Unit2-Developing-ideas-and-Presenting-ideas名师教学设计

2/2Unit2Developingideas&Presentingideas名师教学设计课时内容：Developingideas包含两部分：第一部分介绍了社会热点问题，即春节的庆祝方式。春节最传统的方式是在家自己做饭聚会，但随着时间的推移，越来越多的人选择在饭店订年夜饭或一家人出去就餐。对此，不同的人有着不同的看法，有人看重传统的节日情结，也有人主张新的过节方式。第二部分Writingalettertoexpressideas介绍了春节不再局限在中国，而是走向世界。全世界范围内都有春节的庆祝活动，这种传统文化正在走向更广阔的空间。Presentingideas介绍了世界健康日、世界读书日及世界微笑日。通过对这些节日的了解，让学生们创设一些特殊的节日，并陈述理由和具体活动内容。课时目标：1.掌握本课时的重点词汇admit,effort,loss,process,retired,exist,interact及句型，并能熟练运用。2.通过速读、跳读等方式，快速获取主要信息。3.通过阅读人们对过春节的不同方式的主张，培养学生辩证分析问题的能力，学会表达自己的观点。4.通过了解不同节日的文化背景和意义，提高学生的文化素养，激发学习这些文化传统的兴趣，从而提高学生的综合素养。重点难点：重点：学会并掌握重点词汇admit,effort,loss,process,retired,exist,interact的用法。难点：通过整体阅读，获取主要信息和细节信息，进一步提升阅读理解水平。教学准备：教师准备：准备好该部分内容的PPT和音频，以及世界各地春节不同庆祝方式的视频。学生准备：1.用简短的英语描述自己欢度春节的方式。2.了解不同地方的春节文化。教学过程：StepILead-inTheteacherasksthestudentssomequestions:（1）HowdoyoucelebratetheSpringFestival?（2）Whatelsedoyouknowaboutthefestival？【设计意图】通过简短的问答，引发学生思考，让他们简述自已庆祝春节的方式以及春节的背景知识，有利于进一步导入后面的主题。StepIIReading1.FastreadingReadthepassageon21andfillintheform.NameProfessionPointofviewWangPengLiuYonghuiKeys:（略）2.CarefulreadingReadthepassageagainandmakecommentsandsuggestionsaboutthelifestyleofeachpersoninthepassage.NameCommentsandsuggestionsWangPengLiuYonghuiKeys:（略）【设计意图】通过设置这些闻读理解题目，让学生理清文章脉络，获取关键信息，进一步提高阅读理解的能力和水平。StepIIILanguagepointsMasterthewordsandphrases：admit,effort,loss,process,retired,exist,interact【备注】知识点讲解详见第二教案。StepIVHomeworkReviewthelanguagepointslearnedinclass.板书设计：Unit2Let’scelebrate!PeriodIIIDevelopingideas&PresentingideasI.Lead-in(1)HowdoyoucelebratetheSpringFestival?(2)Whatelsedoyouknowaboutthefestival?II.Reading1.Fastreading.2.Carefulreading.III.LanguagepointsMast