学生街和新航路开辟的背景来分析材料，。

新航路开辟的原因：

1.经济根源：15世纪以后，西欧各国的商品经济发展起来，商品经济的发展要求扩大

对外市场。

2.社会根源：西欧各国商品经济的发展和资本主义的萌芽，导致对货币需求增加，对

铸造货币的黄金的需求量日益增大。当时，很多欧洲人渴望去东方实现黄金梦。

3.商业危机：奥斯曼帝家建立后对东地中海地区的控制，使东西方之间的商路受阻。

4.客观条件具备：西欧生产力的发展，知识的进步和科学技术的发展，为远洋航行开

辟新航路准备了必要的条件。

28.【答案】B

【解析】A.材料所反映的分工，在第一次工业革命之前已经出现了。

B.材料强调的是世界各地的分工协作，同时西欧是制造业的中心；美洲当时只是提供

自然资源，近代工业还没有发展，由此可见题目反映的应是新航路开辟后各大洲联系的

加强，出现的主要原因只有B项符合。

C.第二次工业革命之前，材料中的分工早就己经出现了。

D.资本主义世界市场最终确立是第二次工业革命以后，明显在时间上与材料不相符。

故选：Bo

本题主要考查新航路的开辟，要求学生结合新航路开辟的背景和过程，以及影响来分析。

解答问题要搞清楚，新航路开辟的影响，还要搞清楚第一次第二次工业革命以后的世界

市场发展的特点。

29.【答案】B

【解析】联系所学知识可知，欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量不断增加

并最终超过美洲原住民的原因是欧洲长期征服美洲的结果，故B正确；

根据题干可知，A、C都是1500-1800年间美洲人口发生变化的原因之一，但不是主要

原因，故排除；

D是表现，不是原因，排除。

故选:Bo

本题考查殖民扩张的后果和历史影响，考生可结合1500-1800年美洲人口结构变化原因

进行分析。

本题考查殖民扩张的后果和历史影响，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好

地考查了考生的历史素养。

第20页，共24页

30.【答案】C

【解析】材料反映的是美国垄断组织形成的表现，结合所学知识，我们可知，第二次工

业革命以后，出现垄断组织，本质上是资本主义生产关系的调整。

故选：Co

本题主要考查垄断组织，要求学生结合垄断组织的特点和影响来分析。

解答问题要搞清楚垄断组织形成的特点和影响，学生要有较强的结合所学知识分析材料

的能力。

31.【答案】D

【解析】依据题干“一个调节生产为目的联盟，他们规定应该生产的总生产量，在他们

之间加以分配，并且强制实行预先规定的出售价格”可以看出反映的是垄断组织的出现,

结合所学可知，垄断组织出现是在第二次工业革命中，故D项正确。

ABC三项均不符合，应排除。

故选：D。

本题考查第二次工业革命。需要掌握垄断组织的特点和产生的时间。解题的关键是对关

键信息”一个调节生产为目的联盟，他们规定应该生产的总生产量，在他们之间加以分

配，并且强制实行预先规定的出售价格”的分析，结合垄断组织的特点和产生的时间解

答即可。

本题以恩格斯的言论为背景材料考查对握垄断组织的特点和产生的时间的把握，考查学

生抓住关键信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

32.【答案】A

【解析】材料反映的是资本主义世界市场体系最终建立，结合所学知识，我们可知资本

主义世界市场体系最终得以建立的根本原因，应该是经济上，资本主义经济的开放性和

扩张性决定的。

故选：A。

本题主要考查资本主义世界市场的发展，要求学生结合资本主义世界市场发展的表现以

及原因来分析。

解答本题要搞