2025版高考语文一轮复习专题十四语言表达简明得体准确鲜明生动分点突破二语言表达简明准确鲜明生动学案

PAGE6-分点突破二语言表达简明、精确、显明、生动典题导引·明解题之规范典例(2024·山东卷)下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书沟通会。届时在孔子探讨领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新探讨著作。请拨冗组织班委举荐两名发言的同学，并告知他们确定务必按时到会。(1)在不变更语意的前提下，为了表达简明，文中必需删掉两个词语，分别是____________和____________。(2)文中运用不得体的两个词语，分别是____________和____________。【规范解题】第一步，审清题干，明确要求。其次步，阅读语段，分析内容。在语言表达中，某些词语多余，而使句子显得重复啰唆。“盛誉”指________(极高的荣誉或声誉)，与“________”(极高)语意重复；“务必”即________(必需、确定要)的意思，与前文“________”(确定)语意重复，删除其一。精确得体地运用一些谦敬辞，可以体现出一个人的修养与品位。“奉”是________(敬)辞，用于________(自己的举动涉及对方时)；“拨冗”是________(敬)辞，指推开繁忙的事务，抽出时间，一般用于________(对方，不用于自己或自己人身上)。第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】____________________________________________________________【答案】(1)极高确定(或“务必”)(2)奉送拨冗逐点突破·建学问之架构导图指引考向分析考向(一)语言表达简明“简”就是简要，言少意丰，没有多余的词句；“明”，就是明白，清晰易懂，没有费解和有歧义的词句。“简”反映了量的要求，即用完量少的文字包含所须要的信息；“明”就含有效果的要求，就是表达得清晰，力求避开晦涩，避开歧义，避开啰唆。“简明”，就是以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。1．防止句子节外生枝语言表达要围绕中心，抓住要点，刚好发觉并消退游离于中心或话题之外的内容。典例1删除下面文字中节外生枝的句子。这种笨重的汉书运用起来是极不便利的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫庭里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。【规范解题】第一步，审清题干，明确要求。其次步，阅读语段，分析内容。这段文字主要说明________(简牍文书“笨重”，运用“不便利”)。首句提出看法，接下去两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁，意思很明确。最终一句________(是顺着第三句说下来的，并不全是说明“笨重”“不便利”的，因此应把它删去)。第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】____________________________________________________________【答案】删除最终一句。2．切忌行文啰唆重复语言表达要用语简洁，删除功能相像的成分或内容重复的句子。文中上下文重复的内容，尽量用指代性词语或简便固定说法替代，但特殊留意防止出现指代不明的状况。典例2阅读下面一段文字，完成后面的题目。中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就完全①足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有讲究。历来的探讨者在饮茶著述中，他们②试图教给人们一种优雅的饮茶方式：茶叶需上品，入茶之③水最好是甘洌的泉水；主宾身份情趣要适宜，或有诗文唱和、书画助兴，或会心赏鉴；切忌④主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，也是犯忌之事⑤。为了表达简明，画线的词语有两处应当删除，序号分别是________和________。【规范解题】第一步，审清题干，明确要求。其次步，阅读语段，分析内容。考生解题时要留意分析画横线的词句与其前后词句在意思上的关系。①处________(“完全”与“足以”重复，应删去“完全”)；②处________(依据前一句可知，“他们”承前指“探讨者”，应当删去)；③处________(运用“之”，词语更工整，表达更文静)；④⑤两处都有“忌”，________(但“忌”的内容不同，不是重复)。第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】____________________________________________________________【答案】①②3．避开歧义晦涩冗长一是表述明晰，不苟简，避开表达歧义。二是用语规范，留意受众，切忌晦涩难懂，不运用不合乎语法和语言习惯的生造词语。三是化长为短，避开句子因过长而难懂。典例3下面是张力写的一张欠条，其中有表意不清的地方，请加以改正。2024年12月23日，王华给我借25万元，以解决公司周转不灵的问题，现还欠款20万元，剩余欠款在2024年12月31日前归还。【规范解题】第一步，审清题干，明确要求。其次步，阅读语段，分析内容。欠条涉及财产，尤其要表达明确无歧义。(1)“王华给我借”有两种理解：________(王华借给我)或________(我从王华处借得)；(2)因为“王华给我借”理解不同，“解决公司周转不灵的问题”也就有了不同理解；(3)“现还欠款20万元”中的“还”因读音不同而有歧义：________(现已归还欠款20万元)，或________(今还有欠款20万元)。第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】____________________________________________________________【答案】示例：(1)“王华给我借”改为“我从王华处借得”；(2)“解决公司”改为“解决我公司”；(3)“现还欠款20万元”改为“现已归还20万元，还有欠款5万元”。考向(二)语言表达精确“精确”，是指在正确理解文意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，依据题目的要求，使词语运用、句式选择等方面完全符合表达的目的。“精确”在各种语言运用题型中均有考查，一般结合正确运用词语、辨析并修改病句、图文转换、压缩语段、语言表达连贯等综合考查。要做到语言表达精确，就要留意以下几点：(1)符合特定的语言情境。选用词语时要留意情境的制约，只有依据特定情境选择恰当的词语才能精确地表达意思。(2)留意事理及对象身份。语言表达要符合事物发展的规律及人物特定的身份地位。(3)程度范围大小要一样。考生在语言表达时，要依据语境正确选用程度、范围、大小合适的词语。(4)词语运用要符合规范。词语的运用要符合现代汉语语法的规范，留意语法成分的相互搭配。典例4在下列四种不同的语境中，加点词语“人家”的含义是不同的，请对其精确说明。①文康《儿女英雄传》：“叮嘱他见了姑娘，千万莫问她有人家没人家的这句话，是个入门问讳的意思。”②朱自清《笑的历史》：“又过了三四年，她们告知我，姑娘人家要斯文些，笑是没规则的。”③你爱我吗？我知道你确定会说“是的”，我也确定会信任你的话；可是或许你起的誓只是一个谎，人家说，对于恋人们的寒盟背信，天神是一笑置之的。④“老公，几点下班呀？人家想死你了！”“说正事！”“人家在淘宝上看了个包包，今年新款，特殊美丽，还是限量的。”“说重点！”“就是有点贵，要1800。”【规范解题】第一步，审清题干，明确要求。其次步，阅读语段，分析内容。先了解语境，再说明含义。①句，上文交代了人物——姑娘，下文提到“有人家没人家”，明显这里的人家不是指姑娘的父母家，应指________(未婚的夫家)。②句，“人家”与“姑娘”放在一起合说，是________(表明身份，女孩子)之意。③句，“人家说”，指假借别人的口来说，“人家”________(是别人，他人)之意。④句，面对老公称自己为“人家”，明显是________(对对方称自己)之意。第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】____________________________________________________________【答案】①未婚的夫家②表示身份，女孩子③别人，他人④对对方称自己考向(三)语言表达显明“显明”是指用词造句都能明白、准确地表达思想感情，不模棱两可，不模糊其辞。本考点一般出现在语段压缩，修改病句，拟制广告词、邀请信，劝说勉励，请托拒绝以及致辞、演讲稿等须要表明观点看法的题型中，或出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。要做到语言表达显明，就要做到以下几点：(1)选用色调显明的词语。不要运用诸如“可能”“或许”“或许”“左右”等不确定的词，要多运用“坚决反对”“完全错误”“决不能这样”等的词语来表明自己所持的显明的看法；还可以通过选择感情色调显明的褒贬词语增加语言表达的效果，那些感情色调不显明的中性词，只要结合好语境，同样也可以具有使语言表达显明的效果。(2)选用语气剧烈的句式。如用确定的语气来表明观点，还可以选用双重否定、反问句式来加强语气，使自己观点表明得更加显明而剧烈。留意整句与散句的运用。整句形式整齐，声音和谐，气概贯穿，意义显明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而显明的印象。(3)选用气概饱满的修辞。能恰当地运用反问、排比、对偶等修辞手法，增加语言的显明感。典例5请就“学问是否须要付费”这一辩题，针对正方的辩词，任选一个角度，为反方写一段辩词，以反对正方的观点。要求：①运用反问句式；②不少于50个字。正方：学问须要付费，这是对学问生产者的敬重，若不给他们酬劳，他们生产学问的主动性就会降低。在学问爆炸的时代，学问付费的运用形式确定可以帮助消费者筛选出更有质量的学问。反方：____________________________________________________________________【规范解题】第一步，审清题干，明确要求。其次步，阅读材料，找寻思路。本题要求针对正方的观点写出反方的辩论词，辩论的主题是“学问是否须要付费”。反对正方的观点时，首先要抓住正方的论点和论据。正方的论点：学问须要付费；正方的论据：一是________(对学问生产者的敬重)，二是________(可以增加学问生产者生产学问的主动性)，三是________(能帮助消费者筛选出更有质量的学问)。其次运用反问句式。据此可以表明相反的观点，并阐明理由。第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】____________________________________________________________【答案】示例一：莫非学问生产者没有获得酬劳，他们生产学问的主动性就确定会降低吗？在学问共享的时代，基于精神驱动的免费学问绝不会拜倒在金钱之下。示例二：莫非学问生产者获得了酬劳就会创作优质的学问吗？由于金钱的诱惑，虚假、夸大、抄袭的现象必定会出现，学问生产和传播的环境将会变得更加困难混乱。考向(四)语言表达生动“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达形象可感。在选用、仿用、变换句式，压缩与扩展语段和修改病句等题目中均有体现。要做到语言表达生动，应留意以下几个方面：(1)符合特定的语言风格。把握语言的本质特征，依据题干的详细要求，选择或明快，或绚丽，或质朴，或清爽，或幽默的语言风格作答。(2)运用整散结合的句式。恰当地运用整句与散句，也能收到很好的表达效果。整句形式较整齐，音节较匀整，可以起到强调语意和增加语势的作用；散句自由活泼，富于变更。整散结合，可以避开语言单调乏味，既能使语言表达生动形象，又能使语言节奏显明，气概贯穿。(3)运用形象生动的修辞。要使语言表达生动，除了运用题干要求的修辞手法外，还可以运用其他常见的修辞手法，比如比方、比拟、夸张、排比、借代等。(4)渗透有哲理魅力的语言。不论是叙述、争论还是描写，语言的生动性都会体现在语句的哲理和意蕴上。即语句内涵丰富，意味深长，富含哲理，有言外之意，有文化底蕴等都会使语言表达更加生动，富有魅力。典例6阅读下面两段文字，请联系相关语句，比较分析哪一段更生动。①燕园不大，未名湖很小，塔很小，岛很小，有些楼台。人们怀念燕园。②燕园其实并不大，未名不过一勺水。水边一塔，并不行登；水中一岛，绕岛仅可百余步；另有楼台百十座，仅此而已。但这小小的校内却让全部在这里住过的人终生梦绕魂牵。【规范解题】第一步，审清题干，明确要求。其次步，阅读材料，比较分析。阅读语段，找出比较的语句：“未名湖很小”——“未名不过一勺水”；“塔很小”——“水边一塔，并不行登”；“岛很小”——“水中一岛，绕岛仅可百余步”；“有些楼台”——“另有楼台百十座，仅此而已”；“人们怀念燕园”——“但这小小的校内却让全部在这里住过的人终生梦绕魂牵”。从句式特点看：第①段________(句子虽显整齐，却显得呆板无