特殊教育学校语言康复训练设备项目6招投标书范本

千里马招标网PAGE中国招投标行业门户网站亳州市特殊教育学校语言康复训练设备项目竞争性谈判邀请书项目编号：BZCG[]号亳州市特殊教育学校语言康复训练设备项目于年月日进行第一次开标、评标，经评审，符合条件的供应商不足家。经评审委员会论证，招标文件没有不合理条款、招标程序符合规定。按照《政府采购货物和服务招标投标管理办法》（财政部令第号）、《政府采购非招标采购方式管理办法》（财政部令第号）等有关规定，经监督部门批准，该项目采购方式变更为竞争性谈判方式，现邀请该项目第一次评标时符合条件的供应商按照要求参加谈判。一、谈判内容、数量及技术要求亳州市特殊教育学校语言康复训练设备项目，具体内容及要求详见谈判文件。二、预算金额四、资格条件五、谈判文件的获取、报名时间：自竞争性谈判邀请书发布之日起至年月日下午：时止（北京时间）。供应商须仔细阅读“供应商资格要求”，谨慎报名。、报名方式：网上报名。请潜在供应商于报名时间内登录亳州市公共资源交易网网上系统，按照有关程序办理报名事宜（注册、报名、下载竞争性谈判文件）。（）登陆亳州市公共资源交易网（)免费注册用户，认真阅读《亳州市公共资源交易网注册用户登记暂行办法》、“注册用户操作使用手册”、“注册用户办事指南”等相关文件资料，按照有关程序办理相关事宜。技术咨询电话：（）点击网上报名后，及时下载竞争性谈判文件及其他资料（含答疑或相关说明）。如本项目有两个或两个以上标包，潜在供应商参加其中任何一个标包的谈判，必须对该标包进行网上报名。（）只有成功下载竞争性谈判文件后方完成全部报名程序。网上报名系统将于报名时间（即竞争性谈判文件获取时间）截止后准时关闭，各潜在供应商须及时报名并下载竞争性谈判文件。因未及时下载竞争性谈判文件导致报名无效的，责任自负。供应商谈判时请携带本单位报名回执单，如未提供报名回执单，则以亳州市公共资源交易系统自动生成的投标报名表为依据。六、竞争性谈判文件售价：人民币元整，竞争性谈判文件售后不退，以电子文件形式出售，如需纸质竞争性谈判文件请与采购人或采购代理机构联系。七、时间安排、谈判时间：年月日下午：。、响应文件递交截止时间：年月日下午：。八、谈判地点亳州市谯城区希夷大道南段号（市政府向南米路西）亳州市政务服务中心三楼（具体开标室详见亳州市公共资源交易网“开标日程安排”或者开标当天指示牌）。九、投标保证金）所有投标人均须于谈判时间前提交人民币元的投标保证金(投标保证金以到账时间为准)；）投标保证金请从投标人基本账户以电汇或银行转账的形式转入亳州市公共资源交易中心投标保证金专用账户，现金存入或其他方式存入（转入）的均视为无效，并拒绝其投标。投标单位须在汇款备注加入项目名称（或BZCG号项目），如不加入责任自负。银行户名：建设工程施工招标投标保证金专户开户行：中国工商银行股份有限公司亳州城建支行账号：注：中标人投标保证金自动转为履约保证金。十、集中采购机构联系人、联系电话：联系人：王工电话：-详细地址：亳州市希夷大道号市政务服务中心楼亳州市公共资源交易中心年月日亳州市特殊教育学校语言康复训练设备项目竞争性谈判文件项目编号：BZCG［］号尊敬的供应商：本中心将以竞争性谈判的方式采购亳州市特殊教育学校语言康复训练设备项目，现将有关事项说明如下:一、注意事项、供应商就本项目采购清单中的服务及相关要求，在年月日下午:时前往本中心，就有关技术、服务、报价等内容进行谈判。、谈判小组和参与谈判的供应商（投标人，下同）就相关采购要求进行谈判，谈判包括技术谈判和商务谈判。技术谈判（包含设计方案评审）经评审如达不到谈判文件要求，不能进入商务谈判。商务谈判共进行两轮谈判，在完全响应采购文件要求前提下，第二轮报价不得高于第一轮报价，谈判小组按照最后报价由低到高的顺序排出-名标候选人，报价相同的，由谈判小组成员投票确定排序。供应商可以不对本中心的采购文件做出报价，但一经做出报价，即不可撤回。否则，该供应商在今后一年内不得参与本中心的所有采购活动。、供应商的报价函将作为合同的组成部分，该报价包括本项目服务费用和所有相关税费。、废标条款及无效投标：在谈判过程中，出现下列情形之一的，应予废标：（）出现影响采购公正的违法、违规行为的；（）报价人的报价均超过了采购预算，采购人不能支付的；（）因重大变故，采购任务取消的。二、采购内容及技术要求（一）采购内容及技术要求、听力语言康复集体教学互动系统（小班）要求产品内容技术要求数量备注听力语言康复集体教学互动系统（小班）软件部分听力语言康复集体教学互动系统（小班）软件技术参数系统适用范围与对象定位于为-岁学前听障儿童的集体教学，活动方案和课件设计必须参考教育部印发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》，借鉴和使用主题式教学，与传统的教学计划无缝对接、高度匹配。★系统构建必须包括听力语言康复集体教学所涉及的健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的课程结构和实施细则。★系统必须分为小班学年课件，每个学年需分为上下两个学期,方便教师安排课程。★系统必须具备教学大纲预览功能，教师选定年龄班后，可以浏览该年龄班的教学大纲，帮助教师熟悉整个学期的教学规划和教学目标。系统必须以主题教学形式开展，选定年龄班后，可以直接浏览整个学期的教学主题，然后选择相应的主题进行教学。★每个学年必须至少包含个教学活动方案和个多媒体互动教学课件，系统必须可以直观的浏览查看每个课件的教学内容和教学形式。所有课件音频必须由国家专业配音演员配音，统一使用普通话，发音字正腔圆、音韵完整、克服方言、口音差异带来的教学障碍及误差。系统必须具备重复教学功能，足以满足教师对听障儿童教学时重复教学的需求。使教师在借助该功能可以对听障儿童在学习中可以重复学习和重复聆听。帮助孩子更好的理解教学内容。系统必须具备静音功能。方便教师在教学中可以根据听障儿童听力水平的差异进行差异性教学。教师可自由地、灵活地开关课件的声音避免呆板地使用系统而达不到良好的听力恢复效果。系统必须有明确细化的教学目标，教学起点必须针对零基础的听障儿童而设计，保证听障儿童在康复过程中，可以从零开始呈现螺旋式上升。系统操作丰富，能通过系统提供的教学课件，教师和孩子可以一起完成拖拽、粘贴等动作，认识数字、认识动物、辨别声音等多种互动式教学。系统必须具备连续过屏和乱序过屏的功能，保证教师教学的灵活性、自由性。系统课件播放必须可以自由切换播放模式，可以手动选择暂停和播放功能，方便教师可以更灵活地使用系统课件进行教学。系统课件在播放故事场景时为了更好的辅助听障儿童理解和学习，应当具有故事场景所匹配的语言字幕。系统的设计必须符合人性化操作，简单易学。“开机”、“关机”、“导航”、“返回”等按钮都简要明了。★领域涉及全面，小班需包含以下类别课件，方便与传统教学衔接匹配：小班上学期：健康领域至少包含《我的东西在哪里》、《我的小手真干净》、《我们要喝水》等个课件。语言领域至少包含《哎，我在这里》、《起床啦》、《我是快乐的小朋友》等个课件。社会领域至少包含《问个好》、《乐乐的小被子》、《小刺猬找朋友》等个课件。科学领域至少包含《我的标志》、《“有”还是“没有”》、《大大的和小小的》等个课件。艺术领域至少包含《开火车》、《跟着音乐拍一拍》、《拉个圈圈走走》等个课件。小班下学期：健康领域至少包含《受伤的小熊》、《红灯绿灯眨眼睛》、《玩具找家》等个课件。语言领域至少包含《今天穿什么》、《忙忙碌碌的小熊》、《我是小厨师》等个课件。社会领域至少包含《孤零零的小熊》、《小椅子请谁坐》、《请到我家来做客》等个课件。科学领域至少包含《少了什么？》、《家里的好朋友》、《淘气的小猫》等个课件。艺术领域至少包含《一只哈巴狗》、《甜甜的棒棒糖》、《打电话》等个课件。.★投标产品须具有国家版权局出具的《听力语言康复集体互动教学系统计算机软件著作权登记证书》和省级检测检验中心出具的测试报告。套硬件部分寸互动触控屏硬件技术参数显示特性：寸LED触控显示屏；最大显示尺寸：.×.mm；分辨率：(H)×(V)；可视角度：水平度垂直度；寿命：＞小时★设备必须具备红外多点触控功能，支持手指、触摸笔或其他非透明物体进行触摸；触摸响应时间应小于毫秒，操作触摸有效识别需大于毫米（可支持点触摸）；触摸分辨率×。★书写屏表面硬度需达到物理钢化莫氏级防爆，防划防撞击（mm厚莫氏七级钢化保护屏），环境适应通过°-°环境模拟测试。触控屏采用寸高清图像处理引擎，智能电视芯片。屏幕尺寸宽大且显示清楚保证教师集体课教学需求。系统应具备Android、windows两种系统，windows搭载互动教学系统实现主要教学功能；android具备电子教学白板，可在在白板中进行绘图、批注、课件播放，视频播放等功能。教师可以通过该功能实现互动系统和电子白班之间自由切换，方便教学。Pc模块要求：至少为IntelCoreI处理器；Intel集成显卡；集成高清晰立体音效声卡；DDR标配G内存；G硬盘；台自动升降架★自动升降架：配备万向滑轮，可支持自由移动；支持电动遥控升降。挂重需达KG。台配套书籍★《听力语言康复集体教学幼儿用书》（小班））需依据教育部印发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》标准和中聋教改精神，遵循幼儿园五大领域、多元智能教育理念编写。）每套本，分上下两个学期，每学期本书。套★《听力语言康复集体教学互动系统教学指导》（小班）每套分为上下两册,专为互动教学产品设计，指导教师方便备课。套★《启智慧》（小班）“十一五”国家科技支撑计划、《儿童听障疾病早期诊断和治疗研究BAIB》、中国聋儿康复研究中心，聋儿听语能力发展阶梯教程。由《认知能力训练指导手册》《认知能力训练活动方案》《认知能力训练图册》（三册）构成。套声学优化系统稳态声塔音域系统云台硬件参数、★为㎡及以下教室提供自适应增益的聆听环境，确保每个位置的聆听效果平稳相同；、★音频发射端小巧轻便，可随身携带，具备彩色液晶显示屏；、发射端与音箱端为无线连接，工作距离≥米；、可连接电视、电脑、手机、平板电脑、MP等音频输出设备；、★外置音箱不超过个，内置扬声器不少于个，并可选择落地、墙壁安装；可直接链接音频接口，也可通过发射端链接多媒体音频；、支持固定发射端、移动发射端同时工作；、可通过指示灯判断设备工作状态；、★可通过发射端无线调节输出音量；、★固定发射端、移动发射端均采用内置锂电池，可连续工作小时以上发射端信噪比≥db、★音频带宽至少在HZ-HZ之间。、音频输入带宽至少在Hz—.KHz之间。、★音量控制至少在-与+之间可调。、★＜dBSPL噪声的目标增益：相比于语音水平至少高+dB、★教室噪声水平为dBSPL的信噪比：>dB**教室噪声水平为dBSPL的信噪比：>dB**教室噪声水平为dBSPL的信噪比：>dB**、会议支持麦克风数量不少于个、传输方式自适应.G调频技术套赠送发射机发射机参数.全新数字化标准多发射机和麦克风组成教学网络成员>台。.接收机的增益可直接通过发射机屏幕上直接调节，至少在-到+之间可调节。.具有CI模块，根据不同人工耳蜗进行针对性设置，达到最佳聆听效果。.彩色触控屏，触屏控制双向信号传输，双指示灯，提示醒目可随时监测各个发射端、接收端的连接状态、电池状态等信息，确保每个设备处于正常工作状态。.内置麦克风，无需外置天线，可自动识别语音传输方向，以适应集体教学、小组讨论、个人单训等工作要求。.可作为音频输出麦克风使用，具备录音功能。.可单独与单个接收机之间断开连接，无需全部断开创建新网络。.触控屏彩屏大于cm。.携带轻便重量不超过g，音频带宽在至少在Hz-.kHz之间。.环保直流锂电池电充电时间不超过.小时可充满，满电状态连续使用不少于.小时。.可与现有聋生无线聆听接受机兼容连接。、听力语言康复集体教学互动系统（中班）要求产品内容技术要求数量备注听力语言康复集体教学互动系统（中班）软件部分听力语言康复集体教学互动系统（中班）软件技术参数★系统适用范围与对象定位于为-岁学前听障儿童的集体教学，活动方案和课件设计必须参考教育部印发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》，借鉴和使用主题式教学，与传统的教学计划无缝对接、高度匹配。★系统构建必须包括听力语言康复集体教学所涉及的健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的课程结构和实施细则。★系统必须分为中班学年课件，每个学年需分为上下两个学期,方便教师安排课程。★系统必须具备教学大纲预览功能，教师选定年龄班后，可以浏览该年龄班的教学大纲，帮助教师熟悉整个学期的教学规划和教学目标。系统必须以主题教学形式开展，选定年龄班后，可以直接浏览整个学期的教学主题，然后选择相应的主题进行教学。★每个学年必须至少包含个教学活动方案和个多媒体互动教学课件，系统必须可以直观的浏览查看每个课件的教学内容和教学形式。所有课件音频必须由国家专业配音演员配音，统一使用普通话，发音字正腔圆、音韵完整、克服方言、口音差异带来的教学障碍及误差。系统必须具备重复教学功能，足以满足教师对听障儿童教学时重复教学的需求。使教师在借助该功能可以对听障儿童在学习中可以重复学习和重复聆听。帮助孩子更好的理解教学内容。系统必须具备静音功能。方便教师在教学中可以根据听障儿童听力水平的差异进行差异性教学。教师可自由地、灵活地开关课件的声音避免呆板地使用系统而达不到良好的听力恢复效果。系统必须有明确细化的教学目标，教学起点必须针对零基础的听障儿童而设计，保证听障儿童在康复过程中，可以从零开始呈现螺旋式上升。系统操作丰富，能通过系统提供的教学课件，教师和孩子可以一起完成拖拽、粘贴等动作，认识数字、认识动物、辨别声音等多种互动式教学。系统必须具备连续过屏和乱序过屏的功能，保证教师教学的灵活性、自由性。系统课件播放必须可以自由切换播放模式，可以手动选择暂停和播放功能，方便教师可以更灵活地使用系统课件进行教学。系统课件在播放故事场景时为了更好的辅助听障儿童理解和学习，应当具有故事场景所匹配的语言字幕。系统的设计必须符合人性化操作，简单易学。“开机”、“关机”、“导航”、“返回”等按钮都简要明了。★领域涉及全面，中班需包含以下类别课件，方便与传统教学衔接匹配：中班上学期：健康领域至少包含《长大了，我会小心》、《举你的右手摆一摆》、《影子游戏》等个课件。语言领域至少包含《别说我小》、《老师的手》、《祖国祖国我爱你》等个课件。社会领域至少包含《小熊让路》、《疼爱我们的老师》、《大家一起做月饼》等个课件。科学领域至少包含《量一量》、《和数字宝宝做游戏》、《望着月亮吃大饼》等个课件。艺术领域至少包含《我的朋友在哪里》、《制作教师节贺卡》、《我是月饼设计师》等个课件。中班下学期：健康领域至少包含《怎样保护耳朵》、《老鼠笼》、《轮胎真好玩》等个课件。语言领域至少包含《大象爷爷耳朵背》、《和妈妈在一起》、《笑的真甜》等个课件。社会领域至少包含《谁能帮助小考拉》、《谢谢我的好妈妈》、《香喷喷的房子》等个课件。科学领域至少包含《分类宝盒》、《数的形成》、《哈哈镜中的我》等个课件。艺术领域至少包含《我给妈妈穿项链》、《好妈妈》、《好玩的陀螺》、《美丽的大公鸡》等个课件。.★投标产品须具有国家版权局出具的《听力语言康复集体互动教学系统计算机软件著作权登记证书》和省级检测检验中心出具的测试报告。套硬件部分寸互动触控屏硬件技术参数显示特性：寸LED触控显示屏；最大显示尺寸：.×.mm；分辨率：(H)×(V)；可视角度：水平度垂直度；寿命：＞小时★设备必须具备红外多点触控功能，支持手指、触摸笔或其他非透明物体进行触摸；触摸响应时间应小于毫秒，操作触摸有效识别需大于毫米（可支持点触摸）；触摸分辨率×。★书写屏表面硬度需达到物理钢化莫氏级防爆，防划防撞击（mm厚莫氏七级钢化保护屏），环境适应通过°-°环境模拟测试。触控屏采用寸高清图像处理引擎，智能电视芯片。屏幕尺寸宽大且显示清楚保证教师集体课教学需求。系统应具备Android、windows两种系统，windows搭载互动教学系统实现主要教学功能；android具备电子教学白板，可在在白板中进行绘图、批注、课件播放，视频播放等功能。教师可以通过该功能实现互动系统和电子白班之间自由切换，方便教学。Pc模块要求：至少为IntelCoreI处理器；Intel集成显卡；集成高清晰立体音效声卡；DDR标配G内存；G硬盘；台自动升降架★自动升降架：配备万向滑轮，可支持自由移动；支持电动遥控升降。挂重需达KG。台配套书籍★《听力语言康复集体教学幼儿用书》（中班））需依据教育部印发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》标准和中聋教改精神，遵循幼儿园五大领域、多元智能教育理念编写。）每套本，分上下两个学期，每学期本书。套★《听力语言康复集体教学互动系统教学指导》（中班）每套分为上下两册,专为互动教学产品设计，指导教师方便备课。套★《启智慧》（中班）“十一五”国家科技支撑计划、《儿童听障疾病早期诊断和治疗研究BAIB》、中国聋儿康复研究中心，聋儿听语能力发展阶梯教程。由《认知能力训练指导手册》《认知能力训练活动方案》《认知能力训练图册》（三册）构成。套、听力语言康复个别化教学互动系统要求产品内容技术要求数量备注听力语言康复个别化教学互动系统软件部分听力语言康复个别化教学互动系统：软件技术参数、系统须具备触控选择功能，学生在教师通过课件程序发出指令后，学生能根据指令触控选择；、★系统须采用动画教学模式。学生在动画演绎过程中，通过点触、拖动、涂画、角色对话、游戏、自主选择等方式获得听觉、言语、语言、认知、沟通五大领域的能力训练，进而达到全面康复的目的；、系统须具备完整的知识体系，根据不同发展阶段有对应的教学目标，并可以观看到不同领域不同发展阶段的具体教学内容，方便教师自主选择教学与训练内容；、每个课件可根据学生接受能力等因素进行多次使用；、系统须包括的教学内容：听觉能力方面、语言能力方面、言语能力方面、认知能力方面、沟通能力方面；、★能力训练必须有清晰的能力发展阶段，听觉能力、语言能力、认知能力、沟通能力均必须具备初级、中级、高级三个阶段；言语能力方面必须具备声母、韵母两个阶段；、★系统须具备科学性、系统性、趣味性等特点，并能为教师提供教学方案和措施。每个课件的教学流程和训练模式，须经过一线教师或听障儿童康复专家验证，符合听障儿童康复特点和需求；、系统中每个课件至少包含一个或多个子课件，教师可根据学习进度和学生能力水平来选择；、每个课件须有明确、详细的指导说明和练习注意事项，方便康复教师操作使用，提高康复教学质量；、课件在设计上须具备可操作性，能利用多种游戏形式进行探索，体验发现学习的乐趣，充分调动听障儿童参与个别化训练的积极性；、音频须专业、丰富，普通话发音标准、生动，为教师提供便利，为不同阶段学生提供多方面组合；、听能领域：）听觉能力发展模块，须包含：声音的察觉与辨识、Ling’s音的察觉/辨识、听觉记忆项、听觉记忆项、听觉记忆项、听觉记忆项、辨识儿歌童谣、注意听延续故事或对话内容、听觉描述、嘈杂环境倾听等方面的训练；）须具有以下训练课程：察觉Ling’s音分辨声音的不同识别环境声听觉记忆听觉描述封闭式对话交流声调识别噪音环境下的语言识别封闭式词语识别高级超语段识别听并理解儿童歌曲中的内容跨听技巧电话技巧、语言领域：）语言能力发展模块，须包含：名词、动词、方位词、形容词、反义词、近义词、连词、短语、句子、语段等方面的训练；）★须具有以下训练课程：名词动词形容词句式练习简单的问句看图说话故事创编故事续编故事反义词常用复句、言语领域：）言语能力发展模块，须包含：可懂度、超语段、韵母、声母、声调、词汇、句子等方面的训练；）★须具有以下训练内容：声母韵母声调元音的练习节奏、韵律的练习儿歌、童谣……、认知领域：）认知能力发展模块，须包含：分类与配对、颜色、数字概念、排序、推理、形状、形体等方面的训练；）★须具有以下训练课程：和许多比较多、少、一样多计数分类数的形成和实际意义颜色与形状比较大小、高矮、长短分类空间方位认识自我职业认识时间相邻数序数单双数序列推理表象与想象力因果关系守恒等分数的比较认识钱币数的分解与组合形体认识钟表加法应用题减法应用题、沟通领域：）沟通能力发展模块，须包含：行为、沟通策略方面的训练；）★须具有以下训练课程：礼貌用语问句开启话题维持话题用适宜的方式引起对方注意请求重复适当的表达相同或者不同意见用合适的方式征求他人意见、★投标产品须具有《听力语言康复个别化教学互动系统计算机软件著作权登记证书》和省级检测检验中心出具的测试报告。套硬件配套触控一体设备）触控功能：必须具备触控功能）主板：集成显卡、集成声卡、Intel芯片组）CPU：速度.GHz、核心数双核、三级缓存MB）内存：容量GB）分辨率：触控式台多媒体音箱）信噪比：≧dBA）频响范围：R/L：Hz-KHz台★《学会聆听》：基础语言感知能力测试与训练用书，配合教学使用。册《听力语言康复个别化教学互动系统》指导说明（听觉能力发展）：配合教学使用。册赠送室内声学环境改造基本配置参数：一、名称、数量：单训室间二、交货期：工作日三、执行标准.《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB-.《通风与空调工程质量检验评定标准》GBJ-

四、技术指标单训室：声学性能：本底噪声：≤dBA混响时间：≤.S五、技术要求．吸声墙：聚酯纤维吸引棉板。．原门改造：缝隙降噪处理。．原窗改造：隔音帘、加层降噪处理。．环保指标

《民用建筑工程室内环境污染控制规范》要求：污染物种类苯TVOC游离甲醛污染物限值（mg/m）≤.≤.≤.、项目验收该项目的验收分为和声学性能测试验收二部分。、外观、功能验收甲乙双方共同参加，依据项目合同及协议书内容验收。、性能的测试、验收.甲方聘请国家法定计量检定单位，依据合同技术指标甲乙双方在场进行现场实测验收。.收到计量单位出具测试报告，该项目验收完毕。单训室间赠送、听力语言康复综合发展评估系统产品内容技术要求数量备注听力语言康复综合发展评估系统软件部分听力语言康复综合发展评估系统：软件技术参数、独特的双管理系统：系统须具备后台管理员以及教师管理员功能。后台管理员负责教师以及被测者信息管理；教师管理员只针对被测者信息进行管理。、明晰的评测结果：登录进入系统后，主试者通过该功能查看此被测者的过往评估测试成绩汇总，并可查看每项结果明细，便于主试者了解被测者能力并为其制定合理的评估测试计划。、快捷的搜索查询：主试者在进行被测者信息选择时可通过快捷搜索栏进行姓名搜索找到目标。、★全面的评估工具:听力语言康复综合发展评估系统分为种评估工具，主试者可以根据被测者的水平灵活选择评估工具。分别为：）★听觉能力评估：适用于-岁儿童的听觉能力评估及听觉康复效果评估。以图画为主要表现形式，内容包括自然环境声响识别、语音识别、数字识别、声调识别、单音节词识别、双音节词识别、三音节词识别、短句识别和选择性听取项。）★语言能力评估：适用于学龄前听力障碍儿童配戴助听器或植入人工耳蜗前后的语言能力评估。内容包括：语言的理解能力，表达能力，语法能力，语言的使用能力，言语清晰度及等级词汇量个方面。）★言语听觉反应评估（EARS）：适用于植入人工耳蜗或配戴助听器的儿童进行听觉功能阶段性评估。内容包含：听觉发展测试、音节测试、封闭式单音节词测试、封闭式句子测试、封闭式声调测试、问句测试、开放式单音节词测试、语言细节句子测试和听觉整合问卷、言语应用问卷。）★小龄儿童听觉发展评估（LittlEARS）：适用于评估听觉年龄在岁以下的听障儿童。内容包含：听觉发展测试、音节测试、封闭式单音节测试、封闭式句子测试、封闭式声调测试、开放式单音节词测试、问句测试、语言细节句子测试，听觉整合问卷、言语整合问卷）★希-内学习能力评估：适用于-岁儿童及青少年，也可以用于成年人。内容包含：穿珠、记颜色、辨认图画、看图联想、折纸、短视觉记忆力、摆方木、完成图画、记数字、迷方、图画类推、空间推理个分测验。其中小龄组（-岁）测前个分测验，大龄组（-岁）测后个分测验。）★Griffith智力评估：适用于-岁儿童的精神发育评定，用以排除其是否存在智力缺陷并描绘其现有的智力结构和水平。内容包括：运动、个人与社会、听力与语言、手眼协调、操作和推理六个分测验。、★详细的测验预览:每个评估工具须包含多个分测验，系统可以直观的看到每项分测验的内容，便于主试者评估被测者。、★智能的触控评估:智能触控是系统的主要特色，被测者通过触摸选择自己认为正确的选项，增强了儿童的自信心，通过系统提供的图片、声音、动画，被测者在游戏中实现测评，智能操作，趣味高效。、标准的系统配音:所有音频文件均须由国家一级配音演员配音,采用标准普通话，能有效的克服因方言、口音差异带来的评估障碍和误差。、贴心的选择练习:针对听障儿童的特殊性，测试开始前，主试者可以点击重复播放按钮以便被测者进行测试练习，为保证评估结果的准确性，正式测试不可使用。、便捷的评估流程:主试者只需要对计算机操作和教材有初步理解即可更方便、更快捷、更准确的完成测试。播放时间严格参照评估方法原版要求。、灵活的评估模式:教师可以根据自己的习惯来选择由自己或系统引导评估内容。系统里有声音引导开关，当教师关闭声音引导，就可以只借助评估画面，由自己来引导学员，一旦开启声音引导，则由评估系统内置的声音引导学员。、专业的评估界面:系统界面须清晰地分为左右两部分，左侧为被测者作答区域，右侧为主试者评估区域。被测者作答后主试者即可及时进行提交获取测评结果，快捷方便。、★精确的评估结果:系统须内置常模和预先设定算法，自动计算所需的评估成绩得分和相应观测指标数值，并提供评判报告，以供分析和打印。系统须以动画的形式再现康复评估过程，并保证评估结果的精确。、智能的数据管理:系统须能自动调用每次评估结果以及被测者的相关信息。系统可根据系统提供的多维检索条件，对评估的数据和报告进行查询、浏览、修改编辑和数据导出。、安全的数据保护:系统须使用SLL连接协议，保证用户数据安全；基于WEB的分布式管理监控平台，为授权方提供可视化的资源分配、管理和监控功能。、人性的操作界面:在听力语言康复综合发展评估系统中，各种操作都简单实用、一目了然，没有庞杂繁复的操作困扰，“开机”、“关机”、“导航”、“返回”等按钮都简要明了，力求让主试者一看就会，一用就通。、投标产品须具有《听力语言康复综合发展评估系统计算机软件著作权登记证书》和省级检测检验中心出具的测试报告。套硬件配套触控一体设备：）触控功能：必须具备触控功能的寸一体机）主板：集成显卡、集成声卡、Intel芯片组）CPU：速度.GHz、核心数双核、三级缓存MB）内存：容量GB）分辨率：触控式台多媒体音箱：）信噪比：≧dBA）频响范围：R/L：Hz-KHz台激光打印机：）最高分辨率：xdpi）打印速度：≥页/分钟(A)台系统专用评估工具箱：）听力语言康复综合发展评估系统指导手册）听力语言康复综合发展评估系统保修卡）听力语言康复综合发展评估系统合格证）听力语言康复综合发展评估系统使用说明光盘）模型图册）水果蔬菜）折纸）镜子）彩图）玩具盒（厨房系类））长方盒（图形模块、珠子盒、工具盒、迷方盒））正方盒（方木盒，彩色方木盒）箱室内声学环境改造基本配置参数：一、名称、数量：评估室间二、交货期：工作日三、执行标准.《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB-.《通风与空调工程质量检验评定标准》GBJ-评估室：声学性能：本底噪声：≤dBA混响时间：≤.S

五、技术要求．吸声墙：聚酯纤维吸引棉板。．原门改造：缝隙降噪处理。．原窗改造：隔音帘、加层降噪处理。．环保指标《民用建筑工程室内环境污染控制规范》要求：污染物种类苯TVOC游离甲醛污染物限值（mg/m）≤.≤.≤.、项目验收该项目的验收分为和声学性能测试验收二部分。、外观、功能验收甲乙双方共同参加，依据项目合同及协议书内容验收。、性能的测试、验收.甲方聘请国家法定计量检定单位，依据合同技术指标甲乙双方在场进行现场实测验收。.收到计量单位出具测试报告，该项目验收完毕。评估室间赠送（二）维保期及售后要求免费质量保证期不低于年，以验收合格之日起计算，投标人应以优良的服务态度，提供小时以内响应，小时内赶到现场，免费予以排除故障、修复或更换零部件,并赔偿买方因此造成的损失；软件免费升级。（三）、注意事项：、以上清单中所列品牌（如有）均为参考品牌，不作为指定品牌，投标人可以自行选择其它品牌报价，但各投标单位必须在投标文件中提供相关证明材料证明所报产品品质、档次、性能、技术参数相当于或优于参考品牌。、如中标人不是生产厂家或其授权经销商，供货时提供与生产厂家或其授权经销商签定的合同和发票。如不能提供的，取消其中标资格，不予退还履约保证金，并按有关规定进行处理。、标有“★或*”的参数为实质性参数，必须响应或优于响应，否则，其投标无效。、对于“采购需求”中要求提供（具有）的证书、检测报告及其他有关证明文件，投标时不作要求，供货时交采购人核验，如发现弄虚作假或不能提供齐全的，取消其中标资格，不予退还履约保证金，并按有关规定进行处理。如有关要求与本条内容不一致，则以本条内容为准。、投标报价包括采购、运输、人工、安装、调试、售后服务、税费等所有费用。三、交货期（交货时间）：中标人在签定合同后，个日历天内完成供货以及安装、调试等工作，并交采购人验收，保证货物正常使用。四、付款方式甲方验收合格后，支付合同价款的%，余款作为质保金；质保期三年（如厂家质保期或承诺质保期高于三年，以最高质保期为准）；质保期满三年后，无质量问题付清余款。五、报价说明本项目控制价：万元，供应商首轮报价不得高于控制价，如超出控制价，按无效投标处理；第二轮报价不得高于首轮报价，如高于首轮报价，按无效投标处理。六、谈判小组可就该项目有关事宜与供应商进行谈判。竞争性谈判响应文件致：亳州市公共资源交易中心本公司十分高兴地收到贵中心编号为BZCG号的竞争性谈判文件，我方已研究了该谈判文件的全部内容，现向贵中心就项目做出如下报价：一、本公司承诺、本公司的报价函一旦为采购人和贵中心认可，该报价即为合同价；、本公司报价函一经发出，即不可撤回，否则我方愿意接受贵中心的处罚；、本公司一旦荣幸地成为本项目的成交方，同意将贵中心采购文件、补充文件、货物招标文件标准文本中的“合同条款”以及我方响应文件、最终报价函等作为合同的组成部分；、本公司完全响应采购文件、补充文件以及本公司承诺的所有内容。二、投标报价（一）投标报价表（此次报价为第一轮报价，非最终报价）项目名称报价人民币大写（元）:人民币小写（元）:交货期（交货时间）签定合同后，个日历天内完成供货以及安装、调试等工作。备注此次报价为第一轮报价，装入响应文件。注：报价包括采购、运输、人工、安装、调试、售后服务、税费等所有费用。供应商(盖单位公章)：年月日（二）分项报价和技术响应表序号货物名称、品牌、规格型号技术配置数量单价金额采购文件配置响应文件配置合计

三、货物服务技术方案（要详细、具体）四、资格证明及有关材料（一）营业执照（复印件加盖公章装订入投标文件，原件中标后由采购人核验）（二）税务登记证或多证合一的新版营业执照（复印件加盖公章装订入投标文件，原件中标后由采购人核验）（三）其他资格要求（复印件加盖公章装订入投标文件，原件中标后由采购人核验）（四）授权委托书（格式附后，若被授权人（代理人）参与投标，须同时提供法定代表人身份证明）授权委托书本人（姓名）系（投标人名称）的法定代表人，现委托（姓名）为我方代理人。代理人根据授权，以我方名义签署、澄清、说明、补正、递交、撤回、修改（项目名称）投标文件、签订合同和处理有关事宜，其法律后果由我方承担。代理人无转委托权。法定代表人身份证复印件粘贴处授权委托人身份证复印件粘贴处供应商：（盖单位公章）法定代表人：（签字或盖章）身份证号码：委托代理人：（签字或盖章）身份证号码：日期：年月日（五）法定代表人身份证明（格式附后，若法定代表人本人参与投标，不需提供授权委托书;投标时同时提供有效身份证原件）法定代表人身份证明供应商名称：单位性质：地址：