2024年小学数学教研组学期工作计划（二篇）

第3页共3页2024年小学数学教研组学期工作计划一、指导原则：遵循学校工作计划的指导，我们将坚定地推进课程改革，致力于探索教育质量的内涵式发展，以实现教师和学生的持续成长。二、工作核心：1.持续学习与提升深化课堂研究，提升学生课堂知识的巩固率和信息交流效率。上学期的培训资料对老师们大有裨益，但由于时间限制，未能进行深入探讨。本学期，我们将回顾并深入学习这些资料，以理解新的标准和理念，借鉴优秀的教学经验，不断充实自我，提升教师团队的业务能力和研究能力。我们将组织“走出去请进来”的教学指导活动和教师间的交流活动，适时安排教师外出听课、学习。同时，鼓励教师积极参与市区教研活动，向同行学习，保持谦逊态度。2.优化常规工作（1）备课：教师需深入钻研教材，体现课改理念，强化“三维目标”的意识，注重学法指导，形成个人教学风格。课后应做好随笔和反思记录，结合教材收集备课资料，有效利用教学辅助手段，以提高实际教学效率，避免形式主义。（2）差异化教学对学习困难学生实施“三优先”策略，优先激发他们的学习积极性，优先让他们参与提问，优先批改他们的作业。通过教师和同学的共同努力，提升学习困难学生的学习成绩。保持与家长的紧密联系，通过数据分析和文字反馈，寻找提升他们的科学方法。（3）加强课堂研究监听教师的常态课，课后教师需提交教案，以评估教学效果。组内教师参与“青年教师大奖赛”或“中老年教师展示课”，展示个人教学特色。教研组共同智慧，经过两轮研究课，推出校庆展示课，展示学校教学研究成果。（4）实施精准教学监控确保日常订正的“日日清”，知识点的“周周清”，确保教学监控的全面实施。（5）举办多元学科竞赛结合趣味性、益智性和生活性，激发学生学习数学的兴趣，巩固和拓展课堂教学成果。____具体时间表____第二周：教研组讨论，制定计划第四周：青教评比课集体备课第六周：青教评比课评课第八周：理论学习第十周：期中阶段练习准备十二周：期中阶段练习反馈、制定下阶段策略十四周：理论学习、学科竞赛十六周：理论学习十八周：期终考试准备二十周：学期总结2024年小学数学教研组学期工作计划（二）随着新学期的开启，为更深入地推动课堂改革，秉持新的课程理念，提升本学科组教师的教学能力和专业素养，促进教师的持续发展，我们计划持续开展高质量的数学教学研究活动。一、指导原则：本学期，我们的教学研究将继续坚持以素质教育为导向，深入探索课程改革，始终将提升教育教学质量置于首要位置，严格遵循“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为手段，以促进学生的全面发展和教师业务能力的提升为目标，以提高教学效率、教学质量，减轻学生课业负担为根本，强化教学研讨，坚持科学教学，扎实有序地推进数学教学科研工作。二、工作要点：1、持续学习不放松持续开展以“以课改理念审视课堂”为主题的评课活动，通过即时对话和在线交流，以课标要求评估课堂实践，以课标理念评价教学行为。2、确保常规工作执行（2）支持与辅导对学习困难学生实施“三优先”策略，优先激发他们的学习积极性，优先让他们参与提问，优先批改他们的作业。通过教师和同学的共同努力，帮助学习困难学生尽快提升成绩，同时保持与家长的紧密沟通，通过数据分析和文字反馈，寻找更有效的支持方法。（3）加强课堂教学研究听取教师的常态课，教师需提交教案，以此评估教学效果；组内教师参与公开课，展示个人教学风格；教研组集体智慧，经过两轮研究课，推出校级展示课，展示教学教研成果。（4）实施教学质量跟踪确保日常订正的及时性，知识点的周周清，确保教学监控的全面实施。（5）举办多元化的学科竞赛，结合趣味性、益智性和生活性，激发学生对数学学习的兴趣，巩固和拓展课堂教学成果。三、活动时间表：____月份：1、教师制定教学计划和进度表，撰写教学教研计划2、检查教师备课和学生作业____月份：1、集体备课研讨2、理论学习活动3、教学观摩4、检查教师备课和学生作业____月份：1、集体备课研讨2、各年级中期测试总结，设定下半学期目标3、质量分析会议4、教师交流活动5、教学观摩6、检查教师备课和学生作业