10.2电势差“教学评”一体化教学设计

“教学评”一体化教学设计课时设计“教学评”一体化教学设计纳雍六中课题人教版高中物理·选择性必修·第三册第十章第2节电势差课型新授课☑复习课□试卷讲评课□其他课□授课班级授课时间教学内容分析课标要求：本节内容选自新人教版必修第三册第十章第2节，新课标对本节课的要求是“了解电势能、电势和电势差的含义”。教材分析：本节课是学生学习了“电势能和电势”之后继续使用类比方法加深对电势知识的深入学习，并为下一节电势差与电场强度的关系奠定基础。所以本节课具有承上启下的作用，同时基础性和预备性。本节内容是高中电学教学的重点和难点。学情分析知识储备：学生学习本节课之前已经学习了“电势能和电势”的相关内容，对电势能和电势有了一定的理解，为电势差的学习打下了基础。能力基础：学生已经掌握了电势能和电势,并有了一定的逻辑思维能力和空间想象能力。思维能力：电势差概念比较抽象，加上公式中正负号的应用以及正负号的物理意义等，给学生的学习构成很大困难。通过类比、创设问题情境、反证法等教学方法来激发学生的好奇心与求知欲，让学生体会收获的喜悦，同时培养学生的演绎思维能力。核心素养物理观念：知道电势差的概念；知道电势差与电势零点的选择无关；知道电势差正负的物理意义；进一步完善对电场能量观的认知。科学思维：能推导出静电力做功跟电势差的关系式，能通过UAB=W/q进一步理解电势差的意义，运用类比的思维方式,深化理解电势差、等势面等抽象概念；运用反证法理解等势面的概念，并得出两等势面一定不相交的特点。科学探究：根据问题探究,得出电势的差值与零电势点的选取无关；通过例题探究，深化对电势差的认知。科学态度与责任：通过对原有知识的加工、新旧知识的类比概括,培养学生知识自我更新能力；尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产生活相关的实际问题。教学准备多媒体课件活动设计教学内容教师活动学生活动评价任务环节一：导入新课活动一：检测导学案完成情况1.检查导学案完成情况：2.小组讨论导学案内容。（1）巡视导学案完成情况；（2）必要时可选讲导学案内容。（1）小组长统计组内得分情况；（2）小组讨论导学案内容。（1）导学案完成小组评分；（2）表扬完成优秀的同学；（3）鼓励学生努力学习。活动二：展示学习目标1.知道电势差的概念，掌握两点间电势差的表达式，知道两点之间电势差的正、负与这两点电势高低之间的对应关系。2.知道在电场中移动电荷时静电力做功与两点间电势差的关系，会应用UAB＝eq\f(WAB,q)进行相关计算。3.知道等势面的定义，知道电场线一定垂直于等势面。度与合外力方向与曲线弯曲情况之间的关系。让学生明确学习目标，做到有的放矢；课后根据目标，学生自我评价得失情况。活动三：问题导入某个电荷在确定的电场中由A点移动到B点，影响静电力做功多少的因素可能是A点或B点的电势值呢？还是A、B两点之间电势的差值呢？1、寻找有想法的学生说出自己的想法。2、板书：10-2电势差思考讨论并回答问题。对学生回答问题的情况进行评价。环节二：新课教学活动一：电势差1．定义电场中两点间电势的差值叫作电势差，也叫电压。2．关系式设电场中A点的电势为φA，B点的电势为φB，则A、B两点之间的电势差为：UAB＝φA－φB，B、A两点之间的电势差为：UBA＝φB－φA，所以UAB＝－UBA。3．电势差的正负电势差是标量，但有正、负。电势差的正、负表示两点电势的高低。所以电场中各点间的电势差可依次用代数法相加。（1）引导学生阅读教材，说出电势差概念以及表达式。（2）总结对电势差的几点认识。学生阅读课文说出电势差以及表达式。对学生的阅读情况和回答问题的情况进行评价。活动二：静电力做功与电势差的关系思考讨论：电荷q从电场中A点移到B时，WAB等于电荷在A、B两点的电势能之差，那么静电力做功与电势差存在着怎样的关系呢？课件展示情境学生思考讨论并推导。对学生的回答做出评价。对学生推导静电力做功与电势差关系过程进行评价。活动三：等势面等势面的特点：(1)在同一等势面内任意两点间移动电荷，电场力不做功。(2)两等势面不相交。(3)电场线总是和等势面垂直，且从电势较高的等势面指向电势较低的等势面。(4)在电场线密集的地方，等差等势面密集；在电场线稀疏的地方，等差等势面稀疏。引导学生阅读课本，观察图片并分析等势面学生思考讨论等势面与电场线有什么关系？学生观察几种电场的等势面和电场线并记忆学生总结等势面的特点对学生总结情况和讨论的情况做出评价。环节三：例题讲解如图所示的静电场中，实线表示电场线，虚线表示等势面。则（）A．b、c两点的电势相等B．a、b两点的电势相等C．b、c两点的场强相等D．a、b两点的场强相等1、多媒体展示例题2、让学生自己先思考并用草稿纸写出解题过程，巡视学生练习情况，抽两位同学到黑板上展示解题过程并进行面批。3、教师讲解1、在草稿纸上完成展示的练习。2、认真听老师讲解练习。1、对学生的练习情况进行面批和评价。2、对学生听讲解练习的情况进行评价。环节四：课堂小结学到了什么？引导学生小结小组讨论，总结本节课得失对学生的讨论情况和总结情况进行评价。环节五：作业设计PPT展示作业内容指导学生完成练习，面批练习。按要求完成练习。从完成情况和书写情况等方面进行评价。环节六：主板书设计一、电势差1.电势差概念2.电势差的表达式：UAB＝φA－φBUBA＝