三年级语文：《西湖》教学设计-1_第1页
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《西湖》教学设计第2页《西湖》教学设计计资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提一、教学目标：4.理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想二、重点难点：抓住重点词语和文中的比喻句，体会作者的情感，感受西三、教学教具：挂图、录音机第3页珠。揭题后让学生思考：从题目看，本文会写什么内容描写西湖的美丽景色）让学生简第4页1教师启发：我们读了课文，读准字音，读通句子，体会了文中的美景。2学生提问。3教师小结。1描红；2抄写词语；3练习朗读课文。第5页教学要求：3、凭借具体的语言材料，通过朗读品味，了解教学过程：师描述引渡：天下西湖三十六，其中最美数杭州，杭州也因西湖而闻名天下，赢得了二、学习第二自然段：第6页过渡：站在西湖岸边就能欣赏到西湖三面环山、层峦叠嶂、湖水平静、碧波荡漾，湖三、学习第三自然段：（4）下面请同学们选择你最喜欢的一个景点（5）我们已经知道平静的湖面犹如一面硕大的银镜，那么这些美景座落在这银镜上，第7页？（？（过渡：夜幕初垂，明月东升，夜西湖又是如何一番景象呢？听老师朗读第四自然段。（出示夜西湖的图片，师配乐朗读）第8页还是匆匆而过的旅人，无不为这

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