新版PEP新目标英语七年级下册各单元语法小结

7BUnit1Canyouplaytheguitar点击要点【经典例句】Helikesplayingtheguitar.他喜欢弹吉他。【考点聚焦】guitar为一种乐器，注意play与表示乐器的名词连用时，名词前要加定冠词the。【活学活用】1.选择Theboysoftenplayguitarinafternoon.A.the;/B./;theC.the;theD./;/答案：C【巧记提示】jo+in(里面)【经典例句】IwanttojointheLeague.我想入团。【考点聚焦】join意为“参加（某个组织成为其成员）”，一般常和介词in连用。【活学活用】2.根据释义写单词:becomeamemberof答案：join【巧记提示】swim（游泳）→swan（天鹅）【经典例句】Doyoulikeswimming?你喜欢游泳吗？【考点聚焦】常用词组：haveaswim游泳；goswimming去游泳【活学活用】3.用swim的适当形式填空Ioftengotointhepool(水池).答案：swim,swimming【巧记提示】chess（国际象棋）→cherr（欢欣）【经典例句】Iamgoodatplayingchess.我擅长下象棋。【考点聚焦】一定注意“下棋”用playchess，而不用playthechess。【活学活用】4.选择Iliketoplaypianoandhelikestoplaychess.A.the;the B.the;/ C./;the D./;/答案：B【巧记提示】pain(疼痛)+t【经典例句】Theartistpaintsinwatercolors.这位画家以水彩画画。【考点聚焦】1)派生词：paintern.画家paintingn.画2)注意与draw的区别：paint指用颜料等绘画；而draw指用钢笔、铅笔等画。【巧记提示】s+peak(顶点)【经典例句】CanyouspeakEnglish?你会说英语吗？【考点聚焦】1)派生词：speakern.说话者；演讲者speechn.说话；演讲2)注意区分：speak,say,talk和tell①say指用语言表达思想，着重说话的内容或强调说话这一动作，不表示说话的性质。②speak强调说话的动作、声音，而不强调内容。在正式场合表示发言、演讲，说某种语言用speak。③talk表示两个人或多个人在一起讲话、谈论（多指随意谈论）。④tell的意思是“告诉，讲述，吩咐”，讲故事或讲笑话多用tell。【活学活用】5.选择—Whatdoeshe?Canyoume?—Sorry,Idon’tknow.A.say;tell B.speak;talk C.speak;tell D.say;talk答案：A【经典例句】Sheplaysthepianoverywell.她弹钢琴弹得很好。【考点聚焦】1)派生词：pianistn.钢琴家2)弹钢琴要用playthepiano，其中定冠词the不能省略。我的记忆卡【巧记提示】music(音乐)+ian(表人的后缀)【经典例句】IthinkQiaoYuismyfavoritemusician.我想乔羽是我最喜爱的音乐家。【考点聚焦】派生词：musicaladj.音乐的musicn.音乐【巧记提示】show（演出）→how（怎么）【经典例句】Thereisabookshowinthepark.公园里有一个图书展览会。【考点聚焦】1)show作动词，意为“表演，演出，出示……给某人看”，有时与介词搭配使用，构成showsth.tosb.=showsb.sth.。2)show作名词，意为“展览，展出”。构成短语onshow，意为“在展出”。【巧记提示】sun(太阳)+day(天)【经典例句】Sundayisthefirstdayoftheweek.星期天是一周的第一天。1)Sunday,Saturday,Friday等表示星期的名词为专有名词，开头的字母要大写2)表示“在星期几”要用介词on。如：onSunday“在星期日”。【活学活用】6.用in,on,at填空Ioftengetupsixo’clockSunday.答案：at,on【巧记提示】little(少许的)→bottle（瓶子）【经典例句】Heislittleknowntothevillagers.村里几乎没人认识他。【考点聚焦】1)little还有“小的，小巧的”之意，带有小的可爱之意。2)注意little与alittle的区别：little与alittle都可表示数量，修饰不可数名词。但little表示否定意义，而alittle表示肯定意义。Silenceislikesleepwhichrefresheswisdom.缄默像睡眠；它使智慧焕然一新。【活学活用】7.翻译句子我会说一点英语。 答案：IcanspeakalittleEnglish.短语·典句·考点helpsb.withsth.在……方面帮助某人【经典例句】CouldyouhelpmewithmyEnglish?你能帮我学英语吗？【考点聚焦】在helpsb.withsth.结构中，with是介词，故后面要跟名词或动名词作宾语。该结构相当于helpsb.dosth.。【活学活用】8.同义句转换Ioftenhelphimdohishomework.Ioftenhelphimhishomework.答案：withbegoodwith...与……相处得好；与……合得来【经典例句】Heisverygoodwithchildren.他与孩子们很合得来。【考点聚焦】1)同义词组：getonwellwith2)注意与begood...的其他词组意思的差别：begoodat意为“擅长做某事”；begoodfor意为“对……有益处”。schoolshow学校公演【经典例句】We’llhaveaschoolshowthisafternoon.今天下午我们将有一场学校公演。【考点聚焦】show在这里用作名词，注意下列搭配：fashionshow时装表演；aflowershow花展；gameshow智力竞赛节目；chatshow(电视台)现场采访节目【活学活用】9.翻译下列词组1)海豚表演2)一场电影 答案：1)adolphinshow2)amovie/filmshow句子·剖析·拓展Canyouplaytheguitar?你能弹吉他吗？【剖析】Canyou...?用来询问对方能否做某事，意思是“你能／会……吗？”，肯定回答用“Yes,Ican.”否定回答用“No,Ican’t.”【拓展】can(能、会),may（可以；可能）,must(必须)都是情态动词，后面跟动词原形。其否定结构在后面加上not,cannot通常缩写为can’t；mustnot缩写为mustn’t；maynot一般不缩写。Canyouplaythepiano,thetrumpet,thedrums,ortheguitar?你会弹奏钢琴，吹喇叭，敲鼓，或者弹吉他吗？【剖析】此句为简单的选择疑问句，即提问者提供两种或两种以上情况，让对方从中作出选择的句子。它的基本结构是：一般疑问句+or+一般疑问句（后一部分与前一部分相同的成分常常省略）。or连接的是两个并列的成分，要求词性一致。【拓展】1)回答时，不用yes或no，而是选择其中一种回答。2)在读法上，or的前一部分用升调，后一部分用降调。语法·聚焦“能”说“会”道的canHi,everyone!I’m“can”.Welcometocomeandseemyshow!【can的才艺展示】1.表示能力，通常指在体力或脑力方面的能力，意为“能；会”。如：HecanspeakEnglish.他会说英语。2.表示许可，意为“可以”，这时可以和may通用，但是比may较正式。如：CanIuseyourpen?我可以用你的钢笔吗？3.表示可能性，意为“可能”，这时常出现在否定句中。如：Itcan’tbetrue.这不可能是真的。4.表示提供帮助。如：Canyouhelpme?你可以帮助我吗？【can的个性展示】1.与动词原形“形影不离”在句中，can不能独立作谓语，必须与动词原形共同充当句子的谓语。2.没有人称和数的变化当can与动词一起作句子的谓语时，无论主语是第几人称或单数、复数形式，can仍然保持自己的风格，不会发生任何变化。【can的句式表演】1.肯定句：主语+can+动词原形+其他。如：Marycanplaythedrums.玛丽会敲鼓。2.否定句：主语+can’t+动词原形+其他。如：Hecan’tplaythepiano.他不会弹钢琴。3.一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他？肯定答语：Yes,主语+can.否定答语：No,主语+can’t.如：—Canyouplaychess?你会下象棋吗？—Yes,Ican.是的，我会。（肯定回答）—No,Ican’t.不，我不会。（否定回答）4.特殊疑问句：疑问词+can+主语+动词原形+其他？如：WhatcanIdoforyou?我能为你做点什么呢？典题精讲经典题型例1(经典回放)MyfriendBoblikestoplaybasketballbeforesupper.A.the;theB./;theC.the;/D./;/思路解析：本题考查冠词的用法。在表示球类的名词和一日三餐的名词前面通常不加冠词，因此选D。黑色陷阱：在表示球类的名词和一日三餐的名词前面通常不加冠词，而在表示乐器的名词前，通常要加冠词，有的同学容易混淆，而误选了答案。绿色通道：巧记不用冠词的几种情况：下列情况不用冠，名词之前代词限。复数名词表泛指，球类学科和三餐。专有名词不可数，星期月份季节前。交通手段和节日，习语称谓和头衔。例2（2010绍兴模拟）—Look!Someoneiscuttingatreeonthemoon.—Itbetrue,Granny.Mumsaysthereisnoairthere.A.can’t B.mustn’tC.may D.should思路解析：根据thereisnoairthere判断出月亮上根本不可能有人在砍树，所以表示不可能。答案选A。黑色陷阱：有的同学往往忽视了thereisnoairthere的提示，而只根据前句来判断，而误选了C。绿色通道：can’t可表示否定的猜测，意为“不可能”。mustn’t表示的是“禁止，不允许”。例3（2010临沂模拟模拟）Theboycanplaychesswell,buthecan’tplaypiano.A.the;the B.the;/C./;the D./;/思路解析：play后面跟表示球类（运动）的名词时，中间不用冠词the；而跟表示乐器的名词时，中间应用定冠词the。答案为C。黑色陷阱：本题不能误选B，chess意为“象棋”，playchess“下象棋”，是固定词组。绿色通道：要注意chess和piano的汉语意思和它们的固定用法。原创题 请阅读下面的招聘广告，根据广告内容，选用适当单词填空。soccerchessguitardancesportssingmusicianbasketball参考答案：1.musician2.sing或dance3.dance或sing4.guitar5.sports6.soccer或basketball7.basketball或soccer8.chess思路解析：这是一则俱乐部招收学生的广告，所招收学生应会playsoccer/basketball/chess等或playtheguitar。另外，要注意最后句子中的anintelligentgame的含义，以便确定此前空处的答案。绿色通道：在做此题时，一定要注意play后面跟球类名词或乐器名词结构的区别。巧学法园地can的用法歌诀can可用来表能力，但与实动不分离。不管主语何变换，can的模样永不变。只要句中出现can，动词原形后面站。一般疑问can提前，否定can后not添。知识目标：一般现在时：主语为第三人称单数，动词为第三人称单数形式；学习时间的表达法[来源:Z.xx.k.Com重点难点：一般现在时Unit2Whattimedoyougotoschool单元知识点归纳：【短语】whattime几点，什么时候gotoschool去上学getup起床takeashower淋浴，洗澡puton穿上gotowork去上班getto到达listento听getback归还，取加gethome到家getgo到达getfor为某人拿（取）买getfrom从某人/某物那得到……gotobed上床睡觉dohomework做作业gohome回家【句型】1．Whattimedoyou…?你什么时间……？2．Whattimedoes/he?…他什么时间……？3．Whattimeisit?It’s….几点了？是……。4．Shetakesshowerat…她经常在…淋浴。【口语】1．Whattimeisit?几点了？2．-Whattimedoyouusuallygetup？你通常几点起床？3．-Iusuallygetupatfiveoclock.通常5点钟起床。4．-Whattimedoesheeatbreakfast？他什么时候吃早饭？5．-Heeatsbreakfastatseveno’clock.他七点钟吃早饭。【语法】1．一般现在时：主语为第三人称单数，动词为第三人称单数形式2．学习时间的表达法二．难点讲评1.Whattimedoyougetup?释：这是一个由疑问词whattime（几点）引导的特殊问句。其结构：Whattime+助动词do/does+主语+动词原形，询问某人做某事的具体时间。例如：whattimedoyoubeginclassinthemorning?你们早晨几点开课？注：What’sthetime=Whattimeisit?也是用来询问时间，意为“几点了”。用it作答。例如：What’sthetime?It’s7:30.几点了？七点半了。2．Iusuallygetupatfiveo’clock.我通常在五点钟起床。释：1）句中usually与often一样都是频度副词，常用于动词be之后，行为动词之前。always意思是“总是”、“永远”，表示动作重复，状态继续，中间没有间断，通常用来修饰动词的一般时态。例如：Wealwaysgetupbeforesixo'clock.我们总是六点前起床。若修饰动词进行时，则有“老是”，“再三地”的意思，带有厌烦、不满、赞美等感情色彩。例如：Youarealwayscominglate.你老是迟到。（含有责备的意思）Heisalwaysthinkingofothers.他总是想着别人。usually(75%)意为“通常”，着重表示已习惯的动作。反义词为：unusually。例如：Theyusuallyhavefourclassesinthemorning.他们上午通常上四节课。TheyusuallydosomeshoppingonSunday.他们通常星期天买东西。often(50%)意为“时常”、“经常”，表示常常这样，但不总是这样，反义词为：seldom。例如：Sheoftenhelpshermotherwithherhouseworkafterschool.放学后她常常帮助母亲做家务。Weoftengotoseeourteacher.我们常去看望我们的老师。sometimes(20%)表示“有时”、“不时”的意思，说明的是偶尔发生的事情或情况。它的位置比较灵活，可置于句首、句中、句末。例如：SometimesIcomeonfoot.有时我步行来。Itissometimeshotandsometimescoldhere.这里有时，热有时冷。★下面的排列更直观地说明了这几个词的频率的"大小"。always>usually>often>sometimes>seldom>never2）介词at常用于具体时刻之前，意义为在……，如：at5：00在5：00钟。o’clock=oftheclock表示……点钟，其前通常是整点，如：six/seven/eighto’clock六/七/八点钟。注：介词at除了指时间以外，还可指1）人物的所在之处，如：atmyuncle’shome在我姑姑家,atthestation在火车站.2）朝向，如：lookatme！看我！3）指速度或价格.如：shebuysthebookatagoodprice她以优惠的价格买了这本书。3.Whatafunnytimetoeatbreakfast！在这个时间做早饭是多么有趣的啊！释：这是一个感叹句，what意为多么的，何等的，用于感叹句中，修饰后面的单数或复数名词，其句式结构为：（1）Whata/an+形容词+单数名词+主语+谓语！whatagoodgirlsheis！她是多么好的女孩啊！（2）What+形容词+可数名词复数+主语+谓语！Whatgoodgirlstheyare！她们是多么好的女子啊！（3）What+形容词+不可为名词+主语+谓语！Whatterribleweatheritis!多么恶劣的天气啊！注：how也可以引导感叹句，how为副词，在感叹句中修饰动词，形容词或副词:（1）How+形容词/副词+陈述句（主语+谓语）Howcolditis!多冷啊！Howhardheworks!他工作多么努力啊！（2）How+陈述句（主语+谓语）Howheloveshisson!他多么爱他的儿子啊！（3）How+形容词+a/an+单数可数名词+陈述句（主语+谓语）Howtallatreeitis!多么高的一棵树啊！4．Afterbreakfastheplayshisguitar，thenhegoestowork.早餐以后，他练习吉它，然后他去上班了。释：1）gotowork的意思是“去上班”，work是不可数名词，其前面不加冠词，该短语同gotoschool“去上学”。例如：Theygotoworkintheircars＝bycar.他们开车去上班。Wegotoschoolbybus.我们乘公共汽车上学。5.Togettowork,hetakesthenumber17bustotheSaiTeHotel.为了工作，他乘坐17路公交车到赛特宾馆。释：动词take在此时“乘坐”的意思；而by也有“乘坐”的意思，但它是介词。比较：Heoftentakesthebustowork.他经常乘公交车上班。Heoftengotoworkbybus.注：动词词组作谓语，介词短语作状语。6.Heworksallnight.他工作一整夜。释：all修饰一个表示时间的单数可数名词，表示整个这一段时间。例如：Don’treadallday.不要整天看书。Hestaysathomeallmorning.他整个上午呆在家。7.Peoplelovetolistentohim.人们喜欢听他的！释：lovetodosth.=liketodosth.verymuch.喜欢做某事，强调具体活动。而lovedoingsth.=likedoingsth.verymuch则强调习惯。例如：Doyoucomeouttoplaywithme?你喜欢出来和我玩吗？IlikewatchingTV.我喜欢看电视。8.hear与listento释：hear意为“听见”，表示听的结果，而listento则表示“听”，强调的是“听”的动作。如：Let’slistentothemusic.咱们听音乐吧！Welistenbutdon’thear.我们听了，但什么也没听见。9.Hegetshomeat7：00，andhewatchesmorningTV.他七点钟回家，然后看早见新闻。释：1）句中get意为“到达”，后接地点名词时，要加介词to，后接副词时，不能加to，例如：Shegetstoschoolatsixo’clock.她六点钟到校。注：home是一个副词，所以其前不能加介词to，但home也可作名词，这时其前有物主代词时，可以加to，例如：Shegetstoherhomeateighto’clock.她8点钟到家。Canyougetthereateighttomorrowmorning?明天上午八点你能到那儿吗？2）句中morningnews表示早间新闻，其中news是一个不可数名词。例如：apieceofnews一条新闻，twopiecesofnews两条新闻。Watch……OnTV表示通过电视看……节目。例如：WeoftenwatchfootballgameonTV.我们经常通过电视看是球赛。10.Canyouthinkwhathisjobis？你能想到他的工作是什么吗？释：这里whathisjobis表示“他的工作是什么”，其中，whathisjobI作think的宾语。英语中类似的表达很多，它们在句中可充当主语、宾语、表语等。例如：Whatshesaysisverygood.她说得很好。（作主语。注意，谓语动词要用单数。）Thebookisjustwhatyouwant.这本书正是你想要的。（作表语）Idon'tknowwhatyousay.我不懂你说的话。（作宾语）11.Whattimeisit？-几点了？-It’seightthirty.八点三十分。释：本句是就具体时刻进行提问的，whattime意为“几点”，这是特殊问句，它的同义句为：What’sthetime?/Whattimeisitbyyourwatch?在回答这个句子时,要用It’s+钟点。注：英语时刻的表达法：顺读法和逆读法。顺读法：钟点数+分钟数。例如：4：25→fourtwenty-five，6：58→sixfifty-eitht，7：→sevenoclock说明：这种表达不论分钟数是多少，均可使用。逆读法：分钟为+介词to/past+钟点数，可分两种情况：1)分钟为不超过半小时，用分钟数+past（/pa：st/过）+钟点数。例如：4：23→twenty-threepastfour，5：19→nineteenpastfive.2）分钟数超过了半小时，用（所差的）分钟的+to+（下一个）钟点为。例如：7：31→twenty-ninetoeight，10：58→twotoeleven说明：在逆读法中分钟数逢“五”逢“十”可省略minute（s）。否则应加上。当然，英语习惯上把十五分钟（fifteen）称作一刻aquarter（kwo：to），三十分钟（thirty）称为half/half，因此10：30，可以用两种表达方式，halfpastten，tenthirty。12.Thanksforyourletter.感谢你的来信。释：thanksfor…表示“因…而感谢某人”。for是介词，后跟名词，代词宾格或者动名词。例如：Thanksforyourhelp.感谢你帮助我。Thanksfortellingmethegoodnews.谢谢你告诉我这好消息。13.Doyouwanttoknowaboutmymorning？你想知道关于我的早晨吗？释：1)该句中wanttodo…句型。表示“想要做某事”，该短语中want为及物动词，后面的todo是不定式(英语中把to+动词称为不定式)作want的宾语，不定式符号不可以省略。例如：Iwanttoplaythedrum.我想打鼓。Iwanttoseemyoldteachernextweek.下周我想去看我以前的老师。2)want也可以带名词或代词作宾语。例如：Iwantabottleoforange.我想要一瓶桔汁。Hewantsyouintheclassroom.他想要你进教室去。3)knowabout知道有关…，了解有关…，句中about意为“关于，有关”的意思。14.about与on释：about作介词，意为“关于、大约、对于”。作“关于”解，可用on代替。例如：asongabouthim有关他的一首歌。on作介词，意为“关于”。侧重于书籍、文章、演讲的严肃性或学术性，指可供专门研究某一问题的人阅读的书籍。例如：abookonthehistory有关历史的书。注：在动词learn、read、quarrel、hear和名词story后一般用about而非on。15.Idomyhomeworkat6:30.六点半我做家庭作业。释：dohomework意为做家庭作业，其中homework为不可数名词，这个短语=doone’slessons.16.Schoolstartsatnineo’clock.学校九点开始上课。释：start=begin,意为“开始”。常见句型有start/begintodosth.和start/begindoingsth.例如：Shestarts/beginstolearnEnglish.她开始学习英语、Theystart/beginlearningEnglish.他们开始学习英语了。17.Pleasewriteandtellmeaboutyourmorning.请写信告诉我你的早晨。释：1)tellsb.aboutsth.告诉某人有关某事的情况。例如：MyfatheroftentellsmeaboutChina.我爸爸经常告诉我有关中国的情况。2)writesb.aletter=writealettertosb.给某人写信。例如：Sheoftenwritesmealetter=Sheoftenwritesalettertome.她经常给我写信。18．一般现在时（todo句型）1)句型语序：主语——谓语（行为动词）——宾语——状语2)主谓一致：主语三单，谓语三单；主语非三单，谓语用原形。3)句型转换：变疑问句首加do/does,谓语动词用原形；变否定谓语动词原形前加don’t/doesn’t.注：一般现在时的第三人称单数动词的变化规则：(1).一般在动词词尾加“s”。如：like→likes,play→plays。(2).以ch,sh,s,x,o结尾的动词，在词尾加es,如：do→does,teach→teaches,go→goes(3).以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i，再加es。如：fly→flies,apply→appliesstudy→studies三．典型例解（）1．_______importantinformationhe'sgivenus!A.So B.How C.Whatan D.What分析：D本题考查感叹句的用法。中心词是名词用"What"（单数可数名词用Whata（或an），中心词是形容词或副词用"How"。()2.—____isit?—It’ssixo’clock.A.What B.Whatcolor C.Whattime D.How分析：C本题是通过语境考查询问时间的表达方法。常有两种问法:Whattimeisit？或What’sthetime?。()3.“12:45”reads(读作)____.A.aquarterpasttwelve B.aquartertotwelveC.twelveforty-five D.threequarterspasttwelve分析：C本题考查时间的表示法。除整点时间有一种表示方法外,一般有两种表示方法。12:45既可以表示为aquartertoone,也可以表示为twelveforty-five。()4.Mikeoftengetsup____6:40____themorning.A.in;in B.on;on C.at;at D.at;in分析：D本题考查表示在某一确定时刻和在上午/下午/晚上时,一些介词的应用。在几点钟常用介词at,在上午/下午/晚上常表达为inthemorning/afternoon/evening。()5.Mariaoften____breakfastatseveno’clock.A.drink B.has C.have D.eat分析：Bhavebreakfast“吃早饭”，Maria是第三人称单数,动词应与主语在人称和上保持一致,故选B。()6.What’swrong____you?A.about B.with C.of D.on分析：B本题考查固定句子结构What’swrongwith...?“……怎么了/出什么事了?”。()7.It’sverykind____himtocookfoodforhismother.A.for B.to C.of D.with分析：C本题考查句式It’s(very)kindofsb.todosth.的用法。()8.It’sseveno’clock,it’stimeto____.A.goeshome B.gohome C.togohome D.goinghome分析：BIt’stimetodosth.是固定搭配,gohome的意思是“回家”。整个句意为“七点钟了,该回家了。”故选B。()9.—Whattimedoyougetup,Jim?—Igetup____.A.aboutsixo’clock B.ataboutsixo’clockC.aboutatsixo’clock D.sixo’clock分析：B本题通过语境考查at和about的用法。“大约在几点钟”通常表示为atabout+时间。()10.—____,what’sthetime,please?—It’shalfpastsix.A.Hi B.Sorry C.Hello D.Excuseme分析：D本题考查日常交际用语。当麻烦别人的时候常说Excuseme“打扰了/麻烦您了/劳驾”。Unit3Howdoyougettoschool?一.重点单词：Takemustworryso 二.重点短语： 坐火车/地铁依靠，取决与 担心 与……不同 远离 需要做某事 坐船 骑自行车 少数 三.词汇辨析.：1.take/spend/pay/costspend，cost，take和pay都可以表示“花费”，但用法却不尽相同。

spend的主语必须是人，常用于以下结构：(1)spendtime／moneyonsth.在……上花费时间（金钱）。例：Ispenttwohoursonthismathsproblem.这道数学题花了我两个小时。(2)spendtime／money(in)doingsth.花费时间（金钱）做某事。例：Theyspenttwoyears(in)buildingthisbridge.造这座桥花了他们两年时间。cost的主语是物或某种活动，还可以表示“值”，常见用法如下：(1)sth.costs(sb.)＋金钱,某物花了（某人）多少钱。例：Anewcomputercostsalotofmoney.买一台新电脑要花一大笔钱。(2)(doing)sth.costs(sb.)＋时间,某物（做某事）花了（某人）多少时间。例：Rememberingthesenewwordscosthimalotoftime.他花了大量时间才记住了这些单词。

注意：cost的过去式及过去分词都是cost,并且不能用于被动句。

take后面常跟双宾语，常见用法有以下几种：(1)Ittakessb.＋时间＋todosth.做某事花了某人多少时间。例：Ittookthemthreeyearstobuildthisroad.他们用了三年时间修完了这条路。(2)doingsth.takessb.＋时间,做某事花了某人多少时间。例：Repairingthiscartookhimthewholeafternoon.他花了一下午修车。

pay的基本用法是：(1)pay(sb.)moneyforsth.付钱（给某人）买……。例：Ihavetopaythem20poundsforthisroomeachmonth.我每个月要付20英磅的房租。(2)payforsth.付……的钱。例：Ihavetopayforthebooklost.我不得不赔丢失的书款。(3)payforsb.替某人付钱。例：Don'tworry!I'llpayforyou.别担心，我会给你付钱的。(4)paysb.付钱给某人。例:Theypayuseverymonth.他们每月给我们报酬。（5）paymoneyback还钱。例：MayIborrow12yuanfromyou?I'llpayitbacknextweek.你能借给我12块钱吗？下周还你。即学即练：1)Heoftenmuchtimeplayingcomputergames.2)Itusuallyhertwohourstodoherhomework.3)Howmuchdidthenewcellphoneyou?4)Allan380yuanforthee-dictionary.2.getto/arrivein/arriveat/reachreach后不用加介词如Ireachschool.get要加介词，但接副词时不用如THEREHOMEHERE

getto直接加地方

arrivein/at也直接加地方，但IN是大地方，AT是小地方

reach,get,getto,arrivein/at都是及物动词，但arrive不加介词时是不及物动词，可以不加宾语.如:Iarrive我到达了。

不能说Ireach,/get/,getto,它们后面要加宾语。即学即练：1)—Whencanyouschool?--Igettoschoolatseven.2)TheyBeijingyesterday.3)Theythebusstop.4)Wehomeatsix.3.other/others/theothers/theother/another1.other可作形容词或代词，做形容词时，意思是“别的，其他”，泛指“其他的（人或物）”。如：Doyouhaveanyotherquestion(s)?你还有其他问题吗？Asksomeotherpeople.问问别人吧！Putitinyourotherhand.把它放在你另一只手里。2.theother指两个人或物中的一个时，只能用theother，不能用another，此时的other作代词。如：Hehastwodaughters.Oneisanurse,theotherisaworker.他有两个女儿，一个是护士，另一个是工人。theother后可加单数名词，也可加复数名词，此时的other作形容词。如：Ontheothersideofthestreet，thereisatalltree.在街道的另一边，有一棵大树。Maryismuchtallerthantheothergirls.玛丽比其他的女孩高得多。Helivesontheothersideoftheriver.他住在河的对岸。3.others是other的复数形式，泛指“另外几个”，“其余的”。在句中可作主语、宾语。如：Someofuslikesinginganddancing,othersgoinforsports.我们一些人喜欢唱歌和跳舞，其余的从事体育活动。Givemesomeothers,please.请给我别的东西吧！Therearenoothers.没有别的了。4.theothers意思是“其他东西，其余的人”。特指某一范围内的“其他的（人或物）”。是theother的复数形式。如：Twoboyswillgotothezoo,andtheotherswillstayathome.两个男孩将去动物园，其余的留在家里。.theothers=.theother+可数名词复数5.another=another，既可作形容词，也可作代词，只能用于三个或更多的人或物，泛指同类事物中的三者或三者以上的“另一个”，只能代替或修饰单数可数名词。如：Idon’tlikethisone.Pleaseshowmeanother.我不喜欢这一个，请给我看看另一个。Ihavethreedaughters.Oneisanurse,anotherisateacherandanotherisaworker.我有三个女儿。一个是护士，另一个是教师，还有一个是工人即学即练：1)LinFengalwayshelppeople.2)Theoldmanhastwosons.Oneisasoldier,isanengineer.3)Manypeopleareinthepark.Somearetakingawalk,areflyingkites.4)Wouldyoulikecupofcoffee?4.anumberof/thenumberofanumberof是指“大量的”,后面的动词是复数形式

e.g.AnumberofourclassmatesloveEnglish.

thenumberof是指“......的数量”，后面的动词是单数形式

e.g.Thenumberofourclassmatesis45.即学即练：1)Anumberofstudentsreadingintheclassroom.2)Thenumberofstudentsinourclass56.四.重点句：1.--Howdoyougettoschool?—Iridemybike.2.Howfarisitfromyourhometoschool?3.Ittakesmetwenty-fiveminutestoschool.4.Thatmustbealotmorefunthantakingabus!5.Whatdoyouthinkofthetransportationinyourtown?五.重点语法：1.take的用法.一、拿，取Iwanttotakesomebookstotheclassroom.我想拿些书到教室。二、吃，喝，服用，放①Takethismedicinethreetimesaday.每天吃三次药。②Doyoutakesugarinyourmilk?你喝的牛奶里放糖吗？三、乘车(船)等①Shallwegotherebybikeortakeataxi?我们是骑自行车去那还是坐出租车去？②Theyusuallytakeabustowork.他们通常乘公交车上班。四、常常和it连用，it在句子中作形式主语，真正的主语是后面的不定式。翻译成“花费(时间、金钱)等”①Howlongwillittakeyoutodoyourhomeworkeveryday?每天做作业要花费你多长时间？②Itusuallytakesher20yuantobuybookseveryweek.每周买书通常要花费她20元钱。五、“做……事情”,常常和名词连用，表示与该名词意义相关的动作例如：takeawalk散步,takearest休息一下,takealook看一看等等。构成常用的重要词组：1.takeaway拿走Tomtakestheknifeawayfromthelittleboy.汤姆从小男孩手里把刀拿走了。2.takecare(=becareful=lookout)Takecare!Thecariscoming!小心！车来了！3.take(good)careof(好好)照顾，照料Icantakecareofthebabyallbymyself.我自己能照顾这个小孩。4.takedown取下来Takedownthepictureandputupthemapoftheworld.摘下这张图画，挂上一幅世界地图。5.takeout拿出Pleasetakeoutapieceofpaperandwritedownyournamesonit,OK?拿出一张纸，在上面写下你们的名字，好吗？6.takeoff脱下；飞机(等起飞)①Sorry!Youhavetotakeoffyourshoesbeforegettingintothecomputerroom.对不起，在进入微机室之前，先要把你的鞋子脱掉。②Theplaneisgoingtotakeoffsoon.飞机马上就要起飞了。7.takeone'stemperature量体温Mingmingisill.Thedoctoristakinghistemperaturenow.明明生病了，大夫正在给他量体温。2.复习一般现在时Unit4Don’teatinclassMr/mist/先生。用于姓前Mrs/misiz/夫人。用于已婚女子丈夫的姓前。Miss/mis/小姐。用于未婚女子的姓前。Ms/miz/女士。用于婚姻状况不明或不想区分婚否的女子的姓前。sir/s/先生，阁下。一般单独使用，不与人的姓连用。Madam/mdm/女士，夫人，太太。一般单独使用，不与人的姓连用。2.arrivelatefor=belatefor做某事迟到Don’tarrivelateforschool.上课不要迟到。else/other别的，其他的else修饰疑问词或不定代词，位于其后。Other修饰名词，位于其前。Whatelsedoyouhavetodo?你们还必须做什么事？Ihavesomethingelsetotellyou.我还有别的事情要告诉你。Wherearetheotherboys?其他的男孩在哪儿？haveto/musthaveto“必须，不得不”，表示客观需要，即受客观条件限制不得不或必须去做某事。must表示说话人的主观看法。must只用于现在时，在表示过去、将来和完成时，用haveto的相应形式来代替must.Mymotherisill,Ihavetolookaftermysisterathome.我妈妈病了，我必须在家照看我妹妹。Youmustbecareful.你一定要小心。practicedoingsth练习做某事toomuch/toomany/muchtootoomuch“太多”，修饰不可数名词。toomuchwater太多水toomany“太多”，修饰可数名词复数。toomanychildren太多孩子muchtoo“太”，修饰形容词或副词。muchtoosmall太小6.afterschool放学后afterclass下课后7.onschoolnights在上学期间的晚上8.Notalking!禁止谈话！No+名词或动名词，表示禁止、不要做某事。Nosmoking!禁止吸烟！Noparking!禁止停车！Noswimming!禁止游泳！Nophotos!禁止拍照Nonoise!禁止喧哗！9.Ihavetobeinbedbyteno’clock.我必须在10点之前上床睡觉。1）inbed“睡觉，卧床”inhospital在住院inthehospital在医院里attable在吃饭atthetable在桌子边2）by+时间：在……之前byMonday在星期一之前by+交通工具：乘某种交通工具bytheway顺便问（说）一下Unit5Whydoyoulikepandas?【学习目标】一、知识目标：1.重点语法：复习巩固why和where引导的特殊疑问句；because引导的句子表原因。——Whydoyoulikepandas?——Becausethey’rekindofinteresting.——WhydoesJohnlikekoalas?——Becausethey’reverycute——Whydon’tyouliketigers?——Becausethey’rereallyscary.——Wherearelionsfrom?——They’refromSouthAfrica.2.重点单词和短语：friendly,shy,alot,other,else【学习重难点】1.why和because引导的句子。2.利用所学句型和单词短语编对话。【知识点拨】[解析１]ButIliketigersalot._________________________________________.“alot”是固定搭配，意为“______\________”,在句中做副词，相当于verymuch.短语“like......alot”意为______________（=like......verymuch.）例句：玛丽非常喜欢汉堡包。Mary_______hamburgers_____________/(_____________)［解析２].Ilikedogsbecausethey’refriendlyandsmart._______________________.1、“friendly”是一个形容词，它是由名词“_______”加上“ly”构成的，意为_________.常用短语befriendlytosb,意为_____________；befriendlywithsb意为______________.【知识点点拨】1.save是一个动词，意为_______、_______，例句：我们必须救它们。Wemust______________. 另外，做动词时还有“贮存，储蓄、节省、保存等意思。节约水__________贮存食物___________2.“oneof.......”意为.......之一.....,后接可数名词复数名词形式。oneof.......结构做主语时，谓语动词用单数形式。例句：我的一个同学来自云南。___________myclassmates_____fromYunnan.3.symbol是一个名词，意为_________.常用短语a/thesymbolof......表示_______________.例句：白鸽是和平的象征。Thedoveis_______________thepeace(和平)。4.danger是一个名词，意为“_________-”,常用短语beindanger意为_____________.danger前可用great修饰，表示“巨大的”.beingreatdanger意为_________________

例句：那个男孩会面临巨大的危险。Theboycan________________________.5.with.是一个介词prep.意为“.与...一起,偕同,和...”例句：她和她姐妹一起看电视。She______________withhersister.With做介词还有“带有...;有...的”之意，其后面接一个名词构成介词短语修饰前面的名词。例句：那个长头发的女孩是我同学。Thegirl____________ismyclassmate翻译：有水和食物的地方______________________________6.forget（v.）意为__________/_____________常用短语：forgettodosth_________________(言下之意，事情还没做)；forgetdoingsth______________(事情已做，但是忘了。)【知识点点拨】一.词汇短语检测：1、tiger_______elephant_______koala_______dolphin_______panda_______lion_______penguin_______giraffe______2.写出英语意思吓人的；恐怖的__________种类_________稍微；有点儿___________南;南方;南方的;____________非洲____________南非____________澳大利亚___________宠物_______腿________猫_______睡觉____________3英汉互译.1）有点儿无聊________________2）.南非___________________3）.非常喜欢________________4）.整天_____________5）.聪明的动物们_______________6）.黑白相间_____________7）.Letmesee_______________8）.veryinteresting__________9）.befrom_______________10）.reallyscary______________【学习过程】思考：特殊疑问句结构：＿＿＋＿＿＋＿＿＋1）.询问来自哪里用________;询问为什么用___________;回答原因用___________2.）完成句子我不喜欢狮子因为它们懒。I______like___________they’relazy.你为什么喜欢老虎？__________doyoulike________?连词成句：1）.lions,the,let,first,see,us__________________________________________________________.2）.pandas,why,want,see,to,do,the,you________________________________________________________?3）.they,are,ugly,because________________________________________________________.4）.SouthAfrica,lions,from,are,those_________________________________________________________.完成下列句子：(1)Thechildlikesdolphins(改一般疑问句)___________thechild__________dolphins?(2)welikepenguinsbecausethey’recute(划线提问)_____________youlikepenguins?(3)PandasarefromChina.(同上)_________arepandas_________?(4)Koalasliketoeatmeat(改否定句)Koalas________________toeatmeat(6)GiraffearefromAfrica(改为同义句)Giraffe________________fromAfrica。(7)Thestoryisveryinteresting.(一般疑问句)__________thestoryinteresting??二.单项选择1._________thesetigers_______from?A.Where,areB.Where,comeC.Whereare,/2.Ilikekoalasbecausetheyare_________friendly.A.akindofB.kindofC.kindsof3.--_______he________breakfastathome?--Yes.A.Dose,haveB.Does,haveC.Does,has4.Doesthislion____fromAfricaorAmerica?A.beB.isC.comeD.go5.----What_____doyoulike?----Ilikepenguins.A.sportsB.subjectsC.musicD.Unit6I’mwatchingTV1.现在进行时（ThePresentProgressiveTense）1)现在进行时表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的的动作。如：Thestudentarelisteningtotheteacher.HeiswatchingTVnow.现在进行时也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。Weareworkingonafarmthesedays.I’mwritingabookthismonth.2)构成：be(am/is/are)+v-ing。以动词work为例，现在进行时的肯定式、否定式、疑问式和简略答语如下：①肯定式Iamworking.Youareworking.He/She/Itisworking.We/You/Theyareworking.②否定式Iamnotworking.Youarenotworking.He/She/Itisnotworking.We/You/Theyarenotworking.③疑问式和简略答语：AmIworking?Areyouworking?Yes,youare.Yes,Iam.No,youarenot(aren’t)No,Iamnot.Ishe/she/itworking?Areweworking?Yes,he/she/itis.Yes,youare.No,he/she/itisnot(isn’t).No,youarenot(aren’t)Areyouworking?Aretheyworking?Yes,weare.Yes,theyare.No,wearenot(aren’t)No,theyarenot(aren’t).3)动词-ing形式的构成：①一般在动词原形末尾加-ing.go—goingask—askinglook—looking②以不发音字母e结尾的动词，先去掉e，再加-ing.write—writingmake—makingtake—taking③以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这个字母，再加-ing。get—gettingsit—sittingput—puttingrun—runningbegin—beginning④以ie结尾的重读开音节动词改ie为y，再加-ing。die—dyinglie—lyingtie--tying2.Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.你在干什么？我在看电视。What’shedoing?He’sdoinghishomework.他在干什么？他在做家庭作业。What’sshedoing?She’sreading.她在干什么？她在看书。3.Sure“的确，当然”，相当于Certainly，可代替Yes作肯定回答。Doyoulikepandas?Sure!你喜欢熊猫吗？当然！4.waitfor….等候……5.talkto…“和/对……说话”（主要指一方说，另一方听）talkwith…“和……交谈”（指双方交谈）talkabout…“谈论……”6.family“家庭，家人”，是个集合名词。指整体概念即“家庭”时为单数名词，指组成家庭的成员即“家人“时，为复数名词。1)他的家庭是个幸福的家庭。Hisfamilyisahappyfamily.2)他家人在看电视。HisfamilyarewatchingTV.Unit7It’sraining1.n.adj.sun阳光sunny晴朗的snow雪snowy下雪的rain雨rainy下雨的wind风windy多风的cloud云cloudy多云的fog雾foggy多雾的ice冰icy结冰的2.询问天气1）How’stheweather?