河北省邢台市第八中学2025届生物高二上期末复习检测模拟试题含解析

河北省邢台市第八中学2025届生物高二上期末复习检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于人体生命活动调节的相关叙述，错误的是（）A.胰岛素是体内唯一能降低血糖的激素B.人体的各种感觉都是在大脑皮层上形成的C.体温调节属于神经－体液调节，中枢位于下丘脑D.饮水不足时，体内抗利尿激素减少，对水分的重吸收增加2．下列关于体液免疫的叙述，不正确的是（）A.B细胞激活的信号来自于抗原和辅助性T细胞B.T细胞分泌的细胞因子可促进B细胞增殖、分化C.激活的B细胞增殖、分化为浆细胞和记忆B细胞D.浆细胞分泌的抗体可与细胞内、外的抗原结合3．人和动物体内的主要能源物质是A.核酸 B.脂质 C.糖类 D.蛋白质4．下列关于神经和体液调节的叙述中，正确的是（）A.体液调节以激素调节为主，是生命活动的主要调节方式B.血浆内CO2浓度变化会刺激相关感受器，从而通过神经系统对呼吸运动进行调节C.神经调节迅速、准确，作用范围比较广泛D.激素发挥作用后即失活，所以体液调节持续时间一般比较短5．湿地是地球上重要的生态系统，下列相关叙述错误的是A.湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬等，体现了群落的水平结构B.要恢复湿地生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，首先应增加分解者的种类和数量C.人工湿地可以净化污水，改善水质，调节小气候，体现了生物多样性的间接价值D.恢复湿地的最佳方法是减少人为维护活动，尽可能采用自然恢复的方法6．甲病和乙病均为单基因遗传病，某家族遗传家系图如图，其中Ⅱ-4不携带甲病的致病基因。下列叙述错误的是（）A.甲病为伴X染色体隐性遗传病，乙病为常染色体隐性遗传病B.Ⅰ-1与Ⅱ-2生一个正常儿子的概率是3/16C.Ⅱ-3与Ⅱ-4的后代中理论上共有8种基因型D.若Ⅱ-2的性染色体组成为XXY，则可能是其母亲的生殖细胞减数第一次分裂时XX染色体未正常分离二、综合题：本大题共4小题7．（9分）尿液的形成和排出是在神经调节和体液调节下共同完成的，平时膀胱逼尿肌舒张尿道内括约肌收缩，使膀胱贮存的尿液不致外流。下图为相关反射弧的部分示意图。回答下列问题：（1）当尿液充盈到一定程度时，膀胱壁内的感受器兴奋，神经冲动沿着_____（填“a”或“b”）传入低级神经中枢，并进一步传至_____产生“尿意”。幼儿在熟睡时不自主地排尿，最可能的原因是大脑皮层对_____中的排尿中枢控制能力差，体现了神经系统的_____调节。（2）排尿时，由排尿中枢通过相关神经释放神经递质，作用于尿道内括约肌细胞膜表面的特异性受体，使_____（填“Na+”或“Cl-”）通道开放，该离子内流，尿道内括约肌细胞膜两侧电位差_____（填“不变”、“增大”或“减小”），尿道内括约肌舒张。当尿液进入尿道后，尿道_____兴奋，兴奋传入低级排尿中枢，进一步加强排尿中枢的活动，这是一种_____（选填“正反馈”或“负反馈”）调节。（3）某人下丘脑受到暂时性损伤，出现多尿症状。其原因是：_____。8．（10分）某植物花色有红花和白花两种，茎色有紫茎和绿茎两种。花色由基因R、r控制，茎色由基因Y、y控制。某研究小组进行了两组杂交实验，结果如下表所示。分析回答：实验亲本杂交组合子代表现型及所占比例红花紫茎红花绿茎白花紫茎白花绿茎一白花紫茎×红花紫茎3/81/83/81/8二白花紫茎×白花绿茎1/81/83/83/8（1）根据上述实验结果判断，花色中显性性状为___________，茎色中隐性性状为___________。控制花色与茎色的这两对基因遵循___________定律，该定律的实质是___________。（2）实验一中，亲本为紫茎，后代出现了紫茎和绿茎两种性状，这种现象在遗传学上称为___________。亲本白花紫茎植株的基因型是___________，子代中红花紫茎的基因型有___________种。（3）实验二中，亲本白花紫茎植侏产生配子类型有___________种；子代白花绿茎的植株中，纯合子所占比例为___________。欲探究子代中白花绿茎植株的基因型，将其与双隐性纯合植株杂交，若杂交后代的表现型及比例为___________，则其基因型为Rryy。9．（10分）育种工作者利用不同的方法进行了如图四组实验。请据图回答下列问题：（1）图Ⅰ过程由番茄韧皮部细胞形成幼苗A的过程要经过脱分化形成愈伤组织，该阶段_______________（需要/不需要）光照，再经过再分化形成幼苗，该过程依据的原理是______________________________。（2）植物组织培养除了需要提供一定的营养、_______________、温度和光照外，还必须在_______________的条件下进行。（3）已知番茄的红果（Y）对黄果（y）为显性，少室（M）对多室（m）为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是__________。（4）获得植物体D首先需对番茄和马铃薯的韧皮部细胞用_______________酶处理以去除细胞壁。诱导动物细胞融合与得到B细胞方法不同的是可用生物方法_________处理。（5）获得植物体D的过程叫_______________。此技术的优势_______________。植物体D与细胞B一样具有两亲本的遗传物质，原因是_____________________。10．（10分）如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。请据图回答以下问题。（1）流经图中生态系统的总能量为_____（填字母），桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的_____（填字母）来表示，图中的C和B1＋C1＋D1可分别表示桑树和蚕用于_____的能量。（2）蚕同化的能量D=_____（填字母）。正常情况下D/C的比值_____（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。将蚕沙（粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第_____营养级所含的能量，桑树到蚕的能量传递效率是_____。（3）人工建立该生态系统的目的是实现对能量的_____，从而提高能量的_____。11．（15分）请回答下列有关群落的问题：Ⅰ．大兴安岭沿沼泽至森林方向上依次分布有5种典型天然沼泽湿地（如图所示，图中数据为相应湿地的地下水位与地表距离）。（1）从草丛沼泽到落叶松沼泽，生物的种类有着显著的差异，这体现了群落具有_______结构。白桦沼泽中所有白桦组成一个________。（2）在图示A～E5个沼泽区中具有垂直分层现象的有_________（用字母表示）。Ⅱ．若大兴安岭的草丛沼泽湿地在自然状态下不断退化，其植被变化顺序如下图所示。海三棱麃草群落→芦苇群落→柽柳群落→旱柳群落（3）该地区土壤中小动物类群会发生一系列变化，在调查小动物类群丰富度时，常用的调查方法是___________法，统计方法是__________法和_________法。（4）由柽柳群落变成旱柳群落的过程中，柽柳和旱柳的关系为___________，旱柳的数量呈现“________”形增长，一定时间后，旱柳的种群数量趋于稳定，该环境所能维持的该种群的数量最大值称_____________________。（5）旱柳种群具有的特征有______________（填序号）。a．死亡率b．垂直分层现象c．年龄结构d．性别比例e．水平镶嵌分布f．复杂的种间关系

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】下丘脑是体温调节中枢、水平衡调节中枢以及与生物节律等的控制有关；大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是形成感觉的部位。【详解】A、人体内唯一降低血糖的激素就是胰岛素，A正确；B、躯体感觉中枢在大脑皮层，故各种感觉都在大脑皮层上形成，B正确；C、体温调节过程既有神经调节又有体液调节，下丘脑是体温调节中枢，C正确；D、饮水不足时，体内抗利尿激素增加，对水分的重吸收增加，D错误。故选D。2、D【解析】体液免疫的过程可人为分为抗原识别，B细胞活化、增殖与分化，合成分泌抗体并发挥效应三个阶段。B细胞的活化需要两个信号：抗原信号和活化的T细胞信号（并不是呈递抗原，而是通过T细胞上的其他分子信号提供的），并需要T细胞所分泌的细胞因子。在体液免疫中，T细胞通过提供刺激信号、分泌细胞因子等方式辅助B细胞，B细胞作为APC可通过加工、处理、呈递抗原的形式激活T细胞，但B细胞不能激活初始T细胞（由树突状细胞来激活）。B细胞最终分化为浆细胞和记忆性B细胞。【详解】A、机体遭受抗原入侵时，吞噬细胞吞噬抗原并处理抗原，之后将抗原呈递给辅助性T细胞，T细胞再将抗原呈递给B细胞。但也有些抗原直接刺激B细胞。使B细胞活化分化成相应的浆细胞，A正确；B、辅助性T细胞分泌的细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程，B正确；C、当B细胞受到两个信号刺激而活化后，就能够增殖、分化成效应B细胞和记忆细胞，C正确；D、抗体是球蛋白，不能进入细胞，只有抗原释放出细胞后，抗体才可以与它发生特异性结合，D错误。故选D。3、C【解析】A、核酸是一切生物的遗传物质，是遗传信息的携带者，A错误；B、脂质包括脂肪、磷脂和固醇，其中只有脂肪与能量有关，而且是生物体内良好的储能物质，B错误；C、糖类是主要能源物质，C正确；D、蛋白质是生命活动的主要承担者，D错误。故选C。4、B【解析】神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂；体液调节作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长。【详解】A、体液调节以激素调节为主，生命活动的主要调节方式是神经调节，A错误；B、血浆内CO2浓度升高会刺激刺激相关感受器，进而刺激脑干呼吸中枢，从而通过神经系统对呼吸运动进行调节，使呼吸加快加深，B正确；C、神经调节迅速、准确，作用范围小、比较局限，C错误；D、激素发挥作用后即失活，但体液调节持续时间一般比较长，D错误。故选B。5、B【解析】湿地是地球上重要的生态系统，被称为“地球之肾”，湿地对生态系统起到了重要的调节功能，可以净化污水，改善水质，调节小气候，体现了生物多样性的间接价值；要恢复湿地生物多样性最佳方法就是减少人为干扰，让其自然恢复；在无机环境得到改善的基础上，首先增加生产者的种类和数量有利于恢复生物多样性，生产者是生态系统的主要成分，是生态系统的基石。【详解】由于土壤湿度、地形变化等不同导致该湿地水平方向上植物分布不同，属于群落的水平结构，A正确；生产者是生态系统的主要成分，是生态系统的基石，所以要恢复生物多样性应首先增加生产者种类和数量，B错误；人工湿地可以净化污水，改善水质，调节小气候，对生态系统起到了重要的调节功能，体现了生物多样性的间接价值，C正确；恢复湿地的最佳方法是减少人为干扰，尽可能采用自然恢复的方法，D正确；故选B。6、D【解析】分析甲病：Ⅱ-3与Ⅱ-4正常而儿子Ⅲ-7患甲病，说明甲病为隐性遗传病，又由于Ⅱ-4不携带甲病的致病基因，故甲病为伴X隐性遗传病（用A、a表示）；分析乙病：由于Ⅱ-1和Ⅱ-2个体不患乙病，而Ⅲ-1患乙病，所以乙病为隐性遗传病，又由于Ⅲ-1患乙病，而父亲不患乙病，故乙病为常染色体隐性遗传病（用B、b表示）。【详解】A、根据分析可知，甲病为伴X染色体隐性遗传病，乙病为常染色体隐性遗传病，A正确；B、由于Ⅲ-1患乙病，基因型为bb，故Ⅱ-1的基因型是Bb，根据Ⅲ-3患甲病，基因型为XaXa，说明Ⅱ-1携带甲病致病基因，基因型为XAXa，即Ⅱ-1的基因型是BbXAXa，Ⅱ-2的基因型是BbXaY，因此Ⅱ-1与Ⅱ-2生一个正常儿子的概率是3/4×1/4=3/16，B正确；C、Ⅲ-4患乙病，基因型为bb，Ⅲ-7患甲病，基因型为XaY，又知Ⅱ-4不携带甲病的致病基因，所以Ⅱ-3基因型为BbXAXa，Ⅱ-4基因型为bbXAY，Ⅱ-3与Ⅱ-4的后代中理论上共有2×4=8种基因型，C正确；D、由于Ⅱ-2患甲病，若Ⅱ-2的性染色体组成为XXY，则基因型为XaXaY，其父亲表现正常，基因型为XAY，母亲基因型为XAXa，所以产生异常生殖细胞的最可能是其母亲，减数第二次分裂时Xa和Xa没有分离，形成了XaXa的卵细胞，D错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.a②.大脑皮层③.脊髓④.分级（2）①.Cl-②.增大③.感受器④.正反馈（3）下丘脑受损导致抗利尿激素分泌不足,肾小管和集合管对水的重吸收减少【解析】1、人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变。2、神经递质有兴奋性和抑制性两种，排尿时，由排尿中枢通过相关神经分别释放“兴奋”和“抑制”性递质使得膀胱逼尿肌收缩、尿道括约肌舒张，从而将尿液排出体外。【小问1详解】据图分析，a为传入神经，当尿液充盈到一定程度时，膀胱壁内的感受器兴奋，神经冲动沿着传入神经a传到低级神经中枢脊髓，并进一步传至大脑皮层产生尿意。幼儿由于大脑皮层发育不完善，对脊髓中排尿中枢控制能力差，所以出现不自主排尿。排尿反射的低级中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层，低级中枢受脑中高级中枢的控制，体现了神经系统的分级调节。【小问2详解】排尿时，由排尿中枢通过相关神经释放抑制性神经递质，作用于尿道括约肌细胞膜表面特异性受体，使Cl-通道开放，该离子内流，尿道括约肌细胞膜两侧电位差增大，强化了静息电位，使得尿道括约肌舒张，与此同时在其他神经元的调节下膀胱逼尿肌收缩，尿液进入尿道。当尿液进入尿道后，尿道感受器兴奋，兴奋传入初级排尿中枢，进一步加强排尿中枢的活动，属于正反馈调节。【小问3详解】下丘脑可以分泌抗利尿激素，抗利尿激素具有促进肾小管和集合管对水的重吸收的作用，当下丘脑受损时，会导致抗利尿激素分泌不足，肾小管和集合管对水的重吸收减少，继而出现多尿症状。【点睛】解答本题的关键是掌握反射与反射弧的结构、兴奋的产生与传导、水盐平衡调节等相关知识点，能够分析尿液的形成和排出。8、①.白花②.绿茎③.自由组合④.在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合⑤.性状分离⑥.RrYy⑦.2⑧.4⑨.1/3⑩.红花绿茎：白花绿茎=1:1【解析】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【详解】（1）实验二中，亲本都是白花，后代出现了红花，说明白花是显性性状，红花是隐性性状；实验一中，亲本都是紫茎，后代出现了绿茎，说明紫茎是显性性状，绿茎是隐性性状；据表格数据分析可知，控制花色与茎色的这两对基因遵循基因的自由组合定律，该定律的实质是在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合；（2）实验一中，亲本都是紫茎，后代出现了绿茎，该现象在遗传学上称为性状分离；根据后代表现型比例红花：白花=1:1，紫茎：绿茎=3:1，可知实验一亲本基因型为RrYy（白花紫茎）、rrYy（红花紫茎），则可推知子代中红花紫茎（rrY-）有2种基因型（rrYY、rrYy）；（3）实验二中亲本都是白花，白花与红花的比例接近于3：1，紫茎：绿茎接近1:1，则可推知白花绿茎植株基因型为Rryy，白花紫茎基因型为RrYy，白花紫茎植侏产生的配子类型有RY、Ry、rY、ry4种；子代表现型为白花绿茎（R_yy）的植株中，纯合子（RRyy）所占比例为1/3；欲探究子代中白花绿茎植株的基因型（RRyy或Rryy），将其与双隐性纯合植株杂交（rryy），若杂交后代的表现型及比例为红花绿茎：白花绿茎=1:1，则其基因型为Rryy。【点睛】根据子代的表现型推断性状的显隐性关系，进而推出亲本的基因型是解题关键。9、①.不需要②.植物细胞具有全能性③.植物激素（或生长素和细胞分裂素）④.无菌⑤.有丝分裂⑥.纤维素酶和果胶⑦.灭活的病毒⑧.植物体细胞杂交技术⑨.克服不同生物远源杂交的障碍⑩.细胞B是由番茄与马铃薯的体细胞融合而成的，则细胞B具有番茄和马铃薯两亲本的遗传物质，植物体D是由细胞B经植物组织培养而成的，故细胞B的基因型决定了植物体D的基因型【解析】1、植物组织培养技术的操作流程：外植体（离体的植物器官、组织、细胞）经过脱分化形成愈伤组织，愈伤组织经过再分化形成胚状体或丛芽，胚状体或丛芽经过生长发育成完整植株。2、植物体细胞杂交过程中形成的杂种细胞的染色体数通常是两亲本细胞染色体数目之和，属于异源多倍体，变异类型属于染色体变异。【详解】（1）图Ⅰ过程中高度分化的植物细胞脱分化形成的是愈伤组织，而脱分化的条件中是不需要光照的。已分化的番茄韧皮部细胞再次成长为植物个体（幼苗）的过程属于植物组织培养过程，其理论原理是植物细胞具有全能性。（2）植物组织培养过程中需要植物激素的诱导调节，故除了需要提供一定的营养、温度和光照外，还需要植物激素。但由于营养物质丰富，外界环境条件优越，很适合生物生长，也特别适合细菌等微生物生长，为避免微生物过度繁殖对组织培养的影响，还必须在无菌的条件下进行。（3）Ⅱ过程中花粉经植物组织培养直接长成的幼苗B是单倍体，该过程属于单倍体的体细胞增殖，而体细胞增殖是通过有丝分裂完成的。（4）植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，根据酶具有专一性，要去除植物细胞壁则需要使用纤维素酶与果胶酶。诱导动物细胞融合和植物原生质体融合都可以用离心、振动、电激等，还可以用聚乙二醇作为诱导剂诱导，但动物细胞融合特有的生物方法是使用灭活的病毒进行诱导融合。（5）Ⅳ是植物体细胞杂交的过程，故获得植物体D的过程叫植物体细胞杂交技术。植物体细胞杂交克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍。由于细胞B是由番茄与马铃薯的体细胞融合而成的，则细胞B具有番茄和马铃薯两亲本的遗传物质，植物体D是由细胞B经植物组织培养而成的，细胞B的基因型决定了植物体D的基因型。故植物体D与细胞B一样具有两亲本的遗传物质。【点睛】本题结合图解，考查植物组织培养、单倍体育种、植物体细胞杂交等知识，要求考生识记植物组织培养的过程、条件，掌握单倍体育种的过程和优点，熟记植物体细胞杂交的过程，能分析题图，准确判断图中所采用的技术或育种方法，再进行答题。10、(1).A(2).B(3).自身生长、发育、繁殖等生命活动(4).A1＋B1＋C1＋D1(5).高于(6).一(7).D/A(8).多级利用(9).利用率【解析】题图分析：A表示生产者固定的太阳能总量，B表示桑树呼吸作用消耗的能量，C表示净光合作用，是桑树生长、发育、繁殖等生命活动的所需的能量，B1＋C1＋D1属于蚕用于蚕生长、发育、繁殖等生命活动。【详解】（1）流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能，即图中的A，总光合作用分为呼吸作用散失的能量B和净光合作用C两部分，图中的B表示桑树呼吸作用所散失的热能，图中的C表示桑树生长、发育、繁殖等生命活动的所需的能量，而B1＋C1＋D1表示蚕用于自身生