2022秋人教陕西 九年级语文上册 典中点 第三单元综合素质评价

第三单元综合素质评价

［时间：150分钟满分：120分］

一、积累和运用(共6小题，计17分)

1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是()(2分)

A.调守(zh6)隐.(y豆o)静谨(mi)浩浩汤汤(sh^ng)

B.纤维(qi&n).形5)蛮横(h6ng)橘倾椁摧⑪

C.环淮(chi!)脸颊(xiW)粗稹(z立0)山肴野赛(sU)

D.摄取(ni3)缅户(qi)应利h6)不省人事(shGng)

2.下列词语中，汉字书写全都正确的一项是()(2分)

A.阴翳诗赋觥筹交错把酒凌风

B.潇湘波澜雾淞沆扬虎啸猿啼

C.迁客琼楼静影沉壁岸芷汀兰

D.皓月芒然宠辱偕忘喜气洋洋

3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)

⑴中国行星探测任务被命名为“天问”，(彰显显露呈现)了中华

民族的文化传承。

(2)垃圾分类关乎生态文明建设和绿色发展大局，陕西省政协副主席建议加快

制定垃圾分类地方性法规，(循规蹈矩循序渐进一分为二)

地推动全省垃圾分类工作的顺利展开。

4.经典诗文默写。【在第(1)〜(7)题中，任选五题；在第(8)〜(10)题中，任选一

题】(6分)

(1)金樽清酒斗十千，。［李白《行路难》(其一)］

（2）,病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）,月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（4）人有悲欢离合，,此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

（5）秋草独寻人去后，。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（6）?雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（7）鸡声茅店月，。（温庭筠《商山早行》）

（8）,恐怕我难以再回返。

（弗罗斯特《未选择的路》）

（9）春天像健壮的青年，,他领着我们上

前去。（朱自清《春》）

（10）,没有屈曲盘旋的虬枝。

（茅盾《白杨礼赞》）

5.【西安爰知中学第一次月考】阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）

①在陶渊明笔下，田园景色是那么美好。②宅子周围的十多亩地和八、

九间草屋便是他的乐园。③堂前是桃李，屋后榆柳成荫，远处炊烟袅袅，近

处鸡鸣狗吠。④在那个污浊的社会环境下，诗人不厌其烦地叙写他住宅远近

的一切纯净的景物。⑤他的《归园田居》抒发了刚从尘世中脱

身回到自由境地的一种欢愉心情，流露出不愿与现实的官场同

流合污的愿望。

（1）第②句的标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）

（2）请提取第④句的主干，写在下面的横线上。（1分）

（3）请在第⑤句的横线上填写一组恰当的关联词语，使语句通顺。（1分）

6.名著阅读。（2分）

如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代

表作，哪两首更适合入选？（）

A.《鱼化石》B.《北方》

C.《刈草的孩子》D.《我爱这土地》

二、综合性学习（7分）

7.【汉中龙裔中学期末】请你参加以“最爱读书的陕西人”为主题的综合性学习

活动。

【活动一：诗达人】请在方格中提取汉字，组成一句古诗词，认真抄写在下

面的横线上。（2分）

山同宵苗

水9箍

把天村停

人州遍中

【活动二：小说通】你一定读了很多小说，请你从已经读过的《西游记》《骆

驼祥子》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》《水浒传》

中选择一部你最喜欢的，推荐给大家，并说明理由。（100字左右）（3分）

【活动三：对联王】苏轼，宋朝人，他从两三岁起便经常观察父母作诗对对

联，父亲先教他识字、背诗，再让他学习经书。苏轼非常聪明，读书刻苦，

到他十多岁的时候，家中所有的藏书，从先秦时期的诸子百家，到隋唐时期

的大家名著，全都读了个遍，并且对其中不少篇目都能背诵。他写的文章、

作的诗词，常常受到一些名家的称赞，可以称得上“才高八斗，学富五车”。

对苏轼的评价已经给出了上联，请你对出下联。（2分）

上联：发愤识遍天下字

下联：________________________________________

三'阅读（共15小题，计46分）

现代文阅读（共9小题，计30分）

（一）【2021•绥化】阅读下面两则材料，完成8〜11题。（12分）

材料一：

感冒了为何没胃口？

感冒是由病毒引起的上呼吸道炎症（上呼吸道包括鼻、咽、喉），引起感冒

的病毒有很多种。不同的病毒，引起的症状可能有所不同。比如，鼻病毒更容

易引起鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等鼻部症状；流感病毒和副流感病毒更容易引起

疲乏、全身酸痛、头痛、发烧等症状；腺病毒更容易引起咽喉痛、发烧等症状。

当然，最常见的病毒是鼻病毒，大约一半的感冒是由它引起的。

一年四季，春夏秋冬，每每季节交替时，也是感冒多发的时候。感冒虽然

是小病，但会给日常生活带来相当的不便。感冒常见的症状包括鼻塞、流鼻涕、

咽痒、咽喉痛、咳嗽、声音沙哑、打喷嚏、流眼泪、头痛、头昏、疲乏等，除

了这些症状外，不少患者还会出现茶饭不思的现象，即使面对平时最爱吃的美

食也丝毫没有兴趣。这主要有三方面的原因：

首先，人在感冒尤其是发烧时，体内帮助促进胃肠蠕动的消化酶功能下降，

造成胃肠蠕动减慢，甚至出现紊乱。胃肠消化减慢，我们感受不到饥饿，自然

就不太想吃东西。此时可进食一些清淡的粥和汤，少食多餐；可适当进食鸡肉、

鱼肉、蛋类、牛奶来补充优质蛋白质；多吃新鲜蔬菜和水果，但要尽量避免食

用芹菜、韭菜、茴蒿、玉米等粗纤维食物，以免加重胃肠负担；因甜食可生痰，

还会导致腹胀、食欲下降，所以应少吃。

其次，感冒时鼻黏膜充血肿胀、鼻腔分泌物增多等炎性病变，不仅会引起

鼻塞、流涕等症状，还会使黏膜上的嗅觉感受器对气味的敏感性减退；更有某

些病毒感染会直接引起嗅觉神经受损，阻碍大脑对香味信号的接收。患者应注

意休息，多饮白开水，保持口腔和鼻腔清洁。

最后，人体的嗅觉和味觉是协同工作的，感冒导致的嗅觉灵敏度降低自然

也会影响味觉。患者味觉变迟钝后，会觉得食物没味道，进而失去胃口。尽管

没有胃口，患者仍需要规律饮食以提供机体对抗疾病的能量。

材料二：

咳嗽是感冒引发的常见症状冬二。咳嗽是一种呼吸道变应性炎症，是非常

常见的症状，几乎每个人都感受到过咳嗽带来的痛苦，尤其是寒冬季节，很多

老人、孩子和患者连门也不敢出，大大影响了生活质量。

咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物质、黏液或分泌物的自身保护机制。有些人

感冒后一直咳嗽，可以持续8周，甚至更长，这种咳嗽被称为感染后咳嗽。这

并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈，而是因为感冒损伤了呼吸道的黏

膜，机体对外界刺激过于敏感。

咳嗽虽然是感冒常见病症，也是人身体的保护性反应，但是对于咳嗽的治

疗若用药不当，不仅不能止咳，反而会加重病情。人们自我药疗时选用止咳药，

存在滥用抗生素、一药百治、用药不及时、一咳嗽就用药等几方面的误区。在

正确用药的同时，我们也应加强饮食调护，注意食补养肺。可适当进食一些养

阴生津之品，如百合、蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄，及各种新鲜蔬菜等柔润

食物。同时也要经常开窗流通新鲜空气，加强体育锻炼，提高机体抗病能力。

8.下列说法错误的一项是（）（2分）

A.材料一采用了总分结构，说明了感冒没有胃口的原因。

B.材料一以问句为题目，激发读者的阅读兴趣，交代了说明对象。

C.感染后咳嗽之所以持续时间长，并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被

治愈。

D.材料一是一篇事物说明文，采用逻辑顺序，层次清晰，逻辑严密。

9.材料一中画线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？（4分）

10.体会材料二中加点词“之一”的表达效果。（2分）

11.由于天气原因你的同学李明感冒了,主要症状是咳嗽，请你运用材料二的

知识给李明一些建议。（4分）

（二）【2021•益阳改编】阅读下面的文字，完成12〜16题。（18分）

油果子

张洪超

①一进门就闻到一股香味，我不禁脱口叫道：“啊，油果子！"这是我再熟

悉不过的香味，却也是久违了的香味。它弥漫在空气中像调皮的精灵，一下把

我带回到那难以忘怀的小山村。

②那是奶奶居住的一个偏远的小山村，也是给我的童年带来了很多快乐的

小山村。不说春日里追逐蜂蝶的欣喜，夏日里白天钓虾夜晚纳凉听故事的惬意;

也不说秋日里野果酸酸甜甜的美味，冬日里在雪地追踪鸟兽足迹的兴奋。单这

小小的油果子，就曾带给我无限欢乐。

③农历腊月二十五左右，小山村的农家就开始忙碌起来，磨豆腐，炸油果。

这时，整个山村，无论走到哪里，空气中都飘荡着悠悠的菜油香。我们小孩子

家嘴馋鼻子尖，这几日，可是要大饱口福了。哪家今天磨豆腐、炸油果，我们

就会循着香味聚集到哪家，有时一天就跑好几家。虽然家家生活还不够富裕，

但只要甜甜地叫一声“爷爷奶奶”或者“伯伯婶婶”，不用我们再说其他话，迎接

我们的准保是刚出锅的大碗油果子，冒着青烟儿，热乎乎的，香喷喷的。我们

一窝蜂地垮着，含着，一手拈上一个后，就退到旁边便斗对着油果子吹气，急

切地等待热气稍散就赶紧搴进嘴里。性急的等不及过早塞进了嘴里，烫得直呼

气也令不曾吐出来……我们的肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，还要急急慌慌地结

伴往下一家赶。

④奶奶家每年炸的油果子总要比别家多，散发出的香味自然也更浓，家门

口聚集的孩子当然也最多。在奶奶“小心油点溅到烫着”的关照声中，我们早已

围在灶边。一小篮方方正正的豆腐块倒入油锅，一股白色雾气腾空而起，迅速

弥漫整个灶间，吓得我们不由得往后退了退。回过神来，我们这群孩子，就又

在这混合着浓烈菜油香味的迷蒙雾气里拍手欢呼起来。等到雾气略略散去一些，

就能依稀看见白白的油果子在油锅里不停地翻滚，冒着泡泡，慢慢变成了金黄

色。于是，我们又你挤我、我挤你地大声向奶奶叫道：“我要四个，我要四个。”“他

要四个，我要五个。”

⑤我们就这样互不相让地嚷嚷着，叽叽喳喳争个不停。奶奶呢，总是乐呵

呵地说：“好，好，别急，先每人五个，尽饱吃，行了吧？”

⑥那最先下油锅的豆腐块，在我们的注视下，终于一个接一个地浮出了油

面，渐渐地由方变圆，快乐地翻滚着变成了金黄色的油果子。空气中充满了油

果子的香味，我们一边使劲呼吸着，一边急急地提醒奶奶：“好了，奶奶，油果

子好了。''奶奶用捞勺把油果子又翻了几个身，才盛起来分给我们每人五六个。

我们欢喜地捧着小瓷碗，蹲在大门口的石阶上，嘻嘻哈哈吃上半天，满手满嘴

都是油腻腻的菜油...

⑦回城读书后，极少有机会再回小山村。童年的玩伴，谋面的更少，现在

可能已大多不认识了，唯有这油果子的香味，还是如此熟悉。（有删改）

12.请用一句话概括文章的中心事件。（3分）

13.阅读文章，要关注标题。《背影》《乡愁》等课文标题的作用都十分突出。

本文以《油果子》为题，“油果子”在全文中起了什么作用？（3分）

14.分析文章第③段中加点字词的表达效果。（3分）

15.分析句①和句②在写法上的相同之处及其作用。（4分）

①那最先下油锅的豆腐块，在我们的注视下，终于一个接一个地浮出了油面,

渐渐地由方变圆，快乐地翻滚着变成了金黄色的油果子。

②感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

16.读了这篇文章，你从中获得怎样的写作启示？请结合文本简要谈谈。

（12〜15题已涉及的方面除外）（5分）

古诗文阅读（共6小题，计16分）

（三）【2021•衰阳改编】阅读下面的文言文，完成17〜20题。（12分）

谏院'题名②记

司马光

古者谏无官③，自公卿大夫至于工商④，无不得谏者。汉兴以来，始置官。

夫以天下之政，四海之众，得失利病⑤，萃⑥于一官使言之，其为任亦重矣。

居是官者，当志其大，舍其细，先其急，后其缓，专利国家而不为身谋⑦。彼汲

汲⑧于名者，犹汲汲于利也，其间相去何远哉！

天禧⑨初，真宗诏置谏官六员，责其职事。庆历中，钱君始书其名于版，光

恐久而漫灭,嘉祐⑪八年，刻著于石。后之人将历指其名而议之日：“某也忠，

某也诈，某也直，某也曲。”呜呼！可不惧哉！

（选自《古文观止・卷九・唐宋文》）

【注释】①谏院：掌管向皇帝进谏的机构。②题名：谏官把自己的名字题写在木

板上，立于谏院，以警戒后人。③谏无官：没有专门来规劝君王的官职。④工商:

从事手工业和商业的人，代指市井百姓。⑤利病：优势和弊病。⑥萃：聚集。⑦

谋：图谋，谋求。⑧汲汲：形容心情急切，努力追求。⑨天禧：宋真宗赵恒的年

号。⑩漫灭：磨灭，模糊不清。⑪嘉祐：宋仁宗赵祯的最后一个年号。

17.解释下列句中加点的词。（4分）

⑴钱君始节其名于版书：____________________________________

（2）四海石众之：_____________________________________

18.对下列各句中加点词意思的判断，正确的一项是（）（2分）

①彼汲汲于名春②起坐而喧哗苟

③基间相去何远哉④基业有不精，德有不成者

A.①②相同，③④相同B.①②相同，③④不相同

C.①②不相同，③④相同D.①②不相同，③④不相同

19.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

汉兴以来，始置官。

20.“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡”，第二年范仲淹应约写下《岳阳楼记》，

直接抒发了自己的政治情怀；嘉祐年间，司马光为警示谏官而写下此文，间

接表达了自己与范仲淹相同的政治情怀。请说说这种情怀是什么。（4分）

（四）【2021•云南】阅读下面这首唐诗，完成21、22题。（4分）

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，

水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，

谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，

浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，

绿杨阴里白沙堤。

21.王维笔下的“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”与本诗的颈联都写到了花

草，请问这两首诗中所描写的花草、景象有什么不同？（2分）

22.对钱塘湖早春的喜爱之情，诗人是如何来表达的？（2分）

四'作文（50分）

23.12021•本溪节选】花季少年的你，一定有自己的生活体验：或独自面对父

母的出差，或协同伙伴探秘神奇的游戏，或捡拾瞬间的感动，或立志“少年

强则国强”……记录分享时，便可骄傲地宣称：我，就是那善于发现故事、

感悟生活、收藏美好的青春少年！

请以《我就是那少年》为题目，写一篇文章。

要求：

（1）立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）;

⑵字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（3）文中不得出现真实的人名、校名、

地名等。

第三单元综合素质评价

一'积累和运用

1.A点拨：B项中的“纤”读“xi&n”，“横”读“hBng”；C项中的“颊”读“尚”，“糙”

读“而o”；D项中的“摄”读“shB”，“省”读“xing”。

2.B点拨：A项中的“凌”应为“临”;C项中的“壁”应为“璧”;D项中的“芒”应

为“茫”。

3.⑴彰显

点拨：“彰显”，明显，显著，鲜明地显示。“显露”，原来看不见的变成看得见,

现出。“呈现”，露出。题干中是“中华民族的文化传承“，所以应该选择“彰显

(2)循序渐进

点拨：“循规蹈矩”，现多指拘泥于旧的准则，不敢稍做变通。“循序渐进”，(学

习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。“一分为二”，指全面看待人或事

物，看到积极方面，也看到消极方面。结合语境”推动全省垃圾分类工作的顺

利展开”分析，应选“循序渐进”。

4.(1)玉盘珍羞直万钱

(2)沉舟侧畔千帆过

(3)露从今夜白

(4)月有阴晴圆缺

(5)寒林空见日斜时

(6)云横秦岭家何在

(7)人迹板桥霜

(8)但我知道路径延绵无尽头

(9)有铁一般的胳膊和腰脚

(10)它没有婆娑的姿态

5.(1)将“、”去掉。

(2)诗人叙写景物。

(3)不但而且

6.BD点拨：本题考查学生根据主题进行选编的能力。主题是“爱与痛”，情感

要求炽烈，直抒胸臆。A项，《鱼化石》写于1978年，是诗人艾青“归来”

之后吟唱出的一曲独具特色的歌。作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘

埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情，是对一种

不公正的社会现象的控诉，表现的是“痛”；B项，《北方》写于1938年2月，

当时战火逼近了黄河，诗中既有“痛”——民族深远的苦难与土地的苍茫所带

来的令灵魂惊醒的沉重感，又有“爱”，充满了爱国主义情操；C项，《刈草

的孩子》写于1940年，诗人告诉读者，在那样的时代，民不聊生，人们生活

困苦，这困苦甚至直接压在了孩子身上，表现的是“痛”；D项，《我爱这土

地》写于1938年，此时正是抗战时期，面对这样一场民族的劫难，诗人艾青

一方面感受着人民的痛苦——“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我

们的悲愤的河流”，另一方面却又把自己深切的悲痛转化为对祖国、对人民永

不改变的忠诚——“因为我对这土地爱得深沉”，成为“爱与痛”的凝聚。

二、综合性学习

7.【活动一】把酒问青天

【活动二】示例：我最喜欢《骆驼祥子》。老舍先生真实地描写了城市下层

人民的苦难和挣扎，提出了更为尖锐迫切的社会问题。《骆驼祥子》不仅是

讽刺当时社会黑暗的有力武器,在今天仍然时刻警醒我们，只有社会光明了，

人们才可以生存。

点拨：本题考查学生对名著的把握和理解。根据题目要求，选择自己最喜欢

的作品，说明推荐的理由。语句流畅通顺，言之有理即可。

【活动三】示例：立志读尽人间书

点拨：本题考查拟写对联。对对联要求上下联字数相等，内容相关，相同位

置词的词性和短语结构要一致。观察上联是“动词+五字动宾短语”的结构，

下联可依此结构，再结合活动三的内容概括出来。

三、阅读

（-）8.D点拨：材料一是一篇事理说明文，不是“事物说明文”。

9.举例子。列举了鼻病毒、流感病毒、副流感病毒、腺病毒引起不同症状的例

子，具体（真切）地说明了不同的病毒，引起的症状可能有所不同。

10.“之一”起限制作用，说明咳嗽是感冒引发的常见症状中的一种，而非全部。

“之一”体现了说明文语言的准确性、严密性。

11.①正确用药；②加强饮食调护，注意食补养肺；③经常开窗流通新鲜空气;

④加强体育锻炼，提高机体抗病能力。

（二）12.本文回忆了童年时“我”在小山村吃油果子的经历。

点拨：本题考查学生概括文章中心事件的能力。此类题通常可以用“人+事

+结果”的模式作答。本文的主要人物是“我”，事件是童年时在小山村吃油

果子。可据此用一句话概括。

13.“油果子”是文章线索，蕴含着作者对童年、故乡、奶奶的怀念，对故乡淳朴

乡情的赞美之情，点明文章主旨。

点拨：本题考查标题的作用。标题通常有概括文章主要内容，作为文章线索，

点明主旨，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣等作用。本文围绕“我”吃油果子

的经历来写，“油果子”就是文章线索。由“它弥漫在空气中像调皮的精灵，

一下把我带回到那难以忘怀的小山村”“单这小小的油果子，就曾带给我无限

欢乐”“奶奶用捞勺把油果子又翻了几个身，才盛起来分给我们每人五六个”

等语句可知，油果子蕴含着作者对童年、故乡、奶奶的怀念之情。“这时，

整个山村，无论走到哪里，空气中都飘荡着悠悠的菜油香。我们小孩子家嘴

馋鼻子尖，这几日，可是要大饱口福了”流露出作者对故乡淳朴乡情的赞美，

点明了文章主旨。

14.“挤，，，，争，，，，塞，，是动词，通过对小伙伴们的动作描写，写出他们争抢油果子的

热闹情景和吃油果子时的迫切心情。“使劲”“舍不得'’写出小伙伴们吃油果子

的急切心情和对油果子的喜爱。加点字词生动地写出作者童年吃油果子的快

乐生活，表达了作者对童年、故乡的怀念之情。

点拨：本题考查字词的表达效果。“挤”“争”是动词，写出小伙伴们争抢油果

子的热闹情景。“使劲”表程度，可见小伙伴们想吃油果子的急切心情。“塞”

是动词，写出小伙伴们吃油果子时的迫切心情，可见小伙伴们对油果子的喜

爱。“舍不得”也表现出小伙伴们对油果子的喜爱。这些字词，表面上写的是

小伙伴们对油果子的喜爱，实则表达了作者对童年、故乡的怀念之情。

15.句①和句②都运用了拟人的修辞手法，具有生动形象的表达效果。句①生

动地写出炸油果子的情景，流露出作者的欣喜、期盼之情；句②生动地表达

了作者面对国家衰亡、亲人离别的无奈感慨和绵绵愁绪。

点拨：本题考查对写作方法的掌握。句①，“快乐地翻滚着”把豆腐块人格化,

运用了拟人的修辞手法，写出炸油果子时的情景，流露出作者的欣喜、期盼

之情。句②，“花溅泪”“鸟惊心”运用了拟人的修辞手法，把作者当时面对国家

衰亡的无奈感慨和亲人离别的绵绵愁绪借用花的溅泪、鸟的惊心表现出来。

16.示例：本文以“油果子”为线索，回忆了童年时“我”与小伙伴们吃油果子的经

历，表达了作者对童年、故乡的怀念之情。我获得的启示是：紧紧围绕线索

来写，能使文章结构清晰，中心突出，易于读者理解。

点拨：本题考查写作启示。此题答案具有开放性，言之有理即可。可以从选

材、结构、语言等方面谈自己获得的启示。

（三）17.⑴书写

（2）结构助词，的

点拨：本题考查文言词语的理解。解答此题可先理解词语所在句子的含义，

再结合句意来推断词语的意思。（1）句意为：钱君开始将谏官的名字书写在

木板上。书，书写。（2）句意为：四海之内的百姓。之，结构助词，的。

18.B点拨：①②句中的“者”都是“……的人”的意思；③句中的“其”为指示代

词，可译为“那”，④句中的“其”，表示假设，可译为“如果”。故选B。

19.汉朝兴盛以来，才（开始）设置了谏官（的职位）。

点拨：本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句

的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：始，开始；置，设置。句意

为：汉朝兴盛以来，才（开始）设置了谏官（的职位）。

20.不论是被贬谪还是在其位，二人都忧国忧民（心忧百姓），以治国安邦为己任;

他们不为名利，考虑更多的是如何“专利国家”，而不在意个人的荣辱得失。

点拨：本题考查文章内容的理解和概括。《岳阳楼记》中的“居庙堂之高则

忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧”，本文中的“专利国家而

不为身谋”都表现了两位作者以国家社稷、天下苍生为念，不计个人得失的

博大情怀。这种情怀就是不图名利，不计个人荣辱，忧国忧民，“专利国家”

的高尚品格。

【参考译文】

在古代没有专门来规劝君王的官员，从官居高位的公卿大夫到市井百

姓，都可以规劝君王。汉朝兴盛以来，才（开始）设置谏官（的职位）。

将天下所有的政事，四海之内的百姓，国家社稷的得与失，优势和弊病，

都聚集于谏官身上，让他将一切说出来，（谏官）的责任相当重啊！要当好一

个谏官，应当要注意重要的方面，舍弃细微的地方；把情况紧急的事放在前

面，把不紧急的事放在后面；只为国家做贡献而不为自己打算。那些在名声

方面急切追求的人，一定会贪图利益，（如果这样的人成为一个谏官的话）那

其中的差距又有多远啊！

天禧初年的时候，真宗下诏设立谏官六名，来监督皇帝的行为。庆历中，

钱君开始将谏官的名字书写在木板上，我恐怕日子长了名字会磨灭掉，（于

是）在嘉祐八年时，将谏官的名字刻在石头上。（这样）以后的人就可以逐个指

着这些名字评论道：“某人忠直，某人狡诈，某人刚直，某人圆滑。'‘唉！可

以不畏惧吗？

（四）21.王维笔下的花草鲜艳碧绿，表现了盛春的景象；白居易笔下的花草零星

矮小，表现了早春的景象。

点拨：本题考查比较诗歌意象的特点。王维笔下的花草是沿途所见雨中浓绿

的草色，足可染物；水上火红的桃花像是要燃烧起来，十分迷人，表现的是

盛春的景象。白居易的《钱塘湖春行》颈联写俯察所见花草。因为是早春，

还未到百花盛开的季节，所以能见到的尚不是娓紫嫣红，而是东一团，西一

簇的花，只能用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长高，仅能没过马蹄，

所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏

的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景

物，很能感染读者。

22.诗人运用融情于景和直抒胸臆的方法表达了对钱塘湖早春的喜爱之情。

点拨：本题考查抒情方法。这首诗细致地描绘了西湖春行所见景物，“初、

早、新、乱、渐、浅”紧扣“早”字来写。“初”写春水初涨,“早”“新”表现莺燕

新来的动态，以“乱”“渐”“浅”状写花草向荣的趋势。这就准确而生动地把诗

人边行边赏的早春气象写了出来，给人以清新之感。本诗生动地描绘了诗人

早春漫步西湖所见的明媚风光。“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”直接抒

发了作者对西湖美景的喜爱之情。“最爱”写出了作者对西湖的喜爱之情，对

西湖美景的恋恋不舍之情。“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未

阑，集中饱满的感受给读者以无尽的回味。

四'作文

23.思路点拨：本题是命题作文。“我就是”表达自己的一种确信；“那少年”要考

虑是怎样的少年，如“硬核”“创新”“博学”“诚信”“求索”“笃行”“有