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文档简介

第2课时立体图形的拼搭人教版一年级数学上册认识图形（一）三情境导入一你们想玩“搭积木”游戏吗？规则：看谁搭得又稳又高。（教科书第70页）新课探究二所有的积木都要用上，看谁搭得又稳又高。所有的积木都要用上！要做什么？要用所有的积木搭，看谁搭得又稳又高。稳高所有球易滚动，放在上面比较好。尽量让比较大的积木放在下面（球除外）。可以将立体图形立起来，这样显得高。把球放在3个长方体上面，可以放稳。这个长方体，平放着比较稳，竖起来搭得高。通过拼搭，你有什么发现？

长方体、正方体的上面可以摆放其他物体；圆柱竖放时上面也可以摆放其他物体，横放时易滚动，上面不能摆放物体。球上面不能摆放其他物体，球易滚动，稍一动，就会滚得很远。（教科书第71页）2个可以拼成一个长方体。拼一拼：1.用两个拼一拼。我拼成了长方体。2.用三个拼一拼。3.用能拼成一个大正方体吗？至少要

用()个小正方体。至少要用8个小正方体。84.用拼一拼。5.

用拼一拼。

我们可以拼搭成什么立体图形呢？只能上下拼搭成规则的立体图形。6.

用拼一拼。

能拼搭成什么立体图形呢？不能竖着拼搭。横着拼搭总有缝隙。随堂练习三1.哪些是用4个拼成的？在()里

画“√”。()√()√()()（教科书第71页做一做）2.哪两堆可以拼成？连一连。用4个相同的，你能拼出哪几种不同的长方体？()培优训练四1.哪些形状是用5个拼成的？在括

号里画“√”。()√()√()2.

在可以滚动的物体下面画“√”。()()√()()()()√√课堂小结五立体图形的拼搭大长方体大正方体不同形状的物体课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。练一练人教版一年级数学上册认识图形（一）三复习回顾一认识立体图形的特征圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。c通过拼搭活动进一步认识立体图形不同形状的物体1.连一连。强化巩固二（教科书第72页练一练）2.()个3()个1()个2()个4一共有()个立体图形。10()个3.数一数。45()个__(

)4.接下来应该摆什么？圈出正确答案。(

)__课

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