江苏省宿迁市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版期中考试（上学期）试卷及答案

江苏省宿迁市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版期中考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请用正楷字将下面的句子抄写在横线上，要求书写正确、端正、整齐。

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

____________________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.按查字典的要求填空。

“摩”字用部首查字法，应先查部首_______，再查______画。它是多音字，当它表示“A．摩擦，接触；B．抚摸；C．研究切磋”这三种意思时，读__________；当它表示“D．用手轻轻按着一下一下地移动”的意思时读“ma”。给下列词语中的“摩”字选择正确的解释，把序号写在横线上。

摩拳擦掌______________

按摩_____________

揣摩______________2）.看拼音，写词语。

yōurán()

àimù()

yǐnbì()

fánzhí()

shèngfàn()

shòuruò()

diàntáng()

fánsuǒ()3）.根据积累，完成填空。

（1）我爱诗词。古诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。诗中有爱国心，林升讽刺南宋权贵，愤怒质问：“_________________，__________________”，龚自珍期盼人才辈出，兴国安邦：“__________________，__________________”；词中有惆怅情，纳兰性德思念家乡，辗转难眠：“__________________，__________________”；一座城和一座寺庙因为本学期所学的两句诗而名垂千古，这两句诗是：“__________________，__________________”。

（2）我爱积累。古人读书特别强调学与思的关系，正如孔子云：吾尝“__________________，__________________，以思，无益，__________________。”我们现在虽然处在和平的环境里，也要想到有出现危险的可能，生活中仍要倡导节俭，如古语云：“__________________，__________________”。4）.比一比，再组词。

樱(

)

挠(

)

碗(

)

陷(

)

鹦(

)

浇(

)

腕(

)

馅(

)5）.把下面的歇后语补充完整。

（1）外甥打灯笼——(

)

（2）孔夫子搬家——(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面语段中的加点词语运用有误的一项是（

）

当朋友遇到难题时，我会在他身边出谋划策；当朋友犯了错误时，我会一针见血地指出其问题所在；当朋友取得成绩时，我会不动声色地表示祝贺；当朋友提到有意思的话题时，我会兴致勃勃地参与讨论。A．出谋划策B．一针见血C．不动声色D．兴致勃勃2）.下列加点字解释有误的一项是（

）。A．也傍桑阴学种瓜（靠近）B．五千仞岳上摩天（长度单位）C．甚聪惠（同“慧”，聪明、有智慧）D．物莫能陷也（陷进）3）.2.和例句最相似，把一个画面写具体了的一项是（

）例：院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。A．眼前是一条清澈的小河。眼前是一条清澈的小河。河边有两三棵小枣树，枣树的倒影投到河面，风吹来，吹皱一河春水。B．小狗在公园的草坪上玩耍。小狗在公园的草坪上玩耍。它一会加速跑，跑到草坪边突然急刹；一会躺在草坪上打滚。C．清晨，天空中布满了阴云。清晨，天空中布满了乌云。刚开始天空还是透亮的，阳光柔和地洒在屋顶上，地面上，小河的河面上。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。（体会句子表达的特点，再照样子写一写）

弟弟在水里快活地游着，就像_____________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将作者与对应的作品、出处连一连。

《摔跤》

老舍

《儒林外史》

《他像一棵挺脱的树》

徐光耀

《骆驼祥子》

《两茎灯草》

吴敬梓

《小兵张嘎》2）.自主积累。把下列谚语左右两边用线连起来。

勤是摇钱树

人美在勤劳

勤劳是个宝

俭是聚宝盆

鸟美在羽毛

一生离不了评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.请将下面错乱的句子排列成语意连贯的一段话，并拟个题目。

①没有月亮，天上闪烁着一颗小小的星儿。

②天越黑，这颗小星越亮。这时，又有一颗小星出现了，接着是第三颗，第四颗……

③我望着这颗孤独的小星，充满同情心，心想：你干吗要出人头地呢？难道你能照亮大地吗？

④星光洒满大地。

⑤初春的傍晩，太阳西沉，天空像抹上一层淡淡的墨。

⑥我猛然醒悟：这一颗小星不正是以自己的行动感召了众星吗？

排列的顺序为：_____________

题目是：_______________2）.根据课文内容《跳水》给下列句子排序。

(

)孩子走到横本上遇到危险。

(

)孩子得救。

(

)猴子把帽子挂在最高横木的一头。

(

)孩子爬上杆。

(

)船长开枪逼孩子跳水。

(

)猴子摘帽子爬上桅杆逗孩子。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。(

)

2．阅读古代章回体小说，只要看一下某一回的标题，就可以猜出这一回主要讲了什么故事。(

)

3．“豆蔻年华”是指男子和女子十三四岁的年纪。

(

)

4．《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个鲜明的手指形象，让我们想到生活中类似的人。

(

)

5．《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子李的高超技艺。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内外对比阅读。

四时田园杂兴[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，__________________。童孙未解供耕织，__________________。1．把古诗补充完整。

2．解释下面的字词。

绩麻：_________________________。

供：____________________。

3．跟随着作者，我们看到了两组镜头，勤劳的乡村男女和儿童，请你选取一组人物，结合诗句，描写你看到的画面。

我选的是____________（乡村男女儿童）。

画面：______

4．写儿童“学种瓜”的细节有两层含义，一是表明农家孩子养成了_____的习惯，二是用幼童的形象衬托出______________________。

5．诗中流露出作者怎样的思想感情？

___________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作，任选一题。

1．请参考提示，向同伴介绍一种你感兴趣的事物，先细致观察这个事物，再想清楚从哪几方面介绍，并试着用上恰当的说明方法。题目自拟。文中不得出现真实的人名、校名和地名，不得使用涂改液、涂改带。

提示：神奇的尾巴、会旅行的种子、可口的美食、心爱的玩具

2．运用成语成就语文学习。请参考提示中的一个或多个成语写一件自己经历的事，表达真情实感。题目自拟。文中不得出现真实的人名、校名和地名，不得使用涂改液、涂改带。

提示：不耻下问、足智多谋、丰衣足食、源头活水、理所当然评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读课外短文，完成后面的题目。囚蚁赵丽宏①我曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，就像人一样，连蚂蚁也不例外。②大约是五岁的时候，有一天我和妹妹突发奇想：为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢？像养小鸡小鸭那样养它们，给它们吃，给它们喝，它们一定会长大，长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。③这件事情并不复杂。找一个有盖的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了十五只蚂蚁，再旋紧瓶盖。这样，这十五只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。④我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急忙忙地在瓶于里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶子里爬动。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……⑤第二天早晨，我们第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那十五只蚂蚁横七竖八地躺在瓶底下，一动也不动，它们全都死了。我和妹妹很是伤心了一阵，想了半天，得出结论：药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。⑥原因既已找到，新的办法随之而来。我找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个新家。怕它们再闷死，我命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼透气。⑦当时已是深秋，天气有些冷，于是妹妹又有新的担忧：“火柴盒里很冷，小蚂蚁要冻死的！”在妹妹的里，我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的。我果然想出办法来：找来几根稻草，用剪刀将稻草剪碎装到火柴盒里，还放进一些饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是我们不能像把它们在玻璃瓶里那样在外面观察它们了，但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声。这些细碎的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大。它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀……⑧然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。（选自《少年文摘》2017年第9期）1．“我”和妹妹养蚂蚁的原因是（

）A．“我”和妹妹想把蚂蚁捉来当作宠物。B．“我们”怕蚂蚁在外边挨饿受冻。C．“我”以为所有的动物都能由人饲养。D．捉各种小动物来养是“我”的爱好。2．读文中画“_____”的句子，你认为它们在寻找什么？（

）A．寻找出口。B．寻找食物。C．寻找同伴。D．寻找透气孔。3．用简洁的语言分别概括“我”和妹妹两次养蚂蚁的经历。

①__________________________________________________________________________________________

②__________________________________________________________________________________________

4．从文中可以看出“我”是个怎样的孩子？

___________________________________________________________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.请将合适的词语下面画上横线。

（1）你们看它矮矮