新课改2025届高考历史一轮复习考点精练25两极世界的形成含解析

PAGE（25）两极世界的形成.1、《全球通史》称:“当美国在撤离欧洲时,苏联却正在使自己在其东欧爱护区处于稳固地位。由于苏联努力追求这些目标,便与西方列强发生了干脆的愈来愈尖锐的冲突。”这种“冲突”产生的深远影响是(

)A.其次次世界大战的爆发

B.两极格局渐渐形成

C.区域集团化趋势的加强D.世界多极化的形成2、20世纪50年头中期，美国一位闻名黑人爵士乐演唱家，在美国新闻署的资助和支配下，多次赴非洲等地巡演，赢得了大量歌迷，许多人通过他的演唱知道了美国。美国政府机构支持该演唱家海外巡演的主要目的是()A.争取国内黑人选民支持 B.展示美国的经济实力C.抵制不结盟运动的发展 D.与苏联争夺中间地带3、1946年2月,美国驻苏代办乔治•凯南向美国国务院发回一份长达8000字的电报,提出对苏对策:“苏联对理智的逻辑麻木不仁,但对武力的逻辑却非常敏感。”因此,美国若拥有足够的武力并打算运用它,那就用不着真正动武,便可遏制苏联,迫使它退却。由此可知,凯南的电报()A.认为苏联对美国并无实质威逼B.为冷战政策供应了理论依据C.坚决反对美国对苏联动用武力D.认为美国相较苏联军力处于劣势4、关于冷战的起因,各派学者观点不一。下表据此能够被认定的是,冷战()观点持美国霜权论的学者美国推行霸权主义，成为冷战的发起者，苏联则是被动的应战者。持美苏共振论的学者苏联的主要目标是建立一个与资本主义世界体系对立的社会主义世界体系，而美国错误地将此视为向全球扩张共产主义，制定了全面遏制苏联的强硬政策，冷战因此而爆发。持英国主动论的学者丘吉尔发表铁暮演说揭开冷战序幕，英国是西方对苏联实行遏制的促成者。持苏联发动论的学者苏联追求和扩大势力范围，企图通过世界革命使苏联式的共产主义统治整个世界，美国为防止“极权主义”的扩散，保障“自由世界”之平安，才做出必要的反应。A.主因是国家利益与意识形态的冲突B.应由美英担当主要责任C.是美国推行霸权主义的必定结果D.干脆缘由是苏联的扩张5、“马歇尔支配”的根本目的()A．美国20世纪“金元外交”的接着 B．以经济手段限制欧洲C．救济希腊、土耳其 D．帮助日本复兴经济6、有人认为,尽管“冷战”期间,美苏进行着激烈的意识形态的对抗。但是“冷战”也包含着强大的稳定因素。其中“强大的稳定因素”主要表现为()A.“冷战”期间没有斗争B.第三世界的崛起C.美苏势均力敌,旗鼓相当D.雅尔塔体系作用7、某学者认为:北约和华约的建立,是人类历史发展过程中的一次大倒退。这一现点的依据是这两个事务(

)A.导致欧洲和世界走向分裂

B.干脆导致冷战的起先

C.增加了世界斗争的威逼

D.导致世界经济的衰退8、下图所示反映的是二战后的一次大国较量。对此叙述正确的是()A.美苏通过谈判结束核危机 B.美洲成为美苏冷战的重点C.苏联在冷战对抗中占据优势 D.美国全境受到短程导弹威逼9、历史地图是呈现前人活动与地理空间结合的重要史料。视察下侧地图，理解精确的是()A.“冷战”风云覆盖，造成分裂与对抗B.柏林被分区占据，局部热战出现C.美苏操纵欧洲，北约与华约对峙D.德国实现统一，西欧走向联合10、20世纪50年头初，苏联加大了对东欧国家的军事救济，依据本国军队的模式对东欧国家的军队进行整顿改组和军事训练。这些措施（）A.加快了欧洲国家联合的进程 B.推动了北大西洋公约组织的建立C.増强了社会主义阵营的力气 D.体现了华沙条约组织军事一体化11、下图是20世纪50年头朝鲜半岛形势图。该图可以反映出()

A.“冷战”格局的扩展

B.马歇尔支配的实施

C.美苏的干脆对抗

D.联合国力力的扩张12、据美联社报道，截至2010年，美国在伊拉克斗争中的军费开支近7150亿美元，美国在伊拉克斗争泥潭中难以自拔。在这之前，世界最强大的美国曾遭受失败的局部斗争包括()①朝鲜斗争②两伊斗争③其次次中东斗争④越南斗争⑤印巴冲突A．①②③B．③④⑤C．①③D．①④13、西方有位学者写了本书,作者在前言中说:本书评述的时间起先于其次次世界大战的最终数月,结束于苏联的解体,美苏对抗是这个时代政治图景的主线。

1.作者为什么要选择“苏联的解体”作为此书的结束?

2.“美苏对抗”主要表现在哪些事务中?

3.假如你是本书的读者会怎样评价这个“时代”?14、阅读材料,回答问题。

材料

二战后,世界政治格局呈现出“从两极到多极”的演化趋势。据此,补充图中A、B两处相应的事务。参照上图,结合所学学问叙述这一趋势。答案以及解析1答案及解析：答案：B解析：二战后苏联企图与美国争夺世界霸权,出现了以美国为首的西欧资本主义阵营与苏联为首的东欧社会主义阵营的对立,促进了二战后美苏两极格局的形成,B项正确。二战是法西斯国家侵略扩张引发的,A项错误;材料反映的是苏联与西欧国家的政治对立,与区域集团无关,C项错误;D项与材料无关。2答案及解析：答案：D解析：本题考查美苏争霸,留意题干时间“20世纪50年头中期”,这一时期是美苏争霸时期,也是亚非拉民族解放运动时期,许多第三世界国家取得往立,美国支持黑人演唱家海外巡演,其目的在于争取第三世界国家倒向以美国为首的资本主义阵营,故D项符合题意;题干材料明显与“国内”无关,解除A项:美国爵士乐属于文化实力的表现,解除B项;不结盟运动兴起于1961年,解除C项。3答案及解析：答案：B解析：本题考查美苏冷战，考查考生对冷战背景的理解，旨在考查考生解读史料的实力。本题以凯南的电报切入，要求考生在分析题干材料的基础上得出冷战的理论依据，体现了对历史说明素养的考查。A项明显与史实不符，也不符合材料信息；凯南的观点是美国要增加实力形成对苏联的遏制，而不是干脆进行斗争，这是典型的冷战思维，为后面冷战政策的提出奠定了基础，所以B项正确；材料并未体现坚决反对美国对苏动武，C项错误理解材料，D项错误理解材料。4答案及解析：答案：A解析：由题干材料“美国推行霸权主义”“资本主义世界体系”“向全球扩张共产主义”“铁幕演说”“苏联迫求和扩大势力范围”“使苏联式的共产主义统治整个世界”等可知，材料中四种观点指向了国家利益与意识形态，故选A其他三项均无法全面反映材料中的观点，均解除。5答案及解析：答案：B解析：[详解]依据所学学问可知,美国提出"马歇尔支配"的根本目的是以经济手段限制欧洲,B项符合题意;美国20世纪"金元外交的接着是目的之一,不能体现美国的根本利益,A项错误;救济希腊、土耳其是杜鲁门主义的目的,C项错误;马歇尔支配"是欧洲复兴支配,与帮助日本经济复兴无关,D项错误。6答案及解析：答案：C解析：美苏“冷战”使世界分裂成两大对立阵营,给世界带来了动荡担心。同时美苏两国力均力敌,都不敢轻易发动斗争,使世界在近五十年时间里避开了新的世界大战的爆发,故C项符合题意。7答案及解析：答案：A解析：北约和华约的建立标记欧洲出现两大对立的军事政治集团,两极格局最终形成,故选A项。B项是杜鲁门主义;两大军事集团势均力敌,客观上避开了新的世界大战的爆发,解除C项;这是两大军事集团,与世界经济关联不大,解除D项。8答案及解析：答案：A解析：A.苏联在古巴部署导弹对美国造成了威逼，反映的是古巴导弹危机，美苏通过谈判结束核危机，故A正确；B.美苏冷战的重点是欧洲，故B错误；C.古巴导弹危机以苏联撤走导弹而结束，说明当时的战略优势在美国一方，故C错误；D.美国只有部分地区受到短程导弹的威逼，故D错误。故选：A。9答案及解析：答案：A解析：从地图中找出关键信息：时间是1945-1949年;地点是欧洲，德国被占据。战后形成美苏冷战格局，在欧洲主要是冷战，没有热战；1955年，华约成立，美苏两极对峙格局正式形成，德国在该时期被分区占据，并最终导致德国的分裂，而其统一是在东欧剧变时期，故B、C、D三项表述错误。因此，答案选A项。10答案及解析：答案：C

解析：东欧当时为社会主义国家,苏联救济东欧国家,有利于増强社会主义阵营的力气,故选C项。上述措施加剧了西欧与东欧的分裂,故解除A项。1949年北约就己经成立了,故解除B项。华约是在1955年成立的,而材料所示时间为20世纪50年头初期,故解除D项。11答案及解析：答案：A解析：题干中的20世纪50年头朝鲜半岛形势阁显示的是朝鲜斗争的状况,朝鲜斗争是其次次世界大战后以美苏冷战为背景的一次局部斗争,是冷战格局的扩展,故A项正确。马歇尔支配是救济欧洲经济复苏的经济措施,与朝鲜斗争无关,故B项错误;在朝鲜斗争中苏联并没有干脆参战,故C项错误;朝鲜斗争与联合国力力的扩张之间没有必定联系,故D项错误。12答案及解析：答案：D解析：本题考查学生对史实的再认再现实力。美国没有干脆参加两伊斗争；其次次中东斗争美国起先介入中东地区，迫使英、法停火，美国并无失败；印巴冲突与美国无关。故解除含②③⑤的选项。13答案及解析：答案：1.苏联解体意味着美苏“冷战”的结束。2.美国提出杜鲁门主义、马歇尔支配,经互会、北约与华约的建立,柏林危机,两个德国的出现,朝鲜斗争和朝鲜的分裂,等等。

3.言之有理即可得分。如:“冷战”造成欧洲乃至世界的不稳定、分裂或危机,影响了国际格局的发展,双方都想在全球扩张自己的势力范围,加剧了意识形态的斗争。解析：1.应从作者探讨的主线“美苏对抗”来考虑,之所以这本书评述的时间起先于“其次次世界大战的最终数月”,是因为美苏对抗起源于此时,而结束于“苏联的解体”则是因为美苏对抗结束于苏联解体。

2.“美苏对抗”的表现应将“冷战”和“热战”的表现都答出来。

3.应一分为二地进行评价。14答案及解析：答案：事务:A——华约成立;B——苏联解体。叙述:20世纪四五十年头,随着北约和华约的建立,美苏对峙局面形成,标记两极格局正式确立。20世纪六七十年头,西欧、日本与第三世界的崛起,冲