人教版八年级上物理-第15章-电流和电路-专项题(含解析)

《电流和电路》专项题一、选择题1．某同学在做实验时，将灯L1、L2串联在电路中，发现灯L1比灯L2亮，于是他得出通过两灯的电流的结论正确的是（）A．通过L1的电流大 B．通过L2的电流大 C．一样大 D．不确定2．如图所示，在探究“并联电路的电流关系”时，小明用电流表分别测出A、B、C三处的电流为IA＝0.4A，IB＝0.2A，IC＝0.2A，记录数据后，他下一步应该做的最合理的操作是（）A．分析数据，得出结论 B．改变电源电压，再测出几组电流值 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值3．下列现象中，不能用静电知识解释的是（）A．晚上脱化纤毛衣时会有火花产生 B．油罐车尾部常拖一条铁链 C．擦黑板时粉笔灰四处飘落 D．电视机屏幕上会吸附灰尘4．在如图所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则灯L1和L2中的电流分别为（）A．0.98A，0.22A B．1.2A，0.22A C．0.96A，0.24A D．0.24A，1.2A5．细心的小雪发现家中台式电脑的荧光屏表面更容易积累灰尘，这主要是因为（）A．灰尘的自然堆积 B．玻璃吸附灰尘的能力较强 C．台式电脑工作时荧光屏温度较高，容易吸附灰尘 D．台式电脑工作时荧光屏表面带有静电，容易吸附灰尘6．在探究带电物体的性质实验中，同学们用不同的方式使物体带上电后去靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒以及与毛皮摩擦过的橡胶棒，发现带电物体与它们之间不是吸引就是排斥，探究此实验的目的是为了得出（）A．利用摩擦等方式能让物体带电 B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥 C．自然界只有两种电荷 D．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引7．“好奇号”火星车（如图所示）成功登陆火星标志着人类探索火星的征程取得了重大进展。研究表明，太空中的某种带电粒子会对探测器的计算机系统产生影响，从而导致程序出错。下列粒子中因不带电可以排除的是（）A．原子核 B．电子 C．质子 D．中子8．运送燃油的油罐车的尾部总装有一根拖在地上的铁链条，这是因为（）A．使车辆更加美观 B．增大车受到的摩擦力 C．用于固定油箱 D．铁链是导体，将摩擦产生的电荷导走，避免燃油起火9．下列说法中，正确的是（）A．摩擦起电的实质是原子从一个物体转移到另一个物体上 B．验电器的工作原理是同种电荷互相排斥 C．马路上的路灯都是串联的 D．当无法确定电流表量程时，应该选用最小量程的接线柱进行试触10．把餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面自由转动。如图所示，手持带负电的橡胶棒，靠近吸管A端，A端会远离橡胶棒。实验中（）A．吸管不带电 B．吸管带正电 C．与吸管摩擦的餐巾纸一直不带电 D．摩擦时，吸管得到电子二、填空题11．节日彩灯中串联着20个小灯泡，若电源插头处电流为100mA，则通过每个小灯泡的电流为A．家中有两盏灯，每盏灯工作电流为300mA，电炉子的工作电流为3A，电冰箱的工作电流为1A，它们共同工作时，干路的电流为A。12．甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，小灯泡两个，导线若干，他们交流后决定：（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是。（2）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，乙同学立即切断电源，由此可知在连接电路时他们忘了；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数，原因可能是。（3）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其他实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察，发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须。（4）故障排除后，甲同学很快完成了实验，并总结出串联电路中的电流关系是。13．工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带电的金属板，把浮尘吸附在金属板上，静电除尘的原理是。毛皮与橡胶棒摩擦后，用毛皮靠近轻小球，轻小球被排斥，则该轻小球带电。14．如图甲所示电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测量的是通过（选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流，b电流表的读数a电流表的读数（选填“大于”、“小于”或“等于”），b电流表的读数应为17．在探究串联电路的电流规律时，小敏同学连成了如图所示的电路。在连接电路时，开关应；电流表要与所测用电器；接量程时，要先估计电流值，如果估计不了，要用量程试触；实验中，选择三个小灯泡的规格应该（“相同”或“不同”），检查电路无误后，闭合开关，三灯L1、L2、L3均发光，接着她把电流表分别接在a、b、c、d处；实验时，她记录了下表中的实验数据，由表中的实验数据可得出的结论是：。测量处abcd电流/A0.20.20.20.2三、实验探究题16．小林用如图所示电路研究串联电路特点，闭合开关后，发现灯L1较亮，灯L2较暗。他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗。小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的。请你完成下列问题：（1）在虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图。（2）根据实验现象简要说明小林的解释是错误的。。17．小明设计了如图所示电路来探究并联电路中的电流关系，数据记录如下表。L1支路电流I1/A0.20.220.26L2支路电流I2/A0.20.220.26干路电流I/A0.40.440.52（1）在连接电路的过程中，开关应该处于状态。（2）在使用电流表测电流的实验中，试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，其原因是：。（3）为改变电路中A、B、C三处电流的大小从而进行多次实验，应在图的干路中串联一个。实验进行多次测量的目的是：。（4）小明根据以上实验数据断定“并联电路中各支路的电流一定相等”，你认为这一结论是（选填“正确”或“错误”）的，其原因是。四、综合应用题18．甲灯泡正常发光时通过的电流为0.2A．当甲灯泡与相同的乙灯泡串联后接入电路中，两灯都能正常发光，此时电路中的电流多大？请说明理由。19．如图所示，当开关闭合后，电流表A1的示数为0.3A，通过小灯泡Ll的电流是多少安？电流表A2的示数是多少安？20．如图所示，（1）当S1闭合、S2和S3都断开时电流表A1的示数为1A，求电流表A2和A3的示数各为多少？画出电路简图（等效电路图）；（2）当S2和S3闭合、S1断开时，电流表A3和A2的示数分别为4.5A和1.5A，求电流表A1的示数为多少？（3）若将S1、S2和S3同时闭合会发生什么现象？

《电流和电路》专项题答案1．某同学在做实验时，将灯L1、L2串联在电路中，发现灯L1比灯L2亮，于是他得出通过两灯的电流的结论正确的是（）A．通过L1的电流大 B．通过L2的电流大 C．一样大 D．不确定【分析】根据串联电流的电流特点可知电路中各处的电流相等。【解答】解：因为串联电路中，处处电流相等，因此通过两个灯泡的电流一样大。故选：C。【点评】本题考查了串联电路的电流规律，要结合题意进行分析。2．如图所示，在探究“并联电路的电流关系”时，小明用电流表分别测出A、B、C三处的电流为IA＝0.4A，IB＝0.2A，IC＝0.2A，记录数据后，他下一步应该做的最合理的操作是（）A．分析数据，得出结论 B．改变电源电压，再测出几组电流值 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值【分析】在探究电学规律时，为得到广泛的结论，防止实验数据的偶然性，应多测几组实验数据，对数据进行分析才能找到规律性的结论。【解答】解：小明同学测出三处电流之后，为避免结论的片面性和偶然性，应多测几组实验数据，所以应换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值，分析得出结论，AB错误，C正确；换用更大量程，只能增大误差，所以D错误。故选：C。【点评】此题考查了在探究并联电路电流中的实验要求，为了避免实验结果的偶然性，应多次测量几组数据。3．下列现象中，不能用静电知识解释的是（）A．晚上脱化纤毛衣时会有火花产生 B．油罐车尾部常拖一条铁链 C．擦黑板时粉笔灰四处飘落 D．电视机屏幕上会吸附灰尘【分析】摩擦现象生活中很常见，晚上衣服上有闪电，衣服上易沾有灰尘，梳子梳头发，头发随梳子飘起来，静电可以吸附灰尘。【解答】解：A、晚上脱化纤毛衣时，常会看到“闪光”并伴有轻微的“僻啪“声，这是由于衣服和衣服，衣服和皮肤摩擦起电所造成的现象，故A不符合题意；B、因为铁具有良好的导电性，可以把运输过程中会由于振动、摩擦产生的静电导走，故B不符合题意；C、擦黑板时粉笔灰四处飘落是力改变了粉笔灰的运动状态，不能用静电知识解释，故C符合题意；D、电视机屏幕上经常有许多灰尘，这是因为电视机工作时，屏表面有静电而吸附灰尘，故D不符合题意。故选：C。【点评】决此类问题关键掌握摩擦起电的实质、现象、原因，并能运用摩擦起电现象解释生活中的问题。4．在如图所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则灯L1和L2中的电流分别为（）A．0.98A，0.22A B．1.2A，0.22A C．0.96A，0.24A D．0.24A，1.2A【分析】由电路图可知，两电阻并联，电流表A1测干路电流，A2测L2支路的电流，根据并联电路的电流特点确定两电流表的量程，并根据分度值读出其大小和求出通过L1的电流。【解答】解：由电路图可知，两电阻并联，电流表A1测干路电流，A2测L2支路的电流，因为并联电路干路电流大于各支路电流之和，且两指针的位置相同，所以A1的量程为0～3A，分度值为0.1A，干路电流I＝1.2A，A2的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，通过L2支路的电流I2＝0.24A，则通过L1的电流I1＝I﹣I2＝1.2A﹣0.24A＝0.96A。故选：C。【点评】本题考查了电流表的读数和并联电路的特点，分清电路的连接方式和电流表量程的判读是解决本题的关键。5．细心的小雪发现家中台式电脑的荧光屏表面更容易积累灰尘，这主要是因为（）A．灰尘的自然堆积 B．玻璃吸附灰尘的能力较强 C．台式电脑工作时荧光屏温度较高，容易吸附灰尘 D．台式电脑工作时荧光屏表面带有静电，容易吸附灰尘【分析】带电体有吸引轻小物体的性质，据此结合选项进行分析判断。【解答】解：电脑工作时，由于电子运动到了屏幕上，使屏幕带了电，而带电体有吸引轻小物体的性质，故把灰尘吸引到了屏幕上。故选：D。【点评】本题通过我们身边现象考查带电体的性质，即带电体能吸引轻小物体。6．在探究带电物体的性质实验中，同学们用不同的方式使物体带上电后去靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒以及与毛皮摩擦过的橡胶棒，发现带电物体与它们之间不是吸引就是排斥，探究此实验的目的是为了得出（）A．利用摩擦等方式能让物体带电 B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥 C．自然界只有两种电荷 D．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引【分析】自然界中一种电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，另一种与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，所以可以得出的结论是：自然界中，电荷只有两种。【解答】解：把其它经过摩擦而带电的物体分别去靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒以及与毛皮摩擦过的橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥，由此可知：自然界中一种电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，另一种与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，所以可以得出的结论是：自然界中，电荷只有两种。故C正确。故选：C。【点评】本题考查电荷规律的探究过程，关键是会根据“去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥”判断出与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷不同的，一定与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同。7．“好奇号”火星车（如图所示）成功登陆火星标志着人类探索火星的征程取得了重大进展。研究表明，太空中的某种带电粒子会对探测器的计算机系统产生影响，从而导致程序出错。下列粒子中因不带电可以排除的是（）A．原子核 B．电子 C．质子 D．中子【分析】原子由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电，核外电子带负电。【解答】解：在原子中，质子带正电，电子带负电，而中子不带电；原子核是由质子和中子组成，所以原子核带正电；由此可知，粒子中因不带电可以排除的是中子。故选：D。【点评】本题考查了原子内各种微粒的电性，属于识记性内容，比较简单。8．运送燃油的油罐车的尾部总装有一根拖在地上的铁链条，这是因为（）A．使车辆更加美观 B．增大车受到的摩擦力 C．用于固定油箱 D．铁链是导体，将摩擦产生的电荷导走，避免燃油起火【分析】油罐车上的搭地铁链是为了把产生的静电导走，属于静电的防止。【解答】解：汽车行驶时，油罐中的汽油随车的振动摩擦起电，如果不及时的将这些静电倒走，一旦出现放电现象，就会发生爆炸事故。拖地铁链使油罐表面与大地相连，使油罐中的电荷不断地中和，不致造成放电产生火花引起油罐爆炸。故选：D。【点评】本题考查是关于静电的防止与应用，要求同学们熟练掌握静电的防止与应用的具体实例。9．下列说法中，正确的是（）A．摩擦起电的实质是原子从一个物体转移到另一个物体上 B．验电器的工作原理是同种电荷互相排斥 C．马路上的路灯都是串联的 D．当无法确定电流表量程时，应该选用最小量程的接线柱进行试触【分析】（1）由于不同物质的原子核对核外电子的束缚本领不同，在摩擦的过程中束缚本领强的得电子带负电，束缚本领弱的失电子带正电，摩擦起电的实质是电子的转移，因为电子是带负电的，所以失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电；（2）验电器的工作原理是同种电荷互相排斥；（3）串联电路各用电器器之间互相影响，并联电路中各用电器既可以独立工作，又互不影响；（4）被测电流不要超过电流表的量程（可以采用试触的方法来看是否超过量程）。【解答】解：A、摩擦起电过程是得到和失去电子的过程，因此其实质是电子的转移，当某种物质失去了电子时，物质的电子比质子少，带正电；当某种物质得到了电子时，物质的电子比质子多，带负电，故A错误；B、验电器的工作原理是同种电荷互相排斥，故B正确；C、马路上的路灯总是同时亮，同时熄灭，有时损坏了一盏，其它路灯也会亮，由此可见路灯可以独立工作，互不影响，因此路灯之间是并联的，故C错误；D、在未知电路电流的情况下应使用较大的量程试触，根据指针偏转角度估计电流大小，选择合适的量程，故D错误。故选：B。【点评】本题考查了摩擦起电的实质、验电器的原理、串并联电路的特点以及电流表的使用注意事项，属于综合性题目。10．把餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面自由转动。如图所示，手持带负电的橡胶棒，靠近吸管A端，A端会远离橡胶棒。实验中（）A．吸管不带电 B．吸管带正电 C．与吸管摩擦的餐巾纸一直不带电 D．摩擦时，吸管得到电子【分析】把带负电的橡胶棒，用它去靠近吸管，吸管A端被排斥，利用电荷间作用规律可以确定吸管、餐巾纸的带电情况。【解答】解：A、B、把带负电的橡胶棒靠近吸管A端时，吸管A端远离橡胶棒被排斥，说明吸管A端与橡胶棒带的是同种电荷，橡胶棒带负电，吸管A端也带负电。故A、B错误；C、D、吸管与餐巾纸摩擦，吸管带负电，说明吸管得到了电子，同时餐巾纸失去电子而带正电，故C错误，D正确。故选：D。【点评】本题中带负电的橡胶棒靠近吸管，确定两者的相互作用情况是关键。11．节日彩灯中串联着20个小灯泡，若电源插头处电流为100mA，则通过每个小灯泡的电流为0.1A．家中有两盏灯，每盏灯工作电流为300mA，电炉子的工作电流为3A，电冰箱的工作电流为1A，它们共同工作时，干路的电流为4.6A。【分析】电流单位间的换算关系是：1A＝103mA＝106μA；串联电路的电流规律：I＝I1＝I2；并联电路中电流的规律I＝I1+I2。【解答】解：（1）节日彩灯串联在电路中，故通过每个小灯泡的电流都相等，故I＝100mA＝0.1A。（2）300mA＝0.3A，并联电路中，干路的电流等于各支路电流之和，故干路电流为：I＝I1+I2+I3＝0.3A×2+3A+1A＝4.6A。故答案为：0.1；4.6。【点评】深入理解串联电路和并联电路的电流规律，熟练电流单位间的换算；是解答此题的关键。12．甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，小灯泡两个，导线若干，他们交流后决定：（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是电流表。（2）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，乙同学立即切断电源，由此可知在连接电路时他们忘了断开开关；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数，原因可能是电源电压太低或另一灯泡短路。（3）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其他实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察，发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须调零。（4）故障排除后，甲同学很快完成了实验，并总结出串联电路中的电流关系是串联电路中各处电流都相等。【分析】（1）据实验中的所需器材分析即可判断；（2）连接电路前要断开开关；在串联电路中，若电流表有示数，则说明未发生断路现象，灯泡不发光的原因可能是实际功率太小；另一只小灯泡不发光可能是被短路造成；（3）使用电流表之前还必须调零；（4）在串联电路中，电流是处处相等的。【解答】解：（1）据题意可知，该实验需要用电流表测量电流的大小，所以该实验中漏掉的器材是电流表；（2）刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时他们忘了将开关断开；再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数，说明电路是通路，则可能是电源电压太低，灯泡的实际功率太小或另一只灯泡短路造成的；（3）断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数，说明使用电流表之前没有校零；（4）串联电路电流的特点：串联电路中各处电流都相等。故答案为：（1）电流表；（2）断开开关；电源电压太低或另一灯泡短路；（3）调零；（4）串联电路中各处电流都相等。【点评】本题是探究串联电路的电流实验，考查学生实验仪器的选择，电流表的使用，实验故障的排除。对每个细节都要仔细分析。13．工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带电的金属板，把浮尘吸附在金属板上，静电除尘的原理是带电体能够吸引轻小物体。毛皮与橡胶棒摩擦后，用毛皮靠近轻小球，轻小球被排斥，则该轻小球带正电。【分析】根据带电体能够吸引轻小物体分析静电除尘的原理。人们规定，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。【解答】解：静电除尘技术，用一块带电的金属板，把浮尘吸附在金属板上。因此静电除尘的原理是带电体能够吸引轻小物体。毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带正电，用毛皮靠近轻小球，轻小球被排斥，则该轻小球带正电。故答案为：带电体能够吸引轻小物体；正。【点评】（1）记住正电荷和负电荷的规定。掌握电荷间的作用。（2）排斥的物体带有同种电荷，吸引的可能带有异种电荷，可能带电体吸引不带电体。14．如图甲所示电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测量的是通过L1（选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流，b电流表的读数大于a电流表的读数（选填“大于”、“小于”或“等于”），b电流表的读数应为【分析】由电路图可知，两灯泡并联，电流表a测L1支路的电流，电流表b测干路电流，根据并联电路的电流特点和电流表指针的位置确定b电流表的量程，再根据分度值读出示数。【解答】解：由电路图甲可知，两灯泡并联，因b电流表在干路上，则b电流表测总电流，a电流表与灯L1串联，则a电流表测通过灯L1的电流；因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，b电流表的读数大于a电流表的读数；且b电流表指针的偏转角度小于a电流表指针的偏转角度，所以b电流表的量程为0～3A，分度值为0.1A，示数为1.2A。故答案为：L1；大于；1.2。【点评】本题考查电流表的使用与连接及并联电路电流的规律，难点是电流表量程的判断。15．在探究串联电路的电流规律时，小敏同学连成了如图所示的电路。在连接电路时，开关应断开；电流表要与所测用电器串联；接量程时，要先估计电流值，如果估计不了，要用大量程试触；实验中，选择三个小灯泡的规格应该不同（“相同”或“不同”），检查电路无误后，闭合开关，三灯L1、L2、L3均发光，接着她把电流表分别接在a、b、c、d处；实验时，她记录了下表中的实验数据，由表中的实验数据可得出的结论是：串联电路中各处的电流是相同的。。测量处abcd电流/A0.20.20.20.2【分析】连接电路过程中，开关应断开；选择量程的原则：在不超量程的情况下，要尽量选择较小的量程进行测量；若不知被测电流或电压，应用较大的量程进行试触；实验中，为了使结果有代表性，应选用不同规格的灯泡做实验；根据表格中的数据得出结论。【解答】解：在连接电路过程中，开关应该断开；电流表要与所测用电串联；为了选定电流表的量程，在无法估计待测电流大小的况下，应该先用电流表的大量程量程试触一下，如果指针摆动角度小或超过满刻度，则应换用较小或更大量程的电流表；为了使结果有代表性，应选用三个不同规格的灯泡做实验；由表格中的数据知，Ia＝Ib＝Ic＝Id，故可得结论：串联电路中各处的电流是相同的。故答案为：断开；串联；大；不同；串联电路中各处的电流是相同的。【点评】此题是用电流表测电路中的电流的实验探究，实验中第一次使用电流表进行测量，所以考查的重点也主要放在了电流表上，掌握其使用规则及读数方法是解题的关键。16．小林用如图所示电路研究串联电路特点，闭合开关后，发现灯L1较亮，灯L2较暗。他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗。小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的。请你完成下列问题：（1）在虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图。（2）根据实验现象简要说明小林的解释是错误的。如上图连接后，仍然会出现灯L1较亮，灯L2较暗的现象，因为在串联电路中，电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，但电流处处相等，所以小林的解释是错误的；即电流相同，电阻不同，电功率不同，亮度不同。【分析】决定灯泡亮暗程度的是灯泡的实际功率，实际功率大则灯亮，实际功率小则灯暗，此题可用串联电路的电流处处相等的结论来反驳小林的结论。【解答】解：（1）小林认为“电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗”，我们可以交换一下这两个灯的位置，让电流先经过灯L2，后经过灯L1，观察两个灯泡的亮度情况；电路图如下：（2）如上图连接后，仍然会出现灯L1较亮，灯L2较暗的现象，因为在串联电路中，电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，但电流处处相等，所以小林的解释是错误的；即电流相同，电阻不同，电功率不同，亮度不同。故答案为：（1）见上图；（2）如上图连接后，仍然会出现灯L1较亮，灯L2较暗的现象，因为在串联电路中，电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，但电流处处相等，所以小林的解释是错误的；即电流相同，电阻不同，电功率不同，亮度不同。【点评】（1）亮度指的是灯泡的实际功率，不是额定功率，额定功率大的灯实际功率不一定大；（2）串联电路中，电流相同，电阻不同，电功率不同，亮度不同。17．小明设计了如图所示电路来探究并联电路中的电流关系，数据记录如下表。L1支路电流I1/A0.20.220.26L2支路电流I2/A0.20.220.26干路电流I/A0.40.440.52（1）在连接电路的过程中，开关应该处于断开状态。（2）在使用电流表测电流的实验中，试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，其原因是：电流表正负接线柱接反了。（3）为改变电路中A、B、C三处电流的大小从而进行多次实验，应在图的干路中串联一个滑动变阻器。实验进行多次测量的目的是：避免偶然性，使实验结论更具普遍性。（4）小明根据以上实验数据断定“并联电路中各支路的电流一定相等”，你认为这一结论是错误（选填“正确”或“错误”）的，其原因是选用了相同规格的灯泡做实验，结论有偶然性。【分析】（1）为保护电路，在连接电路的过程中，开关应该处于断开状态。（2）在使用电流表测电流的实验中，电流应从正接线柱流入，从负接线柱流出；（3）滑动变阻器可改变电路中的电流大小。为避免偶然性，使实验结论更具普遍性，要进行多次测量；（4）各支路的电流相等是因为选用相同规格的灯泡做实验，结论有偶然性。【解答】解：（1）在连接电路的过程中，为保护电路，开关应该处于断开状态。（2）在使用电流表测电流的实验中，试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，其原因是：电流表正负接线柱接反了。（3）为改变电路中A、B、C三处电流的大小从而进行多次实验，应在图的干路中串联一个滑动变阻器；实验进行多次测量的目的是：避免偶然性，使实验结论更具普遍性。（4）小明实验中得出并联电路中各支路的电流一定相等，这一结论是错误的，造成错误的原因是选用了相同规格的灯泡做实验，结论有偶然性。故答案为：（1）断开；（2）电流表正负接线柱接反了；（3）滑动变阻器；避免偶然性，使实验结论更具普遍性；（4）错误；选用了相同