【我国农民生态意识现状及问题的调研探析报告（论文）15000字】

我国农民生态意识现状及问题的调研分析报告目录TOC\o"1-3"\h\u4845我国农民生态意识现状及问题的调研分析报告 138431我国农民生态意识变迁的调查分析 155981.1调查对象分析 233651.1.1调查对象所在地情况 2195151.1.2调查对象基本情况 217701.2调查方法及问卷设计 2314791.2.1调查方法 2201481.2.2调查问卷设计 3120971.3调查过程及调查结果分析 3307191.3.1调查过程分析 396061.3.2调查结果分析 3288942新时期提升我国农民生态意识的对策建议 1844802.1提升农民生态化生活意识 18277262.1.1提高文化水平，促进农民生态责任意识 1860712.1.2倡导绿色消费，加快农民生活生态化观念 19195012.2提升农民生态化生产意识 2031122.2.1加快农业生产生态化，提升农民绿色生产意识 20286292.2.2加大农业绿色科技推广，促进农民生态科技意识 20263372.3提升政府引导农民学习生态环境法律法规的意识 20134882.3.1发挥政府引导农民学习生态环境法律法规的职能 2099502.3.2加快农村宣传教育农民生态环境法律制度的建设 221我国农民生态意识变迁的调查分析为了对建国以来我国农民生态意识在不同阶段的变迁情况的梳理分析，通过调查我国不同年代农民对建国以来我国农民生态意识认知情况，来印证建国以来我国农民生态意识变迁情况。本章选取我国山西省朔州市平鲁区5个行政村，即高石庄村、陶村、下水头村、凤凰城村、阻虎村的332户农民共550人为调查样本，采取实地当面访谈调查与问卷调查相结合方法，发放问卷550份，回收有效问卷541份，有效回收率达到98.4％。通过调查分析出生在不同年代的农民对建国以来我国农民生态意识变迁的认知状况、存在问题及原因，调查结果能为提升现阶段我国农民生态意识提供了借鉴。1.1调查对象分析1.1.1调查对象所在地情况平鲁区位于山西省北部边陲，西南与忻州市偏关、神池相邻，南靠朔城区，东连山阴，东北临右玉。版图面积2311.5平方公里，总人口18.5万，农民人均纯收入1800元。全区辖11个乡包括白堂乡、阻虎乡、高石庄乡、西水界乡、下面高乡、下木角乡、向阳堡乡、陶村乡、下水头乡、双碾乡榆岭乡，2个镇包括井坪镇和凤凰城镇，总共352个行政村。该区位于黄河上游，海河中游，流经河流是七里河和大沙沟河，地貌以黄土丘陵为主，全区森林覆盖率较低，水土流失严重。近年来，当地政府利用本地优势，加大投资力度，走出一条以煤炭产业为主、发展农业的模式。培植土地，提高农业单产，取得良好的经济效益和社会效益；调整种植业结构，建立蔬蔬基地。积极购买地膜、化肥等农资，为农业的发展奠定基础。虽然，与以前相比，社会经济发展取得了进步，但整体经济规模小且不强，经济增长快却不优，没有根本改变农业水平较低的格局，仍然存在许多问题。此外，随着经济的发展，人们生活方式和生产方式发生改变，面临着养林增绿、治理污染、减少排放等问题。1.1.2调查对象基本情况本文调查对象选取山西省朔州市平鲁区5个行政村，即高石庄村、陶村、下水头村、凤凰城村、阻虎村等550人为调查样本，主要以长期居住本村的农民为主，60-80岁农民为103人，占被调查农民总数19％；40-59岁农民114人，占被调查农民总数21％；30-39岁农民108人，占被调查农民总数20％；20-29岁农民111人，占被调查农民总数20.6％；10-19岁农民105人，占被调查农民总数19.4％。农民样本中男性有308人,占被调查农民总数56.9％，女性233人，占被调查农民总数43.1％。农民样本中受教育程度情况，本科及以上有33人，占被调查农民总数6.1％；高中教育程度有100人，占被调查农民总数18.5％；初中教育程度有237人，占被调查农民43.8％；小学及以下有171人，占被调查农民31.6％。1.2调查方法及问卷设计1.2.1调查方法为了保障调查的效率和调查问卷的回收率，本章调查所采取的具体方法为当面调查选取的农民样本。采用这种方式的原因在于：一是为了防止受访农民样本的大多数因文化程度低，可能会对填写调查问卷有抵触情绪，且填写效率较低。采取这种方式能保障问卷调查的效率及回收率。二是当面访谈、发放问卷有助于受访农民了解题目的意图，保障问卷调查的准确率和客观性，同时随机抽样也能确保问卷调查结果反映山西省朔州市平鲁区5个行政村农民受访者对建国以来我国农民生态意识变迁的总体情况。首先通过查找资料选定调查的具体地点，注重观察调查地点生态环境及污染情况，把握样本农村的生态环境状况。到达调查地点后随机选择农民对其进行问卷调查，之后与其进行访谈，了解该村基本状况及生态环境污染和保护现状。调查研究作为一种社会调查方法，本身具有局限性，但其也有科学性，对农民生态意识作定量分析本身就是生态意识研究的一种进步。本次调查属于小规模调查，山西省朔州市平鲁区5个行政村，即高石庄村、陶村、下水头村、凤凰城村、阻虎村等550人为调查样本，共计调查332户，虽然样本总量较少，但覆盖面能够客观反映农民对建国以来我国农民生态意识变迁的认知状况。调查以问卷调查为主，走访调查为辅，调查中涉及到样本农民对环境的评价，这是一个复杂的问题，问卷难以全面反映，这有可能造成误差。1.2.2调查问卷设计在查找相关资料的基础上，本文借鉴以往文献中有关农民生态意识调查问卷的设计情况，并听取导师意见设计了问卷调查初稿。通过选取小范围样本调查之后，对问卷初稿存在的问题进行了修改，并调整调查问卷。本次调查问卷共设计19道题目，包括受访者的基本信息和生态意识调查两大部分。问卷有单选题，也有多选题，从不同层次考察受访农民对建国以来我国农民生态意识变迁状况的认知。调查问卷的内容主要包括两部分：第一部分是被调查对象的基本情况，包括年龄、性别、文化程度；第二部分是农民生态意识的情况，包括生态意识认知度、生态意识认同度、生态意识实践度。1.3调查过程及调查结果分析1.3.1调查过程分析本次调查将走访、访谈和发放调查问卷结合起来，避免单一的问卷调查造成误差，以便更多地收集资料和信息，全面反映所选取被调查农民对建国以来我国农民生态意识变迁的认知状况。为了更加清晰地了解出生不同年代样本农民对生态意识变迁的认知情况，分别从各年龄段的样本农民抽取100份问卷，并对所调查农民有不理解的地方，进行详细解说，若所调查的农民不方便勾选的，由该农民口述，家人代其勾选。本次调查时间选择在2019年6月至2019年7月期间，笔者利用暑假时间集中对山西省朔州市平鲁区5个乡镇的5个村332户进行了入户当面开展调查工作，实际发放问卷550份，回收有效问卷541份，有效回收率达到98.4%。1.3.2调查结果分析经过对样本地出生在不同年代的农民调查分析，调查问卷数据系统梳理分析结果、农民生态意识变迁的存在问题及原因如下：1）建国以来我国农民生态意识变迁状况a农民生态意识变迁的认知度情况。调查问卷结果分析如表1.1所示。表1.1农民生态意识认知度调查分析表问题选项人数比例（%）您知道哪些生态破坏（多选）大气污染42782.4水污染36272.4土地污染31262.4水土流失33466.8您觉得当地环境污染与生态破坏情况怎么样十分严重13326.6比较严重12622.2不严重12321.6不知道11823.6您觉得农村保护环境的工作主要靠谁每个人36272.4政府和环保部门8216.4不清楚5611.2您会主动了解有关生态环境方面的知识吗经常35470.8偶尔8216.4从未6412.8您认为化肥使用越多越有效吗是9218.4不是30561不清楚10320.6从上表可以看出，对于“您知道哪些生态问题（多选）”，回答大气污染的占比最高，达到82.4%，水污染、土地污染、水土流失各占72.4%、62.4%、66.8%；“您觉得当地环境污染与生态破坏情况怎么样”，回答十分严重、比较严重、不严重、不知道各自占比为26.6%、22.2%、21.6%、23.6%；“您觉得农村环境保护工作主要靠谁”，回答个人占比72.4%、政府和环保部门占比16.4%、不清楚占比11.2%；“您会主动了解有关环境保护方面的知识吗”，回答经常占比70.8%、偶尔16.4%、从未12.8%；“您认为化肥使用越多越有效吗”，回答是的占比18.4%、不是占比61%、不清楚占比20.6%。调查问卷中，样本农民对于“您知道那些生态问题（多选）”回答的年龄分布及人数结果如图1.1所示。 图1.1您知道那些生态问题（多选）由上图可以看出，在“您知道哪些生态问题（多选）”回答中，回答大气污染的农民最多427人，其中60-80岁农民有74人，40-59岁农民有79人，30-39岁农民有85人，20-29岁农民有91人，10-19岁农民有98人。由此可以看出，绝大部分农民认识到到大气污染严重，了解相关生态问题。尤其是出生在80年代及以后的农民生态意识相较于出生在80年代前的农民生态意识有所增强。调查问卷中，样本农民对于“您觉得当地环境污染与生态破坏情况怎么样（各年龄段选择）”回答的年龄分布及人数结果如图1.2所示。图1.2您觉得当地环境污染与生态破坏情况怎么样（各年龄段选择）由上图可以看出，在“您觉得当地环境污染与生态破坏情况怎么样（各年龄段选择）”回答中，认为十分严重的农民最多133人，其中60-80岁的农民有22人，40-59岁的农民有21人，30-39岁的农民有28人，20-29岁的农民有32人，10-19岁的农民有30人。由此可以看出，农民能够意识到周围的生态环境已遭受破坏，并且出生在八十年代及以后的农民生态意识相较于出生在八十年代前的农民生态意识有所增强。调查问卷中，样本农民对于“您觉得农村环境保护工作主要靠谁（各年龄段选择）”回答的年龄分布及人数结果如图1.3所示。图1.3您觉得村保农护环境的工作主要靠谁（各年龄段选择）由上图可以看出，在“您觉得农村环境保护工作主要靠谁”问题回答中，认为每个人的农民最多81人，其中60-80岁的农民有60人，40-59岁的农民有66人，30-39岁的农民有75人，20-29岁的农民有81人，10-19岁的农民有80人。其中出生在80年代及以后的农民比出生在80年代前的农民更能意识到保护环境需要每个人参与，而并不仅仅是政府和环保部门的责任。调查问卷中，样本农民对于“您会主动了解有关环境保护方面的知识吗（各年龄段选择）”回答的年龄分布及人数结果如图1.4所示。 图1.4您会主动了解有关环境保护方面的知识吗（各年龄段选择）由上图可以看出，在“您会主动了解有关环境保护方面的知识吗（各年龄段选择）”问题回答中，认为经常的农民最多有354人，其中60-80岁的农民有61人，40-59岁的农民有64人，30-39岁的农民有71人，20-29岁的农民有80人，10-19岁的农民有78人。其中出生在80年代及以后的农民比出生在80年代前的农民更能意识到了解环境保护知识的重要性，并且积极主动性极高。调查问卷中，样本农民对于“您认为化肥使用越多越有效吗（各年龄段选择）”回答的年龄分布及人数结果如图1.5所示。图1.5您认为化肥使用越多越有效吗？（各年龄段选择）由上图可以看出，在“您认为化肥使用越多越有效吗？（各年龄段选择）”问题中，认为不是的农民有305人，其中60-80岁的农民有33人，40-59岁的农民有63人，30-39岁的农民有67人，20-29岁的农民有72人，10-19岁的农民有70人。其中出生在80年代及以后的农民比出生在80年代前的农民更能意识到大量使用化肥会对环境造成污染，更加追求合理方式使用化肥。从年龄分布来看，40年代到60年代农民和60年代到80年代农民的生态意识认知度匮乏，80年代农民到00年代农民和00年代后农民的生态意识认知度有所增强。从调查问卷分析总体情况来看，我国农民生态意识偏低，农民对于生态意识认识程度偏低，认知水平有所不足，具体表现在不了解当前我国存在哪些生态问题，对自己所处农村环境与生态环境破坏的情况缺乏正确的判断，也没有认识到环境保护工作与自身的关系，认为环境保护工作是环保部门的工作，在日常生活中对生态意识知识很少主动关注。由此可以看出，当前绝大部分农民的生态意识认知程度并不高，处于偏低的水平，在生态意识层面上，没有深入了解环境保护，对生态意识的认知存在一定的偏差。此外，该结果也说明当地在农村生态建设工作存在不足，以及美丽乡村建设工作没有落实到位，而是局限表面。b农民生态意识变迁的认同度情况。调查问卷结果分析如表1.2所示。表1.2农民生态意识认同度调查分析表问题选项人数比例（%）您是如何看待农村环境保护和经济发展之间的关系经济落后，所以发展经济第一，保护环境第二6012环境污染严重，所以保护环境第一，发展经济第二6713.4保护环境与发展经济应同步12722.4发展经济一定会造成环境污染9218.4环境保护是经济发展好后才考虑的事6713.4不了解8717.4您是通过什么方式获得生态意识方面知识（多选）亲朋好友10220.4网络12525报纸期刊459乡村活动5511环境保护宣传教育22642.2农业培训5010早期学校教育17535您认为农民生态意识提升的培育需要谁来参与（多选）国家26152.2环保部门24549农民自我教育10721.4您觉得以何种方式有效的提升农民生态意识（多选）传授专业知识28757.4现实生活10921.8大众传媒10220.4自身实践7411.8您认为生态意识教育的根本目标是什么（多选）建设农村生态文化14729.4提高农民的知识水平10721.4发展生态农业11322.6培养理性的农民15731.4保护我们的生态环境26152.2从上表可以看出，对于“您是如何看待农村环境保护和经济发展之间的关系”问题回答中，认为经济落后，所以发展经济第一、保护环境第二占比12%，环境污染严重，所以保护环境第一发展经济第二占比13.4%，保护环境与发展经济应同步的占比最高22.4%，发展经济一定会造成环境污染占比18.4%，环境保护是经济发展好后才考虑的事占比13.4%，不了解的占比17.4%；对于“您是通过什么方式获得生态意识方面知识？”问题回答中，认为亲戚朋友占比20.4%、网络占比25%、报纸期刊占比9%、乡村活动占比11%、环境保护宣传教育占比42.2%、农业培训占比10%、早年的学校教育占比35%；对于“您认为农民生态意识提升的培训需要谁来参与？”问题回答中，认为国家、环保部门、农民自我教育三者各自的占比分别为52.2%、49%、21.4%；对于“您觉得以何种方式有效的提升农民生态意识？”问题回答中，认为传授专业知识、现实生活、大众媒体、自身实践的方法各自所占据的比重分别为57.4%、21.8%、20.4%、11.8%；对于“您认为生态意识教育的根本目标是什么”的问题调查中发现，认为建设农村生态文化占比为29.4%、提高农民的知识水平占比为21.4%、发展生态农业占比为22.6%、培养理性生态农民占比为31.4%、保护我们的环境占比为52.2%。调查问卷中，样本农民对于“您是如何看待农村环境保护和经济发展之间的关系（各年龄段选择）”回答的年龄分布及人数结果如图1.6所示。图1.6您是如何看待农村环境保护和经济发展之间的关系（各年龄段选择）由上图可以看出，在“您是如何看待农村环境保护和经济发展之间的关系（各年龄段选择）”问题回答中，认为“保护环境与发展经济应同步”的农民最多有127人，其中60-80岁的农民有15人，40-59岁的农民有25人，30-39岁的农民有22人，20-29岁的农民有32人，10-19岁的农民有33人。其中出生在80年及以后的农民比出生在80年代前的农民更能意识到发展经济与保护环境同等重要，并且发展经济的同时保护好环境，表明农民的生态意识认同度更高。调查问卷中，样农民对于“您是通过什么方式获得生态意识方面知识（多选）”回答的年龄分布及人数结果如图1.7所示。图1.7您是通过什么方式获得生态意识方面知识？（多选）由上图可以看出，在“您是通过什么方式获得生态意识方面知识（多选）”问题回答中，认为有通过环境保护宣传教育获取生态意识226位农民，其中60-80岁的农民有4人，40-59岁的农民有42人，30-39岁的农民有78人，20-29岁的农民有84人，10-19岁的农民有18人。说明农民获取生态意识的方式比较狭窄，也有部分农民使用网络获取生态意识方面知识。调查问卷分析发现出生在80年及以后的农民比出生在80年代前的农民更加注重环境保护宣传教育的方式，说明农民对生态意识的认同度越来越高。调查问卷中，样本农民对于“您认为农民生态意识提升的培训需要谁来参与（多选）”回答的年龄分布及人数结果如图1.8所示。图1.8您认为农民生态意识提升的培训需要谁来参与？（多选）由上图可以看出，在“您认为农民生态意识提升的培训需要谁来参与（多选）”问题回答中，认为提升农民生态意识培训需要国家和环保部门参与，人数占到被调查农民的一半，其中60-80岁的农民有112人，40-59岁的农民有111人，30-39岁的农民有117人，20-29岁的农民有106人，10-19岁的农民有59人。只有107位农民认为需要农民自我教育，并且出生在80年及以后的农民比出生在80年代前的农民更加认为农民自我教育十分重要。调查问卷中，样本农民对于“您觉得以何种方式有效的提升农民生态意识（多选）”回答的年龄分布及人数结果如图1.9所示。 图1.9您觉得以何种方式有效的提升农民生态意识？（多选）由上图可以看出，在“您觉得以何种方式有效的提升农民生态意识（多选）”问题回答中，认为只有少部分农民认为通过自身实践可以有效提升农民生态意识，大部分农民认为传授专业知识是最有效的方式，其中60-80岁的农民有48人，40-59岁的农民有46人，30-39岁的农民有52人，20-29岁的农民有74人，10-19岁的农民有67人。说明出生在80年代及以后的农民比出生在80年代前的农民更加认同传授专业知识是有最有效方式。调查问卷中，样本农民对于“您觉得以何种方式有效的提升农民生态意识（多选）”回答的年龄分布及人数结果如图1.10所示。图1.10您认为生态意识教育的根本目标是什么？（多选）由上图可以看出，在“您认为生态意识教育的根本目标是什么？（多选）”问题回答中，认为保护我们的生态环境的农民人数为261，其中60-80岁的农民有29人，40-59岁的农民有32人，30-39岁的农民有64人，20-29岁的农民有87人，10-19岁的农民有49人。表明该地农民越来越认识到保护环境的重要性，认同生态意识教育目标，并且出生在80年代及以后的农民对生态意识的认同度更高。从年龄分布来看，40年代到60年代农民和60年代到80年代农民的生态意识认同度稍微匮乏，80年代农民到00年代农民和00年代后农民的生态意识认同度有所增强。从调查问卷分析总体情况来看，我国农民生态意识认同度相对较低，对于农村环境保护与经济发展两者之间的关系缺少正确的判断，没有认识到环境保护与经济协同发展的重要性，并且在日常生活中获取生态意识的方式狭窄，缺乏生态意识的相关教育。c农民生态意识变迁的实践度情况。调查问卷结果分析如表1.3所示。表1.3农民生态意识实践度调查分析表问题选项人数比例（%）您是否会购买无磷洗衣粉是30460.8否19639.2您是否会重复使用塑料袋是32261.4否5210.4偶尔12622.2您会如何处理家中的垃圾分类处理32662.2掩埋5911.8倒在空地11523看到别人往河里排放废水，您会怎么做阻止12622.2向有关部门反映19138.2视而不见18336.6 看到别人过度砍伐树木、毁林开荒，您会怎么做阻止357 生气却不敢阻止10020向有关部门举报9519视而不见27054从上表可以看出，对于针对农民对生态意识变迁的实践度调查中发现，对于“您是否会购买无磷洗衣粉”问题，认为是的占比60.8%、认为否的占比39.2%；对于“您是否会重复使用塑料袋”问题，认为是的占比61.4%、偶尔占比22.2%、否占比10.4%；对于“您会如何处理家中垃圾”问题，认为掩埋占比11.8%、倒在空地占比23%、分类处理占比62.2%；对于“看到别人往河里排放废水，您会怎么做”问题，认为向有关部门反映占比38.2%、阻止占比22.2%、无所谓占比36.6%；对于“看到别人过度砍伐树木、毁林开荒，您会怎么做”问题，认为阻止占比7%、生气却不敢制止占比20%、向有关部门举报占比19%、无所谓占比54%。调查问卷中，样本农民对于“您是否会购买无磷洗衣粉（各年龄段选择）”、“您是否会重复使用塑料袋（各年龄段选择）”和“您会如何处理家中垃圾（各年龄段选择）”回答的年龄分布及人数结果如图1.11、图1.12和图1.13所示。图1.11您是否会购买无磷洗衣粉（各年龄段选择） 图1.12您是否会重复使用塑料袋（各年龄段选择）图1.13您会如何处理家中垃圾（各年龄段选择）由图1.11、图1.12和图1.13可以看出，对于“您是否会购买无磷洗衣粉（各年龄段选择）”问题回答，认为否的农民有196人，其中60-80岁的农民有42人，40-59岁的农民有54人，30-39岁的农民有29人，20-29岁的农民有30人，10-19岁的农民有42人。仍有部分农民不会购买无磷洗衣粉；对于“您是否会重复使用塑料袋（各年龄段选择）”问题回答，认为偶尔和否的农民有178人，其中60-80岁的农民有37人，40-59岁的农民有41人，30-39岁的农民有37人，20-29岁的农民有32人，10-19岁的农民有31人。仍有部分农民没有认识到塑料袋的危害，在生活中依然使用塑料袋；对于“您会如何处理家中垃圾（各年龄段选择）”问题回答，认为掩埋和倒在空地的农民有174人，其中60-80岁的农民有41人，40-59岁的农民有40人，30-39岁的农民有34人，20-29岁的农民有32人，10-19岁的农民有27人。大部分农民认识到随意丢弃垃圾会污染环境，但部分农民依然在生活中不会合理处理垃圾。总体上说，调查问卷分析表明当地农民生态意识实践度低，使得整体生态意识没有得到提升。调查问卷中，样本农民对于“看到别人往河里排放废水，您会怎么做（各年龄段选择）”、“看到别人过度砍伐树木、毁林开荒，您会怎么做（各年龄段选择）”回答的年龄分布及人数结果如图1.14、图1.15所示。图1.14看到别人往河里排放废水，您会怎么做（各年龄段选择）图1.15看到别人过度砍伐树木、毁林开荒，您会怎么做（各年龄段选择）由图1.14-1.15可以看出，对于“看到别人往河里排放废水，您会怎么做（各年龄段选择）”问题回答，认为向有关部门反映或阻止的农民共有317人，其中60-80岁的农民有39人，40-59岁的农民有58人，30-39岁的农民有70人，20-29岁的农民有80人，10-19岁的农民有70人。；对于“看到别人过度砍伐树木、毁林开荒，您会怎么做（各年龄段选择）”问题回答，认为阻止或向有关部门举报的农民有130人，其中60-80岁的农民有26人，40-59岁的农民有27人，30-39岁的农民有29人，20-29岁的农民有25人，10-19岁的农民有23人。从年龄分布总体上来看，40年代到60年代农民和60年代到80年代农民的生态意识实践度匮乏，80年代农民到零零年代农民和00年代后农民的生态意识实践度有所增强。调查问卷分析总体来说，当地的农民看到破坏生态环境的行为会采取行动，农民生态意识实践度高，但是仍有部分农民会选择视而不见。从调查问卷分析总体情况来看，我国农民生态意识偏低，当地农民的生态意识实践情况并不乐观。如果生态环境保护与自身利益发生冲突时，被调查对象基本上都会破坏生态环境，而维护自身利益，例如购买洗衣粉、使用塑料袋等，更加侧重自身生活的便捷性。如果发现环境污染、环境破坏行为，基本上很少有人干预或者向相关部门举报，绝大部分都会选择视而不见，可以看出，农民生态意识指导实践情况相对较差。2）建国以来我国农民生态意识变迁存在的问题分析通过对我国山西省朔州市平鲁区5个行政村，即高石庄村、陶村、下水头村、凤凰城村、阻虎村的332户农民550人为调查样本，采取实地当面访谈调查与问卷调查相结合方法，调结果分析可以发现建国以来不同年龄段农民生态意识变迁还存在一些问题，本节主要从以下几方面，即生态忧患意识、生态科学意识、生态责任意识、生态消费意识以及生态法律意识，进行分析。a生态忧患意识缺失。忧患意识是人们提前对未来可能出现的危机与困难做出预判，并采取具有针对性的预防与控制措施，以减少危机与困难发生之后所产生的不良后果。当前农民生态意识变迁中所存在的主要问题是生态忧患意识比较缺失，调查结果分析发现建国以来不同年龄段农民对自然资源、生态环境在未来一段时间内可能遇到的污染、破坏等情况形成危机感，不能及时调整当下的生产生活方式，比如在调查“您知道近年来我国有哪些生态破坏（多选）”问题时，认为大气污染的占比最高，达到82.4%，水污染、土地污染、水土流失各占比为72.4%、62.4%、66.8%，说明当前样本农民对环境污染问题具有一定程度上的了解，对大气污染、水土流失、土地污染等认知已经形成，农民生态意识并非完全欠缺。对于“您觉得当地环境污染与生态破坏情况怎么样”问题，认为十分严重、比较严重、不严重、不知道各自占比为26.6%、22.2%、21.6%、23.6%，说明农民意识到农村正面临着环境污染和生态破坏，但仍有一半农民对周边环境没有保持足够的警惕，缺乏生态忧患意识，对身边的环境没有足够的警惕。b生态科学意识淡薄。科学意识是指能够学会运用科学思维进行思考、运用科学技术手段来解决处理问题的一种观念。农民生态科学意识是指农民在农业生产活动中，能有效运用科学技术手段来提高生产效率，且对周边的自然生态环境进行有力保护，兼顾经济发展与生态环境保护，提高农民的经济收入水平。调查问卷分析发现，样本农民生态科学意识淡薄，对生态科学意识的认识程度不足，如对于“您认为化肥使用越多越有效吗？”问题，认为是的占比18.4%、不是占比61%、不清楚占比20.6%，表明有部分农民对于化肥的正确使用方法没有形成正确的认识，甚至认为化肥使用越多对农作物越有利，还有一部分农民态度比较模糊。在当前的农业生产活动中，很多农民对农业生产科学技术的使用程度认识不足，或者存在误解、偏差，说明生态科学意识比较片面和狭窄。c生态责任意识不足。生态责任意识是指人们对自然环境状况所形成的基于保护环境、奉献社会和完善自我的责任态度。生态责任意识包括两个方面，一方面是人们有责任保护环境，自觉地限制各种破坏生态环境的行为；另一方面是人们有责任开展生态建设工作，主动从事有关保护环境的各种活动。对农民而言，生态责任意识是在农业生产生活中，能够约束自身行为，不去破坏周围的生态环境，积极参与生态环境保护活动。大多数农民认为，农民种地依靠土地等自然资源是自然环境原本存在的。也有部分农民尽管认识到保护生态环境工作的重要性，却觉得保护生态环境工作与自身没有关系。调查问卷分析发现，样本农民对于“您会主动了解有关环境保护方面的知识吗？”问题，认为经常占比70.8%、偶尔16.4%、从未12.8%，说明虽然大部分农民积极关注生态问题，但仍有部分农民的生态责任意识有待加强。近年来，我国生态文明建设工作持续推进，越来越多农民逐渐认识到保护生态环境的重要性，了解保护生态环境、环境污染治理等方面的知识，但是实践参与程度不足，尤其是自身参与其中的生态责任意识比较欠缺。比如对于“看到别人往河里排放废水，您会怎么做？”问题，认为阻止占比22.2%、向有关部门反映占比38.2%、视而不见占比36.6%，分析表明大多数农民在实践活动中没有承担责任，将环境保护放在次要位置。d生态消费意识局限。生态消费意识是指在可持续发展理念下所提倡的现代化消费理念，表现为绿色消费理念。绿色消费观念强调的是在消费过程中需要遵循低碳、环保、绿色的基本原则，购买产品时需要考虑产品在生产过程中对周围自然环境所造成的破坏与污染程度，尽可能选择环境污染程度小的产品。调查问卷分析发现，样本农民的生态消费意识体现在绿色消费存在明显不足，在购物过程中没有充分考虑到低碳环保原则。如问卷调查中，对于“您是否会购买无磷洗衣粉？”问题，认为是的有60.8%，否的有39.2%，分析表明农民在实践中将自身生活的便利性置于环境保护之上，对于含磷洗衣粉对水质的破坏、污染没有形成正确的认识。f生态法律意识缺失。生态法律意识是指人们在保护生态环境的实践中所具备的法律法规知识和运用法律法规维护自身合法环境权益的思想观念。改革开放至今，我国陆续出台有关环境保护方面的法律法规，进行修订与完善，到目前已经基本形成了专门的环境保护法律体系，以宪法、环境保护法、国际公约以及其他相关法律法规为主，同时也包括针对大气污染、水污染等环境污染防治的专门性法律。调查问卷分析发现，样本农民对现行法律体系的了解程度不够，对各项法律规定的知识掌握程度低，具体表现在缺少对生态环境相关法律知识的了解，对国家已经出台的法律条例了解程度不足。如调查问卷中，对于“看到别人过度砍伐树木、毁林开荒，您会怎么做”问题，认为选择阻止的占比7%、生气却不敢阻止的占比20%、向有关部门反映的占比19%、视而不见的占比54%，分析表明多数农民对这一行为保持视而不见的态度，仍然认为这种现象十分常见，《刑法》第354条的规定，乱砍乱伐的行为的违法人员应当接受有关部门的处罚。从以上分析可以看出，建国以来我国农民生态意识变迁过程中所存在的问题是农民生态意识比较薄弱，整体水平并不高，与城市地区存在差异，并且在生态忧患、科学、责任、消费以及法律意识比较片面、具有局限性。2新时期提升我国农民生态意识的对策建议新时期，我国建设生态文明进入关键期，乡村振兴战略全面推进，通过对建国以来我国农民生态意识的变迁过程进行系统梳理，结合我国山西省朔州市平鲁区5个行政村，即高石庄村、陶村、下水头村、凤凰城村、阻虎村的332户出生在不同年代的样本农民的实地当面访谈调查与问卷调查分析，从印证性调查结果的系统分析，提出现阶段提升我国农民生态意识的对策建议如下：2.1提升农民生态化生活意识2.1.1提高文化水平，促进农民生态责任意识农民是农村的主体，在农村生态文明建设进程中占据着不可或缺的地位。农民的文化水平又决定了农民对生态意识的认识和理解水平。因此，在提升农民生态意识过程中，需要提高文化水平，使农民认识到保护生态环境是一种责任。第一，提高文化道德素质。在道德素质方面，培养农民树立全新的环境道德价值观念和正确的人与自然关系理念。尊重自然规律，坚持人与自然和谐发展的基本原则，培养环境有价的资源观念，让广大农民认识到土地资源、水资源等自然资源是有限的，合理分配使用自然资源，注重可持续发展以及长远发展，形成立足长远的利益观，而不是仅仅局限于短期的经济效益。这种方式有助于农民生态责任意识的形成。在文化素质方面，农民需要了解最新的生产科学技术手段，以提升生产力来增强生产效率及经济效益。学习了解生态文明建设的相关政策、知识技能等，了解自身在农村生态文明建设、乡村振兴战略实施中的关键地位，形成生态责任意识，积极参与农村生态文明建设与保护的实践活动，最终实现农民生态意识的整体进步与提升。第二，开拓农民文化水平渠道。具体包括学校教育、社会教育、以及家庭教育三个方面。学校教育的主要对象是农民子女，由农民子女将农村生态环境保护、农村生态建设的相关知识与要点传递给更多的农民。学校可以开设专门的课程进行授课，系统地向学生传递生态环境相关知识，也可以在日常教学活动中渗透，并对学生的生态行为进行实践培养等，一点一滴的对农民进行引导。在社会教育中，可以由中央政府，到省级政府、市县政府、乡镇政府，再到村委会逐层推进，并通过不同的方式开展生态教育，如传统的广播电视、基层讲座、到户讲解等，以及信息化时代下的网络渠道宣传教育等。家庭教育主要是家长对子女的教育。家长是子女的榜样，家长需要对子女起到表率作用，在日常生活中节约用水、用电，用生态实践行为熏陶子女，培养和巩固生态意识。这种方式，使农民的文化素质水平得到明显的提升，从而强化和巩固农民的生态意识。2.1.2倡导绿色消费，加快农民生活生态化观念农民生态意识受生活观念的影响十分明显，为了纠正当前农民生态意识中的一些问题，需要改变农民生活观念。良好的生活观念对农民生态意识的提升起到促进作用，而绿色消费的生活习惯具有绿色健康的特点，对自然环境所造成的破坏小、对自然资源的浪费少，因而被广为推崇，而在农村地区，农民对绿色消费生活习惯不了解，因此为了能够养成绿色消费生活习惯，可以从以下方面入手。养成绿色消费的生活习惯。当前国家对绿色产业的扶持力度持续不断加大，农民购买绿色产品的渠道越来越宽广，因而在购物消费的过程中，要以绿色产品为首要选择，尽可能成为一名“无污染”消费者。绿色产品在设计、生产、加工制造、运输及销售的整个过程中，都具有节能、环保、无污染或低污染的特点，相较于普通产品而言，绿色产品在生产过程中对周围生态环境所造成的破坏较小，自然资源浪费情况较少，生态环境的压力较低。农民作为消费者，在购物的过程中，首选带有绿色环保标志的商品后，对市场需求量的增加将会产生刺激性作用，继而形成良性的循环，绿色产品在市场中所占有的份额也将会由此增加。树立节约资源的生活观念。目前人们生活中所依赖的石油、煤炭、土壤等资源都是不可再生的，从可持续发展的角度看，当代人对不可再生资源应当有节制、有计划的使用，尽可能为后代保留更多的可利用资源，节约资源的生活观念满足可持续发展的需求。因此，在农民生态意识的提升中，需要充分介绍节约资源对周边自然环境的积极影响，以及在日常生活中具体的可操作方式，例如选用太阳能、天然气，减少对煤炭、电力的使用；用电后随后关闭电源；节约用水；使用布袋替代塑料袋等。从细节出发，结合农村生活的具体情况来进行设计。2.2提升农民生态化生产意识农村经济发展水平在客观上影响农民生态意识的水平，因而为了能够提升农民生态意识，提高农村生态效益，就务必要大力推进农村经济发展速度，转变当前农业发展方式。2.2.1加快农业生产生态化，提升农民绿色生产意识促进传统农业向节约型农业的转型，加快农业生产生态化。在传统农业生产模式中，农民小农思想较为严重，不利于农民生态意识的形成，而节约型农业发展模式有助于这一问题的解决。节约型农业发展模式要求农民具备绿色生产意识，在农产品的生产、加工、流通以及消费的整个过程中，对所涉及到的相关资源进行整合与合理分批，追求以最低的资源消耗赚取最大程度上的经济效益、社会效益。节约型农业发展模式需要农业资源、农业生产物的投入得到控制与合理安排，包括生物、土地、水、矿产的农业自然资源，以及资本、劳动力、科技、服务的农业社会经济资源投入都得更加合理。同时，节约型农业生产模式要求资源利用效率居于核心位置，所使用的生产方式注重能源节约，具有综合循环的特点，并且对生产经营方式也做出了变革。2.2.2加大农业绿色科技推广，促进农民生态科技意识大力发展农业绿色科技，推动农村新型工业化的发展步伐。技术的进步可以直接拉动农业生产效率的提升，在农业经济发展方式的转型过程中，更加需要加大对农业绿色科技的推广与普及，提高农民对现代农业科技的接受程度以及熟练掌握程度，实现农村新型工业化的转型发展。例如，使用秸秆、牲畜粪便来进行有机肥料、沼气的开发，或者农村改厕、下水管的改进时，可以与沼气池设计建造相结合，引入可再生能源技术的同时，减少农村环境污染；推广高效、低残留农药化肥的使用，探索绿色、无公害的农业种植模式，向清洁生产迈进；建立绿色产品生产加工制造基地，大力发展新型工业化企业等。2.3提升政府引导农民学习生态环境法律法规的意识2.3.1发挥政府引导农民学习生态环境法律法规的职能农民生态意识提升过程中，政府所起到的作用是不可或缺的，从客观上来看，政府对农民生态意识的引导具有决定性、方向性的影响。第一，严格执法。为了使生态法律知识在实践中的价值达到最大化，各地政府要严格执法，运用相关法律制度为工作提供指导。例如对农民乱砍乱伐、乡镇企业违规排放工业污水的行为，政府要根据生态法律的相关规定予以处罚，加强监管力度，提高违法成本。由此，农民自然会逐步加深对生态环境法律法规的重视程度