2024年小学全岗位安全工作流程化管理制度范本（二篇）

第10页共10页2024年小学全岗位安全工作流程化管理制度范本1.随后进行房间检查，执行清洁工作，并开启宿舍门窗以促进空气流通。2.中午11时，开启宿舍门，学生饭后返回宿舍休息。12时，学生应按时进行午休。对于迟到的学生，需询问原因并记录。12时20分，检查各房间学生的状况。3.下午1时，开启宿舍门，学生上课，执行常规检查。4.晚上6时，开启宿舍门，学生返回宿舍，7时40分记录迟到学生。8时，检查学生人数，发现问题立即处理并报告。5.晚上8时10分，发出熄灯信号。检查学生秩序，督促学生休息。(八)保健室1.实施晨午检制度，每日早晨对到校学生进行健康状况检查，发现异常情况，及时将患病学生送至正规医院诊治，并追踪因病缺课的病因。2.及时处理学生常见病，做好医疗记录。遇特殊情况时，立即汇报并采取适当措施处理。3.发现传染病时，依照传染病防治法及时上报疾控中心和教育行政部门，并采取必要的消毒、隔离等措施。4.保持保健室室内清洁，每日进行紫外线消毒。5.医疗废弃物处理严格遵守《医疗废物管理条例》，由专人负责。6.工作结束前检查药品存放情况，关闭门窗。(九)值班组1.每日巡视食堂、教学楼、宿舍、课外活动管理情况。发现问题立即处理。2.检查学校设施、健身路径的使用情况，及时进行保养维护。3.定期检查校舍、主要场馆的使用情况，确保无危房存在。4.在有维修、改建等施工项目时，加强监督检查，确保文明施工和安全施工。5.每日工作结束前检查办公室、教学楼、宿舍门锁关闭情况及学生午晚休情况。(十)食堂管理1.准备早餐前，检查所用物品情况，如有污染立即处理并停止使用。2.检查厨具、灶具、燃气、水电等是否正常。3.相关人员做好卫生准备工作。4.师生用餐完毕后，及时清理卫生，对餐具进行消毒。对饭菜进行4小时留样。5.严格控制进货渠道，确保食品质量，坚决杜绝不合格食品。6.定期检查燃气报警器、灭火器、排风扇、锅炉等安全设施，发现问题立即处理。7.离开时，值班人员要认真检查水电、燃气、门窗等关闭情况，及时落锁。(十一)锅炉房1.上岗人员必须持有相应资格证书。2.值班人员定期检查锅炉仪表使用情况，根据需要调节温度。3.严格执行交接班管理，完善各项记录，制定安全应急预案。4.工作期间严禁无关人员进入锅炉房，禁止在工作期间闲聊。5.定期检查配备的消防安全设施，确保其正常使用。6.按时交接班，确保24小时有人值班。(十二)保卫科1.每日晨间检查，重点检查学校各部位、场所、安全设施、宿舍，并认真记录检查结果，由领导签字确认。2.督促问题整改，协调相关部门及时解决存在的问题。3.抽查值班人员的到岗和值勤情况以及夜间巡逻、值班情况。4.检查学校技防设施使用情况。5.每周根据学生安全管理员的检查反馈，向有关部门集中汇报，尽快解决。6.定期巡查学校周边环境，积极协助城管部门治理周边环境。7.解决处理遇到的突发问题，每日做好信息上报工作。8.值班期间严格执勤，学生放学时分别在大门两侧站立，上课期间，分别在值班室内、外值班。9.中午学生放学后至下午进校前，严格控制校门，防止外人进入。10.下午1时，上岗执勤，于大门两侧站立。11.学生晚自习期间，严格控制学生外出，严禁外人入校。晚8时10分自习结束后，对教学楼进行检查巡视，关窗锁门，做好记录，及时反馈给值班干部。12.夜班执勤时，两名保安分别在校园门口值班室和办公楼值班室值班。13.遇到紧急情况时，不得随意开启大门，应询问情况后经请示再行处理。如不法外来人员已进入大门，要及时制止其进入校园，配合值班干部处理、报告学校分管领导，或立即拨打110报警。对闯入学校的外来人员和车辆，要追踪询问，制止，并及时报告。14.完成学校安排的各项临时性工作。(十三)值班干部1.早晨6时40分准时上岗，在一楼办公室召开晨会。7时撤岗。2.上课期间巡视校园情况，处理突发事件，做好值班记录。3.中午11时在校园内执勤，维持学生放学秩序。4.中午12时，检查教学楼、公寓楼学生秩序。1时到教学楼前执勤。5.下午4时30分在校园内执勤，5时组织学生上自习。6.检查晚自习每堂课老师到岗和学生秩序情况，处理突发事件。7.晚上7时上楼督促学生离开，检查门窗、电灯关闭情况。2024年小学全岗位安全工作流程化管理制度范本（二）关于实施安全“网格化”管理的工作机制，现将相关事宜通知如下：一、指导思想以____为指导，坚持“安全至上、预防为主、综合治理”的原则，构建“分级管理、层层负责、一岗双责、责任到人、横向到边、纵向到底、纵横交错、全面覆盖”的网格化管理模式，推动我校安全管理工作迈上新台阶。二、工作目标通过实施“网格化”管理，进一步落实学校的安全管理主体责任和教育部门的安全监管责任，全面排查治理事故隐患和薄弱环节，认真解决存在的突出问题，建立学校安全隐患排查治理机制，有效预防事故的发生，确保学校和师生的安全，促使学校安全工作实现“四个转变”：1.从少数人负责向全员参与转变。改变过去安全隐患的整治工作主要由校长、分管安全工作的领导和保卫组负责，安全管理人员疲于奔命且效果欠佳的状况，明确和细化全员责任，全面落实“一岗双责”，各司其职，实现安全工作齐抓共管。2.从重事后处理向事前预防转变。突出学校安全“预防为主”的工作方针，实行排查工作以网格为主，由专人负责，“横向到边、纵向到底”，隐患排查重心下移、关口前移，提高隐患排查的及时性、准确性和覆盖面。3.从粗放式管理向精细化治理转变。实现全员全过程安全管理，全员是指全体教职工都要参与学校的安全管理工作，进一步明确各岗位的安全职责、操作规范以及各类突发事件的应急处置办法，全过程要求完善全局总体和各岗位安全工作流程化管理办法，使安全工作实现精细化。4.从运动式向常态化转变。改变安全隐患排查治理工作紧一阵松一阵，呈现出临时性、应付性和间断性的状态，实现安全隐患排查治理工作规范化、制度化、常态化，将工作的着力点转移到日常工作上来，把功夫下在平时。三、管理内容(一)学校安全管理和教育机制的建设情况1.安全意识。学校师生开展教育教学活动是否树立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落实”的意识。2.安全规章制度。设立安全管理机构、配备专职安全管理人员情况；学校全面的安全管理制度和岗位安全作业规程建立、执行情况；隐患排查整改、安全监督检查情况等。3.安全责任制。学校安全校长负责制及校长、分管副校长、安全主任、各处室、各岗位安全责任制建立及落实情况；落实安全责任书有关要求的情况。4.应急管理。建立专(兼)职应急救援队伍情况；应急救援设备配备及维护情况；应急救援预案制定、演练备案情况。5.事故报告处理和责任追究。事故报告制度建立情况；事故当中的快速处理情况；已发生的事故按照“四不放过”的原则要求，认真吸取事故教训，对有关责任人的责任追究和落实整改情况。6.安全教育。安全教育进课程、进课堂、进头脑落实情况；学生安全专题教育安排情况和开学初、放假前进行安全教育的情况；开展“学生安全教育日”和“学生安全教育周”活动情况；法制副校长或法制辅导员的聘用情况；组织学生开展紧急疏散和自救逃生演练情况；学校与家长齐抓共管安全教育情况。(二)学校对容易造成群死群伤的七大安全隐患的检查和整改情况1.消防安全。学校消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口符合国家有关标准的落实情况；学生宿舍管理制度落实情况。2.饮食卫生与流行病传染病防控。学校在饮食卫生、流行病传染病的防控工作方面落实国家食品卫生、传染病管理等规章制度情况。3.校舍和设施设备安全。校舍存在安全隐患情况；学校楼道、楼梯、扶手和楼梯间照明设施以及上下楼通道数量和楼梯宽度符合国家有关标准的落实情况。运动场、体育馆、实验室等重要场所存在安全隐患情况；锅炉、燃气、电气、体育器材等重要设施设备的使用、维护情况。4.校园周边安全。校园周边道路交通、周边治安及经营场所安全隐患情况。5.自然灾害预防。学校对地震、台风、暴雨、洪涝、地质灾害等自然灾害的预防措施落实情况；对可能受到自然灾害引发的滑坡、塌方、泥石流危害的校舍采取切实有效的防范措施情况；气象部门发布红色暴雨和黄色台风信号