语文复习计划书500字（5篇）

语文复习计划书500字（5篇）语文复习计划书500字（通用5篇）语文复习计划书500字篇1一、基础知识专题（5个小题，占中考分值22分：四道选择题，12分+一道填空题，10分）1、字音字形（选择题，3分）2、选词填空（选择题，3分）3、病句识别（选择题，3分）4、标点识误（选择题，3分）5、古诗文积累（填空题，10分）复习资料：《新视野》《新资源》+复习卷二、现代文阅读专题（7个小题，占中考分值27分：三道选择题，9分+四道简答题，18分）1、现代文（一）实体文阅读信息的筛选、归纳2、现代文（二）文学作品阅读读懂文意3、现代文（二）文学作品阅读读懂题意4、现代文（二）文学作品阅读准确答题5、现代文（二）文学作品阅读答题有据复习资料：《新视野》《新资源》+复习卷（10篇经典阅读解析）三、文言文阅读专题（4个小题，占中考分值分：三道选择题，9分+一道翻译题，4分））1、课内复习文言实词2、课内复习一词多义3、课内复习古今异义4、课内复习词类活用5、课内复习通假、破读和固定短语6、方法解读特殊句式7、方法解读准确翻译8、方法解读准确断句9、方法解读准确理解复习资料：《新视野》《新资源》+复习卷（5篇经典阅读解析）四、语言运用专题（2个小题，占中考分值8分：一道简答题，4分+一道表达题，4分）1、综合性学习2、口语交际表达复习资料：《新视野》《新资源》+复习卷五、写作表达专题（1个小题，占中考分值50分）1、审题立意2、构思行文记叙文3、构思行文议论文4、素材积累与运用5、学会拟题、点题复习资料：训练题5道语文复习计划书500字篇2复习的总目标：1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。2、认识406个汉字，能正确书写276个汉字。3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。4、初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。7、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。12、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。复习课时安排：本学期复习时间共两周：1、第一周，以分类为主，重点是字词，要背诵的知识。2、第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。复习内容：1.夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。2.正确、流利地朗读课文，梳理课文的内容明确课文的大意，联系语言环境理解常用词语的意思。3.加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题，按顺序写几句话。4.以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。复习重点：拼音(复习汉语拼音，能做到正确地书写大小写字母和音节)字词(看拼音写词语;比一比，再组词;填上合适的词;换部首组词;写出同部首的字;查字典等)句子(用规定的词准确地造句;把句子补充完整，并加上标点;连词成句等)段(排序;阅读短文;围绕主题写几句通顺的话等)篇(按课文内容填空;默写古诗)复习措施：1生字认读的措施：充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。2识字巩固。配合一定量的强化书写。3阅读写话复习。A注意解题方法的指导，学会答题。B进行写话指导。4其他综合性复习思路：A针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。B争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。C组织一帮一互助对子，让学生互相帮助，假设良好的学习氛围。D利用好复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习。语文复习计划书500字篇3一、基础知识专题(5个小题，占中考分值22分：四道选择题，12分+一道填空题，10分)1、字音字形(选择题，3分)2、选词填空(选择题，3分)3、病句识别(选择题，3分)4、标点识误(选择题，3分)5、古诗文积累(填空题，10分)复习资料：《新视野》《新资源》+复习卷二、现代文阅读专题(7个小题，占中考分值27分：三道选择题，9分+四道简答题，18分)1、现代文(一)实体文阅读&&信息的筛选、归纳2、现代文(二)文学作品阅读&&读懂文意3、现代文(二)文学作品阅读&&读懂题意4、现代文(二)文学作品阅读&&准确答题5、现代文(二)文学作品阅读&&答题有据复习资料：《新视野》《新资源》+复习卷(10篇经典阅读解析)三、文言文阅读专题(4个小题，占中考分值分：三道选择题，9分+一道翻译题，4分))1、课内复习&&文言实词2、课内复习&&一词多义3、课内复习&&古今异义4、课内复习&&词类活用5、课内复习&&通假、破读和固定短语6、方法解读&&特殊句式7、方法解读&&准确翻译8、方法解读&&准确断句9、方法解读&&准确理解复习资料：《新视野》《新资源》+复习卷(5篇经典阅读解析)四、语言运用专题(2个小题，占中考分值8分：一道简答题，4分+一道表达题，4分)1、综合性学习2、口语交际表达复习资料：《新视野》《新资源》+复习卷五、写作表达专题(1个小题，占中考分值50分)1、审题立意2、构思行文&&记叙文3、构思行文&&议论文4、素材积累与运用5、学会拟题、点题复习资料：训练题5道语文复习计划书500字篇4小学语文知识点颇多，但是总结来说可以归类成为：基础知识、阅读、口语交际与写作。一、基础知识：以汉语拼音、生字、词语、句子的复习为主。1.拼音：正确的拼读拼音并且依据拼音写出正确的生字词。2.生字：辨别字音特别是平翘舌与前鼻音后鼻音的区分;理解字义;辨析学过的同音字、形近字、多音字。3.词语：正确读写学过的词语，包括听写或看拼音写词语。这部分内容以语文乐园中出现的词语训练的类型进行归类复习。词语的复习要强调词语的理解和运用，并注意积累。通过复习，理解词语意思，提高运用词语的能力，能用词语造句。4.句子：以积累为主。包括课内外古诗、名言警句累;诗歌和名篇作者的积累。以本册语文乐园为主要复习内容。同时复习句式的转变，如：陈述句反问句、祈使句、感叹句、双重否定句、转述句，修改病句及修辞手法的句子方面的内容。5.标点：省略号、破折号的作用6.修辞手法：复习常用的修辞手法。如比喻、拟人、排比、反问、夸张等辨析这些句子所使用的修辞并且了解修辞手法的作用。对联、谚语等的积二、阅读：包括按课文内容填空、课内阅读和课外阅读。1.按课文内容填空。本册书中要求背诵的部分能准确背诵及默写。2.阅读。阅读复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、怎么解题的方法上。可以将阅读进行分类，写人的、记事的、写景的、状物的等等。不同类别的阅读题，对应常见的考题、考点及答题技巧。如：写人的阅读，常常会问文中的某某某的性格特点，人物的性格往往是多方面的，所以要仔细阅读，看看文中写了几件事，通常一件事就对应一个性格特点。有几件事，就应该答出几个性格特点。三、习作及口语交际：以方法为主而不应以写为主。首先复习如何审作文题目。将本册课后要求的每一篇习作都再次的进行复习，知道不同类别的作文的写作技巧，写人记事写景，掌握好这三类习作，做到心中有数，临考时也就不会怯考了。语文复习计划书500字篇5一、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。二、复习目标：基础知识版块1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带的多音字，要重点复习。4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。阅读版块：1、有一定的速度，每分钟不少于300字。2、能读懂程度适合的文章。3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。5、能理解和把握文章的主要内容。6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。习作版块：1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。4、书写规范，5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。三、复习措施：新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素。新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。新教法：即从学生已有