年度考核方案

第第页年度考核方案年度考核方案（精选30篇）年度考核方案篇1一、考核范围：学校全体在册人员148人。3名校级干部由市委组织部直接考核。韩xx11月退休，参加考核人员共146人。借调人员单列考核，考核表送原单位。二、考核等次：本次考核分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。三、考核程序：1、个人写出度工作总结，内容包含：个人承当的职责；履行职责的成绩与差距，本年度有什么突出贡献，下一年度的计划和奋斗目标。正确评价本年度个人的德、能、勤、绩等表现。要求文字简练，重点突出、实事求是，并在总结的基础上申报个人应考核等次。填写《专业技术人员年度考核登记表》，《考核表》按人数下发。2、以班级、处室为单位述职，对每位人员进行综合考评，依据学校调配指标，评比考核优秀人员，记录被考核人员的优秀、合格、基本合格、不合格票数。各单位可介绍不超出本单位人数的10％为学校考核优秀人数（15%）。各单位按调配指标如下：教导处1人，办公室1人，总务处1人，政教团委1人，体育组1人，中一2人，中二3人，中三2人，高三2人；今年优秀指标较去年减少，任何单位不得突破规定指标。上报格式如下表：3、学校教导处、办公室、政教处填写任课、出勤、班主任情况。4、校考核领导小组对二级单位上报考核优秀人员进行第二次评议，并将评议结果公示。对度考核基本合格、不合格的人员，学校领导布置专人进行诫免谈话或调整岗位、离岗培训、业务骨干帮带等。5、本年度学校工作中，对学校发展和建设有突出贡献者，由主管校长提名，公示无异议，可作为当年考核优秀人员。6、下列人员当年不能评为考核优秀人员：①出勤不完整者；②工作不听从学校布置者；③有偿家教者；④学生、家长评教时有悖师德现象者；⑤本年度工作中有重点失误者。四、时间布置1月6—10日个人总结。发放、填写专业技术人员考核表。1月11日下午第三节各组评议。考核名单和考核表于当日报校办。1月12日教导处、办公室、政教处填写考核指标。依据个人师德考核情况，学校考核领导小组考核。1月16日公示上报市考核优秀人员名单。1月18日汇总上报考核情况。年度考核方案篇2一、考核工作目标为了推动我校基础教育改革和发展，全面提高教育教学质量，努力创建和谐学校，开办人民满意的教育，学校决议在全镇开展中学校老师教学工作质量年度考核活动。开展这项活动，就是要进一步强化常规教学管理，突出教学中心地位，引导老师研讨教材，研究教法，不绝创新，努力实现老师教学技能发挥最大化、教学过程最优化、教学绩效最佳化的目标。二、考核对象与时间全校在职老师均应参加教学工作质量年度考核。老师教学工作质量考核每学年度进行一次，一般在暑假结束前完成。三、考核内容及等级划分中学校老师教学工作质量年度考核重要包含以下内容：1、教学过程（40%）①教学常规月报（20%）——重要考查老师教学各个环节的执行情况；②课堂教学（20%）——重要考核老师课堂教学的组织和实施情况；2、教学效果（40%）——综合考查老师教育教学的绩效。重要包含：学生的学习兴趣、学习习惯、学习方式、学习方法与本领以及考试成绩，同时参考平常其他教学考查和学科活动绩效等情况。3、教学创新（20%）——重要考查老师教育科研本领和水平情况。老师教学工作质量考核将依据上述各项指标的考核结果，将老师教学工作质量分为四级八等，具体标准为：60—69分为一级乙等，65—69分为一级甲等，70—74分为二级乙等，75—79分为二级甲等，80—84分为三级乙等，85—89分为三级甲等，90—94分为四级乙等，95分以上为四级甲等。60分以下的不定等级。四、考核工作的组织1、为加强对这项工作的组织和领导，学校成立中学校老师教学质量年度考核工作领导小组，其具体人员如下：组长：罗碧辉副组长：丰德义成员：刘桂书何雪峰方国平刘桂书主任通知负责日常考核任务和档案整理，何雪峰主任负责归档。2、考核工作职责具体分工是：中学校老师教学工作质量一、二级的考核由学校负责组织，镇中心学校负责审核；三、四级的考核由镇中心学校集中组织，县教育局负责审核学校将在每年7月20日前将考核结果报镇中心学校中学校老师教学工作质量年度考核领导小组办公室。3、各级考核均实行个人申请、分级测评、集中审核发证的基本程序。各单位将镇中心学校初步审核的结果于8月1日前记载在老师证书上，以便县教育局审核盖章。五、相关管理规定1、中学校老师教学工作质量考核实行等级证书和“五挂钩”制度。即在各级老师专业技术职务评聘、年度工作考核、人事聘任、各类评优及骨干老师（含名师、特级老师、教学能手等）介绍、绩效工资发放等工作中，坚持把老师的教学工作质量作为重要考核指标。其中，申报中学高级职称的老师，除应符合相关基本条件外，其近两年教学工作质量考核最低应实现三级水平；申报中级职称的，其近两年教学工作质量等级最低应实现二级水平；申报初级职称的，其近两年教学工作质量等级最低应实现一级水平（截止当年12月31日男年满55周岁、女年满50周岁的老师可降低一个等级要求）。凡教学工作质量等级不能实现三级水平以上的老师，其年度工作考核不能评为优秀，也不得作为县级以上综合模范及特级老师、名师、骨干老师、教学能手的介绍对象。对连续两年教学工作质量考核不能实现一级水平的老师，将作待岗或转岗处理。学校将教学质量考核作为发放绩效工资的紧要依据。2、老师教学成绩考核以常规教学检查记载、期中期末考试成绩、学生评教等为基本依据。对在重点活动中取得突出成绩及获得其他教学质量嘉奖的适当予以加分。3、学校将及时收集和保管相关数据，建立和完善老师教学质量档案，为教学质量考核供应必需的可信依据。老师教学质量档案作为老师工作调动的紧要档案资料之一，接受老师调入的学校必需查收此档案。4、教学工作质量考核三、四级指标的掌控比例原则上，一般中学校分别掌控在上岗老师的20%、10%以内；对教学点等特殊教学岗位的老师和有突出贡献的老师，学校就将在三级指标的调配上适当予以倾斜。5、学校将向全体老师宣传有关政策规定，在教学工作质量考核过程中坚持公平、公正、公开的原则，考核结果将在本单位予以公示，自发接受全体老师监督。6、学校研究决议：（1）在县级及以上的检查、调考、抽测、调研等工作中，位于全县乡镇后三名的相关责任老师在老师教学工作质量年度考核中一律不得评为二级及以上级别；（2）镇级统调考中连续两学期都位于后三分之一区间的老师在老师教学工作质量年度考核中不得评为三级及以上级别（但学校将适当考虑老师中途换班接手的情况，上升达三个位次但仍位居后三分之一区间的老师不能一票否定）；凡是在原来基数上下降了五个位次的老师当年度不能评为三级及以上级别；（3）若学年教学工作综合结账位于全镇倒第一名，学校校长、分管教学副校长、教务主任在老师教学工作质量年度考核中一律不得评为三级及以上级别；（4）当年度的“四优评比”一项没有实现10分的不能评为三级及以上级别的老师（必需是各级教研部门评比中获奖的，具体类别详见考评细则3中的“四优评比”“公开发表”“其他”三项，其中县级至少要有不同类别的两项获奖）；（5）当年度的“四优评比”一项没有实现20分的不能评为四级老师（必需是各级教研部门评比中获奖的，具体类别详见考评细则3中的“四优评比”“公开发表”“其他”三项，其中县级至少要有不同类别的三项获奖）；（6）不定时完成各级布置的工作任务而造成全校工作受到严重影响的学校负责人在老师教学工作质量年度考核中一律不得评为三级及以上级别。（9）在县教育局、教研室、普教股、老师管理股等相关科室、镇中心学校的随机检查中发现各教学环节中的突出问题，将酌情扣除该环节得分。学校平常视导、检查的数据直接作为老师教学工作质量年度考核的评价依据。六、考核程序1、建立学校、老师个人教学质量年度考核档案；2、平常过程考核资料的整理与积累。将老师平常考核的资料及时归放到学校和老师个人教学工作质量年度考核档案（包含教学月查表、课堂教学评价表、老师四优及其他获奖证书复印件、学校对老师“教学素养部分”考核记载、参加校本研训资料、期中期末考试成绩证明单等）。秋季学期结束时，学校应整理一次教学工作质量年度考核档案，算出相关考核得分。3、学年考核。每年7月份各单位构成的考核专班对老师的教学工作质量进行考核，给每位老师评出得分、评定等级，老师在综合评价表上对考核结果确认签名；4、将考核结果进行公示（公示期不得少于一周）；5、公示期满后，学校以书面形式申请镇中心学校对本单位老师教学工作质量年度考核结果进行复查；6、镇中心学校复查后各单位将三、四级老师的申请和考核资料送交镇中心学校复审；7、镇中心学校对复审情况进行公示；8、学校完善考核档案，并将本单位本年度老师教学工作质量年度考核情况进行汇总，将老师教学工作质量年度考核汇总表以文本和软盘形式上交镇中心学校；9、镇中心学校将全镇老师教学工作质量年度考核情况汇总送交县教育局审核复查，最终确认得分和等级；10、填写老师教学工作质量年度考核记载证书。20xx年2月4日年度考核方案篇3依据《湖南省国家公务员考核实施暂行方法》和《湖南省事业单位工作人员考核实施暂行方法》规定，依照x组人联字[20xx]x号文件要求，结合我县财政系统实际，特订立如下实施方案。一、引导思想本年度考核评定工作，在局党组的领导下，坚持实事求是，客观公正，公开的原则，以工作人员实绩为重要依据，广泛听取群众看法，接受群众监督，以保证考核、评定工作的准确性、合理性。实现进一步强化规范管理，提高本系统工作人员政治素养的目的。二、组织领导成立局年度考核工作领导小组，由局长任组长，任副组长，为成员，具体负责考评工作的实施。三、实施方案依据x组人联字（20xx）x号《关于做好20xx年度考核工作的通知》的精神，考核领导小组统一对县非税局、农税局（包含站）、县财政局各股室xx人、乡镇财政所x人工作人员进行考核，乡镇财政所人员由县农税局负责供应考核资料和优秀人员介绍名单。实行领导和群众考核相结合，定性和定量考核、年度考核和目标管理责任制考核相结合。1、各股室、局属各单位、各乡镇财政所全体干部职工，将个人年度考核表于20xx年12月xx日前上交局人教股。2、各股室、局属各单位、各乡镇财政所要认真地对本单位的责任制进行自查，并对照局机关目标管理责任书和乡镇财政所目标管理责任书，认真负责地供应与之相关的考核资料，于20xx年1月5日前分别上报局人教股和县农税局。3、20xx年元月x日上午召开各股室、局属各单位负责人会议，审核股室、局属各单位目标管理责任制评分、各乡镇财政所目标管理责任制评分，以及农税局介绍的乡财政所优秀人员名单（其中优秀所长x人，优秀预算会计x人，优秀专管员x人）。4、20xx年元月x日上午召开全局干部职工大会，学习小组人联字（20xx）x号文件，局领导通报各股室责任制考核情况，并进行评议介绍局机关优秀候选人员不少于x名（不含财政局长、党组书记），紧接着开局考核领导小组会议，依据民意测评，介绍优秀候选人名单xx名，其中在职领导限x名，然后再召开全体干部职工大会，采取无记名投票方式介绍优秀对象x名，其中局领导x名。假如县局获全县20xx年双文明一等奖，则优秀对象按县局总人数的15％即xx名确定（含局领导x名），依据投票结果，最终报局考核领导小组认定。5、20xx年元月x日召开局考核领导小组会议，讨论确定乡镇局机关优秀人员名单、基本称职和不称职名单、记功和嘉奖人员名单。6、优秀、称职、基本称职、不称职人员确定后，依据分管领导写出的评语及等次看法，交局考核领导小组依据考核政策规定研究确定后，写出具体的等次看法，并由局长签出考核等次看法，然后进行料子归档，总结上报，迎接市、县人事局的考核验收。年度考核方案篇4为加强学校处级干队伍伍建设，进一步改进和完善处级干部年度考核工作，依据《党政领导干部选拔任用工作条例》《xx省事业单位工作人员考核暂行方法》（x人通〔20xx〕x号）、《关于开展20xx年全省事业单位工作人员年度考核工作的通知》（x人社厅通[20xx]x号）文件精神，结合我校实际，订立本方案。一、考核原则1.坚持客观公正、实事求是原则。2.坚持重视工作实绩原则。3.坚持民主公开原则。4.坚持全面考核，综合评定原则。二、考核对象全校处级干部三、考核内容处级干部考核，重要考核本年度履行岗位职责情况，包含德、能、勤、绩、廉等方面内容。德，是指个人政治品德、职业道德、家庭美德、社会公德等方面的表现；能，是指履行责任的业务本领；勤，是责备任心、工作态度、工作作风等方面；绩，是指完成工作数量、质量、效率和所产生的效益；廉，是指廉洁自律等方面的表现。四、考核工作的方法和程序1.个人撰写述德述职述廉报告处级干部依据考核内容撰写个人述德述职述廉报告，填写《年度考核登记表》。2.民主测评民主测评分三个部分进行：（1）群众测评。处级干部年度考核以各考核小组为单位召开群众测评会议。群众对处级干部进行量化测评。考核小组分组情况参照《遵义医学院20xx年工作人员年度考核工作有关事项通知》。（2）处级干部互评。召开全校处级干部大会，以无记名投票的方式进行测评。（3）校领导测评。校领导依据处级干部表现情况对处级干部进行测评。校领导评价分占民主评议总分的50%；处级干部相互评议分占30%；群众评议分占20%。全部参加测评的人数必需实现应参加测评人数的2/3以上，否则结果视为无效，测评者应本着客观、公正、合理、负责的原则，乐观参加处级干部年度考核工作。3.综合评价（1）测评结束后，学校党委组织部对测评结果进行统计，并按学院编制机关职能部门、学院编制教学院系、附院编制机关职能部门、附院编制教学院系分类排名。（2）学校党委组织部依据处级干部民主测评结果，结合今年对各二级院系目标绩效考核、职能部门满意度测评以及处级干部学习、考勤等相关事项情况，对考核对象进行全面分析，提出初步评议看法。（3）学校党委会议讨论确定全校处级干部年终考核评议结果。4.考核结果公示考核结果在肯定范围内公布。党委组织部、纪委负责受理群众举报和干部申诉。5.反馈考核工作领导小组办公室向处级干部本人反馈。6.年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核优秀比例不超出15%。7.有下列情况之一的，处级领导干部年度考核不能评为优秀：（1）贯彻执行学校任务不力，没有定期完成工作任务的；（2）在学校二级院部系目标绩效考核或职能部门满意度测评中，排名后三位的；（3）在工作中因连带责任事故造成不良影响的；（4）未定期完成干部教育培训任务的；（5）其他影响考核的重点事项。8.有以下情况之一者，考核不能评为合格等次：（1）受到党纪处分的；（2）政治上、经济上、道德上有严重问题经审查证据确凿；（3）严重失职，给学校利益和声誉造成不良影响或严重损失；（4）在工作中因责任事故造成重点损失；（5）拒不接受组织调配任务，不履行工作职责；（6）无视工作纪律，出勤率低于80%或者无正当理由不参加会议，超出50%以上；（7）有其他不能评为合格等次行为。五、考核结果运用对于处级领导干部年度考核结果为优秀的，予以一次性嘉奖。同时，将考核结果存入处级干部个人档案，作为处级领导干部选拔任免、培养教育、管理监督、激励管束、聘期考核的紧要依据。六、组织领导处级干部考核工作由学校党委统一领导，党委组织部组织部具体实施。七、相关要求处级干部对照考核内容和岗位职责，填写《年度考核登记表》，并在“被考核人看法”看法栏签字。各部门考核小组汇总群众测评成绩后，于20xx年1月15日前将年度处级干部的群众测评成绩及《年度考核登记表》统一交到组织部干部科。《年度考核登记表》中“量化测评得分”一栏经综合考核后由组织部统一填写。八、其他本方案适用于本年度处级干部年度考核，由学校党委组织部负责解释。年度考核方案篇5为了正确评价老师的德才表现和教学效果、工作实绩,促进老师队伍整体素养的提高，为老师职务晋升,聘任和待遇调配等供应依据,现依据上级有关党政群机关、事业单位工作人员年度考核的通知精神,结合我县教育实际情况,对老师考核工作,提出以下方案。一、考核范围全县中学校、幼儿园；县特校、县职业技术学校。二、考核内容老师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面,重点是考核教学效果和工作实绩。德：指政治思想和师德品质的表现；能：指业务知识、教育教学的水平和本领；勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率；绩：指教育教学的数量、质量和效果（包含教学目标评估、班主任和少先队工作评估、教研与成绩、常规工作、差生转化工作等）。三、考核标准1、考核要以老师岗位职责和所承当的教育教学任务为基本依据,坚持客观公正、上下结合的原则。2、老师考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。被考核审定为优秀等次的人数，一般掌控在本单位老师总人数的10%。3、四个等次的基本标准：（1）优秀：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度,业务熟识，工作勤奋，教育教学效果好，成绩显著。（2）称职：能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法令和规章制度，酷爱教育工作，业务熟识，工作乐观，较好地完成各项教育教学任务。（3）基本称职：政治表现与业务素养一般，尽力适应工作要求，工作乐观性、自动性不足，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。（4）不称职：政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，或在工作中造成严重失误。四、考核方法1、县直学校校长的考核，由县教育局负责；各镇学校校长的考核，由镇教委负责；各校老师的考核，由校长负责。实行一级考核一级。2、老师的考核分为平常考核、学期考核、学年考核三种。平常考核可以随时进行。学期考核每半年一次，在每年1月和7月份进行。学年考核每年进行一次，在每年7月份结合学期考核同步进行。学年度考核以平常考核和学期考核为基础。3、下列人员按以下方法进行考核（1）因公离开现职岗位的，参加原学校的学年考核，其中时间超出半年以上，由其服务或学习单位供应认真书面表现情况。（2）正式调动工作单位的，参加新工作单位的学年考核，其中在新单位工作不满半年的，由调出学校供应认真书面表现情况。（3）见习期、试用期老师参加考核，不定等次，转正定级后才评定等次。（4）一学年内请病假（公伤除外）累计超出6个月，或请事假累计超出3个月，或旷工累计超出3天的老师，当年度的考核，只写评语，不定等次。（5）离退休老师，以审批执行时间为准，下半年批准离退休的不参加学年度考核。（6）因某种情况正被停职调查，以至立案审查未作结论的老师，不能参加当年的学年度考核。（7）受行政记大过或党内严重警告及以下处分的老师，处分期间参加考核，但不定等次。（8）违反计划生育的老师不能参加考核。五、考核程序1、被考核老师，依据考核内容，自我总结，填写《学年度考核登记表》。2、被考核老师在所在单位认真总结、汇报一学年来教育教学工作情况，自报考核等次，群众评议，各单位依据被考核老师平常教育教学工作情况和群众评议看法，写出考核评语，提出考核等次看法。3、学校考核小组对处室主任提出的考核等次进行复核。4、学校考核小组将考核结果以书面形式通知被考核老师。如被考核老师对考核结果有不同看法，应在接到考核通知之日起10天内，向考核小组提出复核申请。考核小组在认真进行调查研究广泛听取各方看法的基础上，10天内提出复核的处理看法，并以书面形式通知其本人。5、凡等次评定为优秀或不称职的，在镇工作的，由镇教委考核小组评定，县直学校报县教育局考核小组评定。对不称职和因处分不定等次的，各单位要给每个人写出书面报告。六、考核结果的使用（一）老师在学年度考核中被确定为称职以上等次的，具有晋职和晋升工资的资格。1、老师年度考核被确定为称职等次以上的，具有晋升职务的资格。2、老师在聘任期内，学年度考核连续两年被确定为称职以上等次的，在本职务所对应的职务工资标准内晋升一个工资档次。（二）老师在学年度考核中被确定为基本称职等次的，按以下方法处理：1、老师被确定为基本称职等次的，所在单位要布置人员进行帮带。2、老师被确定为基本称职等次的，不影响调整工资（即在国家未作出明确规定之前，可视同称职等次按有关规定予以晋升职务工资档次）。3、对连续两年考核确定为基本称职等次的老师，应调整其工作岗位。其中：属领导职务的，应改为非领导职务。（三）老师学年度考核被确定不称职等次的，按以下方法处理1、当年考核被确定为不称职等次的，在3个月内作出辞职，调换工作或缓聘、短聘处理。2、连续两学年考核被确定为不称职等次的,按我县老师聘任制实施方法和实施看法的规定,予以解聘或不聘。七、审批权限1、县直学校校长、老师考核评定等次,受嘉奖或短聘、缓聘、不聘等,送县教育局，按干部管理权限审批。2、农村学校校长、老师考核评定等次,受嘉奖或短聘、缓聘、不聘等，由考核小组提出看法，报镇教委批准，县教育局备案。八、考核机构（一）各单位都要设立考核小组，由单位重要领导、主管人事政工的领导和骨干老师代表构成，一般3一5人为宜。（二）县教育局设立考核领导小组，办公室设在人事股，负责处理考核工作的日常事务。各单位也要相应设立考核领导小组，负责本单位老师考核工作。（三）县、镇、校考核领导小组职责1、订立具体的考核方案和实施方法。2、设立老师个人考核档案（档案内容包含：教育教学计划、总结；听评课记录；所教学科的竞赛、考试成绩记录；奖惩记录；教育教学论文；考查、考核总结及教育教学工作情况记录考核鉴定表等）。3、组织、引导、监督本单位的考核工作。4、审核本单位对老师提出的考核看法。5、受理老师对考核结果不服的复核申诉。6、发放考核结果的书面通知书。九、加强领导和组织工作建立老师考核制度，是加强我县老师队伍科学管理的紧要措施。各镇教委、县直学校要加强领导，认真做好宣传工作，精心组织，乐观实施，做到力求客观、全面、科学、实事求是、准确地对老师工作作出评价。各镇、县直学校参照本方案，结合各自的实际，具体订立老师考核的实施细则。各镇中学校报镇教委审定；县直学校报县教育局审定。本方案从二00三学年度起实施，解释权属县教育局。博兴县教育局二0XX年七月八日年度考核方案篇6一、引导思想：为充分发挥目标考核的激励作用，调动广阔老师教书育人的乐观性、自动性和创造力，加强办学活力，依照有关文件精神和要求，结合学校实际，依据教职工不同工作岗位、任务和内容的特点和要求，充分体现按劳调配、效率优先、重视实绩、兼顾公平的原则，按工作责任轻重、工作量大小和岗位目标任务达成情况，合理拉开嘉奖档次，渐渐形成内部激励机制和管束机制，发挥年度目标考核奖的激励导向作用，特订立本方案。二、实施原则：1.坚持思想领先，既要按劳调配，又要防止一切向钱看，大力提倡无私奉献、团结协作和主人翁的精神。2.打破平均主义，按工作责任、岗位目标、任务完成情况，在考核的基础上，确定老师的年度嘉奖系数。3.多劳多得，优教优酬，奖勤罚懒，重实绩、重贡献，看工作质量，看效益优先。三、实施范围：20xx年度受xx学校聘任的在编在职老师，年度考核为合格以上。待聘、试聘、拒聘老师以及年度考核为合格等次以下的老师，不享受本次嘉奖。请假老师、退休老师和中途调离本单位的老师等，按教育局和xx学校的有关规定处理。四、考核时间：20xx年1月至20xx年12月。五、考核方法：重要依据《xx学校老师发展性评价方案》考核。20xx年上下两个学期考核分合计，统筹布置，设置一、二、三等奖。六、奖金核定：基础嘉奖分三个档次，一等奖嘉奖系数为1.1，二等奖嘉奖系数为1，三等奖嘉奖系数为0.9、新考录、退休、病事假、返岗等老师按实际工作月数比例计发，调动老师由调入单位负责发放（外县调入按工资转移证时间折算，本区调入全额发放）。另，考核结果为合格以上的在职老师增发一个月的基本工资，直接发给老师本人。七、有下列情形之一的，取消年度目标考核奖：1.老师发展性考核不合格或年度考核不合格者；2.体罚或变相体罚学生；3.带寄读生，收费补课；4.没能完成学校规定的教育教学任务；5.显现课堂教学事故或管理事故的；6.不听从学校工作布置，或有心破坏团队团结的。年度考核方案篇7为进一步加强我校老师师德师风与工作作风建设，激励广阔老师以“学为人师、行为世范”为准则，力行师德规范，提高老师修养，弘扬高尚师德，依据xx县教育局关于加强师德师风及工作作风建设的有关文件精神，结合我校实际订立本考核方案。一、考核原则1、坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。2、坚持学校测评老师、家长测评老师、学生测评老师、老师相互测评相结合的原则。二、领导小组组长：副组长：三、考核内容考核内容包含爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等方面内容。四、考核对象和时间1、考核对象：本校在职专任老师。2、考核时间布置：师德师风与年度考核每年度考核一次。五、考核方法和程序老师师德师风考核与年度考核结合进行。1、召开老师大会，通报教育局关于师德师风与年度考核工作人员的精神，评比优秀肯定要做到公平公正。2、成立学校考评小组，考评小构成员由老师介绍产生。3、考核等级由全体老师和考评小组打分确定，考核评议实行百分制，老师打分占60%，考评小组打分占40%。考核组在打重量化的基础上,综合分析，逐一确定考核等次。4、公示考核评议结果。老师考核等次要在本校公示3个工作日。公示无异议后学校将每位老师《xx县中学校老师师德师风考核登记表》《xx县中学校老师年度考核登记表》分年度保管,在学校存档。xx县xx中学年度考核方案篇8一、引导思想以"学为人师，行为世范"为准则，进一步丰富新时期师德建设内涵，树立一批新的师德典型，引导我园广阔老师以先进典型为楷模，不绝提高师德修养和教书育人的本领水平，培养一支让人民满意的幼儿老师队伍。二、培训对象：全体老师三、培训内容（一）学习教育部《关于加强中学校老师职业道德建设的若干看法》和《中学校老师职业道德规范》，《国家中长期教育改革与发展规划纲要》等，组织师德专题动员报告。通过学习，进一步弘扬高尚师德，加强广阔老师的光荣感、责任感和使命感，全面落实"育人为本、德育为先"的要求，努力提高教职工思想政治和政策理论水平，把未成年人思想道德建设提高到一个新水平。（二）结合实际从身边的人、身边的事中挖掘典型事迹，身体力行，不绝提高职业道德水平。通过组织讲座"老师如何做人"、"老师与妈妈"观点分析、学校师德情形分析及学习宣传"我感动的老师"先进事迹等形式，通过挖掘老师身边的先进人物和事迹，大力宣传、弘扬优秀老师、教育工的先进事迹，树立正确的谋生观、享受观和发展观，提倡老师敬业、乐业、勤业的良好教风；同时通过自学剖析反面典型案例，认真进行警示教育。（三）开展"师德师风大讨论"活动。对当前存在师德方面的缺陷和不良现象，开展讨论、自查、反思、整改活动。每位老师在"师德师风大讨论"活动中做到有笔记、有心得，并写出体会文章。四、培训时间8月25日～8月30日。具体日期布置见附件。五、培训要求1、建立领导小组，统一要求。建立以园长兼书记为组长的师德培训领导小组。全体在职在编教职工都必需参加师德专题培训。乐观引导广阔教职员工把加强学习提高，实现理论与实践相结合，提高老师教育教学水平作为自主自发的行为；坚固树立一切为了孩子的理念，加强求真务实的自发性；把树立老师正确的价值观、质量观和人才观，真正落实到打造"创先争优"活动中去。2、合理布置，保证质量。在组织师德集中教育过程中，要结合老师师德实际，创造性地开展此项工作，既要有针对性，又要有理论性，更要有现实的引导性，能为广阔老师所欢迎。要严格做到保质保量，特别是集中辅导要合理布置，妥当组织，确保培训工作的时间与质量。3、严格培训的考勤制度。每位老师必需定时参加师德培训，严格遵守培训制度，认真做好学习笔记，完成师德剖析等培训要求。办公室严格做好考勤工作。4、结合"转作风、优环境"工作主题，弘扬新风正气、抵制歪风邪气，打造志存高远无私奉献的优秀老师队伍。加强老师职业道德教育，把老师职业道德教育工作与提升老师的素养结合起来。通过老师素养集中专业培训，提高老师的师德素养和业务水平。5、依据教育局文件要求，做好建立老师师德修养档案与学分登记工作。老师参加暑期集中教育并考核合格者记入连续教育学分，考核记录内容包含学习考勤与撰写师德学习心得、考核试卷等。年度考核方案篇9依据省人社厅《关于开展20__年全省事业单位工作人员（机关工勤人员）年度考核工作的通知》文件精神，结合我院实际，订立我院20__年工作人员年度考核实施方案。一、考核对象高教编制职工、卫生编制职工及自主招聘职工（含外出进修、读书、下乡人员）。二、组织领导年度考核工作在医院党委和行政的领导下进行，并成立年度考核工作领导小组。组长：陈周副组长：葛颂白国辉成员：吴家媛满城童冬梅何权敏刘芳宇梁文红张疆弢石兴莲陈林张春雨杨晓红刘敏具体工作由人事科负责。三、考核工作组以各党支部为考核工作组对所在科室（部门）全部在岗人员进行考核，党支部书记担负考核小组组长，未定科室的轮转护士由护理部考核，支部书记、教研室负责人、科室（部门）负责人由院领导考核。（一）牙体牙髓科党支部考核组，组长：梁文红。（二）牙周科党支部考核组，组长：何权敏。（三）口腔正畸科党支部考核组（正畸一组、正畸二组）组长：张疆弢。（四）病房党支部考核组（口腔颌面外科、麻醉科），组长：满城。（五）儿童牙科与综合科党支部考核组（防备与儿童口腔科、综合科、特需诊室、仁怀门诊、舒适门诊），组长：张春雨。（六）修复科与莳植科党支部考核组，组长：杨晓红。（七）医技党支部考核组（药剂科、放射科、病理科、检验科、供应室）,组长：刘敏。（八）行政党支部考核组（含学生科、口腔解解剖生理教研室、口腔医学试验中心）,组长：童冬梅。（九）轮转护士考核组，组长：石兴莲。（十）支部书记、教研室负责人、科室（部门）负责人考核组，组长：陈周。四、考核内容和方法（一）坚持政治标准第一原则。重视对工作人员思想政治素养的考核评价，坚持政治标准和学术标准、工作标准相统一，将思想政治表现、意识形态、遵纪守法情况、道德德行情况作为首要考核内容；突出对党中央决策部署贯彻执行情况的考核，将“酷爱祖国、遵纪守法、具有正确的政治立场、政治态度、理想信念和思想道德”作为考核的必查内容；重视从精神状态、作风情形考察政治素养，既看日常工作中的担负，又看大事要事难事中的表现；对政治不过关的，实行一票否定。各科室、各部门在考核中乐观发挥作用，严把政治关，按规定对不合格者或存在问题的人员严厉处理。（二）实现年度考核与平常考核相统一、年度考核工作要紧紧围绕思想政治表现、岗位职责、任务和要求开展。平常考核是年度考核的基础，年度考核以平常考核为依据，平常考核的重点是工作人员思想政治表现和完成所聘岗位的职责和任务、阶段工作目标和出勤等情况。年度考核则要对工作人员的德、能、勤、绩、廉综合评价，重点考核思想政治表现和全年履行岗位职责和完成工作任务的实绩。五、考核程序（一）个人总结。被考核人员要依照岗位职责和有关要求进行总结，在考核小组内进行述职，填写《贵州省事业单位工作人员（机关工勤人员）年度考核登记表》。（二）民主评议。在个人总结（述职）的基础上，各考核小组对被考核人员进行民主评议和量化测评，评议结果要作为确定年度考核档次的紧要依据之一、（三）提出考核档次初步看法。年度考核的结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个档次。在对工作人员进行综合、全面考核的基础上，由各考核组组长写出评语，提出介绍优秀人员名单。20__年新参加工作人员不定考核档次，不参加评优。年度考核工作领导小组对各考核工作组介绍的优秀人员进行考核和审查，提出初步考核档次建议。凡当年荣获省部级劳模称呼的，直接确定为“优秀”档次，不占本科室（部门）指标。（四）考核拟定档次确定。初步考核档次看法经医院党委会集体研究后，对考核评为“优秀”档次的人员进行公示，公示时间不少于5天。被考核人对考核结果有异议的，可向考核工作领导小组反映。（五）考核结果反馈。各考核工作小组将考核结果通知被考核人，并经被考核人签署看法。六、考核结果的使用（一）作为评先选优的依据。（二）作为正常晋升工资及兑现年度绩效工资待遇的依据。（三）作为岗位聘用、调整、续聘、解聘、培训的.依据。（四）作为岗位职务等级晋升的依据。七、年度考核嘉奖当年获得年度考核“优秀”档次的工作人员予以1500元嘉奖，自20__年起连续三年获得优秀档次的工作人员予以3000元嘉奖。八、时间布置各科室、部门自行下载并双面打印《贵州省事业单位工作人员（机关工勤人员）年度考核登记表》，及时组织考核，