经典诗文读书活动体会

第第页经典诗文读书活动体会经典诗文读书活动体会经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的珍宝。它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华先民几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。千百年间，万口传诵，抚养教育了一代又一代人，成为我们民族商定俗成的教科书。对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的抚养教育，都有其他任何手段所无法替换的作用。我班开展诵读经典诗文活动已有一个学期。一个学期下来，我发现学生身上发生了很大的更改：1、学生的学习兴趣得到了激发。为了能把《学生规》背下来，并能在背诵竞赛中获得好名次，很多同学克服了胆小心理，可以走上讲台高声地朗读，这给他们学语文的自信心。2、道德修养得到完善。经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。《学生规》、经典故事叙述了很多社会伦理、道德规范、人生哲理等在诵读期间，孩子们渐渐变化着自身的生活、学习习惯。通过背诵经典，也使学生从小就吸取经典的文化知识，不但能够陶冶情操，培养儿童心地善良，性格不冷不热，举止美妙，促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高，而且有利于培养理解本领和语言表达本领，扩大知识面，有助于形成良好的读书学习习惯。3、学生的语文素养提高了。开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现学生的语言表达比以前更流畅、更风趣了。学生对经典一遍满地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。同时，多读经典也能扩高校生的知识面。诵读该学生更多的时间、机会进行阅读，可以走进课外阅读的广阔天地，特别是经典诵读涉及到的文学、历史、地理、天文、数学、常识、艺术等知识。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不绝扩大，语言表达本领也提高了。俗话说的好：“读书破万卷，下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“料子库”在诵读中不绝地丰富，而且也学习到一些表达方法。回首和孩子们一起走过的一学期诵经之路，我感慨；看着孩子们在经典中获益，我欣慰！“读经典，学做人”活动还将连续深入地开展下去，置身于书声朗朗的学校，我信任，今日读经诵典的稚子孩童，将是明日德才兼备的国之栋梁。篇2:窄河中学推普周中秋诗文吟诵会竞赛方案窄河中学推普周中秋诗文吟诵会竞赛方案为响应第11届推普周的宣传活动，进一步推动学校语言文字工作，充分呈现学生的个性特长，同时也为庆祝传统节日中秋节进行传统文化教育，特举办本次中秋诗文吟诵会。吟诵竞赛方案如下：一、参赛对象：六、七、八班级二、竞赛内容：有关中秋的诗文一首，可以是附录中所给料子，也可以自选。三、竞赛方式：每班推选一个节目参赛，可以是个人朗诵，也可以是集体朗诵（人数不超出4人）。每个节目不超出3分钟。四、竞赛时间：第四周周五班会课五、竞赛地方：阶梯教室六、评分细则：1、实行十分制2、内容符合中秋特色；普通话标准；感情饱满；仪态端庄自然；形式有创新。七、评委：学生代表，六、七、八班级各一名语文老师及相关老师。八、奖项设立：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优胜奖若干，于第五周统一颁奖。20**年9月8日附录：中秋诗文吟诵料子月下独酌李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。水调歌头苏东坡明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有离合悲欢，月有阴晴圆缺，此事古难全。只愿人长期，千里共婵娟。中秋假如那也算作一次分别在我年轻的心中是否可以谅解你就像落叶可以谅解野风无礼青春可以谅解岁月将她抹去蟋蟀停止了吵闹石榴树挂满了羞红的果最终那一场雨淋湿了野玫瑰（他们说湖边的玫瑰爱好歌）你会不会坐在月下听我唱听我的歌飞进山林飞越湖水飞向那一轮圆月中秋月中秋的月亮总是那么悲愁似一洼秋水的凄凉蕴着我无可奈何的感伤借你纤纤的手剪一缕朦胧月光让我把今夜的孤独收藏八月的桂花开始了飘香而我再也找不到了来时的方向月亮升起的地方月亮升起有雕归巢的声音有鱼儿跃出碧光有琴声演绎古老传说好多不知谁的眼睛落于白桦树上眨眨地透出智慧和孤傲夜里却抛给月亮无限柔情也是那晚贴在窗上的那些姥姥剪出的窗花被冰凌花裹着在我的梦中溶化了说明：《中秋诗文吟诵会》吟诵的可以是古代诗词，也可以是现代诗歌，可以是料子中的作品，也可以自选。篇3:向阳学校古诗文诵读竞赛方案阳向学校古诗文诵读竞赛方案一、活动目的：为了弘扬中华传统优秀文化，营造书香学校，为了陶冶学校生情操，培养学生审美意识，对学生进行爱国主义教育，实现“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟”的效果，我校特举办古诗文诵读竞赛。二、参加对象：16班级各班同学。三、活动时间：11月25日下午一节课后。四、活动地方：学校操场五、活动形式：在16班级各班中开展“诵千古美文，做文明少年”古诗文诵读竞赛。六、活动细则：1、要求每班全员参加。2、每班竞赛中自选一首诗，随机抽取四名同学各背一首。3、竞赛同学要求服装统一，化妆，仪表大方、自然、得体。4、各班的古诗文诵读要有创意，采用新奇的形式，体现各班的特色。5、评委：z君。6、计分：z内容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）总分（100分）25分（15分）（15分）（5分）符合范围及主题，无错漏集体背诵表演10分个人背诵5分小组背诵5+5分内容与神色动作适合，串词自然，有整体感内涵把握准确，感情充分，艺术感染力强音乐、道具、背景等辅佑襄助手段运用恰当合理服装整齐、队伍有序，对观众、评委有礼貌老师参加、有突出创意七、评分标准：（100分制）1、形式：形式新奇有创意，体现自身的特色