2022年辽宁省鞍山十四中中考化学模拟试卷（附答案详解）

2022年辽宁省鞍山十四中中考化学模拟试卷

1.受新冠疫情影响，国家鼓励发展“地摊经济”。下列地摊活动中涉及到化学变化的

是（）

A.手工刺绣B.西瓜切块C.露天烧烤D.冰冻凉粉

2.酸碱中和反应实验多处使用滴管,下列操作正确的是（）

3.下列有关空气的说法中，不正确的是（）

A.空气的成分按体积计算，含量最高的是氮气

B.稀有气体可制成多种用途的电光源

C.氮气的化学性质不活泼，不能与任何物质发生反应

D.空气中二氧化碳的含量是相对稳定的

4.下列物质中，由分子构成的是（）

A.汞B.水C.氯化钠D.金刚石

5.下列物质分类不正确的是（）

A.醋酸属于酸B.冰水混合物是纯净物

C.小苏打属于盐D.纯碱属于碱

6.下列关于金属和金属材料的说法正确的是（）

A.不锈钢比纯铁耐腐蚀

B.”真金不怕火炼”说明黄金的熔点高

C.银的导电性最好，大多数电线都是用银作材料

D.铝的金属活动性比铁强，则铝制品比铁制品更容易锈蚀

7.下列关于实验现象描述不正确的是（）

A.打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口上方会出现白雾

B.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体

C.将空气中燃着的硫粉伸入氧气瓶中，火焰由黄色变为蓝紫色

D.把生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，溶液先由无色变为黄色，一段时间后有气泡生

成

8.燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。下列有关燃烧和灭火的说法错

误的是（）

A.釜底抽薪-移除可燃物

B.电器着火-用水浇灭

C.钻木取火-使温度达到可燃物的着火点以上

D.架空篝火-使木材与空气有足够大的接触面积

9.下列关于电解水实验的描述，正确的是（）

A.正极产生的气体是氢气

B.该实验能证明水是由氢气和氧气组成的

C.电解过程中水分子没有发生改变

D.生成氧气与氢气的体积比约为1：2

10.下列化肥中，从外观即可将其与其他化肥区分开的是（）

A.硝酸镀B.磷矿粉C.氯化钾D.硫酸钾

11.青少年一定不要吸烟，香烟的烟气中危害最大的物质是尼古丁（化学式为：

C10H14N2）,下列关于尼古丁的说法错误的是（）

A.尼古丁的相对分子质量是162

B.尼古丁由C、H、N三种元素组成

C.尼古丁由10个碳原子，14个氢原子和1个氮分子构成

D.尼古丁中碳、氢元素质量之比为60：7

12.“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是（）

A.有机物是含碳元素的化合物，则CO属于有机物

B.氢气点燃前需验纯，则点燃任何可燃性气体前都需验纯

C.催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂

D.单质一定是由同种元素组成的物质，则由同种元素组成的物质一定是单质

13.向含有Cu（NO3）2和AgN（）3的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到

滤渣和蓝色滤液。下列判断错误的是（）

第2页，共23页

A.滤渣中一定有Ag

B.滤渣中可能有Cu

C.滤液中一定无AgN03

D.滤液中一定有Cu(N03)2和Zn(NO3)2

14.下列各组离子在pH=13的溶液中能大量共存的是()

A.K+、Na+、Ba2+、NO3B.NH：、C「、SO^、C01-

C.Fe3+,cr、SO：-、Na+D.H+>C「、Ca2+^COj-

15.分离和提纯是获得物质的重要方法。下列实验操作能达到实验目的的是()

实验目的实验操作

A除去二氧化碳中的一氧化碳将气体在氧气中点燃

B除去碳粉中的氧化铜在空气中灼烧至质量不再发生变化

加入过量的稀盐酸，充分反应后过滤、洗涤、干

C除去银粉中的锌粉

燥

加入少量的二氧化锌，并加热至质量不再发生变

D除去KQ固体中的KCIO3

化

A.AB.BC.CD.D

16.请用化学用语填空：

(1)2个氮原子：o

(2)3个亚铁离子：。

(3)食盐的主要成分：。

(4)标出氮气中氮元素的化合价：。

17.今天是小明爸爸的生日.

(1)妈妈为爸爸斟了满满一杯白酒，小明远远就闻到了酒的特殊香味，请用微粒的

观点解释闻到香味的原因.

(2)爸爸点燃了生日蜡烛，许愿后大家一起将蜡烛吹灭.这种熄灭蜡烛火焰的原理

是.

(3)小明用压岁钱给爸爸买了一条真丝领带.日常生活中可以用的方法检

验天然纤维和合成纤维.

(4)妈妈说，面粉是制作蛋糕的主要原料，面粉中富含的营养素为.

18.在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式。

11Na

钠

22.99

(1)氯元素的原子序数为。

(2)B图所示的元素位于元素周期表的第周期。

(3)C和D两种粒子的相同，所以它们属于同种元素。

(4)下列各组元素具有相似化学性质的是(填序号)。

①H和Na②He和Mg③F和Cl④He和Ar

溶4A

19.A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示。

解

度

(1)30久时，把50gB物质放入50g水中充分溶解后所B

g5o\

得溶液的质量是

go3O

C

(2)若固体A中含有少量B,可用(填“蒸发结一

晶”或“降温结晶”)方法提纯A。°1030温度也

(3)30久用质量相等的A、B两种固体物质分别配制A、B的饱和溶液，需要水的质量：

AB(填大于、等于或小于)。

(4)把3CTCA、B、C的饱和溶液降温到10汽，所得溶液的溶质质量分数由大到小的

顺序是o

20.“节能降耗，保护环境”是当今社会发展的主题。

(1)人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和，过度使用化石燃料

既造成能源危机，又导致环境污染，下列环境问题与燃煤有关系的是(填字

母序号)。

A.酸雨

B.温室效应加剧

C.可吸入颗粒物增加

(2)燃料的不充分燃烧不仅浪费能源，而且污染环境，因此在日常生活中我们经常

采取一定的措施来提高燃料的利用率，请你解释下列做法的目的是：

①将煤块改为蜂窝煤来做燃料：；

②做饭时燃气灶的火焰呈黄色或橙色时，应调大炉具的进风口:。

(3)“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度，请你为低碳生活提出一条合理

的建议o

第4页，共23页

CO：SO：

21.阅读下面二氧化硫的相关信息，并回答问题:

二氧化硫是无色、有刺激性气味的气体，密度比空气

大，容易液化，易溶于水。二氧化硫与水反应生成亚

-县三£3-滴入紫色

硫酸(H2so3),溶液显酸性。亚硫酸不稳定，容易分上迄省■石蕊溶满

解成水和二氧化硫。二氧化硫在一定条件下，可以被氧气氧化成三氧化硫。实验室

通常用亚硫酸钠(Na2s。3)和70%的硫酸反应来制取二氧化硫。

(1)通过以上信息可知二氧化硫的化学性质有(答出一条即可)

(2)二氧化硫和二氧化碳既有相似性，又有差异性。通过以下实验进行比较：

实验一：在水槽中滴入紫色石蕊溶液将收集满两种气体的试管同时倒立于其中，一

段时间后实验现象如图所示，同时观察到左侧试管内溶液变红，右侧试管内溶液

(填“变红”或“不变红”)。该实验说明相同条件下二氧化硫的溶解性

(填“大于”或“小于")二氧化碳的溶解性。

实验二：将少量二氧化碳和二氧化硫分别通入澄清石灰水中，都出现白色浑浊。请

用化学方程式解释二氧化硫使澄清石灰水变浑浊的原因：。

22.如图所示的四棱锥体是初中化学常见的六种物质之间的反应关系图。(“T”表示

转化关系，“一”表示相互能反应，部分反应物、生成物或反应条件己略去)。X与

B发生中和反应，产物之一是厨房内常用的调味品；D常用于改良酸性土壤，且C与

D反应可得到B；X、丫是同类物质。请回答：

(1)B的俗称是；C的化学式是。

(2)写出D-A反应的化学方程式(要求该反应不属于复分解反应)。

(3)写出丫-X反应的化学方程式。

23.下面是初中化学中常见的几个基本实验。请回答下列问题。

A.测定空气里氧气的含量B.倾倒二氧化碳C.水的量取D.蒸发E.过滤F.燃牍件的实验

(1)图A实验中，红磷必须足量的原因是,

(2)图B实验中可观察到的现象是

(3)图C实验是配制氯化钠溶液过程中量取水的操作，该操作将导致所配制的溶液溶

质质量分数.(填“偏大”或“偏小”)

(4)图D实验中玻璃棒的作用是.

(5)图E操作中得到的滤液仍浑浊，其原因可能是.(写一条即可)。

(6)图F实验中，加热片刻后，可观察到棉球上的酒精燃烧而水不燃烧，由此可得出

燃烧条件之一是.

24.如图是实验室制取气体的常见装置。请回答下列问题:

①

(2)用A和F装置制取氧气，反应的化学方程式是。向气体发生装置内装入药

品前应进行的操作是.。实验过程中发现收集的气体不纯，原因可能是.

写出一点即可)。

(3)制取二氧化碳的发生装置可选用B或C.使用B装置时，长颈漏斗末端管口应伸入

液面以下，原因是o与B相比，C装置的优点是.(答一点即可)。若用G装

置收集二氧化碳，检验二氧化碳收集满的方法是

第6页，共23页

25.小宇同学看到一个“吹气生火”的魔术，用棉花将一种淡黄色固体包裹其中，用一

根长玻璃管插入棉花团中吹气，稍后棉花团剧烈燃烧起来。小宇为了揭开魔术的秘

密，进行如下探究：

【查阅资料】

①淡黄色固体成分是过氧化钠（Naz。2）；

②吹出的气体成分主要有氮气、二氧化碳、水蒸气；

③过氧化钠与氮气不反应；

④碳酸钠溶液呈碱性。

【分析】根据棉花团剧烈燃烧的现象，小宇认为反应中除了生成氧气外，该反应还

是（填“吸热”或“放热”）反应。

【猜想与假设】小宇发现反应后的固体呈白色，小宇在请教老师后对该固体成分进

行猜想：

猜想1：固体成分是Na2cO3

猜想2：固体成分是NaOH

猜想3：________

【实验探究】小宇和同学一起将足量且潮湿的CO?气体通入过氧化钠粉末中，充分

反应后，取白色固体于试管中配成溶液，设计实验对猜想进行验证。

验证1：向溶液中滴加稀盐酸，发现有气泡产生。有同学认为固体成分仅含有Na2c。3；

验证2：蘸取少量溶液滴到pH试纸上，与标准比色卡比较，pH大于7,有同学认为

固体是NaOH。请问此结论是否正确？（填“正确”或“错误”）。

验证3：先向溶液中加入足量的溶液，看到有白色沉淀产生，写出该反应的

化学方程式;然后向上层清液中加入酚酿溶液，看到溶液呈红色，验证了猜

想3是正确的。

【反思与评价】由验证3的结果可知，验证1的结论错误，因为它不能排除

的存在.

取硫酸铜和硫酸钠混合物8.9g,向其中加入100g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液，

恰好完全反应。计算：

（1）样品中硫酸铜的质量；

（2）反应中生成的沉淀的质量；

（3）反应后溶液中溶质的质量分数（计算结果精确至0.1%）。

答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：A、手工刺绣没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

B、西瓜切块没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

C、露天烧烤生成有害气体和烟尘，属于化学变化；故选项正确；

D、冰冻凉粉没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

故选：Co

有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，手工刺绣、西瓜

切块、冰冻凉粉都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和

化学变化的依据是：是否有新物质生成。

本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新

物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。

2.【答案】A

【解析】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到烧杯内

或接触烧杯内壁，应垂直悬空在烧杯口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操

作正确。

B、放置滴管时，不能放置在桌面上，应放置在烧杯中或试管架上，图中所示操作错误。

C、为防止腐蚀胶头滴管，使用滴管的过程中不可平放或倒置滴管，图中所示操作错误。

D、胶头滴管不能用于搅拌溶液，图中所示操作错误。

故选A。

根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法、胶头滴管的使用方法，进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事

项是解答此类试题的关键。

3.【答案】C

【解析】解：A、空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：

0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%,故A说法正确；

第8页，共23页

B、稀有气体通电后发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故B说法正确；

C、虽然氮气的化学性质不活泼，但在特殊条件下也能发生化学反应，如氮气与氢气在

特殊条件下生成氨气，故C说法错误；

D、在通常条件下空气的成分和含量较稳定，故D说法正确。

故选：Co

A、空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧

化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%；

B、稀有气体可制成多种用途的电光源；

C、根据氮气的化学性质解答；

D、根据空气的成分和含量较稳定解答。

本考点考查了空气中各种气体的含量、气体的性质和用途等，同学们要加强记忆有关的

知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题

中.

4.【答案】B

【解析】解：A、汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的，故选项错误。

B、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，故选项正确。

C、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，

故选项错误。

D、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误。

故选：Bo

根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成;有些物质是由分子构成的，

气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离

子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠,进行分析判断即可。

本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入

座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。

5.【答案】D

【解析】解：A、醋酸是由氢离子和酸根离子构成的化合物，属于酸，故选项说法正确。

B、冰是固态的水，冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，故选项说法正确。

C、小苏打是碳酸氢钠的俗称，是由钠离子和碳酸氢根离子构成的化合物，属于盐，故

选项说法正确。

D、纯碱是碳酸钠的俗称，是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，故选项说

法错误。

故选：D«

纯净物是由一种物质组成的物质；酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物;

碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是由金属离子（或钱根离

子）和酸根离子构成的化合物；进行分析判断。

本题难度不大，考查物质类别的判别，抓住酸、碱、盐、纯净物的特征、熟悉常见的物

质的组成是正确解答本题的关键。

6.【答案】A

【解析】解：A、一般合金的抗腐蚀性比其组成中的纯金属强，所以不锈钢比纯铁耐腐

蚀，选项说法正确；

B、“真金不怕火炼”是说黄金的化学性质不活泼，在高温下也不易反应；选项说法错

误；

C、银的导电性最好，但是价格高，所以一般不用银来制电线，选项说法错误；

D、铝制品表面易形成一层致密的氧化物薄膜，阻止了铝的进一步锈蚀，而铁表面已形

成疏松的氧化物薄膜，随着时间的进行，还会进一步锈蚀，选项说法错误；

故选：A。

A.根据合金的性质来分析；

B.根据黄金的化学性质不活泼来分析；

C根据金属的物理性质来分析；

D.根据铝的氧化物的性质分析。

本题考查了金属和合金的性质与用途等，难度不大。

7.【答案】C

【解析】解：A、打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口上方会出现白雾，是因为挥发出的

氯化氢气体和空气中的水蒸气结合生成盐酸小液滴，形成白雾，该选项说法正确；

B、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体，该选项说法正确；

第10页，共23页

c、将空气中燃着的硫粉伸入氧气瓶中，火焰由淡蓝色变为蓝紫色，该选项说法不正确；

D、把生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，盐酸先和氧化铁反应生成氯化铁和水，后和铁

反应生成氯化亚铁和氢气，溶液先由无色变为黄色，一段时间后有气泡生成，该选项说

法正确。

故选C。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、

判断，从而得出正确的结论。

8.【答案】B

【解析】解：A.釜底抽薪是因为移除可燃物，达到灭火的目的，故正确；

B.向着火的电器上浇水，可能会因水的导电性而使扑火者触电，或引发电路短路布引起

更大面积的燃烧，故错误；

C.钻木取火的过程是钻木时要克服摩擦力做功，物质的内能增加，从而使得温度升高，

当可燃物的温度达到着火点而燃烧，故正确；

D.架空篝火使木材与空气有足够大的接触面积能够促进燃烧，正确。

故选：Bo

增大可燃物与氧气的接触面积，或增大氧气的浓度，都能够促进燃烧；燃烧有三个同时

必备的条件：可燃物、氧气或空气、温度达到可燃物的着火点，破坏燃烧的三个条件之

一，就能达到灭火的目的，因而灭火的原理有三个：清除可燃物、隔绝氧气或空气、使

可燃物的温度降到着火点以下，三者具其一即可。

本题难度不大，掌握促进燃烧的方法、燃烧的条件与灭火的原理等是正确解答本题的关

键。

9.【答案】D

【解析】解：A、由电解水时“正阳负氢、氢二氧一”可知，正极产生的气体是氧气，

故A错误；

B、该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的，故B错误；

C、电解过程中水分子发生改变，变成了氢分子和氧分子，故C错误。

D、生成氧气与氢气的体积比约为1：2,故D正确。

故选:D。

根据电解水时“正阳负氢、氢二氧一”、结论、微粒的变化等分析判断有关的说法。

本题对电解水实验的现象、结论、质量守恒定律等知识进行了考查，题目较简单。

10.【答案】B

【解析】解：A、硝酸镂为白色晶体。

B、磷矿粉是灰白色的固体。

C、氯化钾为白色晶体。

D、硫酸钾为白色晶体。

从外观看只有磷矿粉是灰白色粉末，故从外观看与磷矿粉可与其他化肥相区别。

故选:B»

根据磷肥是灰白色的，硝酸铉、氯化钾、硫酸钾都是白色的晶体，进行分析判断。

本题难度不大，考查常见化肥简易鉴别，解题的关键是了解磷肥颜色与其它化肥的不同。

11.【答案】C

【解析】解:A.由尼古丁的化学式C10H14N2可知，尼古丁的相对分子质量为12xlO+lx

14+14x2=162,故选项说法正确。

B.由尼古丁的化学式心0电4电可知，尼古丁由c、H、N三种元素组成，故选项说法正确。

C.尼古丁是由尼古丁分子构成的，1个尼古丁分子是由10个碳原子、14个氢原子和2个

氮原子构成的，故选项说法错误。

D.尼古丁中碳、氢元素的质量比是(10X12)：(1X14)=60：7,故选项说法正确。

故选：Co

A.根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断。

B.根据化学式的含义进行分析判断；

C.根据物质构成的知识进行分析判断；

D.根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量X原子个数之比，进行分析判断。

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解

决问题的能力。

12.【答案】B

第12页，共23页

【解析】解：A、有机物是含碳元素的化合物，CO虽然是含有碳元素的化合物，但是性

质和无机物相似，是无机物，该选项说法不正确；

B、氢气点燃前需验纯，则点燃任何可燃性气体前都需验纯，该选项说法正确；

C、反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，例如既不是反应物也不是生成物的物质

在反应前后质量也不变，该选项说法不正确；

D、单质一定是由同种元素组成的物质，但是由同种元素组成的物质不一定是单质，例

如红磷和白磷组成的混合物中只含有磷元素，该选项说法不正确。

故选:B„

含有碳元素的化合物是有机化合物，不含有碳元素的化合物是无机化合物。

判断一种物质是否属于有机物时，不但要看化合物中是否含有碳元素，还要看这种物质

是否是一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐，因为一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐

等物质中虽然含有碳元素，但是性质和无机物相似，属于无机物，要注意理解。

13.【答案】C

【解析】解：锌的金属活动性比银、铜强，向含有CU(NO3)2和AgN()3的混合溶液中加入

一定量的锌粉，锌先与硝酸银反应生成硝酸锌和银，硝酸银反应完，若还有锌粉，锌才

能与硝酸铜反应生成硝酸锌和铜。充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液，说明滤液中

含有硝酸铜。

A、由分析可得，滤渣中一定有Ag,故选项说法正确。

B、滤渣中一定有Ag,无法确定硝酸铜是否参加了反应，可能是部分参加了反应，可能

有Cu,但不可能含有锌，故选项说法正确。

C、滤液中含有硝酸铜，无法确定硝酸银是否完全参加了反应，滤液中可能含有AgN03,

故选项说法错误。

D、滤液为蓝色，说明滤液中含有硝酸铜，同时含有生成的硝酸锌，故选项说法正确。

本题有一定难度，熟练掌握金属的化学性质、确定能发生的反应、综合考虑各种出现的

情况是正确解答此类题的关键。

14.【答案】A

【解析】解：pH为13的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的0H-。

A、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能在碱性溶液中大量共存，故选项正确。

B、NH，OH-能结合生成水和氨气，不能大量共存，故选项错误。

C、Fe3+和溶液中的OFT结合生成氢氧化铁沉淀，不能大量共存，故选项错误。

D、H+和溶液中的C0r、OH-结合，分别生成水和二氧化碳、水，不能大量共存，故选

项错误。

故选：A。

pH为13的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OFT；根据复分解反应的条件，离子间

若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能大量共存。

本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能

否发生反应生成沉淀、气体、水；要注意在碱性溶液中共存。

15.【答案】C

【解析】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中

的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误。

B、碳粉在空气中灼烧生成二氧化碳气体，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故

选项所采取的方法错误。

C、锌粉能与过量的稀盐酸反应生成氯化锌溶液和氢气，银不与过量的稀盐酸反应，充

分反应后过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项

所采取的方法正确。

D、KQO3在二氧化镭的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化铳作催化剂，反应前后

质量不变，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化铳，不符合除杂原则，故选项所采取的

方法错误。

故选：C。

根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂

质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与

杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。

物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件

（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。

16.【答案】2N3Fe2+NaQ*

第14页，共23页

【解析】解：(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，

就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氮原子，就可表示为：2N；

(2)离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，

数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.若表示多个该离子，就在其元素符

号前加上相应的数字，故3个亚铁离子可表示为：3Fe2+；

(3)食盐的主要成分是氯化钠，其化学式为：NaCl；

(4)元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学

式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以标出氮气中氮元素

的化合价，故可表示为：N2»

故答案为：(1)2N；

(2)3Fe2+；

(3)NaCl；

o

(4)电。

本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、

离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,

并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目.

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了

解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易.

17.【答案】分子是不断运动的；降低温度至可燃物着火点以下；灼烧；糖类

【解析】解：(1)酒精分子在不断运动，所以远远就闻到了酒的特殊香味；

(2)燃烧的三个条件缺一不可，吹灭蜡烛时吹出的风使温度降低到了蜡烛的着火点以下；

(3)棉花和羊毛是天然形成的，为天然纤维，棉花的主要成分是纤维素，和纸中的成分

相同，燃烧时有烧纸的气味，羊毛的主要成分为蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味；

(4)面粉中富含的营养素为糖类.

故答案为：

(1)分子在不断运动；

(2)降低温度至可燃物着火点以下；

(3)灼烧；

(4)糖类.

(1)利用分子是运动的知识进行分析；

(2)根据灭火的原理进行分析；

(3)根据天然纤维和合成纤维燃烧的现象不同进行鉴别；

(4)根据常见食品中含有的营养素进行分析.

通过本题的练习，明确分子的基本性质、灭火的方法、营养素等知识解答本题的关健.

18.【答案】17三质子数③④

【解析】解：(1)由氯元素在元素周期表中的信息可知，氯元素的原子序数为17；故答

案为:17；

(2)B图所示的粒子中，有13个质子，核外有10个电子，所以该粒子是带有3个单位正电

荷的铝离子，铝原子的核外有三个电子层，所以铝元素位于元素周期表中的第三周期；

故答案为：三；

(3)C和D两种粒子的质子数相同，所以它们属于同种元素；故答案为：质子数；

(4)①H和Na的原子最外层虽然都是1个电子，但H属于非金属元素，Na属于金属元素,

二者化学性质不相似；

②He原子只有一个电子层，该电子层上只能容纳两个电子，化学性质稳定；Mg原子的

最外层只有2个电子，在化学反应中易失去最外层的两个电子，二者化学性质不相似；

③F原子和C1原子的最外层均为7个电子，在化学反应中均易得到1个电子，二者化学性

质相似；

④He原子只有一个电子层，该电子层上只能容纳两个电子，化学性质稳定：Ar原子的

最外层有8个电子，化学性质稳定，二者化学性质相似；

故答案为：(3)(4)«

(1)根据元素周期表的信息来分析；

(2)根据粒子的结构、其原子核外的电子层数来分析；

(3)根据元素的概念来分析：

(4)根据最外层电子数决定元素的化学性质来分析

本题考查学生根据元素周期表和粒子结构示意图中所给信息应用到实际中解题的能力

和有关化学用语的书写，难度较小。

19.【答案】75降温结晶小于B>A>C

第16页，共23页

【解析】解：(1)30久时B的溶解度是50g,把50gB物质放入50g水中充分溶解后，能够

溶解25g,所得溶液的质量是75g。

故答案为：75。

(2)A的溶解度受温度变化影响较大，B的溶解度受温度变化影响较小，若固体A中含有

少量B,可用降温结晶方法提纯A。

故答案为：降温结晶。

(3)30。(：时，A的溶解度大于B,用质量相等的A、B两种固体物质分别配制A、B的饱和溶

液，需要水的质量：A小于B。

故答案为：小于。

(4)把3(TCA、B、C的饱和溶液降温到10久，A、B析出固体后仍然是饱和溶液，B的溶解

度大于A,因此B的质量分数大于A,A在10久时的溶解度大于C在30。(：时的溶解度，因此

A的质量分数大于C,所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是B>A>Co

故答案为：B>A>Co

根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小比较。

根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，物质的溶解度变化情况。

根据物质的溶解度曲线、溶质质量、溶剂质量可以判断配制的溶液质量。

饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化。

饱和溶液的溶质质量分数=，二容解盘件x100%。

100g+溶解度

一种物质的溶解度受温度变化影响较大，一种物质的溶解度受温度变化影响较小，可以

用降温结晶或蒸发结晶的方法分离。

溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不

同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度

对不同物质的溶解度影响不同。

20.【答案】天然气ABC增大煤与氧气的接触面积，使煤燃烧更充分使燃气灶中有

充足的氧气，使燃气充分燃烧少开私家车，尽量乘坐公交车出行

【解析】解：(1)目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油、天然气等，过

度使用化石燃料既造成能源危机，又导致环境污染，造成的环境问题有：酸雨；温室效

应加剧；可吸入颗粒物增加，故选：ABC；

(2)①将煤块改为蜂窝煤来做燃料是增大煤与氧气的接触面积，使煤燃烧更充分；

②做饭时燃气灶的火焰呈黄色或橙色时，应调整炉具的进风口是为了使燃气灶中有充

足的氧气，使燃气充分燃烧；

(3)“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度，指的是生活作息时所耗用的能量要

尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，如：大量植树造林；少开私

家车，尽量乘坐公交车出行；提倡使用清洁能源等.

故答案为：(1)天然气；ABC；

(2)①增大煤与氧气的接触面积，使煤燃烧更充分；

②使燃气灶中有充足的氧气，使燃气充分燃烧；

(3)少开私家车，尽量乘坐公交车出行(合理即可).

(1)根据化石燃料的种类进行分析；

(2)根据促进燃烧的方法进行分析；

(3)根据低碳的理念进行分析.

本题考查的是化学与能源的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行.

21.【答案】(1)二氧化硫与水反应生成亚硫酸钠；

(2)实验一：变红；大于；

实验二：S02+Ca(OH)2=CaSO31+H20«

【解析】解：(1)通过以上信息可知二氧化硫的化学性质有：二氧化硫与水反应生成亚

硫酸钠(或二氧化硫在一定条件下，可以和氧气反应生成三氧化硫)；

(2)实验一：根据图示可以看出，二氧化硫的这支试管内液面上升的明显，故二氧化硫

的溶解性强于二氧化碳，二氧化硫的水溶液呈酸性，能使石蕊试液变成红色；

实验二：二氧化硫和氢氧化钙反应生成白色沉淀亚硫酸钙和水，化学方程式为：S02+

Ca(OH)2=CaSO3J-+H20o

故答案为：

(1)二氧化硫与水反应生成亚硫酸钠(或二氧化硫在一定条件下，可以和氧气反应生成三

氧化硫)；

(2)实验一：变红；大于；

实验二：S02+Ca(OH)2=CaSO3i+H20o

(1)根据题干提供的信息进行分析；

(2)实验一：根据图示所给的信息进行分析解答；

实验二：根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式。

第18页，共23页

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、

判断，从而得出正确的结论。

22.【答案】烧碱、火碱、苛性钠Na2cO3Ca(OH)2+C02=CaCO3I+H20BaCl2+

H2sO4=BaS041+2HC1

【解析】解：(1)如图四棱锥体是初中化学常见的六种物质之间的反应关系图，X与B发

生中和反应，产物之一是厨房内常用的调味品，所以X、B是盐酸、氢氧化钠中的一种，

D常用于改良酸性土壤，所以D是氢氧化钙，且C与D反应可得到B,X、丫是同类物质，

氢氧化钙会与X反应，所以X是盐酸，B是氢氧化钠，A会与氢氧化钙互相转化，所以A是

水，丫会转化成水、盐酸，所以丫是硫酸，氢氧化钠转化成的C会与氢氧化钙反应，所以

C是碳酸钠，碳酸钠和氢氧化钙反应会转化成氢氧化钠，经过验证，推导正确，所以B的

俗称是烧碱、火碱、苛性钠；C的化学式是Na2c。3；

(2)D-A的反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：

Ca(OH)2+C02=CaCO3I+H20；

(3)Y-X的反应是氯化钢和硫酸反应生成硫酸钢沉淀和盐酸，化学方程式为：BaCl2+

H2S04=BaS04I+2HCL

故答案为：(1)烧碱、火碱、苛性钠；Na2c。3；

(2)Ca(OH)2+C02=CaCO31+H20；

(3)BaCl2+H2sO4=BaS04i+2HCL

根据如图四棱锥体是初中化学常见的六种物质之间的反应关系图，X与B发生中和反应,

产物之一是厨房内常用的调味品，所以X、B是盐酸、氢氧化钠中的一种，D常用于改良

酸性土壤，所以D是氢氧化钙，且C与D反应可得到B,X、丫是同类物质，氢氧化钙会与X

反应，所以X是盐酸，B是氢氧化钠，A会与氢氧化钙互相转化，所以A是水，丫会转化成

水、盐酸，所以丫是硫酸，氢氧化钠转化成的C会与氢氧化钙反应，所以C是碳酸钠，碳

酸钠和氢氧化钙反应会转化成氢氧化钠，然后将推出的物质进行验证即可。

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系

推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

23.【答案】将集气瓶中的氧气全部消耗掉下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭偏

小搅拌，防止因局部温度过高造成液滴飞溅滤纸破损可燃物

【解析】解：(1)实验A是测定空气中氧气的含量，应将氧气全部消耗掉。所以，红磷必

须足量的原因是：将集气瓶中的氧气全部消耗掉；

(2)由于二氧化碳的密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧，所以观察到的现象是：下

面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；

(3)在用量筒量取水时，仰视读数，使量取水的实际体积大于要量取水的体积，将导致

所配制的溶液溶质质量分数偏小；

(4)D中玻璃棒的用途是：搅拌，防止因局部温度过高造成液滴飞溅；

(5)图E操作中得到的滤液仍浑浊，其原因可能是：滤纸破损(或液面高于滤纸边缘)；

(6)图F实验中，加热片刻后，可观察到棉球上的酒精燃烧而水不燃烧，由此可得出燃烧

条件之一是：可燃物。

故答案为：

(1)将集气瓶中的氧气全部消耗掉；

(2)下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；

(3)偏小；

(4)搅拌，防止因局部温度过高造成液滴飞溅；

(5)滤纸破损(或液面高于滤纸边缘)；

(6)可燃物。

(1)根据测定空气中氧气含量实验的注意事项进行分析；

(2)根据二氧化碳的性质推测实验现象；

(3)根据配制溶液时的注意事项进行分析；

(4)根据玻璃棒的用途进行分析；

(5)根据过滤的注意事项进行分析；

(6)根据燃烧的条件进行分析。

本题考查的是化学基础知识，难度不大，知识覆盖面比较广，解答本题要加强对化学基

础知识的掌握。

MnO?

24.【答案】试管2KC1O3^2KC1+3O2T检查装置气密性装置漏气