2024年新人教版四年级数学下册《第4单元第6课时 小数点移动引起小数大小的变化》教学课件

义务教育（2024年）新人教版四年级数学下册第4单元小数的意义和性质教学课件义务教育人教版四年级下册4第6课时小数点移动引起小数大小的变化（2）

小数的意义和性质复习导入小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，小数就扩大到原数的()倍；移动三位，小数就扩大到原数的()倍；……1001000小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的；移动两位，小数就缩小到原数的()；移动三位，小数就缩小到原数的()；……（1）把0.07分别扩大到原数的10倍、100倍、1000倍，各是多少？可以和什么知识点联系起来？探究新知2（1）把0.07分别扩大到原数的10倍、100倍、1000倍，各是多少？0072该怎么计算呢？0.07×10＝.想一想:小数点移动后，整数部分正确吗？

怎样调整？0.7（1）把0.07分别扩大到原数的10倍、100倍、1000倍，各是多少？00720.07×100＝.说一说:小数点如何移动？最后结果是多少？7（1）把0.07分别扩大到原数的10倍、100倍、1000倍，各是多少？00720.07×1000＝.想一想:

0.07是两位小数，小数点如何向右移动三位？700位数不够，在后面添“0”补足。..小结把一个数扩大到它的10倍、100倍、1000倍……就是把这个数的小数点向右移动一位、两位、三位……（2）把3.2分别缩小到原数的

，各是多少？自主探究：1.独立列式计算。2.组内交流自己的计算过程，说一说计算中遇到的问题。（2）把3.2分别缩小到原数的

，各是多少？3.2÷10＝32

.0位数不够，在前面添“0”补足。3.2÷100＝32

.00

.3.2÷1000＝32

.00

.

.0小结把一个数缩小到原数的

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、

……就是把这个数的小数点向左移动一位、两位、三位……(教材P44下面的做一做T1)1.把下面的数分别扩大到原数的10倍、100倍、1000倍。4.80.73512.64.8×10＝484.8×100＝4804.8×1000＝48000.735×10＝7.350.735×100＝73.50.735×1000＝73512.6×10＝12612.6×100＝126012.6×1000＝12600做一做2.把下面的数分别缩小到原数的

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。93.5÷10＝9.3593.5÷100＝0.93593.5÷1000＝0.09359999÷10＝999.99999÷100＝99.999999÷1000＝9.999101100110001500÷10＝50500÷100＝5500÷1000＝0.5(教材P44下面的做一做T2)93.55009999(教材P45T3)1.4.350.080.67×10×100×1000×1000×10÷10÷10÷100÷10043.586700.4350.86.743580.67巩固运用48.3÷104.83×10÷100×1002.填一填。（

）（

）（

）4830.48348307.290.729×1072.972900.0729（

）（

）（

）÷10÷1000×100(教材P45T4)甲、乙两数的和是308，如果甲数的小数点向左移动一位后等于乙数，甲、乙两数各是多少？甲数是乙数的