《如何说-孩子才会听怎么听-孩子才肯说》读书心得

《如何说，孩子才会听怎么听，孩子才肯说》读书心得【读书心得体会】这是我在茶山“五饼二鱼”书房买的一本书，初看这本书觉得少儿本书所呈现的亲子沟通很好，细细品味之发现这种沟通其实应该适用于任何一种人际沟通。下面是我的一些摘记。1.帮助孩子面对他们的感受，孩子需要感触他们的感受被接纳和尊重。1)安静专心地倾听。2)能够用简单的词语回应他们的需要。“哦……嗯……原来是这样”3)说出他们的感受。“这件事让你很犹豫!”4)用幻想的方式实现他们的愿望。“真希望我能立刻把黄瓜香蕉变熟了给你吃!”所有的感受都是被采纳的，但某些行为必须受到限制。“我看出你很生弟弟的腹满。用嘴巴告诉他你将怎么做，而不是用拳头。”2.鼓励孩子与我们合作。1)描述你所看到的，或者描述问题。“床上有一块、、湿毛巾。”2.)提示。“毛巾把我的毯子弄湿了。”3.)用简单的字词表示。“毛巾!”4.)说出你的感受。“我不喜欢睡在滴床上!”5.)写便条。(贴在毛巾架上)请把我放回原处晾干。谢谢!3.代替惩罚的方法。1)明确表达清晰不同意的立场。“我的新锯被虽在外面，都被雨淋得生锈了，我太生气了!”2)表明你的期望。“我希望我的工具被拿走了以后，能完好无损地归还!”3)告诉孩子规避怎样弥补自己的失误。“现在需要用钢丝球使劲把上面的锈蹭掉。”4)提供选择。“你要么借我的工具及时交还给，要么以后依旧会借。你来决定。”5)采取行动。孩子：爸爸，你的沙旺热县锁上了!爸爸：没错。我希望我的工具放在哪里，还能在哪儿找到。6)解决问题。“我们想个办法，既能让你继续用，又能让我用的时候也能找到。”4.鼓励孩子独立。1)让孩子自己做可以选择。“明天穿灰裤子还是红裤子?”2)尊重孩子的努力。“瓶子不容易打开。有时候，用勺子撬开一边可能会有用。”3)不用太多问题。“我回来了!”4)哎着告诉他们答案。“这是个新奇的问题。你是怎么想的?”5)鼓励孩子善用外部资源。“我觉得可以去去问问乳豆店老板。”6)别玷污孩子的希望。“你想试试主角，这会是个不错的经历。”小孩当我的孩子碰到不懂的问题时，我会鼓励她去查字典，上网查找，问她的老师，而不光是我们，孩子的爸爸妈妈。5.赞赏孩子的方法——用描写来代替评论。1)描述你所看见的。“地板很干净，床很平整，严整书都被整齐地码放在书架上。”2)描述你的感受。“走进这件屋子，感觉很舒服。”3)把孩子值得赞赏小孩子的行为总结为一个词。“你把笔都分类，彩笔、钢笔都放在不同的盒子这儿。这就做‘有条理’。”6.让孩子从角色中其释放。1)寻找机会让孩子看见一个全新的自己。“你从3岁开始玩这个玩具，现在看起来还和新的一样。”2)创造机会让孩子另眼相看自己。“沙瑞，你能用改锥把抽屉的把手弄紧吗?”3)让孩子无意中听到你对他们的正面评价。“虽然打针的时候很吐血，但他还是一直说实话胳膊。”4)以身作则。“输了是不好受，但我还是要输得起。祝贺你。”5)记住孩子那些特别的时刻。“我记得你……”6)当孩子又按原来的方式行事时，表达你的感受和期望。“我不喜欢你这样。输了虽然很难过，我还是希望你能大度些。”这一切是为了什么?*彼此相爱，让自己快乐，也让我们所爱的人快乐;*生活中不再互相指责和抱怨;*体谅他们的感受;*用负面的语言表达愤怒愤怒和烦躁;*尊重孩子的需要，尊重自己的需要;*让孩子成为有爱心、负责任的人。最后，我的感受是：孩