理解性默写汇编 统编版高中语文选择性必修中册

高二选择性语文必修中册

理解性默写【目录：《屈原列传》《过秦论》《五代史伶官传序》《燕歌行并序》《李凭箜篌引》《锦瑟》《书愤》】

（每题两空）屈原列传1．在《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“

，

”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。2．司马迁的《屈原列传》中，“

，

”两句称赞了《离骚》在讨论君王的修为、国家的治理时表述全面而有条理。3．《屈原列传》中，司马迁评析《离骚》的主要艺术特色并表达对其艺术成就的赞美和欣赏的两句是“

，

”。4．《屈原列传》中，司马迁指出屈原“怨”的缘由是“

，

”。

5．司马迁在《屈原列传》中高度赞扬屈原面对种种邪恶，始终洁身自好，保持高洁的品格的句子是“

，

”

。

6．一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰天长叹：“天啊！”这种情况在司马迁的《屈原列传》（节选）中有形象的描述：“

，

”

7.在《屈原列传》中，司马迁用“

”交代了屈原写作《离骚》的原因，接着用“

”解释了“离骚”的内涵。邪曲之害公也

方正之不容也明道德之广崇

治乱之条贯其称文小而其指极大

举类迩而见义远信而见疑

忠而被谤不获世之滋垢

皭然泥而不滓者也故劳苦倦极

未尝不呼天也

故忧愁幽思而作《离骚》

犹离忧也过秦论1．贾谊在《过秦论》中，用云、回声和影子的比喻，生动形象地展示出陈涉起义的巨大号召力的句子是“

，

”。2．在《过秦论》中，战国诸雄为了对抗强大的秦国，采取了“

，

”的外交政策。3．《过秦论》中，“

”表现了秦朝用严酷的刑罚来奴役天下百姓的事实，秦朝的暴政最终导致“

”。4．《过秦论》认为，起初秦国以很小的地盘而“

”，最后却因一个人发动叛乱而亡国，根本原因是“

”。5．在《过秦论》中，诸侯为了削弱秦国，“

”，以此来招纳天下的优秀人才，但当秦国军队“开关延敌”时，“九国之师”则“

”，最终“从散约败”。6．在《过秦论》中，写出了秦始皇强大的军事威慑力的句子是“

，

”。7．《阿房宫赋》中用“六王毕，四海一”来形容秦始皇灭六国统一天下的过程，《过秦论》中“

，

”与此句表达的意思相同。天下云集响应，赢粮而景从合从缔交

相与为一

执敲扑而鞭笞天下

山东豪俊遂并起而亡秦族矣

致万乘之势仁义不施而攻守之势异也

不爱珍器重宝肥饶之地逡巡而不敢进胡人不敢南下而牧马

士不敢弯弓而报怨吞二周而亡诸侯

履至尊而制六合五代史伶官传序1．《五代史伶官传序》中，晋王在临终之前，以三支箭作为遗命，对庄宗叮嘱切切：“

，

!”2．《五代史伶官传序》引用《尚书》中的话，说明谦虚谨慎的好处和骄傲自大的坏处的句子是“

，

”。3．欧阳修在《五代史伶官传序》中借后唐庄宗耽溺于伶人而亡国的史实，警诫后人的句子是“

，

”。4.《五代史伶官传序》中作者回顾庄宗由盛转衰的过程，突出庄宗历史悲剧的根由所在，总结出“

，

”的结论，阐述了成败由人的道理。5．《五代史伶官传序》中“

，

”两句话与“生于忧患，死于安乐”表达的意思相近。6.《五代史伶官传序》写庄宗用兵都以少牢祭告太庙，请下那三支箭，“

，

”，凯旋后又把箭藏入太庙，足见其忠诚勇猛勤勉。7.古人云：谋事在人，成事在天。一个人不努力肯定是不成功的。如欧阳修在《五代史伶官传序》中说：“

，

！”与尔三矢

尔其无忘乃父之志

满招损

谦得益夫祸患常积于忽微

而智勇多困于所溺抑本其成败之迹

而皆自于人欤忧劳可以兴国

逸豫可以亡身盛以锦囊，负而前驱虽曰天命，岂非人事哉燕歌行并序1.《燕歌行并序》中，“

，

”二句,展现了敌我双方紧张备战和部署军事行动时的情景。2.高适《燕歌行并序》中，“

，

”两句对边塞黄昏时风景的描写，渲染了一种悲壮的气氛，暗示着战争的失败。3.高适《燕歌行并序》中的“

，

”两句，指明了战争的方位和性质，可见诗人是指陈时事，有感而发。4.《燕歌行并序》中“

，

”两句，从将领和君王两个角度来写将领离国时的威武荣耀，实则已暗含讥讽，预伏下文。5.《燕歌行并序》揭露将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇，暗示了必败的原因的句子是“

，

”。6.《燕歌行并序》中，诗人极力渲染边地环境恶劣、空旷凄迷战士无法度日的诗句是：

，

。7．高适的《燕歌行并序》中用蒙太奇镜头表现出两地离情深重和士兵的久戍之苦的句子是“

，

”。 8．《燕歌行并序》中“

，

”，借赞美汉代“飞将军”李广来进行古今对比，讽刺主将不恤士卒的行为。校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼男儿本自重横行，天子非常赐颜色战士军前半死生，美人帐下犹歌舞边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军李凭箜篌引1.《李凭箜篌引》中，运用通感的艺术手法直接描摹乐声激越动听的诗句是：

，

。2.《李凭箜篌引》中运用侧面烘托的手法，通过吴刚和玉兔的表现展现音乐魅力的句子是“

，

”。3.《李凭箜篌引》中“

，

”两句，通过神奇的想象生动描绘出乐声高亢的状态。4.《李凭箜篌引》中以四样美好的事物描摹声音的诗句是“

，

”。5．《李凭箜篌引》中表明时间是九月深秋的诗句是“

”，交代演奏者姓名和地点的诗句是“

”。 6.《李凭箜篌引》中，写美妙绝伦的乐声传入神山，令神妪也为之感动不已，“

”；乐声感物至深，致使“

”。7.《李凭箜篌引》中的侧面描写是一大特色，其中借行云状态写乐声的诗句是“

”，借神女的感受写乐声的诗句是“

”。8．《李凭箜篌引》中诗人用浪漫夸张手法描写乐声传出，月亮寒光因之融化，紫皇为之感动的情景的句子是：

，

。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑

吴丝蜀桐张高秋

李凭中国弹箜篌空山凝云颓不流

江娥啼竹素女愁梦入神山教神妪

老鱼跳波瘦蛟舞十二门前融冷光，二十三丝动紫皇吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨锦瑟1．《锦瑟》写华年往事如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗是：“

，

”。2．《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了诗人的惆怅苦痛，让人为之叹惋不已的句子是“

，

”。 3．李商隐《锦瑟》中的“

，

”两句，表现出一晃年岁半百的诗人回首青春年华时一言难尽的感情。4．李商隐《锦瑟》一诗中的“

，

”两句，用鲛人泪和蓝田玉的典故创设出无比美妙的意境，表达了作者的怅惘之情。5．《锦瑟》中“

，

”两句，运用典故写自己曾经沉迷于美好的梦想，有过殷切的思念，给诗歌营造了一种迷离的意境。6．《锦瑟》中感叹“才华背弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句：

，

。7．往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感。李商隐在《锦瑟》中表达这种感受的句子是“

，

”。 8.李商隐《锦瑟》中“

，

”两句，以锦瑟多弦为喻，抒发了诗人对青春年华的追忆。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃此情可待成追忆，只是当时已惘然沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年此情可待成追忆，只是当时已惘然锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年书愤1.追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》一诗中“

，

”一联就是对抗金历史的回忆。2.陆游在《书愤》中用“

，

”两句抒发了自己老骥伏枥、壮心不已，渴望效法诸葛亮鞠躬尽瘁的感慨。3.《书愤》中的“

，

”两句，作者感叹世事艰