八年级语文上册专题三　名著阅读作业

专题三名著阅读见习题见习题见习题提示：点击进入习题1239678答案显示见习题见习题见习题见习题4C5BD10111213见习题见习题见习题一、《红星照耀中国》阅读练习1．1936年6月，_______________________(作者)由北平出发，经过西安，冒着生命危险进入____________采访，搜集了二万五千里长征的第一手资料。返回斯诺(或：埃德加·斯诺)陕甘宁边区2．《红星照耀中国》又名______________，是一部文笔优美的纪实性很强的___________作品。《西行漫记》返回报道性3．《红星照耀中国》以______________为线索，以__________(人称)展开叙述，真实地记录了自1936年6月至10月进行实地采访的所见所闻。返回作者的行踪第一人称4．《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上来说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。”句中的“武装巡回宣传”是指(

)A．国民革命军出师北伐，扩大了革命影响。B．太平天国北伐、西征，打击了中外反动势力。C．工农红军的万里长征，成为“革命的播种机。”D．刘邓大军千里跃进大别山，开辟了革命根据地。返回C5．《红星照耀中国》一书中写道：“对于西安演出的这场惊险好戏的动机或政治背景，我们怎么说都行，但是有一点必须承认，它所选择的时机和执行的经过，可谓高明之极。”作者所说的“这场惊险好戏”是指(

)A．八一三事变 B．西安事变C．九一八事变 D．七七事变返回B6．根据你对文学名著的阅读，回答问题。在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，他们可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。他告诉我：“在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驮畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。”(节选自《红星照耀中国》)(1)选段中的“我”指的是谁？“他”指的是谁？“我”指的是埃德加·斯诺，“他”指的是毛泽东。(2)结合全书，概括选段中“他”的性格特征或精神品质。毛泽东具有强烈的爱国心和责任感、不懈进取的奋斗意识和不屈不挠的奋斗精神。返回7．阅读《红星照耀中国》，完成下列任务。任务一：识书名(1)纪实性作品《红星照耀中国》题目中“红星”象征着________________________________________。中国共产党及其领导的红色革命任务二：品评人物，感受力量(2)请从下图备选人物中任选一项，用他(他们)的经历印证诗句。示例一：我选A，经历印证诗句：在红军长征时，彭德怀是打先锋的一军团司令员，他带领将士突破几万敌军的层层防线，在进军途中一路攻克战略要冲，为主力部队保证交通，最后胜利进入陕西。示例二：我选B，经历印证诗句：长征路上，无论路途多么遥远艰辛，红军始终保持英勇无畏、坚韧不拔、吃苦耐劳、无私奉献的本性。飞夺泸定桥时，志愿人员冒着生命危险，在枪林弹雨下攀爬铁索渡河；在缺少物资的情况下以惊人的毅力翻过大雪山，穿过大草地。(3)阅读《红星照耀中国》后，你一定从中获得了精神营养。写出书中你最敬佩(喜欢)的一个人，并简要说说理由。返回示例：我最敬佩毛泽东。他有着中国农民的质朴纯真；他幽默风趣、平易近人、生活简朴、廉洁奉公、吃苦耐劳。(所写为书中人物，理由合理即可)二、《昆虫记》阅读练习8．《昆虫记》又名《____________》或《____________》，被雨果誉为“___________________________”。昆虫物语昆虫学札记昆虫的史诗返回9．《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。作者__________也由此获得了“__________________”“______________________”等称号。返回法布尔昆虫世界的荷马昆虫世界的维吉尔10．下列关于《昆虫记》的说法有误的一项是(

)A．《昆虫记》是一部科普作品，堪称科学与文学完美结合的典范，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。B．这部作品的作者是法国昆虫学家法布尔，他足足花了三十年时间写成这本巨著，罗曼·罗兰称他是“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。C．在作者笔下，被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。D．《昆虫记》之所以引人入胜，与作者的独特研究方法有关，他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察昆虫的触角、上颚等，努力思考这些器官的功能。返回【答案】D11．《昆虫记》中作者根据大量第一手资料，将昆虫的生活和习性揭示出来，如________在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；________善建巢穴，管理家务；________善于捕食、织网；________善于利用“心理战术”制服敌人；________可以不凭借任何工具“剪”下圆叶片来做巢穴的盖子；_________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；________“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；等等。蝉蟋蟀蜘蛛切叶蜂螳螂杨柳天牛小甲虫返回12．阅读下面选段，回答问题。红蚂蚁会去偷别人的小孩来侍候自己的家庭。它们抢劫邻居不同种类的蚂蚁，把别人的蛹运到自己窝里。不久后，小生命从蛹里出来，新生的异族就成为它们家中积极干活的佣人。(1)选段出自_____国著名______学家法布尔的《________》。(2)法布尔将红蚂蚁比作_____________________________。法昆虫昆虫记捕捉奴隶的亚马逊人返回13．阅读《昆虫记》选段，回答问题。蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子。它全神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳。把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。(1)以上面文段为例，结合你的阅读体验，简要分析概括应从哪些方面观察、描写昆虫。示例：可以从形态、动作、神态等方面观察、描写昆虫，如文段中作者通过仔细观察，生动形象地描绘出蟹蛛“消瘦”的形态，“挥着一条腿威吓”的动作，“全神贯注”“狰狞”的神态等。(2)巴金评价《昆虫记》：“熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性……”请结合以上文段内容，举例说明作者是如何在虫性中体现人性的。示例一：作者用拟人化的手法将昆虫写得有声有色，有情感有性格。如：抓住蟹蛛“消瘦”“差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子”的外形特征，生动地写出了蟹蛛产卵做