地方公务员贵州申论100

贵州申论100申论注意事项

1．本题本由给定资料与作答要求两部分构成。

2．所有题目一律使用现代汉语作答。

给定资料

1．志成教育是T市的一家教育培训机构。往年开学季正是招生的旺季，而随着“双减”政策的推进，志成教育面临转型阵痛。“志成在两三年前就成立了职业教育部门”，在志成负责职业教育的马先生介绍，但就所谓的“转型职业教育”，志成目前却没有实质性的进展。

“虽然有一定的竞争力，但与其他大牌机构相比，还是差很多。”在马先生看来，志成职业教育的模式还是K12的老路，仍然以销售为主。“现在没有研发，没有什么教研团队。”马先生对志成职业教育的现状感到担忧。

没有核心的教育优势，不少区域的学员都遭遇过销售过度的问题。马先生认为，志成的传统模式根深蒂固，一味地靠销售卖课来出单，无异于饮鸩止渴。当前是职业教育发展的良好时机，但职业教育需要打通前端生源和后端企业需求，这对于进入赛道的新企业来说，是个挑战。

而同样落户在T市的教育培训机构春丛教育，在“双减”政策出台后即上线了熊猫思维、熊猫美术、熊猫口才三款素养课产品，加上此前上线的熊猫写字和即将上线的熊猫科学，春丛教育在素质教育赛道已拥有5款产品。

2019年，春丛教育就开始探索素质教育。2019年年底，公司正式成立素质教育团队。经过近两年打磨，推出了第一款针对小学生的硬笔书法课程——熊猫写字。此后，在素质教育领域陆续开始布局，围绕科学、艺术、语言能力及逻辑思维等方向，又陆续推出了4款产品。这些产品针对不同年龄阶段孩子的性格特点、身心发育、认知水平，融合STEAM及科学的教学理念，进行分场景、个性化引导，目的是培养出具有理性思维能力、自我管理能力和解决问题能力的合格人才。

春丛教育在短时间内推出五大素养课产品，离不开底层技术能力的支撑。其中，春丛教育坚实的基础平台能力发挥了杠杆作用。创立11年来，春丛教育先后搭建了业务生态系统、内部营销平台、教研平台、教学平台、辅导运营平台五大平台，并储备了大量核心产研人员。基于课堂平台可快速搭建编程直播间，为用户带来稳定的课程体验；AI课内容生产平台可支持熊猫写字、熊猫美术高效生产AI课课程内容。

春丛教育在产品设计上，一直致力于产品创新与迭代，不断为用户带来更好的学习和使用体验。熊猫科学就深度应用了AI智能语音功能，以语音互动的形式来调整科学研究节奏，在保障科学探究过程安全、可靠的同时，也以可视化数据的形式保障了孩子的学习效果。

熊猫科学的推出，也是春丛教育对科普供给侧改革号召的响应，其致力于为青少年提供更多、更优质的科普资源，成为国家培育具备科学素养的未来创新型人才的有益补充。熊猫科学还为每个孩子提供个性化的专属科学服务。无论是在学习过程中，还是在日常生活里，只要孩子提出问题，熊猫科学都会提供解答。同时，科学服务也包括对家长科学教育意识的提升与指导，推动家庭协同育人。

未来，春丛教育将依托多年积攒的科技实力及大数据优势，陆续推出更多智能教育硬件产品。春丛教育负责人说，从做生意到做纯粹的教育，培训机构面临的转型，不是业务转型，而是思维转型。“双减”背景下，校外培训机构转型是大势所趋，也是关键所在。无论课堂内外，教育的本质都是立德树人，教育不能成为流水线上的“快销品”，校外培训机构更不能成为家长焦虑感的“贩售商”。春丛教育的此次转型正是从“围着学科提分”转向为学生综合素质提升提供有效服务。同时，他也相信，教育培训企业在经历“阵痛”后，也将会回归理性，重拾初心，真正成为教育事业的“灵魂工程师”和学生们放飞梦想的“领航员”。

2．“双减”政策实施以来，孩子参加校外培训少了，参加课后服务多了，得到了广大家长的支持，但也有不少家长由于长期存在对校外培训的依赖，担心孩子的学业成绩因此下降。

“坚决拥护‘双减’政策，我始终觉得义务教育阶段抓好孩子的基础非常重要，超标、超纲、超负荷学习，对孩子身心健康都是有害的。”初一新生家长小张是一名科研工作者，在国外长达14年的留学和工作经历，让他非常认可综合素质教育对品格塑造、兴趣拓展、自信心及抗挫折能力的重视。正因此，他没有让儿子参加任何学科类培训，只报了足球和钢琴兴趣班。当别的家长周末带小孩跑各种培训班时，他就带着孩子去户外玩。“事实证明我的孩子不比别的孩子差，反而更有毅力，学习热情更高。”他说，“非常期待‘双减’政策落地，这一政策可以给孩子更多选择，促进孩子全面发展。”

与小张的想法不同，一年级学生家长小李对“双减”政策感到怀疑——如果就此放松，孩子可能会落后一大截。她说：“作为家长，我还真不敢给小孩‘减负’，怕输不起。”“双减”政策出台后，她女儿的培训班从6个变成3个，只保留了数学、钢琴和书法，语文、英语、口才被退掉了。但是，她又和别的家长一起，买了不少试卷和教材，决定自己给孩子“加一些作业”。

对于为什么还要主动给孩子增加负担的问题，小李回答：“一、二年级不进行纸笔考试，考试结果不排名、不公布，我对孩子的基本情况心里没底。我的孩子到底处在班里的什么水平段上?每隔一段时间学习有没有进步?我不了解，就无法对她的未来给出预判，也无法明确适合她走的道路。给她买卷子，是为了及时掌握她的学习情况，把她的每一次成长都尽收眼底。”

小李还表示，公立小学的一个班级一般都是50多个孩子，所以老师管不了太细。去开家长会，老师就会告诉你，学校只能给基础教育，后面努力还是得靠家长。此外，各类培训机构的宣传也严重影响了她的判断，这让她陷于焦虑紧张中，害怕孩子输在起跑线上，所以必须要让孩子抢跑，这样才能不在竞争中掉队。

同样，因为有升学压力，一些家长还会想着法子让孩子补课。家长小王说：“无论是中考还是高考，都是竞争激烈的考试，总会有孩子因为分数差异上不了心仪的学校。就我个人来说，我还是希望自己的孩子未来能上好的学校。所以，心里的‘弦’也不敢放松。”她坦言，“如果有机会的话我还会去找其他的途径，哪怕是要‘打游击’。现在人人都在补课，如果你不补，就感觉自己的孩子吃亏了。但凡我有一点点能力可以让他不掉队，我一定会使全力。”为了让孩子赢得分数竞争，她不得不牺牲孩子的休息时间，让他参加各种培训班，进行题海大战，这也是她“别无选择的选择”。

小王抱怨，有些知识，学校里没有讲，但培训机构讲了。中考的话，最后一道压轴题是拓展的，没在外面学，很难达到那种分数。所以，在她看来，还是得让孩子去上培训班。因为考题是不会变的，还是得出这些题，参加这些考试。除非是从根本上解决，才有可能没人去上培训班。

3．春风化雨润桃李。教育，寄托着学子的梦想；教育，承载着家庭的希望；教育，背负着一个地方的未来。回顾S市教育事业的发展轨迹，有太多的精彩让人欣慰。S市育红中学是其中典范，该校认真贯彻实施《新时代爱国主义教育实施纲要》，将社会主义核心价值观教育贯穿教育教学全过程，全面发展素质教育，坚持五育并举，让学子心中有梦、眼中有光、脚下有路。

德育为先，方得始终。“重视学生全面发展，坚持素质教育”是育红中学的传统和精神，学校始终大力实施教育教学改革，全面推进素质教育，坚持“德育为先、能力为重、全面发展”的育人思想。育红中学校长张凯表示，育红中学一直践行“为学生终身发展负责”的理念，健全德育体系，通过各类主题教育、主题活动等，为学生搭建良好的发展平台，“学校经常会举办辩论赛、艺术节、元旦晚会等丰富的活动，目的就是让每一名学生都全面发展，劳逸结合，在自己擅长的领域发挥特长”。

在劳动教育方面，育红中学注重运用新知识、新方法、新工艺，开展有时代特征的劳动。中午放学，安静的校园瞬间被点燃，学生们从教学楼鱼贯而出，奔向食堂，嬉戏打闹间看到老师不忘鞠躬问好，一张张鲜活的脸庞，为燥热的午后注入了朝气蓬勃的生命力。育红中学校园操场的东边有一片菜地，负责劳动教育课程的安老师在烈日下指着那片菜地说：“这里的菜全部由学生自己动手栽种，除了种菜，学生们还种了花。这样做的目的就是让他们亲身体验劳动的过程，懂得劳动的辛苦。”种豆青林下，生机满校园。近年来，育红中学开设劳动教育体验课，逐步探索实行田园式、创意式等劳动教育新模式，通过种植体验活动让学生懂得收获的不易，懂得劳动创造价值，引导学生热爱劳动。

学生的心理健康一直以来也是育红中学关注的重点。该校持续举办心理健康教育师资培训班，并开设心理互助协会、心理热线、心理邮箱等相关平台，针对学生的心理状况，给予及时的专业指导与帮助。“关于学生心理健康教育，我们的老师都很专业，会按时对学生进行心理测评。”培训班心理辅导员左老师表示。“如今学生心理出现问题的数量和严重程度呈递增趋势，要扣好人生的第一粒扣子，家长的教育尤其重要。”为此，育红中学还针对家长开设了专门的培训课程，不仅建立了家长委员会，还有家长学校，以此促进家校协同育人。

除了心理健康教育，身体素质教育也是教育工作的重中之重。针对学生身体素质教育，S市要求，“女排精神”的传承和“校园足球”的开展，所有中小学都要重视起来。育红中学落实要求，提出了“传承女排精神，丰富校园运动”的口号，引领孩子快乐学习、健康成长。现在学生的身体素质大不如前，为了改善这一现状，育红中学开齐开足体育课，全面普及乒乓球、羽毛球、游泳、健美操等体育课程，扎实推进“小胖墩”“小眼镜”防控，以此在全市厚植“健康阳光”土壤。

S市还积极探索推进各校思政课一体化改革创新。作为S市的百年老校，自2016年起，育红中学便开始推进思政课一体化改革创新。由学校中层以上干部和优秀教师组成阳光宣讲团，对新入学的学生开展红色教育。如今，越来越多的高年级学生自发加入宣讲团，将学校生活、课堂知识与宣讲内容有机结合，为低年级学生授课。2021年，阳光宣讲团深入课堂，讲述党史故事，引导少年儿童深入了解中国共产党百年光辉历程，厚植爱党爱国爱社会主义的情怀。让红色教育深入学校课堂，利用特色平台，开展多彩活动，成为育红中学开展党史学习教育的重要途径。

教师将对学生的关怀落到实处，学生也积极成为学校的小主人。为了让文明在校园里茁壮成长，育红中学充分发挥“文明校园”在精神文明创建活动中的示范引领作用，让学校成为文明的“发源地”，让师生成为最美的“文明人”。同时，该校紧密结合社会文明大行动，通过组织开展“诚信，在我身边”“诚信讲堂”等系列主题活动，强化诚信宣传教育，大力营造“诚信为荣、失信可耻”的浓厚校园文化氛围。

在抓实素质教育的同时，S市还强调“补短板、促公平、共进步”，持续推动强校带动弱校共同发展。作为S市的优质学校，育红中学以校本培训和校本研修为载体，打造了一支业务精良、教学水平高超、教学能力高强的教师队伍，充分发挥引领示范作用，带动联盟学校和师资薄弱学校通过业务培训和校本研修，提升教师业务水平和专业能力。

4．“2019—2020年度下学期‘开学第一课’现在开始，全体起立，奏唱国歌……”2020年2月9日下午3时许，随着雄壮的国歌声响起，W市常青树实验学校数千名学生、家长，在自家电脑屏幕前迎来了一场特殊的“开学典礼”。

面对新冠肺炎疫情，W市中小学于2月10日统一“线上开课”。9日，“空中课堂”正式开课的各项准备已经就绪，教师们均已接受集中网络教学培训，学生们也已领到个人“学习账户”，收到了各自学校发来的课程表。

市民谭女士的儿子在某小学上三年级。“空中课堂”提供的课程表显示，该校每周教学安排为上午语、数、英加一门“副课”。其中，语、数、英三科每节课时间为30分钟，副课每节课时间为20分钟，科目包括道德与法治、科学、美术、音乐和健康。上午四节课间隙，学校还安排了体育运动、眼保健操等内容。课程表还显示，下午的教学安排为“学校课程”，由学校自主安排个性化课程。

在常规课程之外，W市各区还根据区域特色，开设了有利于学生身心健康发展的特色课程。如Q区要求各校根据学情，对网络课程进行个性化调整和延伸，适当安排励志教育、经典阅读、心理调节等内容；R区为保障学生身心健康，将视力保护、心理防护、德育活动安排其中。一些中学在安排常规课程的同时，还穿插了趣味十足的室内课间活动，保证学生们在学习之余强身健体。

由于各学校师资条件、硬件设备等方面都存在差异，传统的课堂教学难以达到绝对均衡，而“线上教学”恰恰解决了这一难题。以教师资源为例，W市各学段遴选了全市各个学科最优秀的教师进行网络教学，让农村偏远地区的孩子也能享受到最优质的教育，真正实现教育均衡。这些教师不仅教学成绩突出、业务技能卓越，而且课堂教学具有一定的独特风格，深受学生喜欢。“跟着这样的老师上课、学习，就是一种享受!每堂课下来总感觉没有学够!”一名初中三年级的学生由衷地说道。

传统课堂的授课地点固定，老师和学生必须要面对面，教与学必须要在同时、同地才能完成。教室是促成教学活动的唯一且必需的场所。而线上教学的活动地点不限于固定教室。只要打开电脑或手机，学生就可以在任何地点完成学习任务。

此外，线上教学最重要的一个特性是具有良好的交互性能。利用移动教学平台，教师和学生可以随时开展实时互动，形成交互式学习。在线授课的老师与学习的学生可以通过平台解答疑问，完成作业、考试等。与传统教学模式相比，线上教学更注重学生的主动性以及教师与学生、学生与学生之间的互动性，增加了师生的交流机会。“线上教学不再是传统教育中的以教师为中心、以课堂为中心的模式，而是以学生为中心。”某教育专家表示。

2月7日，W市对“空中课堂”进行了网络压力测试。针对部分师生反映的教学过程中遇到的一些实际问题，各区和学校也制定了相应预案。

根据师生反映的情况，X区教育局下发《关于在线教学的若干建议》。考虑到学生家庭情况各异，老师们还会提前发布教学视频资源，学生可根据实际情况自行选择时间观看回放。

5．建设高质量教育体系是“十四五”时期我国教育改革和发展的时代主题，也是党中央对教育发展新阶段的科学判断。

习近平总书记强调，要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持教育公益性原则，着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系，建设高质量教育体系，办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

当前，H省正扎实推动高质量发展，建设共同富裕示范区。“治国之道，富民为始；富民之道，教民为要。”共同富裕的基础是人的全面发展、共同发展，而人的全面发展、共同发展，必须依托教育才能得以实现。H省发布了《H省进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》，全面贯彻落实党中央、国务院“双减”工作部署，充分发挥学校教书育人主体功能，强化校外培训机构规范管理，促进学生全面发展、健康成长。H省省委袁书记也强调，要全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展，加快建设高质量教育体系，形成更高水平人才培养体系，通过政府、社会、企业、个人共同努力，推动更多群众以知识改变命运。

《论语》曰：“君子务本，本立而道生。”教育是国之大计、党之大计。教育的根本是育人，只有立足这个根本，教学之“道”才不会偏离方向。只有回归教育本质、找回教育初心，为学生的全面发展、健康成长营造良好环境，才能更有效地推进教育现代化，培养出更多能够担当民族复兴大任的时代新人。

作答要求第1题、

根据“给定资料1”，请你谈谈“思维转型”后的春丛教育给面临“转型阵痛”的志成教育提供了哪些启示。

要求：分析全面，条理清晰。不超过200字。我的答案：我的答案：参考答案：一要明确发展目标。将培养能力型人才作为教学目标，并为此谋划布局，探索素质教育，成立教育团队，耐心打磨产品。二要强化技术积累。重视底层技术能力，搭建基础平台，储备核心产研人员。三要注重产品创新。致力于产品创新与迭代，为用户带来更好体验，依托科技实力及大数据优势，不断推出更多智能教育硬件产品。四要更新教育理念。将产品作为国家培育创新型人才的有益补充，提供个性化的专属科学服务，并推动家庭协同育人。答案解析：第2题、

根据“给定资料2”，请你谈谈小张、小李、小王三人对“双减”政策的态度有何不同，并分析其原因。

要求：

(1)提炼准确、归纳合理；

(2)层次分明，分条表述；

(3)不超过300字。我的答案：我的答案：参考答案：三人态度的不同之处：小张坚决拥护“双减”政策，期待落地，给孩子更多选择；小李对“双减”政策感到怀疑，不敢“减负”，陷于焦虑紧张，还主动给孩子增加负担；小王不支持“双减”政策，迫于压力让孩子补课。原因：一是客观原因：1．学校取消低年级纸笔考试，且不公示考试结果，使家长不清楚孩子基本情况；学校只能给基础教育，缺少个性化提升。2．评价体系没有改变，中高考仍以分数为录取依据。3．培训机构过度宣传，制造焦虑，影响家长判断。二是主观原因：小李、小王依赖学校和培训机构，注重分数，对孩子性格、爱好等关注较少。小张教育理念清晰，认同素质教育，注重孩子的全面发展。答案解析：第3题、

假如你是S市教育局的一名工作人员，请根据“给定资料3”，写一份介绍育红中学做好立德树人工作的简报。

要求：紧扣资料，内容全面，只写标题及正文即可。不超过500字。我的答案：我的答案：参考答案：立德树人

育红先行近年来，育红中学全面发展素质教育，在立德树人方面走在了我市教育系统前列。一、坚持德育为先理念。育红中学探索思政课一体化改革创新，组成阳光宣讲团，让红色教育、党史学习教育深入学校课堂。同时，该校还健全德育体系，以主题教育活动促进学生全面发展。二、开展精神文明建设。育红中学探索劳动教育新模式，开设体验课程引导学生热爱劳动。同时，开展文明校园创建活动，增强师生精神文明素养。此外，该校还强化诚信宣传教育，营造“诚信为荣、失信可耻”的氛围。三、重视身心健康成长。育红中学关注学生心理健康，对教师、家长开展培训，建立家长委员会等促进家校协同育人。该校设有心理咨询平台，为学生提供心理咨询和指导。传承体育精神，开齐开足体育课，增强学生身体素质。四、促进教育均衡发展。育红中学打造业务精良、教学水平高、教学能力强的教师队伍，充分发挥强校引领示范作用，带动各校教师业务水平和专业能力共同提升。育红中学为各校立德树人作出榜样，希望各校汲取经验，为我市的明天培养高素质人才。答案解析：第4题、

请根据“给定资料4”，归纳概括W市线上教学的特点。

要求：全面、准确，有条理。不超过300字。我的答案：我的答案：参考答案：一、课程设置灵活。除常规课外，还根据区域特色开设有利于学生身心健康发展的特色课程；并穿插趣味十足的室内课间活动，保证学生们在学习之余强健身体。二、教育资源均衡。各学段遴选全市各个学科最优秀的教师进行网络课堂教学，让农村偏远地区的孩子也能享受到最优质的教育。三、教学不受限制。教学地点不限于固定教室，学生只要打开电脑或手机即可在任何地点完成学习任务；可自选时间观看回放。四、以学生为中心。利用移动教学平台实现师生实时互动，形成交互式学习，更注重学生的主动性以及师生间的互动性，增加了师生的交流机会。答案解析：第5题、

“给定资料5”中说，“君子务本，本立而道生”，结合你对这句话的思考，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：

(1)观点明确，见解深刻；

(2)参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”；

(3)思路清晰，语言流畅；

(4)字数1000～1200字。我的答案：我的答案：参考答案：推动教育高质量发展

让教育回归育人本位“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”教育是民族振兴、社会进步的重要基石。随着我国教育改革不断推进，“学有所教”逐步实现，但短板依然存在。“君子务本，本立而道生。”进入新时代，我们应推动建设高质量教育体系，补齐各项短板，让教育回归育人