小学科任教师职责

第第页学校科任老师职责星五学校科任老师职责1、科任老师应在每学期开学前熟识本学期所任课的教材，并依据教学大纲要求和学生的实际情况，拟定本学期的教学工作计划。2、要深入研讨教材，处理好教材的重点、难点，依据学生现有的知识水平，努力吃透两头，备好课。3、要定时上课、下课，未经校长、教导主任批准不能随便停课。4、要擅长激发学生的学习乐观性，努力提高课堂教学质量。课堂教学要做到目的明确、讲授正确、重点突出、语言生动、教法恰当、板书工整。既要照料到学习成绩好的学生，又要注意到学习成绩差的学生。5、依据学科特点、教学大纲要求和学生的负担情况，作业布置要适量，批改要认真，要加强对学生的课外辅导。6、要认真评阅试卷，进行试卷分析。依据有关规定，认真合理的评定学生的学习成绩，定时把学生的学习成绩送交教导主任或班主任备案。7、要定时参加政治学习和公益活动，乐观参加学校、教研组织的教研活动。要认真学习教育学、心理学等教育理论，不绝提高教学水平。8、要及时向班主任反映学生的学习情况和品德表现情况，紧密搭配班主任对学生进行家访，做好学生的思想工作。9、乐观开展课外兴趣小组活动，注意培养和发展学生的个性特长。篇2:中学校校心理老师或心理健康学科任课老师安全工作职责中学校校心理老师或心理健康学科任课老师安全工作职责1.做好学生心理辅导工作，普及心理健康和青春期知识。2.建立心理健康咨询室，负责做好心理健康咨询室及心理健康教育有关设施设备的安全维护。3.做好全校学生心理调查工作。搭配班主任、家长对有心理问题的学生进行心理疏导，并做好跟踪随访和相关记录，及时汇报。篇3:高淳学校科任老师职责淳高学校科任老师职责老师是教育教学工作的组织者、实施者，其基本职责是：（一）酷爱学生，忠诚人民的教育事业，面向全体学生，对学生负责，遵守《中学校老师职业道德规范》。（二）依据课程标准，分析学生特点，从整体教学启程在开学初订立好教学工作计划和课程进度布置，拟出相应的教学方法、学法引导和思想教育渗透法。幼儿老师应依据国家规定的幼儿教育纲要，结合本班幼儿的特点和个体差别，订立教育工作计划，并组织实施。（三）严格依照教学常规要求，认真做好备课，课堂教学、辅导学生、作业批改、考查、教学评议各个教学环节，切实保证教学过程的工作质量，把好学科质量关，努力使学生不掉队。（四）认真组织课堂教学，抓好课堂纪律，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，调动学生学习乐观性，提高课堂教学效率。（五）落实学法引导，引导学生做好计划、预习、上课、复习、作业、改错、小结各个学习环节，培养自学本领，提高分析问题和解决问题的本领，使学生在学习上不绝进步。（六）认真做好课前准备工作。在上课前要反复熟识教案，思考教学步骤，做好教具、试验、心理等方面的准备，课前两分钟在教室门口等待上课。（七）因材施教，分类引导，做好培尖补差工作。启发学生思考，鼓舞学生“好问”，热诚答疑解难。组织学生兴趣活动小组，乐观开展课外活动，引导学生竞赛，培养和发展学生的特长和喜好。（八）重视教材思想性的挖掘，用教材自身的思想内容潜移默化，感染教育学生，帮忙他们树立正确的世界观和认得事物的方法，做到寓思想教育于教程教学之中。（九）常常深入学生之中开展个别教育和谈心活动，自动参加班级集体活动和劳动，言传身教，乐观帮忙班主任组织班级集体活动和变动差生工作，共同全力抓好学风和班风。幼儿老师应引导并搭配保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。（十）加强政整治论和教育理论的学习，乐观参加教研组、班级