2024-2025学年高中历史专题三中国社会主义建设道路的探索一社会主义建设在探索中曲折发展2教学教案人民版必修2_第1页
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文档简介

PAGE社会主义建设在探究中曲折发展课题课型新授课年级学科历史课标要求概述20世纪50－－70年头我国探究社会主义建设道路的实践，，总结其阅历和教训教学目标（1）学问与实力：驾驭一五安排与三大改造；八大的正确决议；大跃进和人民公社化运动的错误与教训（2）过程与方法：利用导学案引导学生自主学习、小组合作探究、共享沟通、构建学问网络、培育历史思维实力（3）情感看法价值观：相识20世纪50－70年头我国探究社会主义建设道路实践所经验的曲折历程，总结其阅历和教训重点难点重点：一五安排与三大改造；八大的正确决议；大跃进和人民公社化运动的错误与教训难点：对“大跃进”和人民公社化运动错误的分析和对其教训的总结导学步骤1.课前预习自学：勾划标注课本基础学问，写上提示语；研读导学案中的学问网络，扎实驾驭基础学问；仔细完成学案中的问题引导和探究题目。2.将预习中遇到的疑难点问题用红笔标识出来以备课上重点突破：3.仔细完成，规范书写；课上小组合作探讨，解疑答惑；标为C层选做题。教学过程(老师活动)学生活动1．导入设计：情景引入和【单元引入】（3分钟）2．概述本课学问体系，展示[学问树]（3分钟）学生展示[学问树]3．精讲本课重点内容（10分钟）学生抢答——[问题]1、2。3、44．老师点评、勘误纠错小组合作、共享沟通；展示【合作探究】的问题答案；学生点评（20分钟）5．老师小结，揭示规律性相识（4分钟）教学反馈

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