幼儿园防欺凌教师看法

幼儿园防欺凌教师看法幼儿园防欺凌教师看法1【情感、态度、价值观】自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。【能力目标】能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢的与校园暴力作斗争。【知识目标】了解校园暴力的危害性，掌握打击校园暴力的方法。【教学重点】掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。【教学难点】学会巧妙地处置校园暴力。【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。【教学准备】1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。2.学生准备:学生课前阅读课文，思考如何正确处理校园暴力。教学设计一、观看《校园暴力》视频，引入新课。二、学习新课思考：1、什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗?学生结合观看的视频和课文介绍回答。校园暴力是指校园内部分学生认为暴力就是一切，以大欺小，以小欺小，以强凌弱的现象。校园暴力是一个全球性问题。(写在黑板上)2、学生阅读“专家访谈”后回答。讨论：校园暴力有什么危害？学生回答并归纳：校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次，是更严重的心理伤害，让受害者产生不安全感、恐惧感和焦虑感。(写在黑板上)3、校园施暴者的构成主要是些什么人?学生:曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……4.社会，学校和我们对校园暴力的态度？校园暴力必须被制止。想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？学生回答。（一）对策一：从受害者的角度想：不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。尽量不要一个人:尽量待在人多的地方。不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。小讨论：暴力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。暴力容易发生的地点：偏僻地角落。暴力后自救方式:告诉老师、学校、家长或公安机关；如果伤势严重，立即拨打120急救。（二）对策二：从施暴者的角度想：反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗?设身处地为对方想想:如果你被人愚弄、虐待甚至殴打，你会有什么感受？如果你的行为会给别人带来长期的恐惧和痛苦，你能承受吗？学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关等。法制社会，正义必将战胜邪恶。忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。5、以案说法。幼儿园防欺凌教师看法2班会目的1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及欺凌的危害。2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。班会流程一、什么叫校园欺凌？校园欺凌:校园欺凌是指同学之间的欺凌、言语羞辱、敲诈勒索甚至殴打。校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单个人实施的暴力、少数人实施的暴力和多人实施的暴力。环境区域多为校园周边或僻静处，人少。二、校园欺凌的危害？1、严重影响学生的正常学习。2.影响学生身心健康发展，导致不健全人格的形成。3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。三、校园欺凌的预防措施？1、家庭教育与预防。2、学校教育与预防。3、社会教育与预防。4、在法律层面。四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？（举例子）5.一旦遇到校园欺凌，正确的做法是什么？六、学习通知，发出倡议。七、教师总结。呼吁大家共同打造平安校园，加强学生的非欺凌情怀和自我保护意识。幼儿园防欺凌教师看法3活动目标：1、认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；2、能够正确处理生活中的各种冲突；3、掌握与校园欺凌做斗争的方法活动过程：一、观看《关注校园欺凌现象》视频，引入新课。二、思考：1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗？学生结合观看的视频以及生活实际回答。校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。2.讨论:校园欺凌有哪些危害？学生回答并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。3、想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？(在这一部分，老师首先总结了关于校园暴力的常见情况，然后经过讨论，让学生在事件中给主人公出谋划策，教给主人公一些防止暴力的方法。对于学生来说，可以参考以下几个方面:)①、不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。②、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。③、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的`学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。④、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。三、课堂小结校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频发的校园暴力破坏了校园应有的宁静。校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们是双重伤害，也反映了人际交往的问题。当我们青少年生活在一起时，我们应该互相帮助，互相理解，互相包容。仇恨的种子无法萌发和平，暴力也无法真正解决问题。这节课后，学生应该向他们的父母和老师寻求进一步的建议。如果校园里有针对我的暴力，我还能怎么办？完善自我保护手段，提高自我保护能力。希望同学们尽量不要看有暴力画面的电视剧，不要看有暴力情节的书刊，不要玩有暴力色彩的游戏，不要暴力。人们，让我们扑灭暴力的火焰，做健康阳光的学生。幼儿园防欺凌教师看法4目标：1.正确认识校园欺凌的危害。2.勇敢向校园欺凌说“不”。流程：1.导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。2.核心内容：a、认识：什么是欺凌?b、伤害：身心受哪些伤害?C、应对：如何处理他人对自己的欺凌?3.签字仪式：共同抵制欺凌行为。4.情感升华：张杰的仰望星空。一、什么是校园欺凌。1.概念:指发生在学生之间，通过身体、言语、网络等手段，故意或恶意欺凌、侮辱、造成身心伤害的行为。2.主要表现：a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。b、给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。故意绊倒对方等。d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。e、中上、讽刺和贬低同学。f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。第二，对同学的身心伤害。(案例分享)面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而是心灵的伤害，会给孩子造成以下后果：1、性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品行。2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。3.害怕上学，导致厌学。4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。5、自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为?在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时告诉老师或家长，下面推荐一些方法：1.明确什么是霸凌。不要以为别人的一些行为只是在玩我。只要他们对你有不良影响，你就应该阻止他们。2.大声说出来。如果你对某人的评论或行为感到不舒服，你必须及时告诉老师。最重要的是不要让这种行为继续下去。3.打理好自己的情绪。要把注意力放在个人和情绪管理身上，罗列出积极的目标，并努力实现它们。面对欺凌行为，我们要做到还有很多，希望为孩子的成长提供一个健康和谐的成长环境，让孩子将来长成一个健全人格的人。幼儿园防欺凌教师看法5教学目标：拒绝校园欺凌，构建和谐校园，给学生一个良好的成长、学习环境。教学重点:了解校园欺凌的基本内容，对校园欺凌零容忍。教学难点:帮助学生学会保护自己，拒绝校园欺凌。教学过程：一、导言：让我们一起走进今天的课堂“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”，直面欺凌现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧！二、什么是校园欺凌？1、视频导入：你看到了什么？老师:在进入今天的话题之前，请仔细看一段视频。看看你找到了什么。(播放视频:昆明官渡县某中学11名男生殴打该班一名女生。)师：同学们请说说你们看到的内容，谁先来？所以，我们要拒绝校园欺凌。因此，我今天的主题班会是：拒绝校园欺凌，构建和谐校园。（大屏幕显示标题）2.思考并讨论:什么是校园欺凌？【校园欺凌是指发生在校园内外学生之间、学生与其他社会成员之间、师生之间的欺凌、体罚、伤害等侵害行为。包括行为欺负和言语欺负。其中，行为欺负是指打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列人身和精神侵害行为；语言欺凌是指使用辱骂、诽谤、中伤、嘲笑等侮辱性语言。，侵犯了他人的精神和心理。由于这两种欺凌行为的实施者和受害者多为在校学生，因此常被称为校园欺凌。】师：所以请同学们注意了，以后不能轻易骂人了，因为这也是一种欺凌行为。三、为什么有校园欺凌？1.实地调查:你见过或经历过校园欺凌吗？下面老师想请大家一起来看两个案例。师：现在再回到这个案例，案例中杨岳的朋友吴某、周某和蔡某本身和这件事情没有关系，后来却应杨岳的要求参与了斗殴。所以这也是欺凌事件中的另一个原因，即：没有树立正确的是非观念，盲目地帮同学出气，成为欺凌行为中的帮凶。每个同学都要树立正气，这样才会形成学校的正气，这就要求我们同学要按中小学生守则要求自己，养成举止文明、自尊自爱、尊重他人、团结互助的好品德和好习惯。我们应该努力做到十要十不要：要举止文明，不要口出脏话，随意骂人。要自尊自爱，不要自以为是，盛气凌人。要尊重他人，不要出口伤人或戏弄同学。要团结互助，不要欺弱怕强。要礼貌待人，不要打架斗殴。要强身健体，不要喝酒、吸烟。要友谊为重，不要早恋。参加有益的活动，不要看不健康的电影和书籍。要遵守秩序，不要围观、起哄。要加强法纪学习，不要个人意气行事，我行我素。如果我们做到了这几点，还在遇到了校园欺凌怎么办呢？首先，遇到这样的事情不要慌张害怕，更不能顺从，要保护好自己、尽快脱离险境，同时要第一时间向老师、家长或者其他成年人求助，在课余时间可以及时拨打110报警电话求助，在上课期间，可以到学校政教处等任何一个处室反映情况，或拨打学校校园欺凌专项治理投诉电话：***进行投诉举报。四、心灵的忏悔与承诺，写保证书：