教师业务学习管理制度

第第页老师业务学习管理制度篇一：老师政治业务学习制度老师政治业务学习制度老师是人类灵魂的工程师，老师的职业道德和业务水平直接影响学生的成长，对提高民族素养起着特别紧要的作用。为了进一步提高老师的政治素养和业务水平，结合本校实际，特订立老师政治业务学习制度。一、政治学习1、老师乐观参加每周四下午第三节和其他时间举办的政治、业务活动，认真听讲，及时记录，保证效果好。2、学校在确定政治学习的紧要内容、步骤、方式的前提下，有目的地组织政治学习。政治学习活动的内容要认真准备，会议要定时召开，教职工要定时参加。3、全校政治学习时间，教职工必需定时出席，特殊情况不能参加学习的要事先向主管校长请假，依据有关规定办理请假手续。无故不参加政治学习者，按旷工处理。4、学习期间，应集中精力，关掉移动电话，不讲话、不交头接耳、不看报、不批改作业、不做与会议无关的事，不中途离开会场；做好学习记录。5、每次学习采取学（文件），议（分组议论），看（影视、展览），听（辅导报告），讲（宣讲文件），布（布置临时任务），写（心得体会）等方法，不绝提高学习质量。6、因公外出学习或活动者，之后设法将所缺的学习内容补上。7、老师除参加学校举办的政治业务活动外，依据工作实际，充分利用在校时间和课余时间进行政治业务理论学习，做到政治业务理论学习集体与课余相结合。8、老师乐观订购政治、业务理论学习刊物，乐观借阅学校的政治、业务理论刊物，保证学习先进的政治、业务理论学习内容。9、老师要把参加政治、业务学习的情况写在期末个人工作总结之中。学校要把老师参加政治、业务学习的态度、情况和效果作为年度考核、职称评定和评先评优的一个依据。二、业务学习活动1、每周三下午进行班级组或教研组学习活动。2、按每周指定的时间和地方定时参加业务学习，做到不迟到、不早退，不无故缺席。3、老师认真学习教育教学理论，等的并能利用教育规律组织教学，正确引导学生。4、要加强专业理论知识的学习，不绝更新专业理论知识。5、全校老师要乐观参加业务学习，认真学习专业知识，完成连续教育的任务，总结教学经验，提高业务本领与教学水平，努力做到一专多能老师。6、依据教育教学改革的要求，要重视本学科以外各科知识的学习。7、要乐观参加听课、评课活动，每学期听课不少于16节。8、加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性。9、乐观学习现代教育技术，45岁以下任课老师人人能上多媒体课。篇二：学校老师工作管理制度老师工作管理制度***中学师德师风考核细则老师日常行为规范一、服装应当朴实大方，乾净得体，须做到三个统一，做到服装与形体，自身格调，身份相统一、二、举止方面应当稳重自若、美妙和谐、精神饱满、神情专注，不有心做作、举止不雅。三、言谈方面应做到“言之有理，言之有物，言之有情，言之有礼，言之有心”。语调应做到平和不冷不热，亲切感人，美妙得体，使用礼貌用语，不讲粗话、脏话，不强辞夺理，恶语伤人，不谩骂学生。四、体貌方面应做到清洁卫生，朴实大方。五、应加强态度方面的修养。做到认认真真，任劳任怨，团结协作，严而有爱，平易近人，敬重本身自强，不拨弄是非，不体罚和变向体罚学生。六、养成民主型的作风，师生之间友好和谐，乐观合作，不以权威压制学生，不滥施惩罚。七、干好本职工作，不做违法乱纪的事情，从小事做起，严格要求自我，不赌博、不酗酒。老师进修培训规划一、加强政治学习，提高思想素养。每周星期四下午进行政治学习，认真学习有关政策法规，时政理论。在集体学习的基础上，加强自学，做好学习笔记，将自身的思想认得从笔记中反映出来，通过对有关文件、教育法规的学习，每学期有较高质量的学习心得体会。通过政治学习加强师德建设，忠诚于党的教育事业，做到为人师表。二、加强业务学习，更新知识，提高本领。为了适应素养教育的要求，每周星期四下午进行业务学习，乐观提倡和鼓舞老师加强业务自修，除学校组织集体学习外，还要抽出确定时间进行自学，研讨教材，研讨课程标准。乐观引导教职工走到外面去，到其它一些兄弟学校学习教改经验，教育教学的先进方法。通过电脑网络及有关报刊杂志教学光盘，加强业务学习。从中更新观念、更新知识更新教学方法，进一步提高教育教学和教研本领。三、加强在职老师进修、自学，提高学历层次，争当科研型老师。目前，我校老师学历合格率达94.4%，已有18名老师取得高校本科学历。本学期我们计划连续鼓舞全校老师大专向本科、研究生方向迈进。到20**年具有本科学历的专任老师达75%以上，开创我校教育改革和教育事业发展新局面。四、加强校本培训，变动教育观念，提升教育理念，采取“走出去请进来”的方法，培养一批校内骨干老师、学科带头人和教学能手。教学事故认定与处理方法第一章总则第一条为全面贯彻教育方针，全面实施素养教育，深入推动基础教育课程改革，健全并规范教学管理制度，进一步规范老师的教育教学行为，防备并及时、有效、妥本地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，建设良好的校风、教风和学风，全面提升教育教学质量，结合我校实际，订立本方法。第二条教学事故是指教职员工在教学管理、教学服务及教学活动中，因本人主观过错或过失所引起的直接或间接责任，影响学校正常教学秩序、教学进程和教学质量等消极后果。第二章教学事故的类别第三条教学事故依据事故的性质和所造成的危害程度不同，分三个级别：一般教学事故；较大教学事故；重点教学事故。第四条一般教学事故的认定1.老师擅离课堂；上课迟到超出2分钟、提前下课超出2分钟或拖堂超出2分钟。2.完全使用旧教案上课或直接使用、抄袭别人教案上课。3.布置或批改作业马虎随便，批改作业不及时或批阅不细，影响教学正常进行。4.任课老师着装不整；试验课等不按试验规定组织教学。5.教学进度与教学计划无故相差2课时以上。6.教学环节布置失误（如排课失误或未及时向老师发放课程表等），造成教学人员不到位，影响教学活动实施。7.超出规定时间达1周以上或不按规定提交教学进度表、教学计划、总结；教学组织计划布置显现过错或混乱。8.老师已事先请假并经批准调课，管理人员未能及时做出布置并通知学生和老师，影响教学秩序。9.未依据工作布置及时向老师发放课程表、任课表或教学计划；未及时供应教学资料、其他教育教学用品或老师教学需要的辅佑襄助用品，影响教学秩序或教学效果。10.因布置课程或考试欠妥造成教室使用冲突，或造成无老师到岗上课现象。11.监考迟到3分钟以上；擅自请人代监考；监考时以各种方式要求学生提前交卷。12.在监考过程中做与监考无关的事情（如吸烟、闲聊、阅读报等）；不严格履行监考职责，擅离职守。13.批阅试卷不认真，显现过错在5分以上；经核查，一个班级需要更改成绩的试卷份数超出该班级试卷总数的5%。14.不在规定时间和地方阅卷、评分、报送成绩；不按规定要求和程序对学生进行综合素养评定。15.因布置欠妥造成考试科目、时间、地方、监考人员等冲突，导致考试不能正常进行。16.教学设施设备运行不良或损坏，无特殊原因超出3天仍未修理，影响教学活动正常进行或影响教学效果。17.铃声、广播声不响，乱响，有误差，影响教学活动正常进行。18.教室或其他教学活动场合卫生情形差，影响教学活动正常进行或影响教学效果，但未造成严重后果。19.班主任无故不跟班、不跟操，一周累计达2次以上。20.本班区域卫生、教室卫生、楼道（梯）卫生、宿舍卫生未实现学校要求，一周累计达2次以上。第五条较大教学事故的认定1.老师上课迟到或提前下课超出10分钟，或拖堂超出5分钟。2.老师不备课上课或上课无教案；完全使用旧教案上课。3.教学中未依据实际情况布置作业，或因未及时批改作业，缺改次数达50%以上，导致学生误课并影响正常教学进程。4.老师随便占用非本人所教学科课时授课。不按学校课程布置上篇三：老师业务档案管理制度重庆旅游职业学院老师业务档案管理方法为了加强我院老师管理工作，全面系统地了解老师情况，及时记载老师教学工作、教学科研和教学成绩等情况。第一条老师业务档案是老师历年任课工作量、教学态度、教学水平、教学效果、学术研究成绩等基本情况的紧要历史记录，是老师教育教学工作情况和各项工作考核得分的紧要资料。第二条我院各教学单位专任老师和兼职老师均应建立老师业务档案。第三条老师业务档案实在入档料子：（一）老师个人基本情况登记表；（二）老师业务工作登记表；（三）老师教学质量、业务水平的考核评价料子及奖惩料子；（四）老师进修和水平考试成绩证明料子（含外出进修和在职学习）；（五）老师的教学经验总结、论文、专着、编写的教材及参考书、译文、教科研成绩证明料子等；（六）老师学历证书复印件，任职资格、聘任等料子。第四条老师业务档案管理要求：（一）老师业务档案由老师实事求是填写，系部审查，教务处审核。每年9月份由系部负责组织老师认真填写。填写时必需实事求是。（二）老师在填报自身相关成绩时，必需交验原件并附复印件。（三）凡经审核的老师业务档案中所载内容任何人不得随便涂改。（四）老师业务档案由系部布置专人妥当保管。管理人员应严格保密，不得泄漏档案。（五）老师业务档案不得带出档案室。因工作需要，经系部主任批准后方可查询。（六）老师调离本院时，其业务档案按档案管理方法办理。第五条本方法自20**年9月1日起施行。附表：老师业务档案表老师业务档案表年度：编号：姓名：填表日期：年日月老师个人业务档案表篇2:某学校老师办公电脑管理制度办公电脑是为了方便老师更好地应用现代教育技术进行教育教学活动，是学校紧要的基础设备，是老师紧要的工作手段。为加强对老师用计算机的管理，确保计算机正常使用以及学校网的安全运行，让计算机更好地为老师教育教学工作服务，特订立本制度：一、办公室电脑为学校全部，由学校统一配置下发至办公室，老师人手一套，编号签字领用。使用人即为日常唯一保管与维护责任人，有保持办公电脑正常工作的责任和义务。如因使用欠妥或他人随便操作等造成电脑损坏，由保管责任人负全部责任。若由他人损坏的，再由保管责任人去追究赔偿。二、老师电脑设备是进行教学、科研和办公的辅佑襄助教学设备，专为教育教学服务，因此仅供本校老师本人工作使用，不供其他个人和校外人员使用。三、办公电脑的紧要用途为参加学校网站建设、查阅资料、电子办公、电子备课、学生管理、家校联系、制作课件、运用多媒体教学等，并通过网络拓宽专业知识提高教学本领。工作时间不得利用办公电脑从事与教育教学无关的活动（如网络游戏、网上闲谈、网上购物、观观看电影、听音乐影响他人等），不得浏览不健康网页。各班级组长有权利和义务督管本室人员。四、未经允许不得擅自拆装计算机、更换计算机设备，不得私自外借、搬离办公室。未经允许不得擅自重装计算机操作系统、修改系统配置、IP住址、安装不安全软件。确因教学需要，需提出申请后由信息老师予以安装。电脑使用中显现非人为的硬件故障需要维护和修理，请与总务处联系。五、办公电脑应正确使用，倍加珍惜，做到人走关机，断电过夜，节省用电，延长电脑使用寿命。六、不得在机器上摆放物品，严禁使用来历不明的磁盘或移动硬盘，以防止病毒入侵。七、保证遵守学校和其他各项网络信息安全管理制度和管理条例。遵守社会公德，不得利用学校网络在互联网上散发恶意信息，冒用他人名义发送信息，损坏他人名誉，侵害他人隐私，不信谣不传谣。否则由此造成的一切后果由电脑使用者负责。八、听从学校统一布置，寒暑假、节假前统一将电脑按学校要求妥当处理，并作好登记。否则由此造成的失窃后果由电脑使用者负责。学校假如发现老师有违反以上任何一条制度的，将予以警告及相应的经济惩罚。九、每位老师每天必需浏览学校网站，关注学校动态信息，并乐观投稿。要求每台电脑必需把学校网站设为主页。十、每位老师必需加强学习有关电脑使用和维护的知识，常常对系统、软件升级，清理系统垃圾，查杀病毒等，保障电脑正常运转。十一、本制度自订立之日开始实施，其解释权归学校全部。篇3:直属学校老师办公室管理制度一、老师办公室由学校统一布置管理，老师个人不得随便更换办公室。老师因职务调动、辞职或其他原因需要搬离老师办公室，应提前一周告知学校，在一周内做好搬离工作，并移交办公用品和办公室钥匙。二、办公室电脑和办公桌椅为学校全部，由学校统一配置下发至办公室，老师人手一套，编号签字领用。使用人即为日常唯一保管与维护责任人，有保持办公电脑正常工作和办公桌椅完好的责任和义务。如因使用欠妥或他人随便操作等造成损坏的，由保管责任人负全部责任，照价赔偿。若由他人损坏的，再由保管责任人去追究赔偿。三、每个办公室成员每人配钥匙一个，不得随便转借。老师若丢失办公室钥匙存在被盗情况的，由该老师更换门锁并给同室每位成员和学校配备新钥匙，并向学校总务处汇报。四、严格执行学校作息制度，定时上下班，做到不迟到、不早退、不旷课，有事请假。办公期间，不串岗、空岗。五、保持安静，不高声喧哗，不做与工作无关的事情（如：游戏打闹、干私活、打瞌睡下棋、打球、玩扑克、酗酒滋事等）；严禁在工作时间玩电脑游戏、上网闲谈、网上购物、观观看电影、听音乐影响他人正常工作。六、老师办公室放置物品规范有序，私人物品全部进柜，保持墙面乾净，不能在墙上钉、贴各种物品。老师之间要团结互助、相互关怀，不排挤、不诋毁、不辱骂他人，努力把学校老师办公室形成学校精神文明建设的主