部编版语文五年级上册习作《二十年后的家乡》精美课件

二十年后的家乡展开大胆想象突出家乡巨变

每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。想象作文题目自拟

每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变，把想象到的场景或者事件梳理一下，先列一个习作提纲，再写成作文。先把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写，然后按照自己编写的提纲，分段叙述，把重点部分写具体。二十年后的家乡会发生很大的变化，如，家乡的环境，家乡的人，家乡的生活，人们的工作……都发生着翻天覆地的变化，写作时要注意以下几点：1.抓住命题要求，构思全文。

紧紧抓住“二十年后”这一时间限制，把自己想象成一个阔别家乡多年的游子重新回到家乡，写出自己的所见、所闻、所感、所想。2.选取恰当材料，着重叙述。

选材对于写好一篇作文来说很重要。围绕本次习作的要求选择恰当的材料是写好这次作文的重要一步。随着科技的日新月异，二十年后的家乡，一定发生了巨大的变化，如，学校、公园、环境、科技、服饰、建筑物、人等的变化，我们可以从中选取一两点进行叙述。3.围绕主题，大胆想象。

“家乡的巨变”是本次习作的主旋律，我们可以围绕这一主题进行大胆且有新意的想象。想象二十年后故地重游，我们可以尽情描绘家乡的自然景观和人文景观，展现人们生活的巨大变化。注意想象具有时代性的同时，还要合理。想象合理是指想象要基于现实，以现实生活为依据。4.列好提纲，分段叙述。

在写二十年后的家乡时，除了要大胆想象二十年后的人、事、景、物的变化之外，我们还要将想象到的场景和事情梳理一下，按照标题、开头、中间、结尾的顺序列出提纲。然后按照自己列的提纲，分段叙述，把重点部分写具体生动。要做到主次分明，详略得当。5.运用对比手法，体现变化。

要想写出未来家乡的变化，就要与今天的家乡面貌形成对比。在对比中体现科技的突飞猛进和人们生活水平的提高。当然，这个对比要详写未来、略写现在，通过描写未来的巨大变化，在与现在的对比中呈现差异，体现社会的进步。6.巧用抒情，表达真挚感情。

在习作中，你可以借景抒情，通过描述家乡美景，在字里行间渗透对家乡的热爱和赞美之情；可以叙事抒情，描写亲友重逢的场景，表达兴奋、激动的心情和对家乡的怀念、对朋友的思念；还可以融借景抒情和叙事抒情为一体。描写城市的词语：车水马龙

川流不息

熙熙攘攘

摩天大厦拔地而起

高楼林立

鳞次栉比

琳琅满目描写乡村的词语：生机勃勃

沃土千里

炊烟袅袅

依山傍水羊肠小道

牛肥马壮

麦浪翻滚

山环水绕描写变化之大的词语：日新月异

翻天覆地

万象更新

恍如隔世

今非昔比

一日千里

改头换面

面目全非◆

每当夜幕降临，湖坝灯火辉煌，犹如繁星洒落人间。◆

一条条小河宛如蓝色的缎带缠绕着一望无际的绿色田野。◆

小区的楼房前后绿草如茵，许多小花在草坪中欣赏着美景，风娃娃一来，小花们就开始舞蹈，好像在表示欢迎。◆

村子里，绿草茵茵，空气清新，一缕缕如丝般的轻风迎面吹来，舒服极了。柳树的枝叶随风飘着，好像小孩子扎的辫子一样。天上的云在晴空上飘飘悠悠，像一层薄纱，它随风起舞，悠然自在，好像在撒着欢互相追逐，可爱极了。在一条清澈见底的小河里，河水“哗哗”地流着，河面上泛着粼粼的波纹。我把手伸到水里，水是那么凉，我随手抓了一把石子扔去，芦苇中的鸟飞了起来，一只，两只……应接不暇。◆

我来到中山公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好像也被如此美景深深吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这令人陶醉的景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了。◆

开门见山式开头法：光阴似箭，日月如梭，眨眼间已经二十年没有回家乡了。今天，我终于踏上了回乡的路，心里别提有多高兴、多激动了。（选自《二十年后回家乡》）◆

引用式开头法:“又见炊烟升起，暮色罩大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里……”窗外传来了这首令人心醉的歌曲，勾起了我对故乡的无限思念。（选自《二十年后回故乡》）◆

交代式开头法：二十年后的我，成了一位科学家，可是，我不能忘了养育我的家乡，不能忘记给予我鼓励与关怀的家乡人民。于是，二十年后的中秋节，我驾驶着自己最新研制的“新型节能环保飞机”回到了思念已久的家乡。（选自《二十年后的家乡》）◆

总结式结尾法：家乡的变化说不尽也道不完，富足的生活，优美的环境，让我越来越喜爱，越来越眷恋。（选自《未来的家乡》）◆

表达祝愿式结尾法：家乡的变化真大啊！我暗暗赞叹。我相信，经过家乡人的共同努力，未来它将变得更加美丽、富饶！（选自《二十年后的家乡》）◆

抒情式结尾法：“天边飘过故乡的云，它不停地向我召唤……”我仿佛又听见了这首动听的歌曲，只是它听起来不再伤感，因为我现在就站在故乡的土地上，欣赏着故乡的美景，享受着家人的陪伴。我爱你，我的故乡！我更爱你们，我日思夜想的亲人！（选自《二十年后回故乡》）

同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀例文吧。漫游二十年后的家乡●开篇点题

“啊，好困啊！”我伏在写字桌前，只觉得头昏脑涨，不禁叹了口气。恍恍惚惚中，一只晶莹剔透的白雕朝我飞来，在我面前停了下来。我请求白雕带我去二十年后的家乡看看。白雕便以超光速载着我向时光隧道飞驰而去。

眨眼间，我们便来到了二十年后的家乡，这是一个完全崭新的世界，是一个我完全陌通过白雕引入主题，想象丰富。生的世界。白雕带着我领略到了二十年后家乡的巨大变化。二十年后家乡的交通方式，已经发生了翻天覆地的变化。每条街道都有自动调速人行道，而且每条人行道都通往家家户户的门口。人们如果想上街，只要一踩上它，便能快速到达目的地。更为奇妙的是，这里的每个人都有一个超级飞行器，只要你把它往身上一背，它就能把你准确地带到目的地。它●想象奇特小作者想象中的交通工具不光方便，还环保，很符合现今提倡的环保的主题。最大的优点是靠太阳能驱动，不需要任何燃料，这样，就大大减少了对环境的污染。

说起二十年后家乡的生活环境，那就更加优美了。这里的地面是用一种特殊的地板铺成的。这种地板能吸收大量的垃圾。所以，这里到处都一尘不染。这里的空气就更清新了。大街的两旁是郁郁葱葱的树木，而且每隔一段路都装备了一台高纯度氧气制造仪，它能源源不断地输●小作者接着交代了家乡生活环境的变化，想象大胆、合理。送出新鲜的氧气。因此，人们无论走到哪里，时刻都能呼吸到绿色的氧气。突然，一只大手拍了我一下。我被惊醒了。啊！原来是爸爸！那白雕呢？哦！原来这只是一场梦，一个充满神奇幻想的梦。醒来后，我陷入了沉思：要是我能生活在二十年后的家乡该有多好哇！

【点评】：本文小作者通过描写二十年后家乡的交通方式、生活环境等方面的变化，●首尾呼应以入梦开始，由梦醒结束。结尾表达了对二十年后家乡的向往之情。向人们展示了未来生活的美好，即使是想象，也显得很合理，没有丝毫的夸大，只因为那种环境是人人都向往的。全文由入梦开始，由梦醒结束，做到了首尾呼应。1．题目：二十年后相聚母校提示：紧扣题眼“相聚”，围绕“相聚”的人、事、物、

：：景，把母校的变化、人物的变化写深写透。层次要

：：分明，表达感情要自然。2．题目：我的家乡提示：相信你对自己的家乡一定很熟悉，请选取家乡最具

：：有代表性的美景、美食或好玩之处，向大家来介绍

：：一下你的家乡吧！可以运用本单元学到的表达感情

：：的方法，来写出对家乡的喜爱或思念之情。习作：二十年后的家乡回乡偶书（其一）[唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。回乡偶书（其二）[唐]贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？发挥想象写一写。习作要求习作指导

写二十年后家乡的情景，需要我们充分发挥想象力，大胆展望家乡的未来。

可以运用对比手法写二十年后家乡面貌的改变。详写未来，略写现在。

也可以想象二十年后与家乡亲人重逢的场面，突出家乡人们生活方式的转变。

我们可以选择一两个变化最突出的方面来详写，其他略写；也可以借景抒情、寄情于景。要通过习作表达出对家乡的热爱之情。

1.你的家乡有哪些主要景致？二十年后，家乡的景观会发生什么变化？2.二十年后，你回家乡的途中会看到什么？你有什么感受？充分展开想象，说一说二十年后家乡的环境会发生哪些改变。精选素材

3.想象自己的亲人、朋友、师长会有什么变化。你打算拜访哪些人？你们久别重逢，见面时会是怎样的情景？4.你回家乡有什么趣事发生？2039年的一天，我回到了阔别已久的故乡。①清晨，一踏上故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。环顾四周，青翠满目，到处是葱郁的树木。空气清新甜润，二十年后的家乡①开门见山，直接入题，点明了回故乡的时间。范文点评不仅将我长途旅行的疲劳彻底消除，还让我浑身充满了活力。原来狭窄的乡间小路变成了宽阔平坦的高速公路，两旁高楼林立，路边还盛开着五彩斑斓的花朵，一派欣欣向荣的景象。②不知不觉我回到了家，家人热情地迎接我。刚迈进家门，映入眼帘的各种家用电器便吸引了我的注意力。②描写二十年后故乡的整体风貌。扫地机器人、洗碗机等智能家电都是一键开关控制，给人们的日常生活带来了很多便利。③吃过午饭，我想去看看母校。走出大门，坐上太阳能环保汽车，很快就来到了母校。一下车，我不禁叫出声来。这是原来那个简陋、矮小的学校吗？现在变成一座大花园了。校园③二十年后家用电器也发生了很大的变化。里到处是花草树木，教学楼就坐落其中。教室里每位同学都有一台电脑，老师可以通过网络给同学们讲课、布置作业、批改作业；同学们则通过网络听课、写作业、交作业。原来那