2024高考历史一轮复习专题十三历史上重大改革回眸第33讲历史上重大改革回眸课型Ⅱ高考命题与题型方法研讨教师文档教案人民版

PAGE第33讲课型Ⅱ高考命题与题型方法研讨——考情分析·考向研判·题型突破试题来源引文出处设问方式关键词命题特征分析2024全国卷Ⅰ(日)宫崎市定《中国史》等比较类、意义(影响)类纪年方法年号制改革1.从材料出处看，以原始性文字材料为主2.从问题设计看，问题之间的关联性很强，第(1)问和第(2)问之间有肯定逻辑关联性，学生若在第(1)问判定失误很简单导致第(2)问答案偏离3.从设问方式看，多采纳内容类(3次)，比较类(2次)，缘由类(3次)，特点类(4次)，作用(意义、影响)类(11次)，留意对学生“调动和运用学问”实力的考核，特殊是对历史现象和历史结论的理解和分析4.从关键词看，以古代中国史为主，着重经济领域的改革，也涉及了政治和法律领域的改革5.从与教材的关联度看，古代史试题与选修教材内容无干脆联系，近代史试题与必修教材有肯定的联系，目前仅涉及清末新政一道题2024全国卷Ⅱ郭德宏等《中华人民共和国专题史稿》背景类、内容类、影响(意义)类1949～1968年科技体制2024全国卷Ⅲ韩延龙等《中国近代警察史》缘由类、比较类19世纪后期湖南保卫局2024全国卷Ⅰ庄启东等《新中国工资史稿》特点类、意义(影响)类20世纪80年头，工资改革2024全国卷Ⅱ梁启超《戊戌政变记》缘由类、启示(影响)类清末，北京街道管理2024全国卷Ⅲ《隋书》特点类、意义(影响)类隋代，法律制度2024全国卷Ⅰ唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》内容类、作用(意义)类唐太宗，谱牒改革2024全国卷Ⅱ《清史稿》等特点类、作用(影响)类晚清，军事改革2024全国卷Ⅲ吕思勉《魏晋南北朝史》内容类、作用(意义)类北魏，孝文帝庙号改革2015全国卷Ⅰ彭信威《中国货币史》内容类、作用(意义)类唐代，币制改革2015全国卷Ⅱ黄惠贤等《中国俸禄制度史》缘由类、作用(影响)类清代，养廉银制度2014全国卷Ⅰ张晋藩《中国法制通史》特点类、作用(影响)类魏晋，法律改革2014全国卷Ⅱ赵冈《中国历史上生态环境之变迁》背景类、作用(影响)类南朝，山泽管理制度改革授课提示：对应学生用书第298页视角1关注科技创新，科技体制改革十八届三中全会《中共中心关于全面深化改革若干重大问题的确定》：深化科技体制改革，建立健全激励原始创新、集成创新、引进消化汲取再创新的体制机制，健全技术创新市场导向机制，发挥市场对技术研发方向、路途选择、要素价格、各类创新要素配置的导向作用。随着我国科技的不断发展，科技创新成为一个长效热点，高考命题留意对我国科技成就、科技管理体制的考查，因此，我们在备考时，要留意我国的科技改革体制的相关学问。(2024·高考全国卷Ⅱ)材料1949～1966年，国家制定了科技政策，积累了发展科技的阅历。此后很长时间，正常的科技工作遭到破坏，造成了轻视科学与文化学问的社会风气。1977年9月，中共中心发布《关于成立国家科学技术委员会的确定》，国家科委成为统管全国科技工作的机构。在《关于召开全国科学大会的通知》中，中心“号召全国青少年奋勉努力，学政治、学文化，树立爱科学、讲科学、用科学的风气”。同年，复原高考和探讨生考试招生制度，制定了新的留学政策。1978年11月，中心正式发出《关于落实学问分子政策的几点看法》，要求把党的学问分子政策落到实处。1981年12月，国务院科技领导小组成立，从宏观、战略方面统领全国科技工作，统筹支配全国科技规划，组织管理全国科技队伍，协调各部门工作。此后，各地、各部门的科研机构和科技管理机构也纷纷复原和创设。——摘编自郭德宏等主编《中华人民共和国专题史稿》(1)依据材料并结合所学学问，说明1977～1981年我国科技体制改革的背景。(2)依据材料并结合所学学问，概括1977～1981年我国科技体制改革的主要内容及影响。[解析](1)由材料“此后很长时间，正常的科技工作遭到破坏，造成了轻视科学与文化学问的社会风气”得出“十年浩劫”使科技事业受到冲击和破坏；由材料“1978年11月”“1981年12月”时间信息得出改革开放；结合世界第三次信息技术革命得出世界科技革命的影响。(2)第一小问内容，由材料“国家科委成为统管全国科技工作的机构”得出建立统管全国科技工作的机构，由材料“各地、各部门的科研机构和科技管理机构也纷纷复原和创设”得出复原、新建科研机构，由材料“复原高考和探讨生考试招生制度”得出复原教化考试招生制度；由材料“要求把党的学问分子政策落到实处”得出落实学问分子政策，由材料“统筹支配全国科技规划，组织管理全国科技队伍”得出加强科技队伍建设。其次小问影响，由材料“造成了轻视科学与文化学问的社会风气”“号召全国青少年奋勉努力，学政治、学文化，树立爱科学、讲科学、用科学的风气”得出实现科技领域拨乱反正，扭转轻视科技文化的不良风气；由材料“从宏观、战略方面统领全国科技工作，统筹支配全国科技规划，组织管理全国科技队伍，协调各部门工作”得出推动科研领域取得重大成就，推动改革开放和现代化建设。[答案](1)背景：“十年浩劫”使科技事业受到冲击和破坏；改革开放；世界科技革命的影响。(2)内容：建立统管全国科技工作的机构，复原、新建科研机构，复原教化考试招生制度；落实学问分子政策，加强科技队伍建设。影响：实现科技领域拨乱反正，扭转轻视科技文化的不良风气；推动科研领域取得重大成就，推动改革开放和现代化建设。视角2构建和谐社会，维护社会治安目前，我国正处于全面建设小康社会的关键时期，这一时期是经济体制的转折期、经济结构的调整期，也是社会冲突、社会问题的凸显期。因此构建社会主义和谐社会，维护社会治安成为当前的一项重要任务。以公正与效率为主题，不断激发社会活力，促进社会公允和正义，维护安定团结，努力实现社会的和谐发展，高考命题中留意对古代社会治安的考查，以期对我国当前和谐社会的构建起到肯定的借鉴作用。(2024·高考全国卷Ⅲ)材料19世纪后期，近代警察制度从西方传入中国。清代社会治安由八旗、绿营、衙役以及保甲、团练等担当。近代湖南治安尤难，地方官一直重视，戊戌变法时期，湖南维新运动颇为活跃。1898年，湖南按察使黄遵宪在巡抚陈宝箴的支持下，参照日本警察制度与租界巡捕制度，在省城长沙创设了湖南保卫局。依据《湖南保卫局章程》，保卫局由官商合办，职责是“去民害，卫民生，检非违，索罪犯”。其机构设置实行三级体制，即总局、分局、小分局。戊戌变法失败后，湖南保卫局被清廷裁撤。——摘编自韩延龙等《中国近代警察史》(1)依据材料并结合所学学问，简析湖南保卫局创建的缘由。(2)依据材料并结合所学学问，说明湖南保卫局相对于以前的治安机构有何不同。[解析](1)分析缘由时，要把握材料的关键信息，进行归纳概括，如依据材料“19世纪后期，近代警察制度从西方传入中国”，可得出西方近代警察制度传入；依据材料“近代湖南治安尤难”，可得出加强地方治安的须要；依据材料“戊戌变法时期，湖南维新运动颇为活跃”“湖南按察使黄遵宪在巡抚陈宝箴的支持下”，可得出湖南维新运动活跃，以及地方官员推动。(2)要依据材料找准比较项，依据材料“参照日本警察制度与租界巡捕制度”，可得出受西方、日本的影响；依据材料“保卫局由官商合办”，实行官商合办；“其机构设置实行三级体制”，可得出成为特地的警察机构，管理规范化。[答案](1)缘由：西方近代警察制度传入；加强地方治安的须要；湖南维新运动活跃；地方官员推动。(2)不同：受西方、日本的影响；官商合办；特地的警察机构，管理规范化。视角3关注民生的改革当今社会，民生成了最流行、最关键的一个词。对民生问题的关注与重视，已经不仅仅是民意的集中体现，而是成了决策层既定的发展基调。“民生”二字在中国已经演绎成为时下最流行、最得人心的话语，这当然是国家正在快速发展进步的显著标记。以人为本，必需关注民生。只有关注民生才能重视民生，只有真正重视民生才能保障民生，只有在保障民生的基础上才能不断地改善民生。因此，政府有关注民生、重视民生之义务，有保障民生、改善民生之责任；学者也有关注民生、重视民生之道义，有探讨民生和供应解决民生问题方案之责任。(2024·高考全国卷Ⅰ)材料新中国工资制度自1956年改革以后，在近30年中基本没有大的变动。1978年9月，中共中心发出通知，要求各地区、各部门组织力气调查探讨，提出工资改革看法。1982年，中国共产党十二大再次提出要改革工资制度。中国共产党十二届三中全会通过有关确定，其中提出尤其要变更脑力劳动者酬劳偏低的状况。随后，中心确定于1985年进行工资改革，其原则：企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益凹凸、个人贡献大小挂钩，职工工资总额同企业经济效益按比例浮动；要逐步适当拉开职工收入的档次，变更平均主义状况；今后中心只管省、自治区、直辖市和中心两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的方法以后，国家不再统一支配其职工的工资改革与工资调整；使绝大多数工作人员的工资都有肯定的增加，对中青年业务骨干、中小学老师赐予适当照看。——摘编自庄启东等《新中国工资史稿》(1)依据材料并结合所学学问，概括20世纪80年头工资改革的特点。(2)依据材料并结合所学学问，说明20世纪80年头工资改革的意义。[解析](1)依据材料信息“1982年”“1985年”“变更平均主义”“中心只管……单位”“其他……归省、自治区……管理”“变更脑力劳动者酬劳偏低的状况”等从方法步骤、原则、管理方法、倾斜对象等方面概括。(2)从旧有体制的革新、对工作主动性的调动以及推动市场经济发展等方面回答。[答案](1)逐步推行，渐进改革；落实按劳安排原则；实行政企分开、分级管理；向脑力劳动者适当倾斜。(2)变更了原有不合理的工资制度；提高了人们的生产主动性和生活水平；有利于深化经济体制改革和市场经济的发展。授课提示：对应学生用书第300页题型1分析类材料题的解法[题型特点]该题型问法比较单一，模式也基本固定化，一般呈现方式是：依据材料并结合所学学问，分析(简析)某某改革的作用或者意义等等。[真题典例](2024·高考全国卷Ⅰ)材料汉武帝的诸多统一政策中，包含年号的制定。此前的纪年方法是，将新君即位后的其次年作为元年，以在位年序纪年。皇帝在位时没有特定的名号，如汉景帝在位的第三年即称为“二年”，与其他皇帝的“二年”难以区分。此外，诸王国各以诸侯王之年纪事，更易产生混乱。汉武帝首次“封禅”泰山时，创制了“元封”年号，将当年称为“元封元年”。朝廷所定的年号通用于全国全部地方，后世依据年号也能明白是哪一年。此后，直到清朝末年，年号制都被沿用，且影响到朝鲜、日本、越南等国。——据(日)宫崎市定《中国史》等依据材料并结合所学学问，简析汉武帝年号制改革的历史意义。[方法突破]解答这类题目的基本方法是对材料的关键信息进行归纳概括。如依据“后世依据年号也能明白是哪一年”得出便利纪年；依据“此后，直到清朝末年，年号制都被沿用”得出长期运用，影响深远；依据“影响到朝鲜、日本、越南等国”得出传播到其他国家，为世界文明做出贡献；依据“诸王国各以诸侯王之年纪事”“朝廷所定的年号通用于全国全部地方”可以得出以年号纪年有利于维护国家统一。[参考答案]意义：便利纪年；有利于君主集权和维护国家统一；长期运用，影响深远；传播到其他国家，为世界文明做出贡献。题型2概括类材料题的解法[题型特点]该题型问法较为单一，已经基本形成固定化的模式。一般呈现方式是：依据材料并结合所学学问，概括某某改革的特点或者内容等。[真题典例](2024·高考全国卷Ⅰ，节选)材料南北朝时，士族族谱是选任官员的重要依据。唐朝初年，旧士族虽已没落，但清河崔氏、范阳卢氏等数家所谓“山东士族”，仍凭借其祖先的影响，享有崇高的社会地位。这些家族编写族谱，标榜为华夏“高门”，自诩“家风”优良，相互间通婚。唐初那些以军功起家的大臣，也把能与他们通婚视作荣耀。唐太宗决心从谱牒入手，变更这种状况。他下令修撰全国总谱《氏族志》，不限地域，不分民族渊源，收集当时全国各地具有影响的293个家族，排出等级，但不作为任用官员的依据。编写者受习惯影响，将当时只任六品官的清河人崔民干列为第一等。这让唐太宗颇不兴奋，下令：“不须论数世以前，止取今日官爵高下作等级。”于是皇族被列为第一，外戚次之，清河崔氏只排到第三等。当时文武大臣中，不少人的祖先在北朝后期才从草原南迁，也因此跻身“高门”之列。——摘编自唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》依据材料并结合所学学问，概括唐太宗时谱牒改革的内容。[方法突破]解答这类问题一般分以下几个步骤：第一步，快速阅读整个试题，了解材料也许意思，通过材料出处弄清晰试题材料的时间。如本题，通过快速阅读知道这是魏晋南北朝、隋唐时期的谱牒(与宗族相关)材料。然后此时思维就会首先向这个方向思索，进行大脑学问搜寻。其次步，细致阅读设问，搞清晰设问的条件和要求。如本题是要求概括唐太宗谱牒改革的“内容”，不仅要依据材料回答，还要结合所学学问，也就是说要用到材料中没有的学问点。第三步，带着问题细读材料。这个过程中，要把材料分层次，每个层次都肯定会有一个要点，甚至每一句话都可能有一个要点。这时候，我们盯住的是一句话，不是一段话，细致琢磨这句话，渐渐的就会品尝出答案要点，即使和答案不一样，至少也接近了。如本题，唐太宗谱牒改革的内容在其次段。“他下令修撰全国总谱《氏族志》，不限地域，不分民族渊源，收集当时全国各地具有影响的293个家族，排出等级，但不作为任用官员的依据”。从这一句话中就可以得出几个要点：“他下令修撰全国总谱《氏族志》”意味着这是政府行为；“不限地域，不分民族渊源”这是指范围的扩大；“排出等级，但不作为任用官员的依据”这是指否定谱牒在选任官员中的作用。[参考答案]朝廷主持修撰全国总谱；扩大入选范围；否定谱牒在选任官员中的作用；建立新的门第标准。[针对训练]材料商鞅变法后的秦国社会对婚姻问题进行了一系列的法律规范，表现出显明的时代特点。商鞅变法以法律形式树立了政府与法律的权威，只有得到官府证许的婚姻才是合法的。如此强调官婚，便使婚姻更加规范化、肃穆化，因而增加了离异的困难性，有利于个体小家庭的巩固。在婚姻生活中，以法律的形式规范了以夫妻关系为核心的婚姻家庭关系，明确了夫妻双方的权利和义务，对奸乱行为加以严惩。法律触及到了婚姻生活的方方面面，依法处理婚姻问题渐渐成为社会的普遍共识。秦社会对婚姻问题的法律规范稳定了婚姻家庭关系，维护了国家与社会的秩序，使建立在小家庭基础上的秦成就了灭六国、一统天下的伟业，为统一多民族国家的形成和发展做出了重要贡献，总之，秦社会对婚姻问题的法律规范虽谈不上全面系统，却有着开创性的历史意义，为后世处理婚姻问题、规范婚姻行为、协调婚姻关系供应了珍贵的阅历。——摘编自刘举《商鞅变法后秦社会对婚姻问题的法律规范》(1)依据材料，概括商鞅变法后秦国婚姻关系法律规范的内容。(2)依据材料并结合所学学问，分析商鞅变法后婚姻问题的法律规范对秦国社会发展的影响。解析：(1)本问的内容，依据材料“只有得到官府证许的婚姻才是合法的”“以法律的形式规范了以夫妻关系为核心的婚姻家庭关系，明确了夫妻双方的权利和义务”“法律触及到了婚姻生活的方方面面”等方面归纳概括。(2)本问的影响，依据材料“秦社会对婚姻问题的法律规范稳定了婚姻家庭关系”“为统一多民族国家的形成和发展做出了重要贡献”等信息归纳；依据所学学问还可以从经济和军事角度分析影响。答案：(1)内容：政府与法律成为处理婚姻问题的关键因素(婚姻须要得到法律的认可)；用法律的形式明确了夫妻双方的权利和义务；推动了婚姻伦理法律化的进程。(2)影响：稳定了秦国的婚姻家庭关系；推动了秦国小农经济社会的构建；促进了秦国社会经济的发展；推动了秦国实现富国强兵；是秦国一统天下的重要推动力。授课提示：对应学生用书第301页1．阅读材料，回答问题。材料自安史之乱以来，地方势力不断扩张。在穆宗时期，当时不申户口的州镇在原来15道71州上的基础上，又增加了6道97州，“郡邑官吏，皆自署置，户版不籍于天府，税赋不入于朝廷”的现象普遍存在。中心要保证茶税征收的顺当进行，就离不开地方力气的支持。至开成元年(公元836年)，宰相李石将山泽之利归于州县，由各州刺史任选官吏主管。据《册府元龟》载：“常州自开成元年七月二十六日敕以茶务委州县至年终所收以溢额五千六百六十九贯，比类盐场铁院正额原数加数倍以上，因此恳求增加正额。”此后，各州县则以山泽之利归州县之便利，自植茶树以牟利。“举天下不过七万余缗，不能当一县之茶税。”——据王晓燕，赵晓芳《唐代茶法考述》等整理(1)依据材料并结合所学学问，概括李石改革茶税的背景。(2)依据材料，指出李石改革茶税的措施，并结合所学学问分析其影响。答案：(1)背景：安史之乱后，地方势力不断扩展，中心政府权力减弱；中心赋税削减，财政困难。(2)措施：茶税征收权托付给州县。影响：扩大了中心财政收入；同时，赐予地方州县过大的经济自主权，增加了地方势力，不利于加强中心集权；州县加重对农夫的盘剥，不利于缓和社会冲突。2．阅读材料，回答问题。