《1大自然的启示》知识清单

《1大自然的启示》知识清单一、单元主题二、课文内容1、整体感知这篇课文就像是一个大自然的小导游，带着我们去发现大自然里那些神奇的现象，然后告诉我们这些现象给人类带来了什么样的启示，从而引发了哪些伟大的发明创造。例如，我曾经看到过这样一个有趣的事情。在我家附近有个小池塘，夏天的时候，荷叶密密麻麻地铺满了池塘。有一次，下了一场大雨，我在池塘边的亭子里躲雨，发现雨滴落在荷叶上，荷叶上的水珠就像一个个调皮的小珠子，在荷叶上滚来滚去，荷叶却一点也没被打湿。这就是课文里提到的那种大自然中的神奇现象。后来我才知道，科学家们受到荷叶的启发，发明了超疏水材料。这种材料可以用在很多地方，像防雨的衣服，雨滴落在上面就像落在荷叶上一样，很快就滚走了，衣服不会被淋湿。2、段落分析第一段：这一段就像是故事的开头，它大概描述了大自然是一个充满奥秘的世界，里面有很多现象等待着我们去发现。比如说，鸟儿能在天空自由自在地飞翔，鱼儿能在水里欢快地游来游去，这些看似平常的现象其实都蕴含着大学问呢。就像我观察到的小蚂蚁，它们虽然小小的，但是能够齐心协力地搬运比自己身体大很多倍的食物。这小小的蚂蚁身上是不是也有能让人类学习的地方呢？第二段：这里开始具体讲一些大自然的现象和对应的发明。像蝙蝠在夜间能准确地飞行，它们靠的不是眼睛，而是嘴里发出的超声波，超声波遇到障碍物就会反射回来，蝙蝠根据反射回来的超声波就能判断出障碍物的位置。科学家们知道这个原理后，就发明了雷达。这就好比我们在黑暗的房间里，想要知道周围有没有东西，但是我们没有眼睛看，那我们就可以像蝙蝠一样，发出一种信号，然后根据信号的反射来判断周围的情况。第三段：这一段又讲了另外的例子。比如说，鲸的外形是一种非常适合在水里游动的形状，它的身体呈流线型。人类根据鲸的身体形状，设计出了流线型的轮船和潜艇。这就好像我们在做手工的时候，如果想要做一个在水里游得快的东西，就可以模仿鲸的形状。我曾经试过做一个小纸船，一开始我做的是方形的，在水里走得很慢，后来我把它改成了类似鲸身体的流线型，果然它在水里游得快多了。第四段：这一段是对前面内容的一个总结和升华。它告诉我们，大自然就像一个老师，一直在给人类上课，只要我们善于观察、善于思考，就能从大自然中得到很多启示，然后创造出更多对人类有益的东西。就像我们在学校里，如果认真听老师讲课，就能学到很多知识，然后用这些知识去做一些有意义的事情一样。三、重点知识点1、大自然现象与发明创造的对应关系蝙蝠雷达：蝙蝠的超声波定位原理被科学家们借鉴，这是一个非常重要的启示。雷达就像蝙蝠的“超能力”一样，可以探测飞机、轮船等物体的位置。我们要重点记住这个对应关系，因为这是一个典型的从生物特性到科技发明的例子。荷叶超疏水材料：荷叶的不沾水特性启发了超疏水材料的发明。这种材料在日常生活和工业领域都有广泛的应用。鲸流线型交通工具：鲸的流线型身体适合在水中游动，人类根据这个原理设计出了流线型的轮船和潜艇，提高了它们在水中的航行速度。2、观察和思考的重要性在从大自然获得启示的过程中，观察是第一步。就像我们去动物园看动物一样，如果我们不仔细观察动物的行为、外形等特征，就很难发现它们身上那些独特的地方。例如，如果你只是匆匆看一眼荷叶，可能就不会注意到雨滴在荷叶上滚动的奇妙现象。思考也同样关键。当我们观察到一个现象后，要思考这个现象背后的原理是什么，能不能应用到人类的生活中。比如看到蝙蝠飞行，我们要思考它是怎么在黑暗中准确找到方向的，然后才能想到利用这个原理发明雷达。四、写作特点1、举例说明课文大量运用了举例说明的方法，通过列举蝙蝠、荷叶、鲸等例子，生动形象地向我们展示了大自然的启示是如何转化为人类的发明创造的。这种方法让我们很容易理解，就像给我们讲一个个小故事一样。2、逻辑清晰文章从总体介绍大自然充满奥秘，到具体讲述大自然现象与发明创造的关系，最后总结我们要善于从大自然中获取启示，整个逻辑就像一条清晰的线，把各个部分串起来。五、学习目标1、了解大自然中一些现象与人类发明创造之间的关系。2、学会观察大自然中的现象，培养思考能力，尝试从这些现象中寻找对生活有用的启示。3、激发对大自然的热爱之情，认识到大自然是人类的老师。六、典型问题1、请举例说明大自然中的一种现象是如何启发人类发明创造的。答案：例如蝙蝠在夜间飞行靠超声波定位，科学家根据这个原理发明了雷达。蝙蝠在飞行时嘴里发出超声波，超声波遇到障碍物反射回来，蝙蝠根据反射波判断障碍物的位置。雷达也是如此，它通过发射无线电波，当无线电波遇到飞机等物体反射回来时，就能确定物体的位置。2、为什么说大自然是人类的老师？答案：因为大自然中有很多神奇的现象，这些现象背后都蕴含着一定的原理。人类通过观察这些现象，思考其原理，并将这些原理应用到发明创造中，从而创造出对人类生活有益的东西。就像老师传授知识给学生一样，大自然把这些知识（现象和原理）展示给人类，所以说大自然是人类的老师。3、除了课文中提到的例子，你还能想到哪些大自然的现象启发人类发明创造的例子？答案：比如蜻蜓的翅膀。蜻蜓的翅膀很薄很轻，但是却有很好的飞行性能。科学家们研究蜻蜓的翅膀结构后，对飞机的机翼设计进行了改进，使飞机在飞行时更加稳定、节能。还有苍耳，苍耳的种子上有很多小钩，可以轻易地挂在动物的皮毛上。人类根据这个原理发明了尼龙搭扣，这种搭扣在衣服、鞋子等物品上广泛应用，方便又实用。一、基础题1、填空题蝙蝠在夜间飞行靠的是（超声波定位），人类根据这个原理发明了（雷达）。荷叶的（不沾水）特性启发了（超疏水材料）的发明。鲸的（流线型身体）适合在水中游动，人类据此设计出了（流线型的轮船和潜艇）。2、选择题下列哪种发明是受到荷叶启发的？（）A.雷达B.超疏水材料C.流线型轮船答案：B。因为荷叶的不沾水特性被应用到超疏水材料的发明中，而雷达是受蝙蝠启发，流线型轮船是受鲸启发。二、提高题1、简答题请简要说明观察大自然现象对人类发明创造的重要性。答案：观察大自然现象是人类发明创造的重要前提。首先，只有通过观察，我们才能发现大自然中各种生物和自然现象的独特之处，例如蝙蝠在夜间飞行的能力、荷叶不沾水的现象等。如果不观察，我们就无法知晓这些现象的存在。其次，观察能够为思考提供素材，当我们看到这些现象后，才能够进一步思考其背后的原理，进而将这些原理应用到人类的发明创造中。所以说，没有观察就很难有从大自然中获得的发明创造。2、分析题分析鲸的身体形状对人类发明流线型交通工具的启示过程。答案：首先，人们观察到鲸在水中游动时非常顺畅、快速，鲸的身体呈流线型。然后人们开始思考，为什么鲸的这种身体形状能让它在水中游得这么好。经过研究发现，流线型的身体可以减少在水中游动时的阻力。最后，人类根据这个原理，将流线型的设计应用到轮船和潜艇的制造中，从而提高了它们在水中的航行速度。三、拓展题1、请你根据自己在大自然中的观察，提出一个可能启发人类发明创造的现象，并简单说明。答案：我观察到蜘蛛织网。蜘蛛织的网非常坚韧，而且有很好的弹性。这个现象可能启发人类发明一种新型的建筑材料。蜘蛛网的结构可以承受很大的拉力，我们可以研究蜘蛛网的分子结构或者编织方式，然后制造出一种既坚韧又有弹性的建筑材料，这种材料可以用于建造抗震性能更好的房屋或者桥梁等建筑。2、大自然中还有很多现象人类还没有完全理解和利用，你认为我们应该如何更好地去探索这些未知的启示呢？答案：首先，我们要加大对大自然的观察力度。可以组织更多的科学考察队，到不同的自然环境中去，比如深山老林、深海等地方，去发现那些我们还没有见过的