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文档简介
第六章熟悉而陌生的力大单元整体设计单元主题概览单元教学目标1.认识力的作用效果。2.能用示意图描述力；会测量力的大小。3.通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力；
探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。认识力，认识力的作用是相互的；认识力的作用效果。知道力的三要素，知道力的单位；会用力的示意图描述力。
能正确使用弹簧测力计测量力。了解弹力产生的条件，知道弹簧测力计的原理；知道重力产生的原因；知道重力的大小与物体质量的关系，知道重力的方向及其应用；会找物体的重心，了解提高稳度的方法；知道摩擦力的存在；会用实验探究影响摩擦力大小的因素，了解改变滑动摩擦力的方法。单元知识架构谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯
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