九年级下册第一课时 字词梳理与整合-2023年部编版中考语文一轮复习

九年级下册

第一课时字词梳理与整合

（提示：第三、六单元全是文言文，本专题不在显示）

01基础梳理与整合

第一单元

1.给加点字注音。

阿洞（）■船()朋手（）挣脱（)

迷胆（）芦荻（)劈柴（）誉属（)

干厚（）惠黑（)

2.根据拼音写汉字。

WO()行yu(）滩CU(）新

笑W6()fei(）翠XI(）灭

pi()惫寂mb()呻yin()

3.词语积累。

（1）：一般指全身是伤。后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。

（2）：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。

（3）：掌舵的人。比喻把握方向的领导者。

（4）：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。

（5）：疲乏；（经济、生活）困难。

4.跟踪小练。

（1）下面词语中加点字注音有误的一项是（）。

A.隧洞(sui)纤细(xian)高侬G。）干厚0）渔）

B.期行(wo)胆售(qu6)霞翠（俣i）伤痕累罩（16i）

C.芦荻（出）熊手（du。）限灭（xi）笑洒（wo）

D.飞窜(cuan)呻吟(yin)蠢笨(chun)差异（chd）

（2）下面诗句中书写有误的一项是（）。

A.我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡。

B.所有树木无非一棵，整片大地是一朵花。

C.我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。

D.看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬涯上，把这些大块的翡翠摔成尘雾

和碎末。

（3）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当一项是（)O

人生旅途，如果1:过平坦顺利，反而会在_____中虚度。正如流水，有波折才会——美

丽的浪花。至于结局，并非是最重要的，______你享受了——的过程。

A.索然无味激起而且精致

B.如释重负激扬况且精妙

C.如释重负激扬因而精美

D.索然无味激起因为精彩

第二单元

L给加点字注音。

孽菜（）附科（）间或（)恐吓（)

盘恒（）m（）蓬苜（)瘠饼（)

驾耍（）隐厚（）啰唠叨叨()

不屑置辩（）量等之力（）（）战战强兢（）

2.根据拼音写汉字。

门kan()无精打cai（）无yuan()

无故洋yi()荣ying（）千jun(）之力

3.词语积累。

(1)_：说话啰嗦，一说起来没个完。

(2):：认为不值得分辩。

(3)—:没有一点原因。

(4)—:比喻想法离奇而不切实际。

(5)______________::徘徊，逗留。

(6)：比喻文章的气势首尾贯通。比喻完成整个工作的过程中不间断，不松

懈。

(7)______________:不知道好坏。多指不能领会别人的好意。

(8)______________:称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。

(9)_两边肋骨插上刀，表示不怕死。比喻承担极大的牺牲。

(10)______________:好像坐在插了针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安

(11)________:泛指家庭的乐趣。

(12)_眼睛都要望穿了。形容盼望、想念的迫切。

(13)______________:形容事情做成容易，毫不费力。

4.跟踪小练。

（1）下列加点字的注音完全正确的一项是（）。

A.秋唐(tui)(hang)不屑置辩（xi。）

B.来袄(jid)恐吓（he）千，之力（jM）

C.坎肩(kan)m(dao)一气呵成（he）

D.驾罢(yti)礼鞭(pin)形影不离（ying）

（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。

A.憋闷熏淘异想天开两肋插刀

B.迟疑锚株战战兢兢涓涓细流

C.荒唐洋溢望眼欲穿不知好歹

D.惦记温情如坐针毡无精打彩

（3）下列加点的成语运用有误的一项是（）。

A.既耳厚木牙，又实事求是，是科学工作者特有的风格。

B.听到老师不点名的批评，小明如半年毡，感到十分难过。

C.春游的路上，同学们叽叽喳喳，尽情享受着云修之乐。

D.华山以险闻名天下，走在山梁上，就是再大胆的人也难免熠侬甥藤，产生恐惧感。

第四单元

1.给加点字注音。

傅彩（)靖难（)味同嚼蜡（）舂山（)

吹毛求施（)狡帮（)要.()惆怅（)

寂寥（)信手拈来（)契合（)拘泥（)

2.根据拼音写汉字。

jiao()揉造作yl()情文cai()藻饰

xian()慕zhi()碍chan()证

狂wang()自大聪ying()真zhi()

浮光lUe()影e()眉

3.词语积累。

(1)________:指迂腐的读书人。

(2)_____________:诘问，为难。

(3)_____________:形容写文章或说话枯燥无味。

(4)________:刻意挑剔毛病，寻找差错。

(5)________:指极其放肆，自高自大，目中无人。

(6)________:打开书本看一看，就会有收益。

(7)______:原意是画竹子以前，心里已经有了竹子的形象。后用以比喻办事以

前，已经有全面的设想和安排。

(8)：意思是身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方。一般指听课

时、看书时，好像亲身经历过一样。

(9)：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。

(10)：用浅淡的颜色轻轻描绘；说话或行文时有意把某个问题轻轻带过。

(11)：随手拿来。形容写文章时，善于运用词汇和组织材料。

4.跟踪小练。

(1)下列加点字的注音完全正确的一项是()。

A.诗难(ji6)涉碍(zhi)狡蒂(xie)味同嚼蜡(jido)

B.劝读(ji©)惆怅(chang)寂搴(lid。)目不忍瞪(血)

C.修语(ydn)歌超(yd。)南安(gou)信手茗来(zhGn)

D.桥康(tU)谦饰(zdo)馋情(y。开卷有益(judn)

(2)下列词语书写全部正确的一项是()。

A.要诀渲染高谈阔论吹毛求疵

B.茏统姑且浮光掠影狂妄自大

C.签赏附丽轻描淡写心旷神怡

D.炼达傅彩栩栩如生胸有成竹

（3）下列句中加点的成语运用有误的一项是（)

A.越是一知半解的人，往往越是喜欢高谈阔论。

B.他才思敏捷，写文章时，没有丝毫寻章摘句的痕迹。

C.李老师对待工作认真负责，在教学中常常吹毛求疵。

D.名著隽永耐读,如果读法得当,你就会感到开卷有益。

第五单元

1.给加点字注音。

国殛()诡调()睥睨()()稽首

()

瘦削)收揽)污秽犀利

()

虐待()搭济()济南()

莲花落()蹑手蹑脚)

2.根据拼音写汉字。

雷ting()侦Ji()qie()懦忌hui

()

diao()梁画栋另请高ming)hulun((）吞枣

chouchu()()nannan()()自语

3.词语积累。

(1)用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。

(2)狡诈、狡黠。这里指鬼鬼祟祟的样子。

眼睛斜着看，形容高傲的样子。

(4)在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，是中国古代的一种建筑艺

术。后来也指豪华的建筑。

(5)：另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请。

(6)：形容走路时脚步放得很轻。

(7)：把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。

(8)：连续不断地小声说话，小声地自己跟自己说话。

(9)：指没有一点儿办法，只好这样了。

4.跟踪小练。

（1）下列加点字注音有误的一项是（)O

A.幌子(huang)聋拉（da）老匾(bian)窝囊(nang)

B.拨拉(bo)鼎盛（din）行头(xlng)砧板(zhen)

C.搭杆(liao)黑白(sha)遛弯（li£i）嬉笑（xi）

D.怯愦(nud)幢子(zhang)拾接(duo)捣蛋(dao)

（2）下列词语书写正确的一项是（）。

A.咆哮捣蛋雕粱画栋咬牙跺脚

B.雕塑凝视另请高明骂骂咧咧

C.囱囹伺侯无可奈何喃喃自语

D.半响积蓄喜出望外另请高明

（3）下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（)O

A.如果剧本根本不好，你就是呼众取率，也不能把它变成一出成功的好戏。

B.我要看看那滚滚的波涛，我要听那前心卮继的咆哮，我要漂流到那没有阴谋……

C.我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有地源带水的雨！

D.郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义与邪恶的尖锐、激烈的斗争，起到了借古讽

今，自为令用的作用。

02知能巩固与提升

i.给下列加点字注音。

A.我是干磨的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船。

B.我有年轻黑手的心，在大地风雨的海上。

C.那就从我的皿肉之躯上/去取得。

D.蠢笨的企鹅，胆传地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。

2.给下列加点字注音。

千蝉里（)李然未勒（)走管（)

擎苍（)攀蓑（)辱微霜（)

千强（)酒曲（)何.()

谴冯唐（)麾下（)炙（)

了却()

3.根据拼音写出汉字。

阔chudshi擦wan僧hun菜

门kSn咸heng酒店tul唐

4.根据拼音在括号里写出相应的词语。

(1)这里包含着朋友惜别的ch6uchang,使人联想到依依送别的情景。

(2)要达到这个目的，不能够juni于文字。

(3)然而玩味起来，自觉有一种闲情逸致，令人xlnkuangshenyi。

(4)如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆chuimaoqiiici之人。

5.根据拼音在括号里写出相应的词语。

(1)转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处panhuan。

(2)狗呢---可不肯做傻瓜，就咬了他一口....他是个hudngtang的家伙。

(3)这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她miaoshouhuichun。

(4)孔乙己看着问他的人，显出buxiezhibian的神气。

6.根据括号内的提示，在横线上填上合适的成语。

(1)男孩(没有办法)地走到老人跟前。

(2)男孩从老人手里接过枣儿，(遇到出乎意料的喜事而特别高兴)，口里

说：“谢谢爷爷！”

(3)许多同学都说：“读这篇《枣儿》，只要领会了其意蕴，就会像吃枣儿一样

(形容有滋味，有趣味)。”

7.阅读下面的文字，完成下列小题。

在我国历史上，无数仁人志士为了道义长存，舍生取义、杀身成仁，义无反顾、再所不

惜，这种公而忘私的大无畏精神也容易同共产主义理想结合起来。在新民主主义革命和社会主

义建设时期，为了共产主义理想信念，无数革命志士抛头1仇洒热血，奋不顾身；无数社会

主义建设者舍小家、顾大家，奋勇向前。正因为如此，我们党带领全国人民才可弥补物质条件

不足，取得无产阶级革命的伟大成功和社会主义建设的丰shu。成果。

(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。

头()弥补()丰shud()

(2)文中有错别字的词语是“"，正确写法是“

(3)“奋不顾身”中“顾”的意思是()

A.转过头看；看B.注意；照管C.拜访D.珍惜；顾念

（4）将文中画线的长句变成短句。

8.阅读下面的文字,完成小题。

英雄是人类历史天空的璀灿星辰,更是一个时代的精神坐标。中华民族起起伏伏，低潮时有

慷慨悲壮之士力挽民族危亡,振兴时有英雄豪杰人物鞠躬尽cui死而后已。每个时代都有每个

时代的英雄,他们声名赫赫，挺起了民族脊梁。从“”的到“我自横

刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同，从英勇就义的刘胡兰到视死如归的黄继光……无一不是

时代的英雄。时代不同，要求各异，英雄体现了时代的要求,创造了时代的价值。现在，不少英雄

在平凡的岗位上做出了非凡的成绩,他们叫黄大年，叫钟扬,叫刘传健……他们是中华民族伟大

复兴的中流砥柱,他们是最有奋斗精神、奉献精神的强国一代中的脊梁代表。

（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。

鞠躬尽cui声名矫赫脊梁

（2）文中有错别字的词语是“"，正确写法是“

（3）“慷慨悲壮”中“慷慨”的意思是

A.情绪激昂B.性格豪爽

C.感叹D.大方;不吝啬

（4）根据上下文内容,在画线处补写句子。

9.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（1）黄土高原上______________（挺立伫立矗立）的延安宝塔，成为了中华民族打败日本

帝国主义、照亮最终胜利的引航灯塔。

（2）我们现在正致力于对抗病毒变异，这是（当之无愧名副其实

货真价实）的“与时间赛跑”。如果没有迅速、有效、团结的国际合作，我们就要面临病毒乘

虚而入的风险。

10.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（1）一个人想要（铸就造就成就）一番事业，除了要树立远大的理想外，还要有

乐于吃苦的觉悟和脚踏实地的态度。

（2）谢南明白，这次比赛的重要性（一目了然不言而喻不在话下），这次比赛将

给自己未来的计划提供重要参考。

参考答案

01基础梳理与整合

第一单元

1.suibodudzhengwangdlpijuanbiexun

2.蜗淤簇涡翡熄疲寞吟

3.（1）伤痕累累（2）迷惘（3）舵手（4）春暖花开（5）困乏

（1）B【解析】关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音

字。ACD三项正确。B项修改为：B.胆怯（qi©）、伤痕累累（骁i）。

（2）D【解析】关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近

字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。ABC三项正确。D项修改为：

“悬涯”改为“悬崖”。

（3）D【解析】依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之

间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓

一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难

度。第一空，两词意义差别很多，“索然无味”指没有趣味，“如释重负”指解除负担，语境

是“人生旅途”的平淡无奇，自然选“索然无味"，排除BC两项，第三空“至于结局，并非

是最重要的”是结果，“你享受了……过程”是原因，所以应选“因为”。即可排除A。故选

D=

第二单元

1.hunhejianhehuanqinghaolaoyuniIdoxiezizhuJing

2.槛采缘溢膺钧

3.（1）唠唠叨叨（2）不屑置辩（3）无缘无故（4）异想天开（5）盘桓（6）一气

呵成（7）不知好歹（8）妙手回春（9）两肋插刀（10）如坐针毡（11）天伦之乐

（12）望眼欲穿

（13）轻而易举

（1）D【解析】关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音

字。D项正确。ABC三项修改为：A.品行（xing）；B.米袄（jid）；C.抑气（ddo）.

（2）C【解析】关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近

字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。C项正确。ABD三项修改为：A.

熏胤B,锚锣；D.无精打采。

（3）C【解析】A项，异想天开：比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事，还比喻超强

的想象力。使用恰当。B项，如坐针毡：像坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。

使用恰当；C项，天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣，天伦原指兄

弟这种天然的伦理次序亲属关系，后指老一辈和小一辈有血缘亲属关系。使用不恰当；D项，

战战兢兢：形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。使用恰当。

【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，

其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望

文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

第四单元

1.fiijiejiaoyanclxiajuechanglidonianqini

2.矫怡采羡滞阐妄颖挚掠峨

3.（1）学究（2）诘难（3）味同嚼蜡（4）吹毛求疵（5）狂妄自大（6）开卷有益

（7）胸有成竹（8）身临其境（9）浮光掠影

（10）轻描淡写（11）信手拈来

（1）D【解析】A项,“黠”应读“xid”；B项，“寥”应读“lido”；C项，“拈”应

读"nidn"。

（2）A【解析】B项，“茏统”应为“笼统”；C项，“签赏”应为“鉴赏”；D项，“炼

达”应为“练达”。

（3