诗歌鉴赏（一）-2023年中考语文重点必刷100题分类汇编（解析版）

专题09：诗歌鉴赏(一)

1.(2022•湖北黄石•中考真题)阅读下面这首唐诗，完成问题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

(1)对这首诗分析正确的一项是()

A.首联写诗人以游客身份乘舟去“青山”游玩。

B.由于潮水上涨、江面开阔，诗人因此感到悬心。

C.诗人把“日”与“春”作为新生美好事物的象征。

D.家乡的书信从何处传来，原来是大雁从洛阳捎来。

(2)这首诗抒发了哪些情感？

【解析】

(1)本题考查诗歌内容理解。

A.“客路青山外”指诗人要去的路在“青山”之外，并非以游客身份乘舟去“青山”游玩；

B.“风正一帆悬”意为风势正顺，白帆高高扬起，并非让诗人感到悬心；

D.“归雁洛阳边”是让北归的大雁捎一封家书到洛阳，不是“家乡的书信从何处传来，原来是大雁从洛阳捎

来”；故选C。

(2)本题考查诗歌表达的感情。

诗歌首联写出飘泊羁旅的情怀；颔联写“潮平”“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；颈联蕴含旧事物终

究阻挡不住新生力量的哲理；尾联见雁思亲，希望北归的大雁能捎一封家书到洛阳，点明主旨，表现出诗

人的乡愁。

【答案】

⑴C

(2)这首诗写的是乡愁，表达的是诗人的思乡之情。(写出思乡之情即可)

2.(2022•湖北荆门•中考真题)古诗阅读。

恨别

［唐］杜甫

洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。

草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。

思家步月清宵［注］立，忆弟看云白日眠。

闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。

［注］宵：夜晚。

(1)诗歌第一句从_______角度写离家之远，第二句从角度写战争之久。

(2)诗歌第五、六句描写了诗人的反常之举。请你指出这种反常之举，并联系全诗分析此举背后的原因。

【解析】

(1)本题考查考生对诗歌内容的理解。

首联“洛城一别四千里，胡骑长驱五六年”意为：我离开洛阳之后便四处漂泊，远离它已有四千里之

遥，安史之乱叛军长驱直入中原也已经有五六年了。

由第一句中的“四千里”可知，诗文是从空间角度写了离家之远；由第二句中的“五六年”可知，是从时间角

度写了战争之久。

(2)本题考查对诗文内容的理解和诗人情感的分析。

首联“洛城一别四千里，胡骑长驱五六年”叙写诗人离开洛城四处漂泊，远离家乡有四千里之遥，安史

之乱叛军长驱直入中原也已经有五六年了，写出了诗人远离家乡，远离亲人，思亲念家之情隐含其中。尾

联“闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕”叙写诗人听说司徒已攻克河阳，正乘胜追击敌人，急于要拿下幽燕

而兴奋。

据此可知，颈联写“宵立昼眠”的这种夜晚活动、白天睡觉的反常的生活细节，一方面是诗人的思亲念

家，打破了生活的常规所致；另一方面，是为官军将要平定叛乱，流离失所的百姓能够回到家园而兴奋所

致，也可以说是诗人忧国忧民而致夜不成寐。

【答案】

⑴空间时间

（2）示例：①诗人在清冷的月夜，忽步忽立，而在白天却卧看闲云，倦极而眠。这种夜晚活动、白天睡觉的

行为是反常的。②从全诗来看，此举背后的原因有：从表面看是因为诗人远离家乡不能与家人团聚，思家

思亲而辗转反侧；从深层看是因为战争持续时间长，百姓被迫流落在外，诗人忧国忧民而夜不成寐。

3.（2022•四川绵阳•中考真题）阅读下面的唐诗，然后回答问题。

寄友三首（其二）

唐彦谦

寒灯孤对拥青毡，牢落①何如似客边。

却忆花前酣后饮，醉呼明月上遥天。

寄友三首（其三）

唐彦谦

客里逢春一惘然，梅花落尽柳如烟。

无情最恨东来雁，底事②音书不肯传。

【注】①牢落：孤寂的样子。②底事：何事，为什么。

（1）下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A.诗人客居他乡，夜里独对寒灯、孤拥青毡时，不禁想起了与友人花前畅饮的场景。

B.“醉呼，，句生动再现了诗人和友人醉酒后的狂放情态，反衬出诗人此时的孤寂落寞。

C.梅花凋零，柳丝如烟，“梅花”句在对春景的描摹中暗含季节更替、时光流逝的惆怅。

D.两首诗同是遥寄友人，都表达了诗人客居异乡之愁和对与友人欢聚的时光的留恋。

（2）诗人为什么“最恨东来雁”？你怎样理解诗人对“东来雁”的“恨”？请结合第二首诗简要回答。

【解析】

(I)D.两首诗同是遥寄友人，第一首诗人客居他乡，夜里独对寒灯、孤拥青毡时，不禁想起了与友人花

前畅饮的场景，表达了诗人客居异乡之愁；第二首借对大雁的埋怨，委婉表达友人音讯不至的失落，抒发

对友人的思念之情。“都表达了诗人客居异乡之愁和对与友人欢聚的时光的留恋”表述有误；故选D。

(2)本题考查诗文理解。

第一问：“无情最恨东来雁，底事音书不肯传”意思是：最恨无情的大雁竟然不肯给自己带来友人的消息。

第二问：大雁是书信的使者，然而大雁并未捎来友人的信件，无从得知友人的消息，诗人借大雁的埋怨，

含蓄委婉的表达对没有友人消息的失落，表现了作者对友人的思念。

【答案】

⑴D

(2)①恨大雁“无情”，不肯给自己带来友人的消息。

②借对大雁的埋怨，委婉表达友人音讯不至的失落，抒发对友人的思念之情。

(2022•山东枣庄•中考真题)阅读下面两首诗歌，完成下面小题。

甲《春望》杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

乙《我爱这土地》艾青

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉呢歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲

愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明...

——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深

沉...

4.对诗歌理解不正确的一项是()

A.杜甫长于律诗，有“杜律”之称。《春望》为五言律诗，表达了忧国伤时、念家悲己之情。

B.艾青是“土地的歌者”，代表作《我爱这土地》，诗节形式自由，句子长短错落，不讲究押韵和对仗。

C.甲诗颈联写出了战争离乱中人们共有的一种心情，能够引起广泛的同情和共鸣。

D.两首诗都是基调沉郁、感情凝重，深沉中蕴含着炽烈昂扬，悲愤中预示着新生希望。

5.甲诗以“”字领起前四句，由远及近，视域开阔；乙诗以““一词统领四句，由近及远，

虚实相映，以声夺人。

6.情到深处，诗人泪目。杜甫和艾青之“泪”有什么相通之处？

【解析】

4.本题考查诗歌鉴赏。

D.甲诗颈联“烽火连三月，家书抵万金”意思是：战火硝烟三月不曾停息，家书难得，一封抵得上万两黄

金。“烽火”是古时边防报警的烟火，在此指安史之乱的战火，“烽火连三月”直言战事之久，战争背后是家

人的离散，国家的破败；此时能够传达报平安的“家书”就显得弥足珍贵，“抵万金”运用夸张的手法，表现

了家书的珍贵，渴望得到家书以解对家人的思念。此句反映了战争带来的灾难，表现了诗人在消息隔绝、

久盼音讯不至时的迫切心情，反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望。“白头搔更短，浑欲

不胜簪”意思是：愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。“搔”为动词，表现了诗人因烽

火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解，才不知不觉搔首徘徊。诗人由国破家亡、战

乱分离写到自己的衰老；借助诗人衰老的形象，表现了诗人心系国事，不禁伤时忧国的情怀，思亲之切，

感叹自身命途多舛的悲伤。称甲诗“深沉中蕴含着炽烈昂扬，悲愤中预示着新生希望”分析有误；故选D。

5.本题考查诗歌内容理解。

第一空：甲诗前四句“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心’'意思是：国都沦陷只有山河依

旧，春日的城区里荒草丛生；忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。诗歌开篇描绘远见国都萧

索的景色，到眼观近处春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨，均为诗人所见，可见甲诗以“望”字领起前四句。

第二空：《我爱这土地》写于1938年H月17日。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践

踏中国大地。“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，作者将自己比作一只鸟“歌唱”自己所见；

“土地”为万物生长、繁衍提供营养，是中华民族的祖国大地的象征。而现在的土地被“暴风雨打击着”，“风

雨”是指祖国正被侵略者无情的践踏，祖国正在经受着苦难；“悲愤的河流，激怒的风”中的“激愤、激怒”是

中国人民看到祖国被侵略时内心的感受，愤怒并且进行着反抗，是不屈不挠的反抗战精神的象征。“温柔

的黎明，，中“黎明，，代表光明与未来，代表“风雨”（苦难）终会过去，生机与希望还会回归这片“土地”，是充

满生机与希望的解放区的象征；而作者身为一只鸟，看似身单力薄的一只鸟，它从未放弃对祖国热忱的

爱，它“用嘶哑的喉咙歌唱”，表达对祖国的拳拳之心。乙诗以“歌唱”统领作为一只鸟的所见。

6.本题考查作者情感。

甲诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心”提到了作者的流泪，其意思是：忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟

鸣令我心悸。诗人是为自己的处境而落泪，此时正值“安史之乱”，战事持久，战争背后是家人的离散，国

家的破败，诗人为国家遭受战争的摧残而落泪，体现了诗人的爱国热情。

《我爱这土地》写于1938年11月17日。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中

国大地。“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，作者

将自己比作一只鸟；“土地”为万物生长、繁衍提供营养，是中华民族的祖国大地的象征。而现在的土地被

“暴风雨打击着”，祖国正被侵略者无情的践踏，祖国正在经受着苦难；而作者身为一只鸟，看似身单力薄

的一只鸟，它从未放弃对祖国热忱的爱，它“用嘶哑的喉咙歌唱”“眼里常含泪水”，表达对祖国的拳拳之

心，它愿意将“羽毛也腐烂在土地里面”，作者面对遭受苦难的祖国，愿意倾其所有，甚至献出自己的生命

（愿意为祖国而献身），表现了对祖国的热爱。

据此可知，作者创作诗歌的时候国家都在遭受战争的摧残，杜甫和艾青之“泪”都饱含对国家的热爱。

【答案】

4.D

5.望歌唱

6.因为他们都有一腔爱国热情，而且国家都在遭受战争的摧残。

（2022•江苏南通•中考真题）阅读下面这首诗，完成题目。

己亥杂诗（其二十八）

［清］龚自珍

不是逢人苦誉［注］君，亦狂亦侠亦温文。

照人胆似秦时月，送我情如岭上云。

【注】苦誉：极力赞美。

7.依据一、二两句，用自己的话说说龚自珍的这位朋友是一个怎样的人。

8.结合“照人胆似秦时月，送我情如岭上云”，说说你在交友方面得到的启示。

【解析】

7.本题考查对人物形象的分析。

“不是逢人苦誉君，亦狂亦侠亦温文”意思是：不是我每逢遇到人的时候就竭力地赞誉你，是你又狂放

又侠义又温文尔雅。据此得出：龚自珍的朋友是一位狂放、侠义、温文尔雅的人。

8.本题考查阅读启示。

“照人胆似秦时月，送我情如岭上云”的意思是：示人以肝胆就像秦时的明月那么亮，送给我的友情又

像山岭上的白云那么多。据此得出启示：交朋友要真诚，肝胆相照。同时又要以情待人，给自己的朋友温

暖。

【答案】

7.龚自珍的朋友是一位狂放、侠义、温文尔雅的人。

8.“照人胆似秦时月”是说龚自珍的朋友与人相处肝胆相照，“送我情如岭上云”是说龚自珍的朋友对他情深

意切。由此我得到启发，与人交友要坦诚相待，情真意切，给人以温暖。

（2022•四川巴中•中考真题）阅读宋词，完成下面小题。

太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋

辛弃疾

一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？

乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。

9.对这首词理解不正确的一项是（）

A•词的上片运用借代手法描写月到中秋，飞镜重磨的景象。词人不仅感叹时光流逝，也表示对自己满头

白发的无奈。

B.“苏辛”是豪放派代表词人，本词中“把酒问姮娥”与《水调歌头•明月几时有》中“把酒问青天'有异曲同

工之妙。

C.词的下片“长空万里，直下看山河”让我们感受到神舟飞船在太空俯瞰祖国大好河山的豪迈之情；“斫去

桂婆娑，人道是，清光更多”的典故出自杜甫，委婉含蓄，别有深意。

D.辛弃疾是一个词人，更是一位英雄。现实的种种不如意让作者一次次伤心失落，却让笔下的词焕发出

倔强的神采，慷慨纵横。

10.作者想象丰富，运用托物言志的写法抒发自己的豪情壮志，请结合全词简要分析。

【解析】

9.本题考查对诗歌的理解。

A.这首词的上片，词人巧妙地运用神话传说构成一种超现实的艺术境界，以寄托自己的理想与情怀。“一轮

秋影转金波。飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发欺人奈何？”作者在中秋之夜，对月抒怀，很自然地想到

与月有关的神话传说：吃了不死之药飞入月宫的嫦娥，以及月中高五百丈的桂树。词人运用这两则有关月

亮的神话传说，借以表达自己的政治理想和阴暗的政治现实的矛盾。辛弃疾一生以恢复中原为己任，但残

酷的现实使他的理想不能实现。想到功业无成、白发已多，作者怎能不对着皎洁的月光，迸发出摧心裂肝

的一问：“被白发欺人奈何？”这一句有力地展示了英雄怀才不遇的内心矛盾。选项中“借代手法”不正确，

选项理解也有误；故选A。

10.

本题考查对作者思想感情及写作手法的理解。

作者的这首《太常引》，通过古代的神话传说，强烈地表达了自己反对妥协投降、立志收复中原失土

的政治理想。从词的内容看，作者“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何”，表达了词人感慨时光的流逝和功业

难成的愤懑心情。词的下片，作者又运用“直下看山河”“斫去桂树”等词句，展开想象的翅膀，诗人想乘风

直上万里长空，俯瞰祖国的山河，又直入月宫，并幻想砍去遮住月光的桂树。直接而强烈地表现了词人爱

国，以及为实现理想的坚强意志，更鲜明地揭示了词的主旨。

【答案】

9.A

10.①中秋月夜，作者想象自己乘风飞到万里高空，去看一看魂牵梦绕的祖国河山。

②作者托月色清光表达自己想要“斫去”北伐阻碍收复失地的豪情壮志。

（2022•浙江衢州•中考真题）阅读下面这首古诗，完成学习任务。

刘伯川席上作

［明］杨士奇①

飞雪初停酒未消，溪山深处踏琼瑶气

不嫌寒气侵入骨，贪看梅花过野桥。

［注释］①杨士奇：明代大臣。他十四五岁时去拜访父亲的好友刘伯川，应刘伯川之请而作此诗。②琼瑶:

美玉，这里指冰。

11.除了深山访友，诗人还做了哪些有趣的事？请你用“深山访友”或“艺花邀蝶”这样的四字短语概括。

12.这首诗调动了我们哪些感官去想象诗中的情境？结合诗句分析。（写出两种即可）

【解析】

11.本题考查内容理解与概括。在理解诗意的基础上，用四字短语进行概括。根据“深山访友”或“艺花邀

蝶”的提示，四字短语中要有动词。

根据“飞雪初停酒未消”的意思“山村中的大雪才刚刚停了下来，而我的酒意还未完全消减”，可概括为：大

雪初停、酒意阑珊、喝酒作诗等；

根据“溪山深处踏琼瑶”的意思“惬意地在这深山野溪旁踩踏着似玉的雪”，可概括为：溪山踏冰、深山踏冰

等；

根据“不嫌寒气侵入骨”的意思“我不介意这侵骨的寒气”，可概括为：不惧严寒等；

根据“贪看梅花过野桥”的意思“只为走过野桥，贪看那高洁的梅花一眼”，可概括为：野桥访梅、恋看野梅

等；

也可根据题目“刘伯川席上作”并综合诗意，概括为：席上赋诗、踏雪寻梅等。

12.本题考查感官理解和分析。

根据“飞雪”“溪山”“梅花”等景物和“贪看'可知，调动了视觉；

根据“踏琼瑶”仿佛听到踏碎冰雪的声音。可知，调动了听觉；

根据“寒气侵入骨”仿佛感受到了冰天雪地里刺骨的寒冷。可知，调动了触觉；

根据“酒未消”容易使人联想到唇齿间尚留酒的醇美滋味。可知，调动了味觉;

根据“梅花过野桥”仿佛诗人被梅香吸引，一路踏雪寻梅，可知，调动了嗅觉。

【答案】

11.示例：踏雪寻梅、喝酒作诗、寒冬赏雪、溪山踏冰、席上赋诗、野桥访梅（四字短语中要有动词。）

12.示例：调动视觉，诗句中的飞雪、溪山、梅花等景物，让人仿佛看到青山红梅白雪交相辉映的景象；

调动触觉，“寒气侵入骨”，让人仿佛感受到了冰天雪地里刺骨的寒冷；调动听觉，“溪山深处踏琼瑶”，让

人仿佛听到踏碎冰雪的声音；调动嗅觉，“贪看梅花过野桥”，让人仿佛被梅香吸引，一路踏雪寻梅；调动

味觉，由“酒未消”联想到唇齿间尚留酒的醇美滋味。

（2022•黑龙江大庆•中考真题）阅读下面古诗文，完成下面小题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拉杖无时夜叩门。

13.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）

A.这是一首记游抒情诗。全诗八句无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足。

B.五、六两句在写诗人流连忘返的同时，也表现了诗人的苦闷和对家乡的思念之情。

C.七、八两句写诗人如有“闲”时，哪怕拄着拐杖，也愿意“乘月”而来，再访此地。

D.在诗中，诗人以明快、抒情的笔调，为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。

14.当你的朋友因身处困境而烦闷失意时，你认为这首诗中的哪一联最适合用来劝慰朋友？并说明理由。

【解析】

13.本题考查内容理解。

B.这首诗歌是诗人蛰居山阴农村老家时所作，五六句主要描写社日将近，一路上迎神的萧鼓声随处可闻，

布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。农家祭社祈年，满着丰收的期待，陆游在这里更以“衣冠简朴古风

存”，赞美着这个古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱，并不是思乡之情，所以B错误。

14.本题考查赏析。

颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句话的意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然

柳绿花艳间又出现一个山村。这句话既写景，又蕴含了哲理，当人生陷入某种困境的时候，如果能锲而不

舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天地，所以这句能给人以希望，甚至出现意想不到的转机，

能给人在困境中有着坚持下去勇气，所以用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”更合适。

【答案】

13.B

14.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（2022•湖北黄冈•中考真题）阅读下面两首诗词，完成下面小题。

【甲】

南乡子•登京口北固亭有怀

宋•辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜婺，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

【乙】

秋日登吴公台®上寺远眺

唐•刘长卿

古台摇落②后，秋入望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。

夕阳依旧垒，寒磬③满空林。惆怅南朝事，长江独至今。

【注释】①吴公台：在今江苏省江都县，原为南朝宋将沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。②摇落：零落、

凋残，这里指台已倾废。③磬：寺院中敲击以召集众僧的鸣器，这里指寺中报时拜神的一种器具。

15.【甲】词"千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”句中的叠词含义丰富，意蕴深厚，请你说说“悠悠”

一词中所蕴含的内涵。

16.【甲】【乙】两首诗词都是通过吊古来抒怀的，但抒发的情感不相同，请具体概括。

【解析】

15.本题考查炼字。

“千古兴亡多少事？”这是一句问话。词人禁不住发问，从古到今，到底有多少国家兴亡大事呢？往事

悠悠，是非成败已成陈迹,只有这无尽的江水依旧滚滚东流。“悠悠”形容漫长、久远。这里，叠词的运用，

不仅暗示了时间之慢，而且也表现了词人心中无尽的愁思和感慨。接着的“不尽长江滚滚流”句，词人借用

杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”意境，不但写出了江水奔腾而去的雄壮气势，还把由此而产生

的空间感、历史感都形象地表达出来。

16.本题考查诗歌思想感情的理解。

甲词：“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”，由登临北固亭望神州风光引发联想，把千古兴

亡、国家兴衰的历史变迁比作滚滚东流、悠悠不尽的长江水，抒发了词人对古往今来国家兴衰变化无常的

无限感慨及望不见中原的惆怅之情。“年少万兜婺，坐断东南战未休”运用典故，用对孙权不畏强敌、坚决

抵抗反衬南宋朝廷的怯懦苟安，表达作者对英雄仰慕、渴望建功立业的爱国之情，报国无门的悲愤和对南

宋朝廷苟且偷安的愤慨。“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”，词人用“生子当如孙仲谋”这一典

故，表明自己希望南宋有像孙权那样的有志之士，暗示了自己就如孙权一样，有奋发图强、收复失地的伟

大理想，同时也暗含了自己对南宋朝廷主和派的愤恨之情。

乙诗：首联由台上落叶起兴，触景生情。秋风飒飒，落木萧萧，使人顿生悲凉之意。颔联写登台所望

之景。上句写近景，“野”字，投射出诗人处江湖之远、仕途失遇的苦闷；“少”字也暗示了诗人漂泊他乡的

孤独。下句写远景，隔岸青山层峦叠嶂，云遮雾绕，清净幽深：这样一个超然于熙攘尘世之外的所在或许

是荡涤诗人心头重重烦虑的佳处。颈联继续写景，由远而近，写出了古台四周苍茫的暮色。这两句表面上

是发思古之幽情，但还是脱不了自我身世之痛。尾联议论抒情，因眼前之断壁残垣的萧索败落的景象，而

浮想起南朝的繁华与战乱等等，只觉满腹的惆怅。“惆怅”是本诗的关键，点出了主旨。明则为历史兴衰无

常而惆怅，实则有人生坎坷多难而伤感。

【答案】

15.“悠悠”一语双关，意指众多、悠长。叠词的运用，表现古今兴亡事之多，时间悠长久远，词人思绪无

穷。

16.甲词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了渴望建功立业的壮烈情怀，也流露出报国无门的无限感慨，

蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的嘲讽之情。乙诗通过观吴公台，抒发怀乡思归的感情，同时

也表达了因历史兴衰无常（昔盛今衰、历史沧桑）而产生的惆怅悲伤之感。

（2022•湖北襄阳•中考真题）古代诗歌赏析

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难,多歧路，今安在？

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

17.对这首诗理解不怆当的一项是（）

A.这首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情，表现了悲愤中的一种豪迈气概。

B.诗人用“斗十千”“直万钱”这种比喻的手法营造出欢乐的宴饮气氛。

C.“闲来”两句用两个历史典故，表现诗人期望有朝一日能够一展宏才、有为当世。

D.全诗生动传神地表现了诗人苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等复杂的情感变化。

18.班刊《名诗佳句欣赏》栏目正在向同学们征集对《行路难（其一）》最后两句的赏析，请你运用所学

知识从内容和情感两个角度进行赏析。

【解析】

17.考查对诗文内容的理解。

B.有误，诗的开头“斗十千”“直万钱”这是一种夸张的写法，其目的不是在营造欢乐的宴饮气氛，而是为接

下来写感情的激荡变化做铺垫。故选A。

18.考查对诗句的赏析。

根据题目要求，要从内容和情感两个角度赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。这两句诗的意思是:

尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。结合

“赐金放还”的背景，诗句既显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起

的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平；同时又突出表现了诗人的倔强、自信和对人生前途充满信心的乐观

豪迈气概。

【答案】

17.B

18.示例一：这两句诗写的是：终有一天，我会乘风破浪，扬起高高的帆，远渡碧海青天。表达了诗人在

沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。

示例二：最后两句，言乘风破浪，云帆渡海，又奋发振作，情绪高昂，表现出一往无前的精神。

（2022•江苏淮安•中考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

19.请发挥想象，用生动的文字描写“水面初平云脚低”句的画面。（60字以内）

20.同样写草，杜甫《春望》中“城春草木深”与本诗中“浅草才能没马蹄”在写景抒情方面有何不同？

【解析】

19.本题考查诗歌画面的描绘。

解答此题需要结合诗句的意思“湖水涨湖时刚好与堤齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波阅连成一

片“，抓住早春景物的特点，再加上自己恰当、合理的想象进行描绘即可。

示例：湖水刚刚开始上涨，与湖岸平齐，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低。

20.本题考查诗歌的比较鉴赏。

“城春草木深”借景抒情，写出春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木

苍在。写出了国破城荒的悲凉景象。而“浅草才能没马蹄”，则已经是骑马踏青的早春时节了，在绿草如

茵、繁花似锦的西子湖畔，与二三友人，信马由缰，自由自在地游山逛景。该是一件多么惬意的事情呀。

马儿似乎也体会到了背上主人那轻松闲逸的兴致，便不紧不慢地，踩着那青青的草地，踏上那长长的白

堤。表达了作者对美景的喜爱之情。

【答案】

19.示例：水面刚与湖岸齐平，波光荡漾。层层白云同水波连成一片，看上去浮云很低。

20.①《春望》中“城春草木深”写出春天，城内草木丛生。诗人以写长安城里草木丛生，人烟稀少来村托

国家残破。

②“浅草才能没马蹄”春草刚露出，但仅能遮没马蹄，写出了早春之景，表达诗人的喜爱之情。

（2022•山东烟台•中考真题）古诗阅读

放舟蓬莱®阁下

戚继光②

三十年来续旧游，山川无语自悠悠。沧波浩荡浮轻舸，紫石峻噌③出画楼。

日月不知双鬓改，乾坤尚许此身留。从今复起乡关梦，一片云飞天际头。

［注］①蓬莱：今属山东，戚继光家乡。②戚继光：明代著名的民族英雄，征讨倭寇，屡建奇功。晚年因张

鼎思“言继光不宜于北”面“建改之广东”其后“张希皋等复助之，竟罢归居三年”此诗即写于此时。③峻噌：

形容山高峻。

21.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.首联写诗人时隔三十年旧地重游，看到山川依旧，有人事沉浮、物是人非之感。

B.颔联中“出”字精炼传神，突出了蓬莱阁立于高崖有缥缈飞天之势的特点，表达诗人隐逸家乡的意愿。

C.颈联写岁月在不知不觉中流逝，诗人已是双鬓斑白，垂垂老矣，转而又想到自己仍存活于世，颇有感

慨之意。

D.全诗叙事、写景、抒情融为一体，诗人情感起伏变化，意蕴深远，撼人心扉。

22.尾联是诗歌的主旨所在，表达了诗人的愿望。

【解析】

21.B“表达诗人隐逸家乡的意愿”错误。颔联意为那浩荡的缘波之上，漂着一叶轻舟，紫石的高山上有装

饰一新的画楼。既写出了蓬莱阁立于高崖有缥缈飞天之势的特点，也表达了诗人山川依旧，人世浮沉的感

慨。并非“隐逸家乡的意愿”；故选B。

22.本题考查情感主旨。

“从今复起乡关梦，一片云飞天际头”意为青壮之时灭倭靖国的壮志复起，托那一片白云传情达意于朝

廷，再欲杀敌报国，死而无怨。诗人虽然因遭奸佞弹劾被罢官，但还想托云寄情，表现了诗人壮志未衰，

以身许国的英雄本色。

【答案】

21.B

22.复起乡关、以身许国的壮志(或建功报国的自我期许)

23.(2022•山东荷泽•中考真题)阅读下面一首宋诗，回答下列各题。

立秋

刘翰

乳鸦①啼散玉屏②空，一枕新凉一扇风。

睡起秋声无觅处，满阶梧叶月明中。

(选自上海古籍出版社《千家诗》)

【注】①乳鸦：幼小的乌鸦；②玉屏：屏风。

(1)本诗写景是按照由到的时间顺序展开的。

(2)请赏析“睡起秋声无觅处，满阶梧叶月明中”两句诗的妙处。

【解析】

(1)本题考查对诗歌内容的理解。

在理解诗文的基础上，结合诗句分析作答。语句“一枕新凉一扇风”写诗人躺在床上用扇子扇风时的感

受，夏天扇风，觉得不是很凉快，因为空气的温度比较高。立秋扇风，觉得分外凉爽，因为秋天到来了，

空气的温度也低了些。“新凉”中的“新”字写出了“夏天到秋天”的这种时间变化。

(2)本题考查诗句赏析。

“睡起秋声无觅处”句写夜里秋风由劲吹到停止的过程。起初还听到秋风吹动草木发出呜呜的声音，起

床后一点声音都听不到了。起床寻觅秋声，说明诗人对秋天的到来十分关注。

“满阶梧桐月明中”写在明亮的月色中，见到台阶上落满了梧桐叶，诗人终于清楚地见到了秋天到来的足

迹。因为秋高气爽，所以秋天的月亮特别明亮。因为梧桐是落叶乔木，叶子比较阔，所以让人觉得梧桐落

叶比较早，比较显著。

据此可知，这两句诗通过景物的描写，既写出了诗人对秋天到来关注，又写出了立秋之后气温的变化

明显，从而突出地表现了诗人的闲情逸致。

【答案】

⑴夏天秋天。

（2）既写出了诗人对秋天的到来十分关注，又写出了立秋之后气温的变化明显，突出了诗人的闲情逸致。

（2022•山东日照•中考真题）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。

晚春

韩愈

草木知春不久归，百般红紫于芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

移家别湖上亭

［唐］戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

24.下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（）

A.两首诗描绘的都是春景。在诗人们的笔下，草木仿佛都有了情思，成了精灵。

B.朴实无华的杨花榆荚也不甘寂寞，像雪花般漫天飞舞，寥寥数笔，风光满眼。

C.黄莺频频地啼叫，在诗人戎昱看来，是它在离别之际，向久住的湖上亭告别。

D.韩愈诗语言轻灵，戎昱诗风格清新。两首诗构思角度新颖，读起来饶有情趣。

25.《晚春》中的“斗”字和《移家别湖上亭》的“系”字用得生动传神，请从拟人手法的角度分别加以赏析。

【解析】

24.考查对诗歌内容的理解和辨析。

C.“黄莺频频地啼叫，在诗人戎昱看来，是它在离别之际，向久住的湖上亭告别”有误，《移家别湖上亭》是

唐代诗人戎昱在搬家时所作的一首七绝。“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”，意思是住了这么久了，亭

边柳树枝头的黄莺，也跟我是老相识了。在这即将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心弦，使人久

久难于平静。本句采用拟人的手法，赋予黄莺以人的情感，使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上

亭的依恋之情；故选C。

25.考查诗歌的炼字。

“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”，意思是花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚

步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。一个“斗”字，将花草树木赋予了人的思维，人的情感和人

的动作行为，使那些花草树木有了留春惜时的生命特征。这一拟人手法的运用，极形象地表达了诗人珍惜

春天和时光的美好情怀；

“好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情”，意思是春风骆荡，景色宜人，我来辞别往日最喜爱的湖上亭。

微风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。这首诗作于

搬家时，抒写对故居一草一木依恋难舍的深厚感情。诗人采用拟人化的表现手法，创造了这一童话般的意

境。诗中的一切，无不具有生命，带有情感。这是因为戎昱对湖上亭的一草一木是如此深情，以致在他眼

里不只是自己不忍与柳条、藤蔓作别，柳条、藤蔓也像他一样无限痴情，难舍难分。一个“系”准确表现出

柳条、藤蔓轻盈招展的形态和仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟不让我离去的动作，符合春日微风

轻拂的情景，生动形象地表现它们对主人的依恋和不舍之情。

【答案】

24.C

25.“斗”形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象；

“系，，字抒写不忍离去之情，正好切合柳条、藤蔓修长的特点，又写出柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，又符

合春日和风拂拂的情景，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。

（2022•山东德州•中考真题）阅读诗歌

江畔独步寻花（其五）杜甫江畔独步寻花（其六）杜甫

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

26.下列作品和这两首诗情感基调最为接近的一项是（）A.《春望》B.《茅屋为秋风所破歌》

C.《石壕吏》D.《绝句（迟日江山丽）》

27.两首诗写“花”，分别运用了衬托和侧面描写的手法，请结合诗句进行分析。

28.杜甫眼中，花是美丽的：一种是自由生长，一种是精心管护。由花及人，谈谈这组诗给你的启发。

【解析】

26.考查对诗歌情感的把握。

《江畔独步寻花七绝句》是唐代大诗人杜甫的组诗作品，共七首。第一首写独步寻花的原因从恼花写

起；第二首写行至江滨见繁花之多；第三首写某些人家的花，红白耀眼，应接不暇；第四首则写遥望少城

之花，想象其花之盛与人之乐；第五首写黄师塔前之桃花；第六首写黄四娘家尽是花；第七首总结赏花、

爱花、惜花。组诗前四首分别描写恼花、怕春、报春、怜花而流露出悲愁的情怀；后三首显示出赏花时的

喜悦之情，蕴含春光难留之意。全诗脉络清楚，层次井然，是一幅独步寻花图，表现了杜甫对花的惜爱、

在美好生活中的留连和对美好事物常在的希望。

A.《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的

情怀，充溢着凄苦哀思。全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈

联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情；

B.《茅屋为秋风所破歌》这首诗通过描写作者生活环境的艰辛和个人情感上的痛苦，从而推己及人，感慨

天下之大，希望能有万间广厦为寒门学士遮风挡雨，体现了作者关心民生疾苦的济世情怀与宽广胸襟，同

时也表达了作者对安定且美好生活的向往；

C.《石壕吏》为“三吏三别”之一。这首诗通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的

残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同

情；

D.《绝句（迟日江山丽）》：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。意思是江山沐浴着春光

多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，鸳鸯睡在沙上。前二句的“迟日”、“江山”、“春

风”、“花草，，组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细

描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生

机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优

美，确实给人以春光旖旎之感。表达出诗人整个身心都沉浸于柔美和谐的春意之中的安然闲适；故选D。

27.考查对诗歌写作手法的理解和分析。

解答时，结合具体诗句，围绕衬托和侧面描写的手法进行分析。

《江畔独步寻花（其五）》大意：黄师塔前江水向东流去，温暖的春天使人困倦，只想倚着春风小

憩。一株无主的桃花开得正盛，究竟是爱深红还是更爱浅红呢？“春光懒困倚微风”则写自己的倦态，春暖

人易懒倦，所以倚风小息。但这为的是衬托出花的好看，看那“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。这里

叠用爱字，爱深红，爱浅红，爱这爱那，应接不暇，但又是紧跟着“开无主”三字来的。“开无主”就是自由

自在地开，尽量地开，大开特开，所以下句承接起来更显出花的绚烂绮丽；

《江畔独步寻花（其六）》大意：黄四娘家周围小路开满鲜花，万千花朵压弯枝条离地低又低。嬉闹

的彩蝶在花间盘旋飞舞不舍离去，自由自在的小黄莺叫声悦耳动人。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”

写花枝上彩蝶褊趾，因恋花而“留连”不去，暗示出花的芬芳鲜妍。花可爱，蝶的舞姿亦可爱，不免使漫步

的人也“留连”起来。但他也许并未停步，而是继续前行，因为风光无限，美景尚多。“时时”，则不是偶尔

一见，有这二字，就把春意闹的情趣渲染出来。正在赏心悦目之际，恰巧传来一串黄莺动听的歌声，将沉

醉花丛的诗人唤醒。通过蝶飞莺啼，侧面衬托了花的芬芳鲜艳；据此总结作答即可。

28.考查语言表达能力。

解答时，根据对“杜甫眼中，花是美丽的：一种是自由生长，一种是精心管护”的理解，结合自己的生

活学习实际进行叙述即可。

示例：花和人一样，既需要自由生长，也需要精心管护。我们在学习中，希望得到宽松的环境，但却很难

做到自制和自律，这就需要老师和家长的监督和帮助。自由生长和精心管护并不冲突，双管齐下才能创造

出更好的成长环境。

【答案】

26.D

27.前诗先写没有景致，使人懒困无聊；然后鲜艳的桃花突现；精神为之一振。以前衬后，突出桃花的惊

艳夺目。后诗蝶飞莺啼，皆因花使然，侧面烘托花的芬芳鲜艳。

28.我们都希望做生活、学习的主人，宽松、自由的环境有利于我们个性的发展；但是我们也需要师长们

的引导和培养。

（2022•山东潍坊•中考真题）阅读下面的唐诗，完成下面小题。

去蜀注

杜甫

五载客蜀郡，一年居梓州。

如何关塞阻，转作潇湘游？

万事已黄发，残生随白鸥。

安危大臣在，何必泪长流！

［注］公元765年，剑南节度使兼成都府尹严武去世，诗人失去在蜀地的依靠，结束相对安定的生活，被

迫携家眷离开成都。

29.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联回顾了在蜀地长达数载的生活，暗含不舍之情。“客”是客居、旅居的意思。

B.颔联用设问表达在兵荒马乱之时举家迁居的无奈与悲凉。“如何”意为“为何”。

C.颈联上句的“黄发”与《桃花源记》中“黄发垂髯”的“黄发”所传达的感情相同。

D.颈联下句用“白鸥”这一意象表达离开蜀地后人似白鸥、转徙江湖的悲苦之情。

30.有人认为，《去蜀》的尾联与《茅屋为秋风所破歌》的结尾表达的思想感情完全不同，请你予以反

驳。

【解析】

29.本题考查理解赏析诗歌。

C.理解赏析不正确，颈联上句的“黄发”与《桃花源记》中“黄发垂髻”的“黄发”所传达的感情不相同，本诗

中表达了是诗人因年迈衰弱一事无成而悲哀的情感，《桃花源记》中“黄发垂髯”的“黄发”表达了老人愉悦的

心情。故选c。

30.本题考查诗歌情感主旨。

结合《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何

时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”可知，这里诗人期盼广厦落成“大庇天下寒士俱欢颜”，宁愿自己

的茅屋被秋风所吹破，自己受冻而死也心甘情愿，直接抒发了诗人炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革

黑暗现实的崇高理想，表现了诗人的博大胸襟；

结合“安危大臣在，何必泪长流”可知，尾联意为：国家安危的大计，自有当政的王公大臣支撑，我这

个不在其位的寒儒何须杞人忧天，枉自老泪长流呢！表面是诗人在负气说话自我解脱，其实是他位卑忧国

的肺腑之言，诗人寄忠诚忧国之思于愤激言辞之内，更见其忧国忧民的高尚情操。据此可知，《去蜀》的

尾联与《茅屋为秋风所破歌》的结尾都表达了诗人忧国忧民之情。

【答案】

29.C

30.二者都表达了忧国忧民之情。《茅》诗结尾诗人愿以生命换取“天下寒士俱欢颜”，直接表现忧国忧民的

博大胸怀；《去蜀》尾联正话反说：大臣若能担起国家安危重任，我又何必枉自操心、老泪长流呢？寄忧

国忧民之思于激愤言辞之中。

31.（2022•山东济宁•中考真题）阅读下面这首词，回答问题。

忆秦娥•送牛农师二首（其一）

元•许有壬

春山碧。诗成马上应相忆。应相忆。卢沟桥畔，晚云如织。

人生有别休多惜。但悲后会知何日。知何日。暮云心绪，断鸿消息。

（1）“忆秦娥”和“送牛农师二首（其一）”分别属于这首词的和O

⑵词中写“暮云”和“断鸿”有什么作用？

【解析】

（1）本题考查对文学常识的了解。

“忆秦娥”是词牌名，最早见于《忆秦娥•箫声咽》词。因词中有“秦娥梦断秦楼月”句，故名“忆秦娥”。

“送牛农师二首（其一）”是词的题目。

（2）本题考查对意象的理解与赏析。

在整体感知内容的基础上分析作答。“暮云心绪，断鸿消息”意为傍晚的云彩牵动着我无边的心绪，离

群的大雁发出阵阵鸣叫，就好似我与友人失去联系。

“暮云”本是傍晚的云霞，是景物描写，并与“心绪”相连，结合“但悲后会知何日”可知，作者用傍晚的

云衬托了词人因思念友人而产生的忧伤情绪。

“断鸿”指失群的孤雁，这里喻指与友人不能相见的词人。由此可见，一景物，一比喻，生动形象地突

出了词人对友人的思念和孤独之感。

【答案】

⑴词牌题目

（2）“暮云”写的是傍晚的云彩，运用景物描写，衬托了词人与友人分离而产生的思念、忧伤之情。“断鸿”指

失群的孤雁，这里运用比喻手法，生动形象地表现出词人因与友人分离而产生的孤独之感。这两个意象，

形象生动，有力地突出了词人的情感。

（2022•山东济南•中考真题）阅读下面的一首唐诗，完成下面小题。

春中田园作

王维

屋上春鸠鸣，村边杏花白。

持斧伐远扬①，荷锄觇②泉脉。

归燕识故巢，旧人看新历。

临觞忽不御，惆怅思远客。

【注释】①远扬：桑枝。②觇（chan）：察看。

32.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A.这是一首春天的颂歌，诗人以细腻的笔触描绘了一幅生机勃勃的春日田园图。

B.首联通过写斑鸠鸣叫、满树白色杏花开放，侧面展现了浓浓的春意。

C.颔联描写了农民拿着斧子去修整桑枝、扛着锄头去察看泉水通路的画面。

D.尾联中“忽”字传神地写出了诗人想开怀畅饮，可是对着酒杯又停住的样子。

33.诗歌展现出唐代前期的社会生活场景和人们的精神面貌，试结合颈联内容赏析。

【解析】

32.B.首联“屋上春鸠鸣，村边杏花白”意思是：冬天很难见到的斑鸠，随着春的来临，很早就飞到村庄来

了，在屋上不时鸣叫着，村中的杏花在争相开放，开得雪白一片，整个村子掩映在一片白色杏花之中。

“春鸠”“杏花，，都是春天最具有代表性的事物，首联通过鸟鸣、花开，直接把春意写得很浓了，这是正面描

写；故选B。

33.此题考查结合诗句赏析诗歌的能力。

颈联“归燕识故巢，旧人看新历”，燕子回来了，飞上屋梁，在巢边呢喃地叫着，似乎还能认识它的故

巢，而屋中的旧主人却在翻看新一年的日历。对着故巢、新历，燕子和人将怎样规划和建设新的生活，这

是用极富诗意的笔调，写出春天的序幕。诗中无论是人还是物，似乎都在春天的启动下，满怀憧憬，展望

和追求美好的明天，透露出唐代前期人们和平与安定的生活状态。人们的精神状态也有点像万物欣欣然地

适应着春天，显得健康、饱满和开拓。

【答案】

32.B

33.示例：燕子回来了，似乎还能认识它的故巢；而屋中的主人在翻看新一年的日历。他们都满怀憧憬，

展望和追求美好的明天，展现出人们和平与安定的生活状态。

34.（2022•贵州毕节•中考真题）阅读古诗，完成问题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

(1)概括作者笔下“沧海”的两个特点。

(2)作者借“观沧海”以“咏”其“志”，请写出所咏之“志”的含义。

【解析】

(1)本题考查诗文内容理解。

“水何澹澹，山岛竦峙”，展现海水宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边；体现其气势雄伟；“秋风萧瑟，

洪波涌起”中的“涌”的意思是汹涌之意；表达了沧海的波澜壮阔，波涛汹涌。在秋风萧瑟中的海面竟是洪波

巨澜，汹涌起伏。作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美；“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其

里”，太阳和月亮升起降落，银河里的灿烂群星都从浩瀚的海洋中涌现，表现了沧海吞吐日月的气势与胸

怀，表现其胸襟开阔。据此概括即可。

(2)本题考查作者情感。

能够体现作者所咏之“志”的诗句是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，其意思是：太阳和

月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的；银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来

的。这里运用作者的想象，写出了作者曹操的壮志情怀；前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面

前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负；暗含一种要像大海容纳万物一样

把天下纳入自己掌中的胸襟，表现其为立志统一国家的伟大抱负而奋发进取，永不懈怠。

【答案】

(1)气势雄伟，胸襟开阔。

(2)奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。

35.（2022•湖南岳阳•中考真题）古诗阅读。阅读下面古诗，完成