沪教版九年级化学上册单元测试题全套(含答案)

沪教版九年级化学上册单元测试题全套(含答案)沪教版九年级化学上册单元测试题全套（含答案）第1章测试题（时间：90分钟满分：100分）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1．没有化学科学的发展，就没有今日丰富多彩的世界。下列事实与化学没有密切联系的是（）A．纳米的研制B．“神十”飞天轨道的设定C．药品的研制D．太阳能的开发和利用2.下列洗涤方法主要利用了物质化学性质的是（）A.无水酒精洗手机屏幕B.食醋洗去水壶内的水垢C.清水洗涤衣服上的食盐D.汽油洗涤衣服上的油迹3.物质世界充满了变化。下列变化中，属于物理变化的是（）A．光合作用B．钢铁生锈C．酸雨侵蚀D．冰山融化4．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要功夫深，铁杵磨成针D．爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏5．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”。下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是（）A．“新物质”就是自然界中不存在的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质6．下列物质不属于混合物的是（）A．生铁B．氧气C．空气D．泥水7．科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜想是依据已有知识和经验，对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是（）A.温度高低B.氧气含量C.食物多少D.食物种类8.在“观察水的沸腾现象”的实验中，需要加热约150mL的水，如图所示，要用到的仪器是（）9．下列有关仪器用途说法不恰当的是（）A．温度计代替玻璃棒用于搅拌B．烧杯用于较多量试剂的反应容器C．酒精灯用于给物质加热D．胶头滴管用于吸取或滴加少量液体10．下列操作或做法正确的是（）A．没有说明药品用量时可以取任意量B．为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道C．实验用剩的药品要放回原瓶中，以免浪费药品D．实验完毕把仪器洗涤干净，并整理好实验桌11.如图所示的实验操作中正确的是（）A．量取液体B．加热液体C．滴加液体D．点酒精灯12．实验室的药品和仪器要分类摆放，以下是四个药品橱所存放的药品。实验室购进一瓶锌粒，应存放于（）A．B．C．D．13.“向污染宣战”是今年我国“世界环境日”的主题。下列做法有利于保护环境的是（）A．禁止吸烟B．燃放鞭炮C．多开汽车D．乱扔垃圾14．王司亮同学在做实验时发生玻璃仪器破裂的状况，他可能进行了下列哪些错误操作（）①玻璃仪器外壁有水，没擦干就加热②没均匀加热，就直接集中加热③加热时玻璃仪器接触灯芯④刚加热完的玻璃仪器立即用冷水冲洗⑤给试管里的固体加热时，试管口没有稍向下倾斜⑥用酒精灯的外焰加热⑦试管里的液体超过1/3A．①②③④⑤ B．①②⑥⑦ C．⑥⑦D．全部15.右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（）A.红磷停止燃烧后应立即打开止水夹B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5D.该实验可说明氮气难溶于水二、填空简答题（本题包括5小题，每空1分，共40分）16.（6分）用序号填空：a．物理性质b．化学性质c．物理变化d．化学变化e．用途范小刚同学了解到火柴头的成分中含有硫，他上网检索到硫的信息如下：硫是淡黄色的固体（属于_______），研碎块状的硫（属于______），取少量硫粉放入燃烧匙中加热，硫熔化成黄色液体（属于________），继续加热，硫燃烧起来（属于_______），由此可知硫具有可燃性（属于_______），因此工业上硫常用作制火药、硫酸等的原料（属于_______）。17.（12分）家庭生活中许多物质的性质是不同的，你能区分以下物质吗？模仿示例填表：物质区分方法现象结论例：①铜片和铁片观察颜色分别显紫红色和银白色呈紫红色的是铜片，呈银白色的是铁片②白醋和白酒③冰块和玻璃④食盐和面粉⑤天然气和空气18.（10分）掌握常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。现有下列实验仪器，请按要求填空：（1）写出仪器的名称：A______；B______；C_______；G_____；I________。（2）给酒精灯添加酒精的仪器是______（填字母，下同），可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_____，需垫石棉网才能加热的仪器是______，用于盛放气体的是_____,用作量度一定量液体体积的仪器是_____。19．（4分）如下图所示，四个实验操作都是错误的，请根据要求作简要回答。（1）图甲的错误之处是_________________________________。（2）图乙的错误操作可能产生的后果是_____________________。（3）图丙的错误操作可能造成的后果是____________________________。（4）图丁的错误之处是________________________________________。20．（8分）填写下列空白。（1）实验剩余的药品既不能_____，也不要______，更不要______，应该放入指定容器。（2）从细口瓶里倒取液体药品时，瓶塞要________，标签须向着手心的原因是____________。（3）实验室有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL等规格的量筒，现要量取40mL的盐酸，最好选取mL的量筒；量取液体时，量筒必须平放，视线要与；若某同学量取液体时俯视，读出读数为40ｍL，则所取液体的实际体积应（填“<”或“>”“＝”）40mL。三、实验探究题（本题包括2小题，每空2分，共30分）21．（12分）贾茜茜和研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入的气体成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如下图所示。请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：实验步骤验证依据1．用法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气2．将______分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中根据_______________不同判断二氧化碳含量不同3．将______分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中根据_______________不同判断氧气含量不同4．取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块哈气根据玻璃片上__________的不同判断水含量不同22.（18分）周艺轩同学邀请你一起观察蜡烛燃烧，请回答下列问题：（1）需要蜡烛燃烧才能观察到的现象是________。a．质软，可用指甲刮出痕迹b．原料是半透明、微臭、无味白色固体c．蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈碗状存在d．形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出e．烛芯周围和烛焰上端呈明亮的黄色f．吹熄后，能看见烛芯周围有白烟上升，并慢慢消失g．密度比水小，难溶于水h．若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下i．如受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟（2）除上述可观察现象外，燃烧时你还观察到的现象有：________________________；___________________。（3）[提出问题]蜡烛刚熄灭时总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？[猜想假设]小娟所在化学兴趣小组提出了如下假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳；B．白烟是燃烧时生成的水雾；C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。[查阅资料]①蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳气体；②二氧化碳为无色无味的气体，不能燃烧也不支持燃烧，且能使澄清石灰水变浑浊。[实验验证]①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_____（填序号）。②吹灭蜡烛，立即用一块干而冰凉的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_________。③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛被重新点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______（填序号）提供了证据，同时排除了假设_____（填序号），因为_________。[实验结论]蜡烛刚熄灭时冒出的白烟是________________________。参考答案一、选择题1．B2．B3．D4．C5.D6.B7．C8.D9.A10.D11.A12.D13.A14.A15.D二、填空简答题16.accdbe17.物质区分方法现象结论②闻气味分别有酸味和酒精味有酸味的是白醋，有酒味的是白酒③加热只有一种融化为液态融化的是冰块，不熔化的是玻璃④加水，搅拌溶解一种完全溶解，一种呈糊状全溶的是食盐，呈糊状的是面粉⑤点燃一种能燃烧，另一种不燃烧能燃烧的是天然气，不燃烧的是空气18．（1）试管烧杯酒精灯水槽量筒（2）DABFI19．（1）滴管伸入试管并与试管壁接触，且滴管没有竖直放置（2）铁块落下砸破试管底部（3）酒精洒出引起火灾（4）物品和砝码位置放反了，且不能用手直接拿取砝码20．（1）放回原瓶随意丢弃拿出实验室（2）倒放防止药品污损标签（3）50mL液体凹液面的最低处保持水平<三、实验探究题21.排水澄清石灰水石灰水的浑浊程度燃着的木条木条燃烧的情况水雾22．（1）cefhi（2）蜡烛火焰分为3层外层火焰最明亮（答案合理即可）（3）①A②水雾③CAB水、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体第2章测试题（时间：45分钟满分：100分）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）1．下列各组物质中，不属于同种物质的是（） A．水和冰 B．二氧化碳和干冰 C．冰和干冰D．氧气和液氧2．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气中分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气3．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气极易溶于水B．食物腐败不需要氧气C．铁在氧气中燃烧生成三氧化二铁D．物质在空气中燃烧不如在氧气中剧烈4．下列对物质在氧气中燃烧现象的描述正确的是（）A．红磷：大量白雾B．木炭：产生二氧化碳气体C．铁丝：火星四射D．蜡烛：淡蓝色火焰5.自然界的水因含有许多杂质而需要净化。下列操作中不能使水得到净化的是（）A．蒸馏B．活性炭吸附C．加入肥皂水D．过滤6．下图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A．制备B．收集C．验满D．验证性质7．关于催化剂的说法错误的是（）A．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气B．在化学反应后催化剂的化学性质不会改变C．化学反应前后催化剂的质量不会发生改变D．过氧化氢不加入二氧化锰也能分解出氧气8．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（）A．碳+氧气eq\o(\s\up5(点燃),\s\do2())二氧化碳B．石蜡+氧气eq\o(\s\up5(点燃),\s\do2())二氧化碳+水C．氧化汞eq\o(\s\up5(加热),\s\do2())汞+氧气D．镁+氧气eq\o(\s\up5(点燃),\s\do2())氧化镁9．下列不属于缓慢氧化的是（）A．动物呼吸B．苹果腐烂C．镁条燃烧D．钢铁生锈10．下列关于电解水实验的叙述正确的是（）A．实验说明水是由氢气和氧气组成的B.电解水时氢原子和氧原子被破坏C.电解器正、负两极端产生气体的体积比约为1︰2D.检验氢气的纯度时，没有听到响声说明已经纯净了11．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）A．①或②B．②或③C．①或④D．③或④12．实验室制二氧化碳时，向盛有石灰石的锥形瓶中加入酸后，过一会儿石灰石表面几乎无气泡产生，其原因是()A．没有加热B．锥形瓶上的橡皮塞漏气C．加入的酸是稀硫酸D．没有用玻璃棒搅拌反应物13．右图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误有（）A．1处B．2处C．3处D．4处14．实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是（）A．是否与水反应 B．密度 C．溶解性 D．颜色15．二氧化碳能用于灭火，主要是因为（）A．二氧化碳能与燃烧物发生化学反应B．二氧化碳溶于水可生成碳酸C．二氧化碳是无色无味的气体D．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧二、填空简答题（本题包括10小题，每空1分，文字表达式每空2分，共43分）16.（2分）成年人每分钟大约吸入氧气8L，大致需要空气L，该空气中含有氮气约L。17．（2分）现有下列七种物质：①干冰、②铁、③空气中分离出来的稀有气体、④过氧化氢、⑤硬水、⑥高锰酸钾加热制氧气后的剩余物、⑦一种黑色的固体粉末，其中肯定属于混合物的有（填序号，下同），肯定属于纯净物的有。18.（7分）向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的二氧化碳，紫色石蕊试液变为色，其原因可用文字表达式表示为。将反应后的溶液加热，则石蕊又由色变为色，其原因可用文字表达式表示为。19.（4分）下面是某些实验中出现的问题，其原因可能是：(1)用高锰酸钾制氧气时，水槽中的水变成红色：________________________。(2)铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂：_______________________________。(3)用双氧水制氧气时，产生的气泡很少：__________________________。(4)实验室制取氧气结束时，先撤酒精灯后将导管从水中取出：___________。20．（8分）写出下列反应的文字表达式，并判断它们是化合反应，还是分解反应。（1）加热高锰酸钾：。（2）铁丝在氧气中燃烧：。（3）二氧化碳与澄清石灰水反应：。上述反应中属于化合反应的是，属于分解反应的是。21．（4分）甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体丁放到上述混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体已全部耗尽；往乙、丙的混合气体中加入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊。已知乙气体约占空气体积的4/5，则这些物质分别是：甲：乙：丙：丁：。22.（4分）物质的某些性质可能有利于人类，也可能不利于人类。请仿照示例填写下表。物质有利的一面（用途）不利的一面氧气（示例）供给呼吸使食物变质水二氧化碳23．（3分）进入久未开启的地窖前要大致判断地窖里二氧化碳气体的“浓度”是否危及人身安全。（1）小红预设的实验如下表所示，请你帮助她完成设计：小红的方法可能看到的现象她的判断一只小气球，充有空气后扎住口，放入地窖中不能进入地窖将点燃的蜡烛带到地窖里（2）小刚想用打开的手电筒代替点燃的蜡烛，他的做法是否可行？理由是。24．（6分）2015年3月22日是第二十三届“世界水日”。水与人类生活和生产密切相关。请完成以下空格：（1）自然界中的水都不是纯水，要吸附水中的异味，可用。（2）欲除去水中不溶性杂质，需进行操作。（3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中的病原生物，可采用的方法是。（4）如右图所示是水的电解实验，试管甲中收集的气体是。（5）下列反应中，不能用来确定水由氢、氧元素组成的是（填字母，下同）。a．氢气和氧气反应b.电解水c．氢气和氯气反应d.氢气和氧化铜反应（6）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行动，下列有关叙述不正确的是。a.生活中养成良好的用水习惯，尽可能利用每一滴水b.工业废水经过处理达标后再排放c.水体污染会危害人体健康d.大量使用农药、化肥，不会造成水体污染25.（3分）如图所示为过滤装置，根据实验回答下列问题:（1）写出标号仪器的名称:a。（2）“过滤”操作的要点可概括为“一贴、二低、三靠”，其中“二低”的含义是；滤液液面低于滤纸边缘。（3）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是(答出一点即可)。三、实验探究题（本题包括3小题，除28小题每空3分，其余每空1分，文字表达式每空2分，共27分）26．（7分）实验室制取气体是初中重要的一项实验，结合下列实验装置图回答有关问题：ⅠⅡⅢⅣⅤ（1）装置Ⅰ是加热固体的装置，指出其中的错误：。（2）写出加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的文字表达式：。（3）使用装置Ⅱ前要检验其气密性，你的操作方法是。（4）实验室制取二氧化碳所选择的发生装置为_________________(填装置序号)。（5）实验室制取氢气、氧气、二氧化碳等气体时，既能用装置Ⅳ，又能用装置Ⅴ收集的气体有___________；用装置Ⅲ排空气法收集氧气，则气体应从(填“a”或“b”)端进入。27．（3分）甲同学把过氧化氢溶液与氧化铁粉末混合，发现有大量气泡产生。他猜想氧化铁可能是过氧化氢溶液分解的催化剂，决定探究一番。请你一起参与，并填写下列空白。【猜想】氧化铁能作为过氧化氢溶液分解的催化剂。【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：实验一：取一定量的过氧化氢溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明过氧化氢溶液常温下缓慢分解。实验二：在实验一的试管中加入Wg氧化铁粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明__________________。实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为Wg。说明____________________________________________。【实验结论】甲同学认为，氧化铁粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。探究氧化铁的____________________在化学反应前后没有变化。28．（9分）有三瓶没有标签的无色气体，只知它们分别是氧气、氮气和二氧化碳气体。请设计一个实验方案将它们区分开来，并将实验操作、预期现象及结论填写在下表中：实验操作预期现象结论29．（8分）在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的文字表达式为。小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；②所用盐酸的溶质质量分数不同；③还可能是。【设计实验】验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、的石块，加入、浓度相同的稀盐酸进行实验。【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是。【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”时，需要控制不变的因素有过氧化氢溶液的浓度、、(答出两点即可)。参考答案一、选择题1．C2．D3．D4．C5．C6．A7．A8．B9．C10．C11．C12．C13．C14．D15．D二、填空简答题16．38.1（或40）30.1（或32）加热17．③⑤⑥①②④加热18.红二氧化碳+水→碳酸红紫碳酸二氧化碳+水加热19.（1）试管口没有放棉花球（2）未在瓶底放少量水或细沙（3）未加催化剂（4）水倒吸引起试管破裂加热20．（1）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气点燃点燃（2）铁+氧气四氧化三铁（3）氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水（2）（1）21．氧气氮气二氧化碳碳22.供人类饮用洪水淹没庄稼、建筑物制作碳酸饮料、光合作用、灭火温室效应23．（1）小气球悬浮在空中或放不进地窖中或放入地窖中后上浮蜡烛熄灭（2）不可行。手电筒能否发光与二氧化碳无关24.（1）活性炭（2）过滤（3）煮沸（4）氧气（5）c（6）d25.（1）铁架台（2）滤纸边缘低于漏斗边缘（3）滤纸破损或承接滤液的烧杯不干净等三、实验探究题26．（1）试管口向上倾斜加热加热（2）氯酸钾氯酸钾+氧气（3）用弹簧夹夹紧导管上的橡皮管，向长颈漏斗中注入水，若长颈漏斗中的水面高于锥形瓶且不再下降，则不漏气（4）Ⅱ（5）氢气a27．实验二：氧化铁能加快过氧化氢反应速率，使其迅速产生氧气实验三：反应前后氧化铁质量不变【反思评价】化学性质28．（答案合理即可）将燃着的木条分别伸入三个集气瓶中其中一瓶使燃着的木条燃烧更旺；另两瓶中木条立即熄灭）使燃着的木条燃烧更旺的是氧气在剩余两瓶气体中分别加入适量澄清石灰水，盖上玻璃片，振荡其中一瓶石灰水变浑浊；另一瓶无明显现象能使石灰水变浑浊的是二氧化碳；另一瓶是氮气29．碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳石块大小不同(或石块质量不同、盐酸质量不同)不同地点质量相同相同时间内收集二氧化碳气体的体积(或收集相同体积二氧化碳所需的时间)温度过氧化氢溶液的质量等 第3章测试题可能用到的相对原子质量：H—1C—12N—14O—16Cl—35.5Zn—65一、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意）1．下列物质中属于纯净物的是（）A．调和油B．沙拉酱C．蒸馏水D．食用醋2．元素符号是学好化学的工具之一。下列表示钙元素的符号是（）A．CaB．COC．CoD．Cu3．锂电池可用作心脏起搏器的电源。已知一种锂原子核内含有3个质子和4个中子，则该锂原子的核外电子数为（）A．1B．3C．4D．74．二氧化钛（化学式为TiO2）俗称钛白，是世界上最白的物质，常用作高级白色颜料。二氧化钛中钛元素的化合价是（）A．–2B．+2C．+3D．+45．下图均表示不同领域中元素含量示意图，其中能表示海水中元素含量情况的是（）6．处理水的过程中常使用的一种净水剂的有效成分为Al2(OH)nClm，其中m等于() A．3-n B．6-n C．6+n D．3+n7．下列各组物质的名称与其化学式相符的是（）A.KMnO4（高锰酸钾） B.AlCl（氯化铝）C.CaCO3（三氧碳化钙） D.Hg（银）8．掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与所表述的意义不符合的是（）A．2He：2个氦原子B．：钠元素的化合价为＋1C．3Fe3＋：3个铁离子D．NaCl：1个氯化钠分子9．人体中缺少某些元素，会影响健康，甚至引起疾病。下列说法正确的是（） A.缺铁易患贫血症 B.缺碘易患夜盲症 C.缺锌易患甲状腺疾病 D.缺钙易患动脉硬化疾病10．根据组成元素的类别，对下列氧化物进行分类，其中一种与另外三种不属于同一类别，它是（）A．MnO2B．CuOC．P2O5D．Fe3O411．碘被公认为人类的“智慧元素”。右图是元素周期表中关于碘元素的信息，下列说法中错误的是（）A．碘元素是非金属元素 B．相对原子质量为126.9gC．原子核内质子数为53 D．原子序数为5312．据报道，化学家创造出对二氧化碳有较强吸收能力的糖粉状物质——干水，其每个颗粒含水95﹪，外层是二氧化硅。下列说法正确的是（）A．干水吸收二氧化碳的过程中只发生物理变化B．干水是一种混合物C．干水中的分子不在运动D．干水和干冰是同一种物质13．下列结构示意图表示阳离子的是（）14．逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法，以下推理中正确的是（）A．单质一定由一种元素组成，由一种元素组成的物质也一定是单质B．化合物都是由不同元素组成的，由不同元素组成的物质一定是化合物C．氧化物中都含有氧元素，含氧元素的化合物也一定是氧化物D．分子可以构成物质，但物质并不一定都是由分子构成的15．孔雀石绿具有高残留和致癌等副作用，我国已将孔雀石绿列为水产养殖禁用药物。孔雀石绿中含有C、H、Cl、N等元素，其相对分子质量小于400，Cl元素质量分数为9.74%，1个孔雀石绿分子中含有氯原子的个数是（）

A．1个B．2个C．3个D．4二、填空简答题（本题包括4小题，共36分）16．（10分）按要求完成下列各题。（1）写出符合下列要求的化学符号：①2个氢分子，②5个氢离子，③4个氢原子，④二氧化硫中硫元素显+4价，⑤硫酸根离子，⑥铵根离子。（2）写出符合下列要求的物质的化学式：①澄清石灰水的有效成分，②空气中含量最多的气体，③相对分子质量最小的氧化物，=4\*GB3④石灰石的主要成分。17．（10分）下图A是两种元素在元素周期表中的信息，图B是氟原子的原子结构示意图。（1）图A方框横线上填的是，图B方框横线上的数字是。（2）用化学符号和数字表示：2个氟原子，钠离子。（3）钠元素属于(填“金属”或“非金属”)元素。18．（6分）模型法作为科学思维的一种方法，在科学研究和处理实际问题时具有普遍意义。分别用“○”、“●”表示质子数不同的原子。ABCD上图表示的气体物质中，属于化合物的是；属于混合物的是；其中A属于_________（填“单质”或“化合物”）。19．（10分）1999年，美国科学家卡尔·克里斯特领导的研究小组成功地制取出盐粒大小的氮5(化学式为N5)。在制取N5的实验中，它曾发生了爆炸，摧毁了实验室的部分设备。因此，科学家们认为，如果能让这种物质保持稳定，它可能会成为火箭和导弹后级的理想燃料。N5是由排列成V形的5个氮原子结合而成的，化学性质极不稳定。根据以上叙述回答下列问题：比较N2和N5的异同点：N2N5不同点分子构成物理性质化学性质相同点（2）请你想象一下N5在应用领域有哪些用途？（至少写两条）。三、实验探究题（本题包括1小题，共10分）20．下图甲所示的实验目的是。由于在实验时氨水会散发出一股难闻的刺激性气味，某同学对原实验重新进行了设计，实验装置如图乙所示。己知：氨气能使酚酞试液变红，水不能使酚酞试液变红。实验操作：a．向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3～4滴无色酚酞试液，搅拌均匀，观察溶液颜色。b．取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象。c．在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中的酚酞试液（烧杯中剩余的酚酞试液用于实验中作比较）。在空烧杯中倒入适量的热水备用，另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图乙连接好，并将D试管放置在热水中，观察几分钟。请回答：（1）进行操作a的实验目的是；（2）操作c观察到的现象是；（3）由此可以得到的实验结论是；（4）对比改进前的实验，图乙还有一个优点是。四、计算题（本题包括1小题，共9分）21．锌是人体生长发育、维持器官正常功能的微量元素，人体缺锌会引起多种疾病，因此缺锌者可通过服用葡萄糖酸锌等保健品来补锌。已知葡萄糖锌的化学式为C12H22O14Zn（相对分子质量为455）。请回答：（1）葡萄糖酸锌是由____种元素组成的。（2）葡萄糖酸锌中碳、氧元素的质量比为。（3）葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量分数为_______（结果保留至0.1%）。（4）现有一支20mL的葡萄糖酸锌口服液，其中含锌6.5mg，那么该口服液中葡萄糖酸锌的质量是多少mg？参考答案一、选择题1．C2．A3．B4．D5．C6．B7．A8．D9．A10．C11．B12．B13．C14．D15．A二、填空简答题16．（1）2H25H+4HSO42-NH4+（2）Ca(OH)2N2H2OCaCO317．（1）Na7（2）2FNa+（3）金属18．BC和D单质19．（1）每个N2由2个氮原子构成每个N5由5个氮原子构成气体固体稳定不稳定，易分解都是由氮元素组成的单质（2）作燃料、炸药等三、实验探究题20．证实分子是在不断运动的（1）证明水不能使酚酞变色（2）B、C中的酚酞试液都变红，且C中酚酞试液先变红（3）分子是不断运动的，温度越高，分子运动速率越快（4）减少了氨气向空气中扩散，减少空气污染四、计算题21．（1）四（2）9︰14（3）14.3%（4）设葡萄糖酸锌的质量为x，则x·（65/455）×100%=6.5mg，x=45.5mg。第4章测试题一、单项选择1．关于燃烧的说法正确的是（）A．燃烧一定要点燃B．燃烧是发光、发热、冒烟的现象C．凡有发光、发热现象的变化都叫燃烧D．燃烧一定是化学变化2．要使可燃物燃烧，必须具备（）A．较高的温度B．充足的氧气C．较高的温度，充足的氧气D．温度达到可燃物的着火点和充足的氧气3．某物质在空气中当温度低于150℃时不能燃烧，则它的着火点（）A．高于150℃ B．高于或等于150℃C．为150℃ D．不低于150℃4．当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃烧着的木条置于容器口上方时，观察到的现象是（）A．燃着的木条火焰熄灭 B．燃烧得更旺C．先燃烧得更旺，后熄灭 D．无明显变化5．家庭使用液化石油气烧饭时，有时锅底会有一层黑色粉末，下列叙述不符合实际的是（）A．燃气公司未把一些固体杂质去除干净B．通气阀开得太大C．通风孔太小，空气不足从而使燃气不能完全燃烧D．通过调节点火开关的大小就可以改善6．含有硫的煤，在火炉中如果不完全燃烧，则排放出能污染空气的有毒气体是（）A．SO2和CO2 B．CO2和CO C．CO D．SO2和CO7．吸烟有害健康，烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是（）A．氢气 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．氧气8．集气瓶内充满某种气体，是二氧化碳、氮气、空气中的一种．将燃着的木条伸入瓶中，木条火焰立即熄灭，则该瓶气体一定是（）A．二氧化碳 B．氮气C．空气 D．氮气或者二氧化碳9．下列情况下，白磷（着火点是40℃）能够燃烧的是（）A．白磷放在39℃的温水里B．白磷放在冷水里C．白磷放在接近沸腾的热水中D．白磷放在接近沸腾的热水中，并向白磷附近通氧气10．在开篝火晚会时，为使木材燃烧更旺一些，通常把木材架起来燃烧，这是因为（）A．木材是可燃物 B．散热快C．使木材与空气充分接触 D．降低木材的着火点11．为防止伤害性事故的发生，下列做法不正确的是（）A．存放易燃、易爆物的仓库，严禁穿化纤衣服入内B．防止易燃品着火后发生爆炸，储存与运输时一定不可密封C．工厂擦机器的油抹布，不可长期堆放，要及时处理D．煤气泄露，切不可开抽油烟机或排气扇的开关，应关闭阀门，打开门窗通风12．开辟防火带是山林防火的一个措施．在树林中间开辟通道（防火带）的主要目的是（）A．降低着火点 B．隔绝空气C．隔离可燃物 D．沿通道扩散浓烟13．根据氧气易于跟别的物质发生缓慢氧化，并放出热量而加以利用的是（）A．氧气鼓入炼钢炉中 B．登山运动员的供氧C．氧炔焰用于焊接或切割金属 D．制造液氧炸药开山采矿14．1995年12月8日，在克拉玛依特大火灾中有288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国，为此，专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生，当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中，正确的是（）①沿楼梯迅速下移②用湿毛巾堵住口鼻③匍匐前进，寻找安全出口④封闭房门⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠⑥跳楼．A．②③④⑤ B．①②③④ C．③④⑤⑥ D．①②④⑤15．下列灭火方法不恰当的是（）A．实验时碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，可用湿抹布扑盖B．堆放杂物的纸箱着火时，可以喷大量水C．电线短路引起电器着火时，可用水浇灭D．炒菜时油锅里的油着火时，可用锅盖盖灭二、填空题16.以上几种消防安全标志中，禁止燃放鞭炮的是；禁止吸烟的是。（填序号）17．发生下列情况时，你会用什么方法灭火？（1）炒菜时锅中菜油着火；（2）做实验时，酒精撒在桌子上燃烧起来；（3）图书馆中图书着火。18．为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如图实验，在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，可以观察到的现象为；冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度处，试回答白磷燃烧的原因。19．有两瓶无色气体，他们分别是二氧化碳和氧气，有多种方法可将他们区别开来．请你模仿示例要求列举两种鉴别方法：示例：用带火星的木条分别插入瓶口下，复燃的是氧气，熄灭的是二氧化碳。方法1：。方法2：。20．某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如图所示，其中不合理的是（）A．木炭在氧气中燃烧 B．铁丝在氧气中燃烧C．硫在氧气中燃烧 D．蜡烛在氧气中燃烧21．物质在空气中发生缓慢氧化、自燃、燃烧的共同点是（）A．都放出热量 B．都生成气体C．主要过程都属于氧化反应 D．都发光22．某同学在探究物质燃烧的条件时，作出了如下三种猜想，并得出了相应的结论．请你在下表空格中，填写实验操作和实验现象。实验猜想实验操作实验现象结论（1）燃烧与物质的性质有关物质必须具有可燃性（2）燃烧与氧气有关燃烧需要氧气（3）燃烧与温度有关温度必须达到可燃物的着火点23．木炭、镁条、氢气等许多物质都能在氧气中燃烧，其变化的本质和现象有不少共同之处，如：反应都需要点燃；生成物都是氧化物。请你再归纳出它们的三个共同点。（1）；（2）；（3）。参考答案一．单项选择1．D【解答】燃烧不一定要点燃，也可自燃，如白磷当温度达到40℃时，便会自燃，故A错误；燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应，不一定要冒烟，故B错误；有放热、发光现象的变化不一定是燃烧，例如电灯通电时发光、放热，但是不是燃烧，故C错误；燃烧属于氧化反应，是化学变化，故D正确。2．D【解答】解：因为燃烧需要三个条件：（1）可燃物；（2）氧气（或空气）；（3）达到燃烧所需的最低温度（着火点）。不具备条件（1）（2），对第三个条件的叙述也不准确，故A不适合；不具备条件（1）（3），故B不适合；不具备条件（1），且对第三个条件的叙述也不准确，故C不适合；具备了三个条件，故D适合。3．C【解答】因为该物质在空气中当温度低于150℃时不能燃烧，就是说该物质燃烧所需要的最低温度是150℃，150℃就是该物质的着火点。4.A【解答】根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物；②氧气或空气；③达到燃烧所需的最低温度即着火点。液态空气的容器盖打开时，因为空气中氮气的沸点最低，首先蒸发出来，随后才是氧气，因为氮气不助燃；隔绝了氧气，因此将一根燃着的木条置于容器口的上方时首先遇到氮气而缺氧熄灭。5．D【解答】有机物在空气不足的条件下经不完全燃烧会产生炭黑，家庭使用液化石油气烧饭时，有时锅底会有一层黑色粉末，这种黑色粉末就是炭黑；B答案通气阀门开的太大、C答案通风孔太小，都会造成液化石油气的不完全燃烧；D答案调节点火开关的大小就可以改善也正确。6．D【解答】硫和氧气反应能生成二氧化硫，碳不完全燃烧时能生成一氧化碳，二氧化硫和一氧化碳都是污染环境的物质。7．B【解答】因为一氧化碳有毒，能与血红蛋白结合，故选B。8．D【解答】根据题意，集气瓶内充满某种气体，是二氧化碳、氮气、空气中的一种。将燃着的木条伸入瓶中，木条火焰立即熄灭，说明瓶内气体不能燃烧、不能支持燃烧。二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，瓶内气体可能是二氧化碳，也可能是氮气，故选项错误。氮气不能燃烧、不能支持燃烧，瓶内气体可能是二氧化碳，也可能是二氧化碳，故选项错误。将燃着的木条伸入瓶中，木条正常燃烧，故选项错误。氮气不能燃烧、不能支持燃烧，瓶内气体可能是二氧化碳或氮气，故选项正确。9．D【解答】A、白磷放在39℃的温水里，温度没有达到着火点，且没有与氧气接触，不能燃烧，故选项错误。B、白磷放在冷水里，温度没有达到着火点，且没有与氧气接触，不能燃烧，故选项错误。C、白磷放在接近沸腾的热水中，由于没有与氧气接触，不能燃烧，故选项错误。D、白磷放在接近沸腾的热水中，并向白磷附近通氧气，白磷能与氧气接触，且温度达到了着火点，能燃烧，故选项正确。10．C【解答】解：使可燃物充分燃烧的条件：一是增大可燃物与氧气的接触面积，二是增大的氧气的浓度；在燃料中间留一些空气，以增大与氧气的接触面积。A、燃烧木材时，通常把木材架空一些，这是因为增大了与氧气的接触面积，使木材与空气充分接触，而不是木材是可燃物，故选项说法错误。B、燃烧木材时，通常把木材架空一些，这是因为增大了与氧气的接触面积，使木材与空气充分接触，而不是散热快，故选项说法错误。C、燃烧木材时，通常把木材架空一些，这是因为增大了与氧气的接触面积，使木材与空气充分接触，故选项说法正确。D、燃烧木材时，通常把木材架空一些，这是因为增大了与氧气的接触面积，使木材与空气充分接触，而不是降低木材的着火点，故选项说法错误。11．B【解答】A、可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，穿化纤衣服易产生静电或电火花，引燃混合气体，有发生爆炸的危险，正确。B、盛易燃品的容器必须密封、牢固，且外有明显的警示标志，所以错误。C、油抹布能发生缓慢氧化，长期堆放会聚集热量引起自燃，所以正确。D、煤气泄漏，开窗通风，会使室内空气对流，可以降低气体的温度减小可燃性气体的浓度，使混合气体达不到着火点和爆炸极限，但切不可开抽油烟机或排气扇的开关，否则会产生电火花引燃混合气体，发生爆炸，所以正确。12．C【解答】解：森林失火将部分树木砍掉，设置隔离带，是为了把可燃物与火隔离开，以达到灭火的目的，故选C。13．B【解答】解：A、氧气鼓入炼钢炉中的过程发生的是剧烈的氧化反应，故A错误；B、登山运动员的供氧的过程利用了人体内的供能物质和氧气发生缓慢氧化放出热量，从而供人体新陈代谢的需要，故B正确；C、氧炔焰用于焊接或切割金属的过程发生的是剧烈的氧化反应，故C错误；D、制造液氧炸药开山采矿的过程发生的是剧烈的氧化反应，故D错误。14．A【解答】高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，沿楼梯迅速下移已经不可能；跳楼会被摔伤，这是危险之举；用湿毛巾堵住口鼻，可避免吸入有害气体；匍匐前进，防止被烟呛到，便于寻找安全出口；封闭房门，可减缓大火袭击；迅速转移到阳台，用绳索下坠可逃生；另一方面，转移到阳台有利于他人救。15．C【解答】解：灭火原理：破坏燃烧的一个条件使燃烧停止，就可以达到灭火的目的。灭火的原理有（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，（2）隔绝氧气或空气（3），使温度降到可燃物的着火点以下。选项A酒精在桌上燃烧，可用湿抹布扑盖，使酒精隔绝氧气；选项B堆放杂物的纸箱着火时，可以喷大量水，降到燃烧物的着火点；选项C电线短路引起电器着火时，首先要断电，用水浇灭是错误的，水能导电；选项D炒菜时油锅里的油着火时，可用锅盖盖灭，这样使燃烧物隔绝氧气达到灭火。二．填空题16．BD17．（1）盖上锅盖（2）用湿的抹布盖灭（3）用液态二氧化碳灭火18．白磷燃烧生成浓厚的白烟4压强增大，温度增大，达到白磷着火点。19．分别加入少量澄清石灰水，振荡，有浑浊产生的是CO2，无明显现象的是O2分别加入少量紫色石蕊试液，振荡，试液变红的是CO2，无明显现象的是O220．B21．AC22．实验猜想实验操作实验现象结论（1）燃烧与物质的性质有关用镊子夹取分别蘸有汽油、水的棉球，放在酒精灯火焰上蘸汽油的棉球燃烧，蘸水的棉球没有燃烧物质必须具有可燃性（2）燃烧与氧气有关分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住未罩玻璃杯的蜡烛继续燃烧，罩玻璃杯的蜡烛过一会儿熄灭燃烧需要氧气（3）燃烧与温度有关用镊子分别夹取一根小木条、一块煤，放到酒精灯火焰上木条很快燃烧，煤不易燃烧温度必须达到可燃物的着火点23．（1）反应都放出热量（2）反应都发光（3）都是化合反应（4）都是氧化反应（其它合理答案也行）第5章测试题可能用到的相对原子质量：H—1O—16S—32Fe—56Cu—64一、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意）1.盛放油罐车内的石油产品，震荡时可以产生静电而易引起火灾，所以油罐车尾部有一拖地的铁链，这是利用铁的（）A.延展性B.导电性C.硬度高D.熔点高2.埋在地下的铸铁管道在下列哪种情况下腐蚀最快（）A.在干燥、致密的土壤中B.在干燥、疏松的土壤中C.在潮湿、疏松的土壤中D.在潮湿、酸性的土壤中3.下列有关金属的说法正确的是()A.金属铝有很好的抗腐蚀性能B.纯铝的硬度大于铝合金C.所有的金属都能和酸发生置换反应D.铁严重锈蚀后不值得回收4.关于金属物品的使用正确的是（）A．铝合金门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝球打磨B．铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰乳配制杀菌剂波尔多液C．铝壶内的水垢用食醋长时间浸泡D．用钢架制作的自行车防雨棚应定期喷涂油漆防锈5.合金与我们的生活密切相关。下列关于合金的说法正确的是（）A.合金中一定含有金属元素和非金属元素B.合金中一定含有非金属元素C.合金中一定含有金属元素D.合金中一定不含非金属元素6.下列描述中，属于金属化学性质的是（）A．铜是紫红色固体B．汞在常温下呈液态C．铝能与酸反应D．钠的质地较软7.下列反应不属于置换反应的是（）A．Fe+CuSO4===Cu+FeSO4B．3CO+Fe2O32Fe+3CO2C．2F2+2H2O===O2+4HFD．2KClO3+I2===2KIO3+Cl2↑8．关于生铁和钢的叙述正确的是（）A.生铁和钢都较硬，有韧性，有良好的延展性和弹性B.生铁是铁和碳的化合物C.生铁是炼钢的主要原料D.生铁和钢都是铁的单质9.为了检验运动会中获得的铜牌是否由纯铜制成，下列方法中最合理的是（）

A.观察铜牌颜色

B．测铜牌的质量

C．测铜牌的体积

D．测铜牌的密度10.下列说法正确的是（）A.有单质参与的反应一定是置换反应B.置换反应一定在溶液中进行C.生铁放入足量的稀硫酸中全部溶解D.湿法炼铜的反应属于置换反应11.铝在一百多年里产量得到大幅度的提高，并被广泛地使用，原因之一就是铝的抗腐蚀性能好。铝具有良好抗腐蚀性能的原因是（）A．铝的化学性质不活泼B．铝不与酸、碱反应C．铝常温下不与氧气反应D．铝表面生成一层致密的氧化铝保护膜12.下列金属中，不能与稀硫酸反应的是（）A．镁B．银C．铜D．铝13.下列做法易使金属被腐蚀的是（）A．用过的铁锅擦干B．切过咸菜的菜刀直接放回原处C．铁护栏涂上油漆 D．自行车钢圈镀铬14．关于铁丝在氧气中燃烧、铁丝生锈的说法正确的是（）A.铁丝燃烧产生白烟B.铁丝生锈是缓慢氧化C.铁丝燃烧的产物是Fe2O3D.铁锈的主要成分是Fe3O415．为探究活泼金属与酸反应的规律，将质量相等的甲、乙两种金属分别放入浓度相同的足量稀盐酸中