消防安全预案幼儿园

消防安全预案幼儿园一、前言

为了确保幼儿园的消防安全，提高全体师生的消防安全意识和应对火灾的能力，制定本消防安全预案。本预案明确了组织机构、工作职责、报警和接警程序、应急疏散组织与措施、扑救初期火灾的程序与措施以及应急处置预案实施终止后的生产恢复工作等内容，旨在建立健全幼儿园消防安全管理机制，确保火灾发生时能够迅速、有序、有效地进行扑救和疏散。

二、组织机构及工作职责

1、灭火行动组

（1）组长：幼儿园园长

（2）成员：幼儿园保安、后勤人员、教职工

（3）职责：

a.负责初期火灾的扑救工作；

b.确保灭火器材、消防设施设备完好有效；

c.定期组织消防安全培训和演练；

d.掌握消防设施设备的使用方法，熟悉火灾应急处理流程。

2、通信联络组

（1）组长：幼儿园办公室主任

（2）成员：各班班主任、教职工

（3）职责：

a.建立健全通信联络网络，确保火灾发生时信息畅通；

b.接收和传递火灾报警信息；

c.协调各组之间的联络，确保应急疏散和扑救工作的顺利进行；

d.及时向上级部门和领导报告火灾情况和应急处理情况。

3、疏散引导组

（1）组长：幼儿园保教主任

（2）成员：各班班主任、教职工

（3）职责：

a.制定和熟悉疏散路线和疏散程序；

b.组织和指挥师生按照疏散路线有序疏散；

c.确保疏散过程中师生的安全；

d.统计和报告疏散情况。

4、安全抢救组

（1）组长：幼儿园后勤主任

（2）成员：幼儿园保安、后勤人员、教职工

（3）职责：

a.负责火灾现场的安全保卫工作，防止火灾蔓延；

b.抢救受伤师生，协助医疗救护部门进行救治；

c.负责火灾现场的善后处理工作；

d.配合相关部门进行火灾原因调查。

5、现场警戒组

（1）组长：幼儿园保安队长

（2）成员：幼儿园保安

（3）职责：

a.设置警戒线，确保火灾现场的安全；

b.控制现场人员和车辆，保障救援通道畅通；

c.协助疏散引导组进行疏散工作；

d.配合消防部门进行火灾扑救工作。

三、报警和接警程序

1、报警

（1）发现火情的任何人员应立即按下最近的手动火灾报警按钮，同时高声呼喊“火警”，提醒周围人员。

（2）如火势较小，有可能自行扑灭的，在确保自身安全的前提下，可尝试使用灭火器等消防设备进行初期扑救，同时安排人员报警。

（3）火势较大或无法控制时，应立即撤离现场，迅速报警。

2、接警

（1）通信联络组接到火警信息后，应立即启动应急预案，通知各组按照职责分工开展工作。

（2）通信联络组需详细记录报警时间、报警人、火灾地点、火势情况等信息，并及时报告给灭火行动组、疏散引导组、安全抢救组和现场警戒组。

（3）通信联络组应根据火灾情况，及时向消防部门报警，并准确提供火灾地点、火势、人员被困等情况，以便消防部门迅速出动。

3、报警和接警注意事项

（1）报警时，要明确告知火情发生的具体位置、火势大小、是否有人员被困等信息。

（2）接警人员要保持冷静，详细记录报警信息，确保信息准确无误。

（3）报警和接警过程中，要优先确保师生安全，尽量避免因通信不畅导致的信息延误。

（4）通信联络组要与消防部门保持密切联系，及时了解火灾扑救进展情况，为现场指挥提供决策依据。

四、应急疏散的组织与措施

1、应急疏散的组织

（1）疏散引导组负责组织和指挥全体师生的应急疏散工作。

（2）各班级班主任和教职工应熟悉本班的疏散路线和应急疏散程序。

（3）在火灾发生时，疏散引导组成员应迅速到达指定位置，引导师生按照预定路线有序疏散。

2、应急疏散措施

（1）启动应急预案后，立即通过广播、警报器等手段通知全体师生火灾发生，要求大家保持冷静，按照疏散指示行动。

（2）各班级应按照疏散路线图，快速有序地组织学生撤离，教职工应确保班级队伍整齐，避免拥挤和踩踏。

（3）疏散过程中，教职工要密切观察周围情况，确保所有学生都在视线范围内，及时帮助行动不便的学生。

（4）疏散引导组应安排专人在关键节点指挥，确保疏散通道畅通，避免人员逆流。

（5）在疏散过程中，如有人员受伤或被困，应立即报告安全抢救组，并安排适当人员进行救助。

（6）疏散至安全区域后，各班级应立即清点人数，并向疏散引导组报告。

3、特殊情况的应急疏散措施

（1）对于行动不便的学生，应提前指定专人负责疏散和救助。

（2）如疏散途中遇到火势封锁，应立即改变疏散路线，避免进入火场。

（3）如疏散通道被火焰或浓烟封锁，应指导师生使用湿毛巾捂住口鼻，尽量低头弯腰快速通过。

（4）如遇电力故障导致照明熄灭，应使用手机、手电筒等光源指示疏散方向。

4、应急疏散注意事项

（1）保持疏散秩序，禁止奔跑和推搡，防止发生踩踏事故。

（2）确保所有人员了解疏散路线和应急集合地点。

（3）定期进行应急疏散演练，提高师生的应急疏散能力。

（4）疏散结束后，及时对疏散过程进行总结，针对存在的问题进行整改。

五、扑救初期火灾的程序与措施

1、扑救初期火灾的程序

（1）发现火情后，在确保自身安全的前提下，立即尝试使用附近的灭火器、消防栓等消防设施进行初期扑救。

（2）如火势较小，确信可以安全扑灭，应立即呼叫附近教职工共同参与扑救。

（3）扑救过程中，要密切观察火势变化，如火势突然增大或无法控制，应立即停止扑救，迅速撤离现场，并报警。

（4）灭火行动组接到火警通知后，应迅速组织人员携带消防设备赶往火场进行扑救。

2、扑救初期火灾的措施

（1）选择合适的灭火器：根据火灾类型选择干粉、二氧化碳、泡沫等类型的灭火器。

（2）正确使用灭火器：牢记“提、拉、握、压”的使用步骤，对准火源根部喷射。

（3）使用消防栓：打开消防栓，连接消防水带，确保水源充足，对准火源进行喷射。

（4）切断电源：如火灾发生地点附近有电源，应立即切断，防止火势蔓延。

（5）隔离火源：使用灭火器材隔离火源，阻止火势蔓延至其他区域。

（6）救助被困人员：在确保自身安全的前提下，救助火场附近被困的人员。

3、扑救初期火灾注意事项

（1）在扑救初期火灾时，务必确保自身安全，避免盲目扑救。

（2）扑救过程中，保持冷静，判断火势变化，如遇火势不可控，立即撤离。

（3）使用灭火器时，保持安全距离，避免火焰和烟雾直接接触。

（4）切勿使用水扑救电气火灾，以防触电。

（5）扑救过程中，注意保护自己的呼吸道，避免吸入有毒烟雾。

（6）及时报告火场情况，为后续消防部门扑救提供信息支持。

六、应急处置预案实施终止后的生产恢复工作

1、火灾扑救结束后，立即启动生产恢复工作，确保幼儿园尽快恢复正常教学和生活秩序。

2、组织安全检查

（1）安全抢救组负责对火灾现场进行初步检查，评估建筑结构安全性和设施损坏情况。

（2）组织专业技术人员对电气系统、消防设施、燃气管道等进行全面检查，确保无安全隐患。

（3）对受损的教学设施、设备进行维修或更换，以保证正常使用。

3、清理现场

（1）组织保洁人员清理火灾现场的杂物、烟熏痕迹，确保环境整洁。

（2）对受火灾影响的区域进行彻底清洁和消毒，防止细菌和病毒滋生。

（3）妥善处理火灾中损坏的物品，做好垃圾分类和环保处理。

4、心理疏导

（1）组织专业的心理辅导团队，为受到火灾影响的师生提供心理疏导和支持。

（2）通过团体辅导、个别谈话等方式，帮助师生缓解心理压力，恢复正常情绪。

（3）关注师生的心理健康状况，及时发现并解决心理问题。

5、恢复教学秩序

（1）根据火灾影响范围，调整教学计划，确保教学进度不受影响。

（2）对受火灾影响的教学区域进行重新布置，确保教学活动正常开展。

（3）通知家长火灾情况及幼儿园的应对措施，加强家园