部编版语文四年级上册第13课《精卫填海》精美课件

精卫填海13锲而不舍金石可镂乌鸦用石头填满瓶子喝到了水。今天我们要认识另一只神鸟，它想填满的还是一个小瓶子吗？请大家齐读课题！

《山海经》是中国一部记述古代志怪的古籍，也是一部荒诞不经的奇书。内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物等。保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。认识“帝、少”等5个生字，读准多音字“少”，会写“帝、曰”等5个字。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。能结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事。能和同学交流精卫给自己留下的印象。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读炎帝少女名曰溺水返回帝溺少返曰帝曰溺返衔组词：造句：笔顺：武则天是我国历史上唯一的女皇帝。帝王皇帝

帝国三皇五帝辨字：旁旁边旁听巾9D音序：部首：笔画：结构：上下字义：造句：笔顺：子曰：“知之为知之,不知为不知,是知也。”①说；②叫做。辨字：日日子日历曰4Y音序：部首：笔画：结构：独体字组词：造句：笔顺：父母不能盲目地溺爱自己的孩子。溺爱沉溺

溺水辨字：弱弱小弱点氵13N音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：桂林山水的美景令人流连忘返。往返

返还返回流连忘返辨字：板黑板案板辶7F音序：部首：笔画：结构：半包围组词：造句：笔顺：写作文时要注意上下文的衔接。衔接头衔

衔恨衔冤负屈辨字：街街道街灯彳11X音序：部首：笔画：结构：左中右挑战一下

在我少

年时代的夜空中，闪烁着多少

美丽的梦想啊！注意红色字的读音原文示例少（少年）（多少）

·炎帝之少（）女，名曰女娃。多音字课文主要讲了一件什么事？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：本文文体是文言文，朗读时不宜缓疾突变，应该平稳舒缓。语气中夹带深沉、惋惜精卫溺水的同时赞扬其坚持不懈的精神。朗读指导

讲述了_____________女娃在_____游玩时_________后化作___________的故事，赞扬了她坚持不懈的精神。课文主要讲了一件什么事？炎帝的小女儿东海溺水身亡精卫鸟填海精卫填海帝衔曰溺返帝王

子曰

溺水往返衔接精卫填海13锲而不舍金石可镂上节课我们学习了生字，这节课让我们走进课文，一起去读一读精卫填海这个神话故事吧！炎帝之少女，名曰女娃。交代了女娃的身份——炎帝的小女儿。释义：炎帝的小女儿，名字叫女娃。结构助词，的小女儿叫女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，释义：有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化作了精卫鸟。游玩溺水，淹没没有回来因此化为古代神话中的鸟名常衔西山之木石，以堙于东海。释义：她经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。女娃溺水后做的事情——衔石填海。经常叼着用来填塞女娃为什么会变成精卫？女娃去东海游玩，溺水身亡了，再也没有回来，所以化作精卫鸟。小朋友们，女娃因溺水就再也回不了家了，那我们在平时的嬉水玩耍中应该注意什么呢？请同学牢记下面的“六不准”！！！_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或老师带队的情况下游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不准不会水性的学生擅自下水施救。精卫为什么要填海？她被东海夺取宝贵的生命，为了让其他无辜的人免遭此难，她立志填平东海。精卫是怎样填海的？常衔西山之木石，以堙于东海。精卫常常叼着西山上的树枝和石块，来填塞东海。你觉得我们能从精卫身上学到什么？可以学到不畏艰难、坚持不懈、不达目的誓不罢休的精神。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。1.文章赞扬了精卫怎样的精神？2.对我们有怎样的启示？1.文章赞扬了精卫怎样的精神？文章赞扬了精卫善良、锲而不舍、坚持不懈的精神。2.对我们有怎样的启示？告诉我们不论是在学习还是生活中，遇到困难挫折不要轻易放弃，要锲而不舍地努力下去。你还知道哪些神话故事？把你知道的故事和同学交流，也可以分角色演一演。本文是一篇家喻户晓的神话故事，讲述了炎帝的小女儿女娃在东海游玩时溺水身亡后化作精卫鸟填海的故事，赞扬了她的精神。坚持不懈精卫填海炎帝少女名为女娃溺于东海化为精卫常衔木石堙于东海锲而不舍愚公移山太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。

河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。

炎帝宠爱的小女儿，名叫女娃。有一天她去东海玩，可是突然风暴袭来，她被水淹死了。女娃变成了鸟，名字叫作“精卫”。精卫鸟经常去西山衔来树枝和石子，一次又一次投到东海里，想要把东海填平。精卫给你留下了怎样的印象？和同学交流。

精卫拥有锲而不舍的精神、坚定的意志、宏伟的志向，她是我们学习的榜样。13精卫填海

《山海经》是中国一部记述古代志怪的古籍，大体是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀人所作。山海经内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。初读古文，找出不认识的字词多读几遍。shàodìnìyuēfǎnyīnxián帝少曰溺堙返丢石块帝溺曰返左右结构左中右结构上下结构独体字半包围结构衔再读课文，划分节奏。精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。///精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。神话中鸟的名字。传说中上古时期的部落首领。小女儿。

句意：炎帝的小女儿，名字叫女娃。叫做。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。溺水，淹没。因此。

句意：女娃去东海游玩，溺水身亡了，再也没有回来，所以化作精卫鸟。常衔西山之木石，以堙于东海。填塞。

句意：精卫常常叼着西山上的树枝和石块，来填塞东海。叼着。炎帝的小女儿，名字叫女娃。女娃去东海游玩，溺水身亡了，再也没有回来，所以化作精卫鸟，精卫常常叼着西山上的树枝和石块，来填塞东海。【译文】自由读课文，思考下列问题：1.女娃为什么会变成精卫？女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。

女娃去东海游玩，溺水身亡了，再也没有回来，所以化作精卫鸟。2.精卫为什么要填海？

她不甘于被大海淹死的命运，精魂化鸟，誓要将大海填平，同时也是替人们除害造福，不让东海继续为患。3.精卫是怎样填海的？常衔西山之木石，以堙于东海。

精卫常常叼着西山上的树枝和石块，来填塞东海。常

体现了精卫锲而不舍的精神。4.精卫是一只怎样的鸟儿？你从精卫身上学到了什么？

精卫是一只不怕困难、有着坚强意志、敢于和困难斗争到底的鸟儿。

示例：我们要学习精卫身上那种勇往直前、不达目的誓不罢休的精神。精卫填海结果——常衔西山之木石，以堙于东海起因——女娃游于东海经过——溺而不返，故为精卫意志坚强锲而不舍

本文记叙了炎帝的女儿溺亡于东海之后，变为精卫鸟，立志填平东海的故事，赞扬了精卫不畏艰难、敢于同困难斗争到底的精神。

《读山海经·其十》[东晋]陶渊明精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物既无虑，化去不复悔。徒设在昔心，良辰讵可待。

精卫含着微小的木块，要用它填平沧海。刑天挥舞着盾斧，刚毅的斗志始终存在。同样是生灵不存余哀，化成了异物并无悔改。如果没有这样的意志品格，美好的时光又怎么会到来呢？诗意理解一、给加色的字选择正确的读音，打“√”。炎帝（dìtǐ）之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺（lìnì）而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙（yīnɡyīn）于东海。√√√二、解释下面句子中加点的字。1.名曰女娃（）2.溺而不返（）3.故为精卫（）4.以堙于东海（）····叫做溺水，淹没因此填塞正确、流利地朗读课文。背诵课文。

朗读指导：用抑扬顿挫的语调读，注意语句停顿，体会人物心情，读出语气变化：轻快→低沉→坚定。

背诵指导：熟读课文，梳理脉络，理解记忆。结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。

提示：讲解时，在保持原文意思的基础上，