2024年备课组长工作职责（二篇）

第2页共2页2024年备课组长工作职责一、在学期之初，我们将组织本组教师深入学习新的课程标准和考试说明，以明确本学年段的教学任务、教学进度和标准。同时，基于科组工作计划和学科及年级的实际情况，我们将制定详实的备课组工作计划。二、每周我们将进行一次备课组活动，针对具体问题、课程实例和工作事项进行研讨，促进教师间的交流与合作，以提升备课组的工作效率并促进教师的专业成长。每次活动应不少于指定的分钟数，确保“三定四统一”的实施（三定：确定时间地点、中心发言人和内容；四统一：统一要求、进度、练习和考核）。备课组活动记录表应每月按时提交科组长审核，学期结束时汇总给科组长，以供教科处查阅。三、我们将积极响应年级需求，定期开展备课组互听、普听课活动，密切关注教师教学情况和学生学习状况，特别是对新教师的培养，提供具体、细致和耐心的指导。备课组长每学期的听课数量不少于规定的节数。四、我们将有序、高效地安排早读、晚练、周三数学限时训练、周六自学、兴趣班、月考等常规专项工作，明确分工，精选题目，并做好反馈和跟踪等后续工作。五、备课组长需参加联席会议，向科组长报告备课组的工作进展，并协助科组长监督本组教师完成学校布置的各项教学任务。六、积极参与级部备课组长会议，引导本备课组教师与级部、班主任紧密合作，确保级部工作要求的落实，完成学校下达的各项教学任务。七、我们关心本组教师的个人生活和家庭状况，组织丰富的业余活动，以舒缓压力，增进团队凝聚力。同时，我们将组织具有学科特色的课外活动，支持和指导学生参加各类竞赛。八、我们将承担学科的教研专题和教师参赛任务，确保青年教师遵循“师徒结对”工作的“六个一”要求，同时确保所有教师完成学校的“三个一”任务，特别是教学论文的撰写、汇总、评审和推荐工作。九、我们将及时、全面了解本地区同级同类学校的教育、教学情况，加强与兄弟学校的交流与合作，借鉴他人优点，改进自身不足。十、学期结束时，我们将做好期末总结和成绩分析工作，收集、整理本备课组教师的教学工作手册、学年论文、课件资料、新教师的“六个一”材料、校级公开课材料（教案、课件、公开课评价表等），确保无误后提交科组长，由科组长统一提交教科处存档备查。2024年备课组长工作职责（二）1、承担本年级学科的教学任务。需制定详尽的教学计划，引导备课组内的教师深入理解大纲和教材，确保教学进度和难度的合理性，以及适当的课程容量和作业量。2、积极推进教学研究活动，确保每周一次的集体备课活动有效进行，并做好相关记录。在集体备课中，一位教师作为中心发言人，就教学目标、内容、要求和策略提出建议，其余教师共同参与讨论研究。3、每学期内需对备课组内教师的课程进行观察，以掌握教学动态，同时倾听学生和年级组的反馈，以协调和优化教与学的关系。4、负责组织教师进行单元测验和学期末考试，每次测试后，需全面分析教学和学习两方面的表现，表彰优点，识别并解决存在的问题，及时采取补救措施。5、组织并支持备课组内的教师对学习困难的学生进行辅导，同时推动第二课堂活动的开展，与相关教师紧密合作，确保辅导课和第二课堂活动的高效进行。6、作为资深教师，需以具体、细致和耐心的