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文档简介
第8课
撇折
教学目标:
1、认识撇折的形态,掌握其正确书写方法。
2、掌握撇折与组合的规律。
3、激发学习书法的兴趣,体会汉字蕴藏的道理。教学重难点:
重点:掌握撇折的正确书写方法。
难点:撇和折相连处的折角。
教学准备:课件、实物投影仪
教学过程:
一、
激趣导入
1、同学们,今天老师给大家带来了一位笔划朋友,你们认识它吗?是啊,他就是撇折,也是我们今天要学习的内容。上课之前我想代表他邀请同学们走进书法的世界去瞧一瞧。
2.首先映入我们眼帘的是一幅硬笔书法作品:整齐别致的硬笔书法令人赏心悦目,不过毛笔书法也毫不逊色,它风格多样,灵活多变:
有飘逸潇洒的草书;有大气稳固的正楷;有像珍珠一样轻盈小巧的小楷;还有很多风格的作品呢,这里就不一一介绍了,咱们中国人的毛笔字现在可是越来越流行,不仅我国的小朋友喜欢练毛笔字,连国际友人也争相学习呢。
3.同学们,咱们去书法的世界浏览了一下,你们有什么想说的吗?看来,同学们都想学好毛笔字,不过学好毛笔字可不容易,需要细心地观察字帖、用心地临摹,还得有坚持不懈的恒心,相信我们班的同学一定能坚持到底,一次比一次有进步!
二、检查课前准备情况
1.同学们,俗话说,工欲善其事,必先利其器,你们写字工具都准备好了吗?自己检查一下毛笔、墨水、字帖、习字纸都带全了吗?
2.看来同学们都是有备而来,那么我们就进入今天的学习:第8课撇折。
三、探究新知1、我来读帖。引导学生观察课本P31“至”字的写法,注意撇折的形态。(1)撇折由撇和提组合而成。(2)撇折的撇起笔较粗,撇部较短;折笔的地方比较方,撇和折形成一个比较尖锐的夹角。2、我来分析。(1)观察撇折的书写方法,如课本图所示。(2)观察运笔:请同学们分析一下,我们应该怎样写撇折?(教师指名几位同学回答问题,并指导学生逐步思考和分析)A、确定好起笔的位置,毛笔逆锋入纸,顿笔调锋后,写短撇。B、行笔至短撇的末端,提笔。C、顿笔调锋,向右上行笔,至末端提笔出锋。(3)教师示范:示范“至”字的写法,提醒学生注意撇折的位置,以及起笔、行笔、收笔的运笔方法。三、书写实践(我来临摹)1、指导学生观察课本P32的三个例字,比较撇折的形态差别,再分析它们的写法,做到心中有数,最后再拿起毛笔,尝试描红。(强调学生在书写的过程中要注意保持环境整洁)2、指导学生在课本P33描红,双钩填墨,临摹例字。教师巡视指导,纠错,示范。四、展示评价(我来评价)引导学生进行自评、互评,最后教师点评。自评时说说我是否学会了撇折的写法,检查描红是否完全盖住了红色,双钩填墨是否完全填满,是否掌握了运笔方法等;互评时引导学生说说谁的执笔姿势规范,运笔过程正确等。五、名作配乐赏析六、课堂总结写字不是一朝一夕就能写好的,希望我们的同学在平时时刻注意认真书写,做到提笔就练字,长此坚持不懈,相信我们的同
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