云南昆明学院引进考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考云南昆明学院引进考试试卷及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？（）。A.由高等学校自行决定B.由国家招生计划指标决定C.由教育部审批决定D.由省级教育行政部门审批决定【答案】：A2.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内A.基本理论教育B.专业思想教育C.爱校教育D.理想信念教育【答案】：A3.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。A.自我评价B.确立目标C.环境评价D.职业定位【答案】：B4.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.一周B.两个月C.一个月D.半月【答案】：C5.大学生心理健康教育的主要途径（）A.开设相关课程B.心理咨询C.心理普查D.个体教育【答案】：A6.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.培养学生主动探寻知识的能力B.传道、授业、解惑C.掌握人类知识D.使学生了解社会，提高他们的综合素质。【答案】：A7.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教师期待B.教师信念C.教育原则D.教育理念【答案】：D8.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围C.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理D.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理【答案】：A9.高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。A.多学科交叉课程B.科研项目课程C.专业基础课程D.普通教育课程【答案】：C10.高校科研选题的（）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。A.科学性原则B.创新性原则C.价值性原则D.可行性原则【答案】：C11.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.注入式B.协同式C.启发式D.合作式【答案】：C12.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.中观B.宏观C.宇观D.微观【答案】：B13.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.由教师自己申请B.服从学校发展需要C.双方平等自愿D.学校规章制度确立【答案】：C14.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。A.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等B.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等C.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等D.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等【答案】：B15.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.实事求是B.理论联系实际C.与时俱进D.严谨治学【答案】：D16.高等学校教学工作基本环节的中心是（）。A.课外辅导答疑B.课外作业C.备课D.上课【答案】：D17.道德品质形成和转化的前提与基础是（）A.巩固B.转变C.醒悟D.遵从【答案】：C18.经过较长时间的酝酿，突然发现了问题解决的途径和方法，这是创造性问题解决的（）阶段。A.酝酿阶段B.准备阶段C.验证阶段D.豁然开朗阶段【答案】：D19.在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是（）。A.以上都不是B.重义轻利观C.义利并重观D.重利轻义观【答案】：B20.具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是（）。A.语义记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.形象记忆【答案】：A21.平时嗓门很大的小强，在回答老师问题时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是老鼠吗？”话音刚落，全班哄堂大笑。该老师的做法A.不合理，歧视幼儿的生理缺陷B.不合理，没有体现对幼儿的尊重C.合理，有助于促进幼儿自主学习D.合理，有助于激发幼儿主动反思【答案】：B22.高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）A.广阔性B.实体性C.合作性D.专业性【答案】：B23.智育目标包括三个方面：陈述性知识、认知策略和（）。A.元认知B.特殊技能C.程序知识D.心智技能【答案】：D24.由于刺激过多、过强且作用时间过久而引起的不耐烦或反抗的心理现象称为（）。A.犯错误效应B.南风效应C.分化效应D.超限效应【答案】：D25.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+12的功效A.沟通能力B.组织管理能力C.教学能力D.研究能力【答案】：B26.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.政府的重视B.家长的认可C.渊博的知识D.教师的文化地位【答案】：C27.（）是教育效果的现实展现和最终落脚点。A.生产劳动B.实践能力C.创新D.社会贵任感【答案】：B28.提倡发现法教学的课程理论是（）A.改造主义课程观B.永恒主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】：D29.“失之东隅，收之桑榆”。这种心理防御机制是（）。A.投射B.升华C.合理化D.补偿【答案】：D30.（）可以看作是建构主义的先驱。A.斯金纳B.布鲁纳C.加涅D.皮亚杰【答案】：D31.在聘任制的环境下，教师和高等学校聘任关系所赖以建立的原则是（）。A.择优选聘B.平等自愿C.岗位需要D.自主选择【答案】：B32.下列关于教育法规和教育政策之间的关系，描述错误的是（）。A.教育政策往往是教育法规制定的基础B.教育政策通常以行政机关的指示、决议、意见、纲领、通知等形式表现出来,而教育法规通常以条文形式出现C.教育政策保障教育法规的实施D.教育政策和教育法规都属于社会上层建筑【答案】：C33.教师道德最主要、最基本的功能是（）。A.认识功能B.教育功能C.激励功能D.调节功能【答案】：D34.我国近代"躬行自明，身体力行"的教育家是（）A.陶渊明B.陶行知C.杜威D.华罗庚【答案】：B35.下列哪一种说法是正确的。（）A.人的气质有好坏之分，性格也有好坏之分B.人的气质有好坏之分，而性格则没有好坏之分C.人的气质没有好坏之分，而性格则有好坏之分D.人的气质没有好坏之分性格也没有好坏之分。【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.大学生在接受高等教育过程中具有极强的主体意识,具体表现在（）。A.学习方法的独立性B.对教育影响的选择性C.学习目的的多样性D.教师影响的决定性【答案】：ABC37.下面关于道德与法律关系的说法中，正确的是（）。A.道德与法律可以相互替换B.道德作用力弱，法律作用力强C.道德与法律有相互转换、相互作用的关系D.道德与法律在内容上有相互重叠的部分【答案】：CD38.情绪和情感（）A.以需要为中介B.是一种主观感受C.会引起生理变化D.与认识过程无关【答案】：ABC39.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？（）。A.人的心理发展是身体发展的基础B.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进C.人的身体发展是心理发展的物质基础D.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联【答案】：BC40.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A.任务难度B.能力C.运气D.努力【答案】：BD41.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（）。A.大音稀声，大象无形B.学而时习之C.敏而好学，不耻下问D.项出自老子《道德经》。E.学而不厌，诲人不倦【答案】：BCE42.高等教育研究课题论证的基本内容包括（）。A.课题研究的基本思路论证B.课题研究的可行性论证C.课题的问题情境创设D.课题的选题价值论证【答案】：ABD43.我国心理学界一般认为问题解决的心理过程包括的阶段有（）。A.设计方案B.评价结果C.执行方案D.理解问题【答案】：ABCD44.影响大学生人际关系的因素有（）A.互补性B.容貌与仪表C.空间距离D.相似性【答案】：ABCD45.高等学校课程管理的基本制度包括（）。A.必修制B.评课制C.学分制D.选修制【答案】：BCD46.大学教师的指导作用体现在（）。A.指导大学生的就业B.引导学生的价值取向C.引导学生人生发展D.指导学生学习【答案】：ABCD47.以下关于价值观问题的说法正确的是（）。A.价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点B.价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、态度和观点的总和C.核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点D.核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念【答案】：ABCD48.解释知识遗忘的理论主要有（）。A.衰退理论B.干扰理论C.进化理论D.提取失败理论【答案】：ABD49.科研对学科建设的促进作用表现在（）。A.科研有利于促进学科的产生和发展B.科研可以保证学科的学术声誉C.科研可以改善学科建设的基础条件D.科研是发展新兴学科的有效途径【答案】：ABCD50.高校培养目标的评价作用包括（）。A.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用C.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准D.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用【答案】：AC51.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.整体互动模式B.单向传播模式C.双向传播模式D.互动传播模式【答案】：ABCD52.高校教师职业道德的基本原则内涵（）。A.教育人道主义原则B.立德树人原则C.全面发展原则D.公平公正原则E.集体主义原则【答案】：ABCDE53.大学生人格发展的制约因素有（）