2019年北京市中考满分作文《北京这里有我的回味》

2019年北京市中考满分作文【原题再现】写作（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：请将“北京，这里有我的____”补充完，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。北京，这里有我的回味清晨，胡同中传来一声哨响，唤醒了沉睡的北京城。放下生活的琐碎、繁杂的考试与作业，行走在这座城中。在胡同间的小道上，在深秋明媚的蓝天下，在タ阳晚照的红墙根，回味悠长，心情盎然。走进胡同，内心便一片静谧。一阵阵铿锵有力的京剧声传来，狭窄通人的空间也顿时活力十足，悠扬的曲调印在耳畔，阳光透过树叶洒在墙面上，光影闪动似乎在打着节拍。骑在自行车上的大爷随着节奏摇摇晃晃，我也不禁笑出了声，随着音乐哼唱几句。古铜色的门环叩动红门，一位老太太正端着水壶缓缓走出，沿着墙根，将汩汩流水倒入花盆中，一株株花苗被甘泉所滋润。我的心中也期待着一株株小苗在春天焕发生机，用青翠的绿点缀来年的新春，快乐与希望油然而生。走在曲曲折折的胡同中，似乎很难找到出口，前方突然出现一条岔路，顺着走几步，眼前便豁然开朗一条商业街赫然出现，商铺鳞次栉比，整齐排列在道路两旁。这历史与现实的完美交融竟让人有点眩晕。胡同就是一条条连接过去与现在的纽带，那浸润着老北京风俗文化的浓厚生活气息让我着迷，却又在我意兴阑珊时及时将我拉回现实，这一进一出之间，如同经历了一次奇妙的时光旅行，回味无穷。在春冬两季，我最爱紫禁城外的红墙。曾经的红墙阻隔了自由，阻隔了情思。如今，红墙成了人们探索历史的起点，不管男女老少，都愿行走在红墙下，走人红墙之内，触摸历史的痕迹。近几年红墙也成了人们相机中最美的风景——庄重的红墙，不论是在冬雪的映衬之下，还是在春花的簇拥之中，都越发地端庄肃穆，帮人洗涤内心的浮躁。金秋时节，银杏的落叶铺就了满地金黄，小孩儿，们在落叶丛中弹挑着，奔跑着，不时扬起一片片全黄的浪潮，卷起一阵阵落叶的波涛。秋风携几片落叶纷纷扬扬落下，随着孩子们银铃般的笑声翩翩起舞。蓝天在一片金黄中格外显眼，人们纷纷举起相机拍下照片，这便是红遍全国的北京蓝了。欢声笑语中，我也从落叶堆中捡拾几片，将一片片承载着金黄色回忆的叶子揣进口袋里，也将快乐的样子深深印刻在心里。秋叶与红墙，在不同的季节里都能给我一片明亮和欢快，让我在繁忙的学习生活中，心中总保留着一片清静与明朗的风景，如品尝一杯清香的茶，化解烦躁，回味甘甜。回味着，回味着，在我的脑海中，那紫禁红墙沐浴余晖的宏伟场面与那狭窄胡同中的一棵老树，共同构成了一幅奇异而又美丽的图画。【高分解密】本文以老北京的胡同、紫禁城的红墙、金秋落叶为写作对象，充分展现出对北京的独到体验。考生能够对传统文化与现代都市文化交融有所认识，难能可贵。文章字里行间流露出考生对生活的思考与感悟，其中不乏积极乐观的人生态度，小小年纪能够悟出“在繁忙的学习生活中，心中总保留着一片清静与明朗的风景”实属不易，对传统文化、厚重历史的喜爱与敬仰之情也蕴含其中。同时，考生将心中的北京城变成了一幅幅画作，以清新隽永的文字勾勒出每一种色彩、每一个细节，形散神聚，结构清晰。【真题解读】2019年是北京实施新中考改革方案的第二年。北京卷中考作文命题依旧是坚持立德树人的原则，注重社会主义核心价值观的育人作用，通过把考生的个人成长与祖国的文化历史以及时代特征结合起来，培养考生枳极健康的价值观和人生观。就命题形式而言，2019年延续2018年构思大作文的形式。其中题目一是半命题作文，与2018年的相比，没有再设导语。题目二虽然还是要求写想象作文，但是在出题形式上有所创新，2018年的北京卷中考作文是要求用上题目所提供的三个词语，且以给出的一何话作为开头的自命题想象作文的形式，2019年的则是有导语的命题想象作文的形式。题目一“北京，这里有我的____”，要求考生将题目补充完整，写一篇作文，为的是让考生从自己的生活经历入手，仔细思考个人成长和北京的天系，将个人的成长置于社会发展的时代洪流里，从中获得感性认识。题目横线上填写的内容，应该是文章的写作重点，可以写美好记忆，可以写真情告白，也可以写精神家园。但应该注意的是，写作重点是“我”的，而不是“你”的，也不是“他（她、它）”的。“北京”一词，限定了地域范围，不能写南京，也不能写新疆，或者写其他地方。只要是北京的考生，应该都有内容可写。【原题特点】2019年北京卷中考作文题与2018年一样，仍保持“二选一”的两道大作文题形式，题目一仍为半命题作文；题目二仍为材料作文，提供了具体的情境，依然要求考生写想象作文。如此一来，北京卷中考作文题很好地保持了稳定性与连续性，为学生备考提供了极大的方便。在命题内容上，题目一比2018年的题目更进一步地突出了地域性的特点：“北京，这里有我的____”，强调“这里”是“北京”，而不是其他地方。作文题很好地引导了考生关注北京的历史与现实，体现出宏大的格局和宽阔的视野，非常具体地落实了中考“立德树人”的积极导向。题目二明确为想象作文，重在启发考生的想象思维，巧妙地考查了考生的思维发散能力，继而考査了考生语文核心素养中的创新能力。就写作内容及思路拓展而言，题目一要先明确在横线上补充的内容。从宏观的角度来讲，我们可以小见大地写的有“北京，这里有我的骄傲”“北京，这里有我的热爱”“北京，这里有我的深思”等；从个体的角度来讲，我们可以写的有“北京，这里有我的成长”“北京，这里有我的记忆”“北京，这里有我的家”等。【思路要点】1．北京，这里有我的骄傲北京，历史悠久，文物众多，古迹众多，景点众多………作为一名北京学生，＂我＂为身为一名北京人而骄做，而自豪。在具体写作时，可以从一个方面或多个方面，交代自己骄傲的原因。2．北京，这里有我的荣耀现在的北京发生了翻天覆地的变化，从二环到六环，面积由小到大，北京已成真正的＂大北京＂！在这样的过程中，无数人奉献了自己的青春。“我”的爷爷、“我”的父亲都是其中之一。他们的功绩今“我”感到荣耀。“我”也将更加努力，将来成为北京的建设者之一，以获得属于“我”的荣耀。3．北京，这里有我的忧伤北京越来越大，越来越好，越来越美，但仍然存在不少不文明、不道德的现象。我们可以立足于身边的一件事，或一种现象，对那些不符合“大北京”气质的言行提出委婉的批评与合理的建议，比如“京骂“北京南站黑车”等。4．北京，这里有我的成长身在北京，长在北京。我们可以选取一件或多件具有代表性的事件，生动地记录自己的成长历程，进而以小见大地写出时代的变迁与发展。5．北京，这里有我的记忆北京很大，留下自己足迹的地方也有很多。我们可以挑取其中一处或多处，写自己与这些地方的联系，进而通过自己的记忆，巧妙地写出自己对北京的认识与感受。【思路导航】1、北京的名胜古迹让“我”难忘。先想想北京有代表性的地方，如故宫、长城、圆明园、水立方、鸟巢等，然后选择其中两三处或更