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数学12月一、选择题(共12小题,每小题3分,共36分)1.下列图形中,轴对称图形有(
)A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2.如图,四个图形中,线段是的高的图是(
)A. B. C. D.3.要使分式有意义,则应满足的条件是(
)A. B. C. D.4.下列等式从左到右变形,属于因式分解的是(
)A. B.C. D.5.如图所示,是一块三角形的草坪,现要在草坪上建一凉亭供大家休息,要使凉亭到草坪三条边的距离相等,凉亭的位置应选在(
)A.的三条中线的交点 B.三条角平分线的交点C.三条高所在直线的交点 D.三边的中垂线的交点6.如图,△ABC中,D、E、F分别是AC、BD、AE的中点,如果,那么(
)A.3 B.4 C.8 D.127.如图,在五边形ABCDE中,若去掉一个30°的角后得到一个六边形BCDEMN,则∠l+∠2的度数为()A.210° B.110° C.150° D.100°8.下面四个整式中,不能表示图中阴影部分面积的是(
)
A. B. C. D.9.如图,在中,,,以点C为圆心,长为半径作弧交于点D,分别以点A和点D为圆心,大于的长为半径作弧,两弧相交于点E,作直线交于点F,则的度数是(
)A. B. C. D.10.如图,将长方形纸片沿所在直线折叠,得到,与交于点E,若,则的度数为()A. B. C. D.11.式子化简的结果为(
)A. B. C. D.12.如图,,、、分别平分的外角、内角、外角.以下结论:①;②;③;④.其中正确的结论有(
).
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个二、填空题(共6小题,每小题2分,共12分)13.因式分解:.14.,.15.约分:=.16.若x2+2(m+3)x+9是关于x的完全平方式,则常数m=.17.如图,在中,,边的垂直平分线分别交,于点,,点是边的中点,点是上任意一点,连接,,若,,当周长取到最小值时,之间的数量关系是.18.如图,在平面直角坐标系中,对△ABC进行循环往复的轴对称变换,若原来点A坐标是(m,n),则经过第2021次变换后所得的A点坐标是.三、计算题19.计算:(1);(2);(3);(4).20.分解因式:(1);(2)四、解答题21.如图,,是上的一点,且,.求证:.
22.如图,已知的顶点分别为,,.(1)作出关于x轴对称的图形,并写出点的坐标;(2)若点是内部一点,则点P关于y轴对称的点的坐标是________.(3)在x轴上找一点P,使得最小(画出图形,找到点P的位置).23.如图,点C在线段上,平分.(1)证明:;(2)若,求的面积.24.我们将进行变形,如:,等.根据以上变形解决下列问题:(1)已知,,则______;(2)若x满足,求的值;(3)如图,在长方形中,,,点E、F分别是、上的点,且,分别以、为边在长方形外侧作正方形和,若长方形的面积为40,求图中阴影部分的面积和.25.在等边中,线段为边上的中线.动点D在直线上时,以为一边在的下方作等边,连接.(1)若点D在线段上时(如图1),则(填“>”、“<”或“=”),度;(2)设直线与直线的交点为O.①当动点D在线段的延长线上时(如图2),试判断与的数量关系,并说明理由;②当动点D在直线上时,试判断是否为定值?若是,请直接写出的度数.答案与解析1.B2.D3.D4.D5.B6.C7.A8.D9.C10.B11.C12.D13.x(1+2x)(1-2x)14.##15.16.0或﹣617.##18.(m,-n)19.(1)(2)(3)(4)(1)解:原式;(2)解:原式;(3)解:原式;(4)解:原式.20.(1)(2)(1)解:原式;(2)解:原式.21.解析:∵,∴,∵,∴在和中,,∴.22.(1)图见解析,点的坐标为;(2);(3)见解析.(1)解:先找出点A,B,C关于x轴对称的点A1,B1,C1,再顺次连接A1,B1,C1.如图所示,即为所求:的坐标为.(2)解:∵P关于y轴对称,则纵坐标不变,横坐标变成原来的相反数,∴点P关于y轴对称的点的坐标是.(3)解:过x轴作点A的对称点为A1,连接A1C交于x轴的点即为点P,使得最小.点P如图所示:23.(1)见解析(2)12解析:(1)证明:∵,∴,在和中,,∴;(2)解:由(1)知,∴,又∵平分,∴,∴垂直平分,∵.∴,∴,即的面积是12.24.(1)4(2)(3)96(1)解:∵,,∴;故答案为:4.(2)解:∵,,∴;(3)解:∵,,,∴,,∴,∵长方形的面积为40,∴,∴.25.(1),(2)①,理由见解析;②是定值,(1)解:∵和是等边三角形,∴,,,∴,即,在和中,,∴,∴;∵线段为边上的中线,是等边三角形,∴.故答案为:=,.(2)①∵和是等边三角形,∴,,,∴,即,在和中,,∴,∴;②情况一:当点D在线段上时,如图:∵线段为边上的中线,是等边三角形,∴,,∵,∴,在中,,情况二:当点D在线段的延长线上
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