2024年小班下学期工作计划（四篇）

第8页共8页2024年小班下学期工作计划一、活动目标3.鼓励幼儿采用个人偏好的色彩、材料及工具进行美术创作，学习运用绘画、折叠、搭建、剪裁、粘贴、撕扯、揉捏及塑形等多种技巧，以大胆的方式展现对熟悉物体的基本特征的理解。4.培养幼儿以准确、自然的声音歌唱，引导其感知音乐的旋律、节奏及情感表达。二、具体措施（一）健康领域1.组织多样化的户外活动和体育游戏，以激发幼儿对活动的兴趣，并促进其动作协调性、灵活性的发展，同时初步奠定幼儿基本动作的基础，增强其体质。2.在一日活动中确保幼儿每日至少有两小时的户外活动时间，提供多样化的运动器具及自制玩具，引导幼儿积极参与并享受运动乐趣。3.密切关注幼儿的日常表现，注重培养其跑、跳、投掷、平衡及钻爬等基本运动技能。4.通过各类体育游戏，逐步提升幼儿对环境的适应能力。（二）语言领域1.强调幼儿坚持使用普通话，并通过个别谈话和自由活动等方式，为个别幼儿提供听说练习的机会。2.在教学活动和区角活动中，培养幼儿安静倾听同伴发言的习惯，避免随意打断他人，形成在集体活动中专注倾听的良好风尚。3.在各类教学活动中，注重个体差异，确保每位幼儿都有机会在集体面前发言。4.鼓励幼儿在众人或集体面前自信地表达自己的想法。（三）社会领域1.利用节假日等契机，让幼儿亲身体验并观察成人劳动的辛劳，学会尊重并帮助成人完成力所能及的事务，培养关心他人的情感。2.尽可能多地安排与大、中班幼儿的联谊活动，以促进其与不同年龄儿童的友好相处。（四）科学领域1.使幼儿了解春、夏季节的名称及其显著特征，初步建立季节与人们日常生活之间关系的认识。2.通过散步、春游等活动，引导幼儿运用感官感知季节的变化，激发其观察兴趣。3.选择适合小班幼儿认知水平的活动内容，激发其积极参与并初步探索简单科学现象的兴趣。4.借助各类活动和智力游戏、角色游戏等，开发幼儿智力，促进其创造力的发展。（五）艺术领域1.运用多种绘画工具和手段，培养幼儿对绘画的兴趣，并初步学习使用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等进行创作。2.提供橡皮泥、剪刀、胶棒等材料，引导幼儿进行手工制作，提升其手部操作的灵活性及手眼协调能力。3.教授粘贴、撕纸和简单的折纸技能，并引导幼儿运用搓、团、压等技巧塑造简单的物体形象。4.通过音乐活动，指导幼儿以正确的姿势和自然的声音歌唱。5.在游戏和区角活动中，培养幼儿根据音乐节奏做出简单动作和模仿动作的能力，并学习简单的舞蹈。6.鼓励幼儿在各种游戏和教学活动中大胆展现自我。三、日常生活管理1.为每位幼儿提供展示自我优点和获得成功的平台，以增强其自信心和自尊心。2.引导幼儿认识并理解基本的社会行为规则，培养其自律和尊重他人的品质。3.充分利用家庭和幼儿园资源，组织幼儿参观、郊游及游戏等活动，使其了解家庭住址、家庭成员关系及工作情况，并培养其爱家、爱园、爱师、爱友的情感。4.教导幼儿丰富并正确使用礼貌用语，如“你好”、“再见”、“谢谢”、“不客气”等。5.通过教师的提醒和教育，培养幼儿养成良好的清洁卫生习惯。四、家长工作1.认真填写《宝宝成才记录》，并通过家访、电话联系或家校路路通等方式及时向家长反馈孩子的变化和异常情况，了解家长的教育方式，共同探讨并达成共识。2.利用孩子接送时间，与家长进行面对面的交流，真实反映孩子在园情况并了解孩子在家情况，以争取家长的支持和理解，形成教育共识。3.定期更新《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园表现、成功育儿经验及本班孩子的成长摘记等信息，增强家长的参与意识并发挥其横向互动作用。4.邀请家长加入家委会，成为家委会成员之一。五、每月工作安排（略，根据具体月份填写相应的工作计划）2024年小班下学期工作计划（二）本学期，我们以全新的姿态准备迎接新一届幼儿的入园。在学期初，我们将坚定地以新的教育纲要为指导方针，以深入解读为教学指南，树立以服务为导向的意识，着重加强常规教育的培养，重视创建有益于教育的环境，同时注重幼儿良好生活习惯和卫生习惯的塑造。随着愉快的寒假结束，新的学期拉开了序幕。我们对幼儿的个性及部分在园幼儿的生活习惯已有基本的了解。对于新入园的孩子，我们需要逐步与他们建立沟通，理解他们的生活习惯和个性特质，以便帮助他们尽早适应集体生活环境。因此，本学期我们的工作将围绕常规训练、生活卫生习惯、家长合作和安全工作等方面展开。1.生活管理：小班的孩子由于年龄小，大部分生活技能尚在发展中，这无疑加大了我们的工作挑战。因此，我们将注重培养幼儿的基本生活技能，耐心地进行如定时如厕、穿衣裤等习惯的训练，确保在老师引导下的稳定和有序。对于可能出现的意外情况，如幼儿弄脏衣物，我们会立即更换并清洗，以保持环境的清洁卫生。2.常规训练：常规训练是我们本学期的重点任务。我们将通过日常行为规范的教育，使幼儿在听到铃声时知道何时就位、何时休息，以及在集体活动中如何保持秩序，如上厕所、饮水等。同时，我们将鼓励幼儿自主进餐，用积极的语言引导他们愉快地用餐，并逐步培养他们独立进餐的能力。3.家长工作：我们致力于与家长建立积极的沟通，定期分享幼儿园的政策、家长的期望和配合事项。通过精心维护幼儿成长档案，让家长了解孩子在园的情况和进步，同时欢迎家长通过家园共育栏目提出建议。我们会在接送时、电话中或家访时与家长交流，确保每位家长了解孩子在园的情况，并对我们的工作给予支持和理解。4.安全工作：我们将安全教育融入幼儿的日常活动中，时刻关注每个孩子的安全。严格执行接送制度，确保幼儿在教师的视线范围内。定期检查班级设施，消除安全隐患，确保消毒、洗涤用品远离幼儿触及范围。同时，我们会加强幼儿的安全意识教育，让他们在自我保护的意识和能力上得到提升，预防意外事故的发生。我们的工作是细致而全面的。我们致力于为每一位幼儿提供一个安全、温馨、快乐的成长环境，见证他们在我们的班级中健康、全面地发展。2024年小班下学期工作计划（三）月份规划：二、____月：1.实施“元宵乐”活动，结合本地课程，使幼儿了解元宵节，参与传统庆祝活动（如吃元宵、赏花灯），感受节日的喜庆和团圆，培养集体活动的愉快情绪。2.召开家长会议，通报班级工作重点，介绍新设立的班级网站，同时听取家长的建议。3.安排“学雷锋”、“植树节”、“三八节”特别活动，促进幼儿对社会文化的理解。4.开展黄瓜种植活动，让幼儿体验劳动的乐趣。5.加强区角活动管理，准备接受园区的区角工作检查，通过互相学习提升管理效率。6.强化常规工作训练，以迎接常规工作检查。7.推进早操练习，学习新的操节，参与园所早操评估。8.班级教师分享各自在教育书籍方面的独到见解。____月：1.组织幼儿春游至东湖公园，以增强幼儿对自然的热爱，感受人文气息。2.开展“清明节”本土文化教育活动，让幼儿了解清明节的传统习俗，布置以“我爱绿色”为主题的班级环境。3.班级教师参加自学考试，确保班级工作的平稳过渡。4.举办关于“小班幼儿良好习惯培养”的家长教育讲座。5.协同园所和医务室实施春季疾病预防措施。6.班级教师交流制定各类计划的心得，共享有益信息。7.精心策划一日活动，参与省级课改园市级开放活动。____月：1.参加园所关于“课程整合”的研讨会，提升教师的教学能力。2.选拔幼儿参加“五一”节小段幼儿拍皮球比赛。3.举办“家园同乐”联欢晚会。4.参加工会组织的庆“五一”活动和教师技能比赛。5.举办“5.21助残日-同在蓝天下”活动（____月____日）。6.实施“开开心心庆六一”主题教育，布置富有节日氛围的活动环境。7.参加园所教学课件演示活动，提高使用教育资源库的技能。8.协助园所完成本土课题的课程综合活动。____月：1.组织幼儿参加“庆六一”专题游园活动。2.开展“端午节”本土文化教育，通过多种活动形式让幼儿了解端午节的民间风俗，感受节日特色。3.实施“泉州是我家整洁靠大家”环保主题活动（____月____日）。4.进行期末复习，对幼儿进行发展评估。5.完成专题总结，提交书面材料。2024年小班下学期工作计划（四）1、提升语言表达技巧与游戏水平的同步发展。8、强化游戏过程的指导策略：(1)鼓励幼儿进行集体协商，自主决定角色分配和扮演。在游戏初期，教师需观察幼儿的游戏选择，引导他们学习角色的分配。(2)细致观察，适时指导，推动游戏主题的深入发展。观察要点包括：(1)观察游戏的主题和情节发展。例如，幼儿游戏的内容是什么？他们在玩什么？再现了何种经验？(2)观察幼儿的行为表现。观察幼儿扮演的角色是什么？他们是否具备角色意识？有哪些具体行为？(3)观察幼儿对材料的选择和操作情况。他们选择了哪些材料？如何操作？遇到哪些困难？(4)评估幼儿的象征表达能力。他们使用实物模型替代，还是使用替代物？或者通过语言和动作来替代？在游戏中遇到的困难和问题如何解决？9、重视游戏活动的评估，把握指导的时机，适时进行适当的引导。教师应善于利用偶发情节引导集体讨论，通过分享交流，结合评价，表扬游戏中的创新行为，激发幼儿继续参与下一次游戏的愿望。评价是角色游戏指导的关键环节，通过评价，幼儿能更准确地理解自己和他人的游戏情况。在教师有目标的引导下，幼儿能整理、提升经验，并不断更新游戏内容。四、计划实施的游戏主题：1、快乐巧手坊：组织手工制作活动，包括售卖、赠送、布置等，以提升幼儿的动手和思考能力，并结合园林特色开展相关游戏。2、表演区：提供乐器材料，鼓励幼儿进行表演活动，如表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈等，培养和提高他们的表演兴趣。3、娃娃家：主要以娃娃家游戏为主，角色包括宝宝、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，根据日常主题活动设计合理、吸引幼儿的游戏情节，也可结合教学主题开展专题活动。4、智慧乐园：了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等特征，尝试简单的比较和分类，鼓励幼儿操作和摆弄，表达观察到的新发现。5、小吃店：利用彩泥和其他物品制作点心，开展点心店买卖游戏，激发幼儿大胆制作和热情服务，培养开朗的性格和游戏的乐趣。6、银行：设定相关游戏规则，进行银行存取款等游戏活动。7、美美发屋：提供洗、剪、吹等道具，主要进行理发店游戏，角色设定为理发师，人数可根据需要调整。8、其他：结合主题活动内容，开展综合活动，灵活设置和开展游戏。五、每月计划：____月份：1、根据幼儿的兴趣和“扮家家”主题，调整和更新游戏区域，增加相关游戏材料。在角色活动区增设家居用品，美劳区提供制作礼物的材料，让幼儿制作心意卡送给家人。2、与家长合作收集游戏材料，教师负责整理和分配到各个游戏区域，优化区域环境，体现“师生互动”的理念。____月份：1、继续收集游戏材料，丰富各区域活动内容，以满足幼儿的兴趣需求。2、根据“车子叭叭叭”主题，设立相关区域，提供材料，充实“百宝箱”。3、加强礼貌教育，引导幼儿在游戏中使用礼貌用语。4、引导幼儿认识不同类型的车辆，培养遵守交通规则和安全意识。____月份：1、依据“动物朋友”主题，更新游戏区域，提供相关材料，激发幼儿对动物的探索兴趣。2、加强游戏常规管理，培养良好的游戏习惯，根据幼儿的兴趣添加游戏材料。4、鼓励幼儿带来动物图书和玩具，开展分享游戏，培养分享意识和快乐体验。____月份：1、根据“大大和小