2.2 合理利用网络 课件 -2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

八年级上册课件研究所八上2.2MORALITY道德修养初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉践行良好的社会公德，能够明辨是非善恶，做一个文明的社会成员。RULEOFLAWCONCEPT法治观念在网络交往中恪守道德、遵守法律；初步具备依法维护自身合法权益的能力，具有一定的自我保护能力。SENSEOFRESPONSIBILITY责任意识树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识。核心素养目标CORECOMPETENCYGOALS阅读教材P17-20的内容，思考以下问题：自学导航SELFSTUDYNAVIGATION如何理性参与网络生活？01如何传播网络正能量？02如何抵制网络暴力？03总议题：如何合理利用网络子议题一网络生活有理性子议题二网络正气我弘扬子议题三网络清朗展担当网络生活有理性议题一议学活动一：理性参与—判行为、明后果暑假刚开始的几天，明亮每天使用手机超过了9小时，过度上网已经成为全家头疼的问题。关于明亮能否继续使用手机，全家人召开了一次家庭会议，家庭成员纷纷发言。妈妈MOTHER明亮整天关在房间借学习打卡的同时浏览各种信息，自控能力太差，上网时间太长，接下来的暑假建议禁止他使用手机。爸爸FATHER明亮在网上也了解过南方的防汛救灾情况，积极关注团洲垸大提决口合拢和积水的排除。不合理：沉迷网络合理：了解时事，关注社会爷爷GRANDPA明亮线上参与了“青少年零碳公益行动”，引导更多青少年关注环境问题。奶奶GRANDMA孙子在网上搜索保健品虚假宣传的信息，帮了我们大忙，停止了购买5000元一个疗程“包治百病”的羊奶粉合理，利用网络参与社会公益活动，弘扬正能量合理：学会辨析网络信息、辨别网络谣言哥哥BROTHER明亮在一个贴吧里和同学吵的特别凶，进行言语攻击，还将同学的照片丑化发在群里。不合理：攻击他人，侵犯他人肖像权，传播负能量1.评析明亮网络生活中合理之处和不合理之处，并阐述理由。2.如果明亮想在暑假继续使用手机，请你为他准备一段话，并在家庭会议上进行发言。理性参与网络生活RATIONALPARTICIPATIONINONLINELIFE知识链接KNOWLEDGELINK媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。RATIONALPARTICIPATIONINONLINELIFE1.如何理性参与网络生活？①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。一理性参与网络生活RATIONALPARTICIPATIONINONLINELIFE一是否需要浏览这些信息？刷视频多久是合适的?理性参与网络生活RATIONALPARTICIPATIONINONLINELIFE一购买这样的课程是否有用?网红的这些行为是否正确？理性参与网络生活RATIONALPARTICIPATIONINONLINELIFERATIONALPARTICIPATIONINONLINELIFE1.如何理性参与网络生活？一无限的网络信息有限的时间和精力学会“信息节食”②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。理性参与网络生活RATIONALPARTICIPATIONINONLINELIFERATIONALPARTICIPATIONINONLINELIFE1.如何理性参与网络生活？一③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。“网络诽谤”、“网络传谣”入刑：新修订的《刑法》规定，同一诽谤信息被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发达到500次以上的，要承担刑事责任。在微信、微博等社交平台传播虚假消息，造成严重后果的，最高将被处以七年有期徒刑。应该如何辨别网络信息的真假，请你帮他出出主意？知识链接KNOWLEDGELINK①污染网络环境，扰乱网上信息传播秩序。②损害我国互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展。③败坏社会风气，扰乱社会秩序，损害公共利益。给人们造成恐慌的情绪，还可能诱发违法犯罪。你知道吗？如何辨别网络谣言？①注意信息出处②关注官方信息③对信息进行多方验证④向他人求助笔记归纳1、如何理性参与网络生活？P17-19①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。要对自己的网络言论负责，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。网络正气我弘扬议题二议学活动二：传播网络正能量江西省九江市柴桑区江洲镇遭遇连续性强降雨，7月2日，当地发出一封告急“家书”号召在外奋斗的乡亲们返回家乡支援家乡抗洪抢险。“家书”发出后，众多游子连夜返乡驰援。其中有老防汛员“托尼”老师闭店返乡抗洪。老顾客将“托尼”老师留条“接老家通知，回家防汛抗洪”发到网上，收到无数网友的点赞，甚至有网友留言“留好头发，等你回来。”用行动支持他返乡抗洪的举动。1.你如何看待视频中老顾客和网友的行为？2.以小组为单位，为老防汛员“托尼”老师闭店返乡抗洪的事迹写一则新闻点评。3.如果要将这则新闻点评发布在一个网络平台以推广他的事迹，我们可以选择哪些网络平台？得分等级水平二水平三水平一主要特征小组自评：新闻点评采用等级评分制从一个角度作简单点评，但未结合视频材料。从一个角度展开点评，逻辑比较严谨，表达比较充分。或从两个角度作简单点评，但思路不够清晰，表达不够充分。从两个或两个以上角度展开点评，且条理清晰，逻辑严密。（如在点评中形成有思想深度的理解，可另加1分，但总分不超过6分）1-2分3-4分6分传播网络正能量SPREADPOSITIVEENERGYTHROUGHTHEINTERNETHOWTOSPREADPOSITIVEENERGYONTHEINTERNET2.如何传播网络正能量二要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。传播网络正能量SPREADPOSITIVEENERGYTHROUGHTHEINTERNETHOWTOSPREADPOSITIVEENERGYONTHEINTERNET2.如何传播网络正能量二我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。笔记归纳2.如何传播网络正能量?P19-20①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。P19②我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。P20清朗网络展担当议题三议学活动三：时代新担当，“e”键正能量为治理网络暴力信息，营造良好网络生态，保障公民合法权益，维护社会公共利益，国家网信办联合公安部、文旅部和国家广电总局制定《网络暴力信息治理规定》，自2024年8月1日起施行。清朗的网络空间，离不开政府、平台和网民各方的共建、共治、共享。为抵制网络暴力，实现清朗的网络空间，政府、平台和网民可以做出那些努力来实现共建、共治、共享？笔记归纳3.如何抵制网络暴力？①政府：依法惩治网络暴力行为。②平台：加强对网络内容监督和管理。③网民：要自觉遵守网络道德和法律，不信谣，不传谣，自觉抵制网络暴力，并敢于同破坏网络环境的行为作斗争。拓展延伸我国互联网络发展状况最新统计数据显示，网民规模达到10.92亿，互联网普及率达77.5%。提高全民网络安全意识，共筑网络安全防