建设工程管理教学课程设计

建设工程管理教学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解建设工程管理的基本概念、原则和方法。

2.使学生掌握建设工程项目各阶段的管理任务和关键环节。

3.帮助学生了解我国建设工程管理相关法律法规和政策。

技能目标：

1.培养学生运用建设工程管理知识分析、解决实际问题的能力。

2.提高学生在项目团队协作中沟通、协调、组织、控制等管理技能。

3.培养学生运用现代信息技术辅助建设工程管理的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱祖国、热爱社会主义事业，树立正确的价值观。

2.增强学生的社会责任感和职业道德观念，注重工程质量、安全与环保。

3.激发学生对建设工程管理的兴趣，培养主动学习、持续进步的良好习惯。

本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的专业知识、技能和综合素质。通过本课程的学习，使学生能够掌握建设工程管理的基本知识，具备一定的项目管理能力，为未来从事相关工作打下坚实基础。同时，注重培养学生的情感态度价值观，使其成为具有责任感、使命感和创新精神的社会主义建设者和接班人。

二、教学内容

本章节教学内容主要包括以下几部分：

1.建设工程管理概述

-基本概念：建设项目、建设工程、工程项目管理等。

-管理原则：系统原则、目标原则、责任原则、效益原则等。

-管理方法：项目管理、目标管理、全面质量管理等。

2.建设工程项目各阶段管理

-立项阶段：项目建议书、可行性研究、立项审批等。

-设计阶段：设计任务书、设计方案、设计评审等。

-施工阶段：施工组织、施工技术、施工质量、施工安全等。

-竣工验收阶段：验收标准、验收程序、验收组织等。

3.建设工程管理相关法律法规和政策

-建设工程法律法规体系：宪法、法律、行政法规、部门规章等。

-建设工程相关政策：招投标政策、质量管理政策、安全生产政策等。

4.建设工程管理案例分析

-分析典型建设工程项目的管理过程，总结经验教训。

-结合实际案例，使学生了解建设工程管理在实际中的应用。

教学大纲安排如下：

第一周：建设工程管理概述

第二周：建设项目各阶段管理

第三周：建设工程管理相关法律法规和政策

第四周：建设工程管理案例分析

教学内容与课本紧密关联，注重科学性和系统性，旨在帮助学生全面掌握建设工程管理知识，为实际工作奠定基础。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：适用于讲解建设工程管理的基本概念、原则、方法及相关法律法规等理论知识。通过教师系统的讲解，使学生快速掌握课程的核心内容。

2.案例分析法：在讲解建设工程项目各阶段管理及法律法规时，引入典型实际案例，让学生分组讨论、分析，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3.讨论法：针对课程中的重点、难点问题，组织学生进行课堂讨论，引导学生主动思考，提高课堂互动性，促进学生之间的交流与合作。

4.实验法：结合课程内容，安排学生参观在建工程项目，实地了解项目管理工作，增强学生的实践体验，使理论教学与实际操作相结合。

5.小组合作学习：将学生分成若干小组，针对特定课题进行合作研究，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.情景模拟法：模拟建设工程项目管理过程中的具体场景，让学生扮演不同角色，进行实际操作，提高学生的管理能力和应变能力。

7.课后作业与实践：布置课后作业，要求学生结合教材内容进行实际操作，巩固所学知识；鼓励学生参加社会实践，将理论知识应用于实际工作中。

8.网络教学资源：利用网络教学平台，提供丰富的学习资源，如课件、视频、案例等，方便学生随时查阅、学习。

四、教学评估

为确保教学质量和学生的学习成果，本章节采用以下评估方式，以客观、公正地评价学生的综合表现：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、回答问题等方面的积极性。

-小组合作：评价学生在小组活动中的贡献、沟通协作能力和团队精神。

-课堂纪律：考察学生的出勤、学习态度和遵守课堂纪律的情况。

2.作业评估：

-定期布置课后作业，包括理论知识练习和案例分析，以检验学生对课程内容的掌握程度。

-作业评分标准明确，包括正确性、完整性、逻辑性和创造性等方面。

3.考试评估：

-期中、期末考试：全面测试学生对课程知识的掌握程度，包括选择题、填空题、计算题和论述题等。

-考试内容与课本紧密关联，注重考查学生的分析、应用和综合能力。

4.实践评估：

-实地考察和实习：评估学生在实践活动中的表现，包括实地操作、问题解决和总结报告等。

-案例分析与情景模拟：评价学生在案例分析和情景模拟中的分析能力、决策能力和团队协作能力。

5.综合评估：

-结合平时表现、作业、考试和实践评估，对学生的综合学习成果进行评价。

-采用多元化的评估方法，关注学生的个性化发展，鼓励创新和进步。

五、教学安排

为确保课程教学任务的顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程总时长为16周，每周2课时，共计32课时。

-第一周至第三周：讲解建设工程管理概述，包括基本概念、原则、方法等。

-第四周至第六周：介绍建设工程项目各阶段管理，如立项、设计、施工、验收等。

-第七周至第九周：解读建设工程管理相关法律法规和政策。

-第十周至第十二周：开展案例分析，结合实际案例讲解建设工程管理应用。

-第十三周至第十五周：进行实践环节，包括实地考察、实习和情景模拟等。

-第十六周：复习总结，进行期终考试。

2.教学时间：

-根据学生作息时间，安排在上午或下午进行教学，避免影响学生正常休息。

-每课时45分钟，课间休息10分钟，保证学生有足够的时间消化吸收所学知识。

3.教学地点：

-理论教学：安排在多媒体教室，方便教师使用课件、视频等