垃圾分类科学课教案6篇

第第页垃圾分类科学课教案6篇垃圾分类科学课教案篇1教学目标1、知道垃圾能污染环境，对人体健康有害。2、学会将垃圾分成玻璃、电池、纸张、金属、塑料等几大类，培养分析，探究问题的本领。3、懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。教学过程1、老师叙述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分，引导幼儿续编故事的后半部分。使幼儿懂得垃圾会无污染环境，对身体的健康有害。2、让幼儿了解我们在幼儿园里产生的垃圾，如用过的废纸、吃点心时扔掉的包装袋等。在家里产生的垃圾，如废弃的牙膏皮、旧牙刷，装味精、盐、糖的袋子，盛洗涤剂的瓶子，吃剩下的饭菜，丢弃的果皮，果核等。幼儿讨论：有了垃圾应当怎么办？教育幼儿要珍惜我们生活的环境，无论在家、在幼儿园、还是在公共场合，有了垃圾要扔到垃圾箱中，不要污染环境。3、老师和幼儿一起倒出被放置一个月的塑料杯里的东西，看看哪些东西腐烂了，哪些东西根本没有变。使幼儿知道不能乱扔那些不会腐烂的废品，学会垃圾分类的方法，老师和幼儿共同制作垃圾分类箱，并画上回收标志。幼儿讨论：怎样进行垃圾分类？老师可示范一些组合型垃圾的分类，如香烟盒最外层的包装属塑料类，中心的香烟盒属废纸类，最内层的锡箔属金属类；啤酒瓶的瓶盖大多为金属类，瓶身为玻璃类，包装纸属废纸类。请幼儿操作，将塑料杯里的东西进行分类。依照废纸、废塑料类、废金属、废玻璃、不行回收的废品分别放入自身制作的贴有回收标志的纸箱内。这样将垃圾分类，即可以减少污染，又能节省能源，一举两得。4、老师请幼儿观看《垃圾分类与再生利用》的录像，使幼儿进一步了解垃圾的回收再利用。利用这种方式是防止环境污染，实现循环使用的目的。垃圾分类科学课教案篇2活动目标懂得“垃圾分类”的意义了解垃圾的分类能在日常生活中学习垃圾分类投放，提高分析、分类、比较的本领重点难点重点：知道垃圾的简单分类，懂得“垃圾分类”的意义难点：生活垃圾的分类处理活动准备经验准备：已做过垃圾填埋和废电池养花试验物质准备：做纸浆工具、实物垃圾和三个垃圾桶、录像机、纸和水彩笔活动过程一、引出课题提问：什么是垃圾环卫工人为什么要每天清扫垃圾呢今日我们捡来的垃圾该怎样处理呢为什么二、了解不同垃圾的腐化及再利用1．认得有机垃圾①提问：菜叶等垃圾腐烂后会有什么用（学习词：有机垃圾）还有哪些也是有机垃圾②看录像一，回忆菜叶的更改，了解菜叶等垃圾在土中会腐烂，这些垃圾可以渐渐变成肥料，让其他植物长得更好。2．认得有害、有毒垃圾①看录像二，察看塑料袋的更改，并与菜叶的更改进行比较，得出结论：塑料袋不会腐烂，只会越积越多污染环境，造成白色污染，动物不小心吃了会有不安全，我们把这些垃圾叫有害垃圾，所以要尽量不用或少用这些东西，保护环境。②提问：我们小伙伴都知道还有一种垃圾有毒，是什么谁来说说废电池对我们的危害③看录像三，了解废电池的毒害，知道电池要作特别处理。④提问：还有哪些也是有毒有害垃圾3．幼儿察看老师做纸浆试验，认得可回收垃圾。提问：老师是怎么做的你发现了什么得出结论：纸可以化成纸浆再造新的纸，纸是可以再回收利用的。（学习词：可回收垃圾）提问：可回收垃圾还有哪些三、垃圾分类1．请幼儿设计有机垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的标志。2．请幼儿将垃圾分类放入三个桶内。活动延长请幼儿去查找一些不能确认分类的垃圾资料。将垃圾分类桶放置活动室一角，帮忙幼儿连续在日常生活中学习分类处理垃圾。活动评析一、设计意图本课时是主题活动――垃圾中的第三个活动，在此之前已经做过了两个试验，所以本课时是整个主题活动的总结，重点内容的提炼。在本次活动中，紧要通过看录像回忆试验过程、结果和做试验来完成。这紧要是考虑到幼儿了解事物的直观性，同时考虑到幼儿对看录像和做试验的极大兴趣，曾经有好几个幼儿来问我什么时候能看看试验录像。直观形象的录像能吸引幼儿的注意力，并能对内容产生极大的关注，同时，试验的操作性、实践性很强，能让幼儿在亲身体会中获得有关垃圾的常识。本课时的偏重点在于认知和技能，紧要是让幼儿了解垃圾的不同特性，从而学会垃圾分类。二、效果分析通过这一教学活动，对前两个试验活动做出了总结，幼儿知道了更多关于垃圾的知识，了解了不同垃圾的处理方法，同时学会了简单的分类。活动中，运用的录像和试验的教学方法使课堂气氛十分活跃，幼儿的思维乐观，发言大胆，而分组教学给了幼儿更多的发言机会。垃圾分类标志图的设计更给了幼儿自动参加及连续思考的机会，教学效果较好！垃圾分类科学课教案篇3【活动目标】1、认得垃圾分类标志。2、判别回收的垃圾。3、试验进行垃圾分类。4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节省资源。【活动准备】1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。3、可回收垃圾箱和不行回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。【活动过程】1、沟通共享，说说生活中的垃圾。师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗？（完成了）快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!（1）小组沟通。（拿着记录表，相互说说）（2）个幼介绍。（谁想把记录结果说给大家听听？）小结：每天我们的家里会产生很多垃圾，紧要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平常是怎么处理的？（放到垃圾箱里；假如孩子回答可以分类放进垃圾箱师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的？）2、问题思考，商讨垃圾处理方法。（1）认得垃圾分类标志。师：老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看!①提问：认真察看，你们发现了什么？（颜色、标志）（找两三个孩子说）这是什么标志？可回收物是什么意思？不行回收物是什么意思？②幼儿自由回答。小结：这是可回收标志，这是不行回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应当扔到可回收垃圾箱中；除了这些，剩下的就是不行回收垃圾，应当扔进不行回收垃圾箱中。（2）讨论垃圾分类方法。师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱？先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧①幼儿小组讨论。（引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不行回收垃圾，也就是先说划圈的，再说不划圈的）②提问：谁乐意把讨论结果介绍一下？③个幼回答。小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾；厨余类、有毒有害类是不行回收垃圾。3、辨析明理，懂得垃圾分类意义。师：咱们刚才分的特别好，老师特别佩服你们!为什么要将垃圾分类处理？幼儿自由回答。垃圾分类科学课教案篇4一、活动时间：班队活动课二、活动对象：六（2）班全体同学三、活动目的1、知识和技能：通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解如何将垃圾进行分类和让学生知道保护环境的紧要性。渐渐树立绿色环保，珍惜环境的意识。2、过程与方法：通过表演小品、情景剧，呈现图片，汇报资料和朗诵诗歌等各种方式让学生充分参加其中。3、情感态度和价值观：通过收集资料磨练与他人沟通、小组合作的团队协作本领，以及从现在养成珍惜环境的好习惯。四、活动准备：（1）在多媒体教室内召开本次主题班会，黑板上写好主题：垃圾分类，保护环境（2）同学们收集一些关于垃圾分类的知识和一些垃圾分类的图片。五、活动过程：1、开场a、整队、报数b、出旗，敬礼c、唱队歌d、请出主持人2、活动开始（1）表演《地球的呼喊》女：在无垠的宇宙间有一个蔚蓝色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原，最可贵的是它拥有生命，是我们人类生命的摇篮地球。男：地球是全部生物共有的家园，是我们赖以生存的环境，地球母亲用它甘甜的乳汁抚养教育着它的儿女，我们在地球母亲温暖的怀抱里幸福地成长。女：地球抚养教育了我们人类也抚养教育了一切生物。原以为地球是那么宽广，不在乎带走一片凉爽；原以为地球是那么坚强，没想到眼泪正在流淌，我们人类的破坏已让地球不堪重负请跟随我一起看看生病的地球。（表演小品《地球的呼喊》。）男：地球是一个极可爱又容易碎裂的星球，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在受到破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染。（2）垃圾分类介绍女：在日新月异飞速发展的今日，很多东西越来越方便人们的生活。但相应的大量的垃圾和污染也向城市席卷而来。街道上，放眼望去各处都是垃圾和废物，让人赶忙有种厌烦的情绪。虽然街道上有垃圾箱，但人们仍不知道怎样去分别放垃圾。男：现在我们就一起来认得认得我们生活中的垃圾，看看他们可以分为哪些种类；会为环境带来哪些影响；我们又应当如何解决？请1小队的成员来为我们讲解什么是可回收垃圾？女：可回收垃圾就是可以再生循环的`垃圾，它的回收利用不但很大程度的减少对环境的污染，而且它还将给社会带来确定的经济效益和就业岗位。男：垃圾可以为我们带来好处，但并不是全部垃圾都可以回收再利用的，下面我们有请2、3、4小队的成员来为我们介绍什么是不行回收垃圾？它又可以分成哪些种类；会对环境造成哪些影响；我们又该如何解决？女：听了队员们的介绍，不知道大家是否对垃圾分类有了新的认得呢？我信任大家确定都能够把垃圾投放正确的地方，世界上没有无用的垃圾只有放错位置的垃圾。（3）欣赏情景剧男，将垃圾分类只是我们保护环境的一部分，地球上不但仅只有垃圾为我们的环境带来威逼，还有很多我们人类不经意间的行为都对环境造成很大的损害，现在请以热烈的掌声爱好12中队的成员为我们表演一则情景剧。（4）浅谈我们能为保护环境做什么？女：是的，我信任我们都不希望我们将来的子孙在这种地球上生活，那么我们可以为环保做些什么呢？有请5、6、10小队的成员来为我们说一说，我们可以为保护环境做些什么？（5）朗诵《给将来一片绿》男：保护环境是我们义不容辞的责任，是为了让我们的生活环境变得更加美好，希望同学们能够做到点滴小事不忘环保。环保光靠几个人的气力是远远不足的,为了我们共同的家园这需要我们大家都加入到学校环保活动中来,从现在开始，珍惜好我们身边的一草一木，为我们的将来留下一片绿色。女：现在请8中队的成员为我们朗诵《给将来一片绿色》。女：我们能为环保所做的事很多，那就让我们从自身力所能及的事做起，从小事做起吧。我想，假如人人都这样做，那么我们的生活环境就会减少一些污染。（6）宣誓合：现在就有我们一起来宣誓吧！以生命的名义，我承诺：珍视天空，关爱大地；抵制污染，植绿护绿；珍爱生命，节省资源；保护环境，保护自然；绿色消费，绿色人生。宣誓人：xxx（7）辅导员讲话女：我们这次主题班会将要结束了，在今后的日子里希望同学们牢记自身的誓言从身边的小事做起，从自身做起，为环境保护事业作出我们的一点贡献吧！最终请辅导老师讲话，大家欢迎。班主任：垃圾分类其实就是一个变废为宝的过程，同学们，在日常生活中我们可以为环保做很多事情，我希望全体同学乐观行动起来，用我们的双手为地球加添新绿，做一个名副其实的“环保”小卫士。3、退旗a、中队长主持b、辅导员率领队员呼号c、退旗，敬礼4、结束中队长：六（2）中队“垃圾分类，保护环境”主题班会到此结束，感谢各位老师和同学的参加。垃圾分类科学课教案篇5活动目的：1.了解垃圾的来源，认得到合理处理垃圾，保护环境的紧要性。2.掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节省资源，保护环境的意识。活动准备：有关垃圾的资料活动过程：一、什么是垃圾垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西二、垃圾到哪里去了我们每个人每天都会扔出很多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；而且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。三、了解垃圾的危害出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自身的经验谈谈垃圾的害处。小结：垃圾气味难闻，破坏风景；垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小；垃圾中的病毒、病菌会让人生病。四、分类处理垃圾的优点垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源……分类处理垃圾的优点：1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少占地；2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产。因此回收利用可以减少危害；3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节省资源。五、认得垃圾分类标记，学会垃圾分类出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾紧要包含废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。厨余垃圾包含剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。有害垃圾包含废电池、废荧光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。其他垃圾包含除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染