班级管理奖励与惩罚细则

班级管理奖励与惩罚细则一、总则为规范班级日常管理，激发同学们的积极性与自律意识，营造积极向上、秩序井然的班级氛围，结合班级实际情况，制定本奖励与惩罚细则，全体同学需共同遵守。本细则坚持“激励为主、惩戒为辅，公平公正、教育优先”的原则，旨在引导同学养成良好习惯，增强集体责任感。二、奖励细则（一）学习成长类1.学业优异奖：学期或阶段性测评中，语文、数学、英语（或主科）单科成绩位列班级前3名，或总分进入年级前10%（班级前5名），授予“学科标兵”或“学习之星”称号，班级公示表扬，并奖励定制学习笔记本（或学科辅导资料）1份。2.进步突破奖：以最近一次测评成绩为基准，个人总分进步幅度达到班级前3名（或进步10个名次以上），颁发“进步之星”奖状，积累3分成长积分（积分可兑换班级图书角借阅特权、活动小组组长体验权等）。3.学习习惯奖：连续1个月按时完成作业（无拖欠、无抄袭），课堂专注度高（经任课老师、同桌双向评价达标），可获得“自律小达人”称号，班级黑板报“榜样栏”展示风采，奖励1次“免作业券”（限非书面作业，需提前与老师沟通）。（二）纪律规范类1.守纪标兵：连续2周无迟到、早退、课堂违纪（如交头接耳、扰乱课堂等）记录，且值日任务完成出色，由班委会提名，全班投票评选“守纪标兵”，奖励班级活动“优先组队权”，并在家长群通报表扬。2.集体贡献奖：主动维护班级卫生（如课间整理讲台、放学后检查门窗）、保管公共财物（如修复损坏的文具、绿植），经生活委员核实，每次积累2分成长积分；若提出有效班级管理建议（如优化值日表、创新学习小组形式）被采纳，额外奖励“班级提案官”称号及1次“班级事务决策权”（如决定一周的课间活动主题）。（三）品德与团队类1.互助模范：主动帮助同学解决学习困难（如辅导功课、分享笔记），或在同学突发身体不适时及时协助（如送医、通知老师），经当事人或老师证明，授予“爱心小天使”称号，班级公众号推送事迹，奖励定制书签套装。2.团队之星：所在学习小组/值日小组连续2次获评“优秀小组”（依据作业完成率、课堂表现、卫生评分等综合排名），小组成员每人获得“团队协作奖”，奖励小组集体活动经费（可用于购买零食、组织小型游戏）。三、惩罚细则（一）学习行为违规1.作业拖欠/抄袭：无故拖欠作业（含课堂、课后作业）累计3次，需在“自律反思本”中撰写500字检讨（分析原因、制定改进计划），并利用课余时间补全作业；累计5次及以上，由班主任约谈家长，暂停当月“成长积分”获取资格，且取消本学期“学习类奖项”评选资格。2.课堂违纪：课堂上多次交头接耳、顶撞老师、扰乱教学秩序，首次由班主任批评教育，记录“违纪档案”；累计2次，需在班会课公开检讨，并承担1天班级“纪律监督员”职责（协助纪律委员管理课堂纪律）；累计3次，由家长到校陪读1天（具体时间与老师协商），并重新学习《班级公约》。（二）纪律与集体违规1.考勤违规：无正当理由迟到、早退累计3次，需在班级“劳动角”完成1次公益劳动（如整理图书角、擦拭窗台）；累计5次，取消当月“守纪标兵”评选资格，且需向全班同学提交书面保证。2.破坏集体秩序：故意损坏班级财物（如桌椅、图书、绿植），需照价赔偿，并在全班面前道歉；若因个人行为导致班级荣誉受损（如卫生评比扣分、活动竞赛失误），需撰写800字反思报告，参与班级“形象修复”行动（如设计班级文化海报、组织一次主题班会）。（三）品德与言行违规1.言语冲突/欺凌：与同学发生争吵、辱骂，首次由班主任调解，双方撰写“和解书”；若存在肢体冲突或故意孤立、嘲讽同学等欺凌行为，立即通知家长，联合学校德育处开展教育，涉事学生需在全校升旗仪式上公开检讨，并接受“行为矫正帮扶”（由心理老师、优秀同学结对监督）。2.不文明行为：在教室、走廊乱扔垃圾、随地吐痰，或浪费粮食（食堂就餐剩余过多），首次由卫生委员批评教育，罚做1天班级“环保小卫士”（监督卫生值日）；累计2次，需在家长群公开检讨，且一周内每天额外完成1项公益劳动。四、实施与监督1.执行主体：日常奖惩由班主任统筹，班委会（班长、学习委员、纪律委员、生活委员等）分工落实，每周班会总结本周情况，填写《班级奖惩记录表》（公示于教室“成长墙”）。2.监督机制：设立“班级意见箱”（或线上问卷星反馈），同学可匿名反馈奖惩执行中的疑问；每月开展“民主评议”，全体同学对本月奖惩公平性打分（满分10分），得分低于7分的项目需重新审议。3.申诉流程：对奖惩决定有异议者，可在结果公布后2个工作日内，以书面形式（附证明材料）向班主任或班委会提出申诉，3个工作日内召开“班级仲裁会”（由班主任、任课老师代表、学生代表组成），公开讨论并答复。五、附则1.本细则自202X年X月X日起施行，解释权归班主任与班委会共同所有。2.细则将根据班级实际