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文档简介

课堂表扬的艺术表扬的重要性爱，让顽石开花暗示是一种坚强的牵引力赞美，摧动学生再次起飞的力量表扬，促进学生加速的马车.不是聪明的学生常受表扬，而是表扬会使学生更聪明。眼神温柔点，冰冷石雕也可复活表演艺术法则一：表扬要具体一位学生平时作业书写很潦草，但是今天他的作业写的比较认真。

你真棒你做的很好，值得表扬很好人类最难做到的两件事是认真和坚持。从今天的家庭作业中可以看到你已经做到了认真，很了不起。我相信你能做到第二件事。这些句子，你今天说了吗有没有人说过你的声音非常好听吗？√想象是梦想的翅膀，今天你让老师看到你五彩的翅膀。你的思维非常快，幸好老师比你出生早很多年，不然早跟不上你了。你的课外积累太丰富了，你告诉老师是不是私底下偷喝墨水了，怎么一肚子的知识？我一直以为雷锋叔叔是个传说，现在我才发现就是你啊！√√√√可以从哪些角度进行具体地表扬呢？行为习惯坐姿、笔记、卷面、举手、善于表现、按时完成家庭作业、不懂就问、善于思考、善于倾听······思维、能力聪明、思维快、想象力丰富、想法新颖独特、理解能力强、具有好奇心、创造力、表达能力强、表现能力强、口语很标准、声音动听、感情丰富、记忆力强······品德素养乐于助人、善良、拾金不昧、无私、体贴、有责任感、有正义感、有上进心、坚强、认真、有集体荣誉感······表扬艺术法则二：表扬形式要多样1肢体语言多样化一个赞许的眼神一次绅士的握手一个温暖的拥抱一次谦虚的抱拳一脸崇拜的表情一个灿烂的笑容一个竖起的拇指一次轻柔的摸头一次热烈的掌声······2语言的多样化运用多种修辞手法：你的字就像一幅美丽的画。你真是一个小百科全书。原来你就是我们班的“活字典”啊！你是教师的贴心小棉袄。运用多种修辞手法：得学生如此，夫复何求？这等聪慧，这等气质，真是羡煞我也！老朽自愧不如！首先，在表扬次数方面，应慎重考虑。其次，在表扬分寸方面，也要实事求是。表扬艺术法则三：表扬要适度表扬的方式要“虚实”适度对孩子的评价应该是公正、准确的。在坚持实事求是的前提下，允许有一点“虚”内容。这里的“虚”主要指的是两个方面：第一：是对事实的适度夸张。第二：是对学生将来的期望。表扬艺术法则三：表扬要适度在表扬方式上，注意采用赞赏式表扬，忌用评价表扬。采用兼顾式表扬，忌用拔高式表扬。赞美式表扬，即赞美具体行为或赞赏具体事件。评价式表扬，是对学生的品格，能力等进行不恰当的评断，所以对学生是一种威胁，它带来的是恐惧和不安。兼顾式表扬，就是即实事求是，肯定当事人的成绩，又兼顾对整体进行表扬。拔高式的表扬，是以夸张的语言，对学生的行为进行无根据的拔高，所以容易使学生产生虚伪感和不安感。表扬艺术法则四：表扬要注意方式表扬艺术法则五：表扬要及时

要让每一个学生都能抬起头来走路。——苏联著名教育家苏霍姆林斯基

许多学生所犯的错误，也许是他们个性天才的表现。——19世纪德国教育家赫尔巴特表扬艺术法则六：表扬要重结果，更要重过程培养学生的成就动机，老师不应过多地夸奖学生的成绩或任务完成的结果，而应该更多地表扬学生所做出的努力

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